第2章 第2节 中国的能源安全（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修3（人教版）

该高中地理课件围绕中国能源安全，系统涵盖能源供需特点、石油与煤炭安全问题、未来能源需求及保障措施，通过世界能源挑战导入，衔接中国供需特征，再分石油、煤炭展开，最后聚焦未来保障措施，构建递进式知识支架。 其亮点在于结合综合思维，通过煤制油企业布局等典例分析区位与环境问题，融入人地协调观探讨能源开发与环保的权衡，借助区域认知呈现能源空间错位。采用案例教学与表格对比新能源优缺点，助力学生形成系统思维，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第二节　中国的能源安全 必备知识 清单破 知识点1　中国能源供需特点 1.能源安全问题成为世界各国共同面临的挑战 (1)化石能源是重要的战略性矿产资源,提供了现代社会发展所需的85%以上的能量。 (2)化石能源是非可再生资源,其供应的紧张程度日趋增加,难以满足全球能源需求的高速增长。 (3)化石能源消费带来环境污染与全球气候变化等严重环境问题。 2.我国能源供需特点 (1)能源生产与消费总量大、增长快。 (2)能源消费结构以煤炭为主。 (3)油气资源相对短缺。 (4)能源供给与消费空间配置错位。 知识点 1 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 知识点2　石油供需与我国能源安全 1.我国的能源安全战略 (1)确定依据:我国的能源供给和消费的特点。 (2)能源安全战略:以煤为主自给,以引进油、气为重心。 2.我国石油的供需变化 知识点 2 发展历程 供需特点 资源短 缺阶段 20世纪60年代之前,我国的石油和石油产品主要依赖进口 自给自 足阶段 20世纪60年代,随着大庆油田等大油田的开发,在1964年我国实现了石油基本自给 20世纪70年代到90年代初,我国成为自给有余的净出口国 进口依 赖阶段 20世纪90年代以来,我国石油生产量的增长明显低于消费量的增长,目前已成为世界第一大石油进口国 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 3.我国石油安全现状 (1)进口主要来源地:俄罗斯以及西亚、非洲、拉丁美洲等国家和地区。 (2)国际石油对我国能源安全的影响 ①石油供给对国际石油市场高度依赖,出口国社会动荡导致可进口石油数量减少,国际石油 市场价格垄断导致进口成本增加。 ②石油长距离运输,运输通道不畅导致石油不能够及时运达。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 知识点3　煤炭开发利用与我国能源安全 1.我国煤炭资源现状 (1)总体特征 　　我国煤炭资源丰富,在数量上足以满足保障我国能源安全的需求。 (2)与煤炭相关的能源安全风险 ①运输安全风险:供需空间明显错位导致。 ②环境安全风险:煤炭生产、消费所造成的环境问题对煤炭开发利用的限制。 2.煤炭供需空间错位及其产生的影响 知识点 3 供需空间错位 产生的影响 主要消费区:东部地区 煤炭运输距离长、成本高 主产区:西北地区和黄土高原地区 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 3.煤炭开发利用产生的环境问题及影响 煤炭开发利用所造成的各种环境问题,严重制约我国煤炭的生产和消费,成为我国能源安全 的重大隐患。因此,需要在保障能源安全与保护环境之间作出权衡。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 知识点4　我国未来能源需求与能源安全 1.我国未来能源消费特点 (1)总体特点 　　能源消费总量将继续增长,但增速降低。 (2)不同能源的消费特点 知识点 4 能源 消费特点 煤炭 煤炭在很长一段时间内仍然是最主要的能源,但其在能源结构中的比例将不断降低,消费总量也将在率先达到峰值后持续下降 非化石能源 核能、水电、太阳能和风能等在能源结构中的占比将显著提高 石油、天 然气 消费量将进一步增长,但受我国油气资源储量和生产能力限制,未来相当长的时期内对国外石油和天然气资源高度依赖的状况可能难以得到根本改善 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 2.保障我国未来能源安全的措施 (1)充分发掘常规能源的资源潜力,通过转变发展方式、调整产业结构、发展节能技术、提 倡节约消费等途径,提高能源利用率。 (2)改善能源结构,大力发展低碳能源,包括可再生能源(水能、风能、太阳能、生物质能、地 热能、潮汐能、垃圾能源化利用等)、核能和天然气等。 (3)开辟多元、稳定的国际能源供应市场,确保能源运输通道畅通;加强国家战略能源储备,提 高应对国际能源市场冲击的能力。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 关键能力 定点破 定点1　分析我国主要能源——煤炭和石油面临的主要问题  1.煤炭资源的开发利用对地理环境的影响 定点1　 生产过程 消费过程 有利 影响 ①带动相关产业发展,推动当地工业化和城镇化进程;②促进以交通运输为重点的基础设施建设;③增加收入,提高人们生活水平 缓解资源紧张状况,促进经济 发展 不利 影响 ①占用耕地,破坏植被,导致水土流失、地表塌陷;②破坏和污染地下水、地表水,产生粉尘、甲烷等,污染大气环境,危害人体健康;③可能诱 发滑坡、泥石流等地质灾害;④地下水漏失,废水排放污染水源,加剧水资源紧张状况 ①产生一氧化碳、二氧化 硫、氮氧化物、粉尘、有毒 汞等污染物,造成酸雨和严重 雾霾,危害人体健康;②释放 大量二氧化碳,加剧全球变暖 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 2.我国石油安全面临的挑战 (1)国内石油资源不足,供需矛盾突出; (2)受国际石油价格波动的影响越来越大,抵御风险的能力差; (3)国际石油资源竞争激烈; (4)进口来源单一,过分依赖中东和非洲; (5)运输方式和运输通道较单一,过分依赖海洋运输及其单一的运输路线; (6)缺乏石油战略储备。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 典例    煤炭占我国能源生产和消费的比例长期在60%以上。近年来,为化解煤炭产能过剩和 石油主要依赖进口等问题,我国大力发展煤制油技术和产业,成功解决了煤制油过程中高耗 水、高污染和低转换效率等问题。目前已在内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等地 布局了一批煤制油企业,截至2020年已达到3 000万吨/年的产能。据此完成下面三题。 (1)我国煤制油企业布局的区位指向是(　    ) A.市场　　　B.原料　　　C.交通　　　D.劳动力 (2)在地表水匮乏地区,煤制油企业长期用水宜采用的方式是 (　    ) A.循环用水　　　B.开发地下水 C.远程调水　　　D.建地下水窖 B A 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 (3)发展煤制油产业,可以 (　    ) A.解决我国能源不足的问题 B.减少我国新能源开发的压力 C.促进我国煤炭产业的绿色转型升级 D.增强我国主导国际石油市场的能力 C 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 信息提取　①发展煤制油的目的——化解我国煤炭产能过剩和石油主要依赖进口等问题;② 解决了煤制油过程中存在的问题——高耗水、高污染和低转换效率等;③煤制油企业布局区 域:内蒙古、山西、宁夏、陕西、新疆、贵州等地——主要产煤区。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 解析    (1)由材料可知,我国目前布局的煤制油企业主要位于内蒙古、山西、宁夏、陕西、 新疆、贵州等地,这些省级行政区均是我国煤炭储量和产量较大的区域,故选B。(2)一般而 言,地表水匮乏的地区气候干旱,因此水资源成为人类活动的限制性因素。虽然我国解决了 煤制油过程中的高耗水问题,但水资源短缺与耗水量大的矛盾依然存在。循环用水可以实现 水资源的重复利用,适用于长期用水。长期开发地下水容易引发生态问题,远程调水成本太 高,建地下水窖能够收集的水量有限。故A正确。(3)煤制油是对煤炭资源的深加工,提高了 煤炭资源的利用率,而且煤炭变成油后会减少煤炭直接燃烧产生的粉尘,对环境污染小,因此 能够促进我国煤炭产业的绿色转型升级,C正确。煤制油可以在一定程度上缓解我国能源不 足的状况,但无法解决该问题,A错误。新能源是未来能源开发、利用的主要方向,发展煤制 油产业不能减少我国新能源开发的压力,B错误。虽然当前我国为石油进口大国,但是我国并 不具备主导国际石油市场的能力,D错误。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 定点2　保障我国能源安全的主要措施  1.保障我国能源安全的主要措施 (1)开源:加大国内资源勘探力度,提高能源开采率;积极开发水能资源;加快发展核电;鼓励发 展新能源,优化能源结构。 (2)节流:推广新技术、新工艺,充分利用经济杠杆促进能源节约,提高能源利用率;调整产业结 构,发展节能产业。 (3)区际协调:积极开展国际能源资源合作,建设石油储备基地,保证我国能源的正常供应。 定点2　 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 类别 优点 缺点 利用形式 太阳能 能量巨大、无污 染、可再生 较分散,受天 气、季节影响大 光热转换、光电转换 风能 发电成本较低、 无污染 风速不稳定,风力丰沛地区与能源 消费区不匹配 风力发电 水能 发电成本较低、 无污染 大坝的建设可能给库区及其周围地 区的环境带来不利影响 水力发电 潮汐能 清洁、无污染 能源密度小,修建大坝会阻碍船只 航行和鱼类进出 潮汐发电 2.新能源的开发利用 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 类别 优点 缺点 利用形式 生物能 可再生 直接燃烧会导致环境污染,造成资 源浪费 理想的利用形式 是沼气开发 地热能 开发成 本较低 可供开发的地点不多,更新速度较 慢,地热蒸汽中常含有一些有毒有 害物质 发电、取暖、建 地热温室等 续表 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 知识拓展 风能发电今后的发展方向具体如下: (1)与火电进行搭配,提高发电的稳定性。 (2)加强供电基础设施的建设,保证供电稳定进行。 (3)调整当地产业结构,扩大当地风能的市场需求,延长产业链,提高能源附加值。 第二章　资源安全与国家安全 高中同步 $