4 板块一 任务二 第二讲 逻辑素养-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文复习任务群Word

第二讲　逻辑素养

　　　 　　语意连贯

　　　句子排序

1.(2025·河北)下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理,请你写出调整建议。

十五连盏铜灯

　　①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树,枝头的十五只灯盘错落有致,枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛,是泥范铸造,经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学,有利于保持灯的平衡与稳定。④总之,这件艺术瑰宝造型生动,结构科学,工艺精湛,闪烁着中华民族的创造之光。

 

　　　语句衔接(显性形式)

2.(衔接短语)小雨为朗诵会写了如下开场白:

　　文字是有生命的。这生命,生于笔墨间一撇一捺的筋骨,长于诵读时一呼一吸的律动,成于读者心潮的　　　　。 

　　吟诵屈原的《离骚》,我们能触摸那忧国忧民的滚烫血泪;默读朱自清的《背影》,我们能品味那含蓄深沉的如山父爱;朗读艾青的《我爱这土地》,我会用嘶哑的喉咙喊出对土地的热爱;朗读《雷电颂》,我会让那撕裂黑暗的激情在胸膛炸响。

　　莫要匆匆掠过呀,让我们静心聆听文字灵魂的低语!莫要浮光掠影啊,让我们深情拥抱文字传递的暖意!

请你从下列各项中选择最恰当的一项,填入开场白的横线处,使文段语意完整,内容贴切,音韵和谐(　　)

　　　　　　　　　　　　　　　

A.浸润与翻涌 B.翻涌与浸润

C.平静与舒缓 D.舒缓与平静

 

3.(衔接单句)小雨为“致敬经典”读书会撰写了一段发言稿:

　　经典的魅力,在于历经时光冲刷而愈发璀璨的思想光辉。诵李白诗篇,我们惊叹于那“直挂云帆济沧海”的豪迈气魄;读鲁迅杂文,我们警醒于那“横眉冷对千夫指”的铮铮傲骨;品莎

士比亚戏剧,我们会为哈姆雷特的“生存还是毁灭”而凝神深思;诵《岳阳楼记》,我们会在“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界前肃然起敬。

每一次与经典的相遇,都是一次精神的补给与升华。　　　　　　　 

请你从下列各项中选择最恰当的一项,填入主持词的横线处,使文段语意连贯,情感升华自然(　　)

A.它穿越时空,如同灯塔照亮我们前行的航程。

B.这声音,需要我们用心去聆听,用情去体悟,用行去践行。

C.字字句句都饱含着跨越千年的回响,值得我们反复咂摸。

D.所以,请慢下来,在咀嚼中感知经典的深邃,在沉浸中汲取先哲的智慧。

4.(衔接句群)(2025·江西)下列填入文中横线处的三个句子,排序恰当的一项是　 (　　)

　　如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者,你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内,你就没法提升自己的阅读能力。　　　 

①只有那样的书能帮助你的思想增长。

②除非你能增长心智,否则你学不到东西。

③你必须阅读并学习超越你能力的书,阅读超越你头脑的书。

A.③②① B.②①③

C.③①② D.①②③

 

 

如何判断逻辑类型

 

　　　语意衔接(隐性逻辑)

5.(归纳思维+演绎思维,总结句)(2025·历下二模)请在下面语段横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。

　　远古先民怀着好奇仰望星空,绘星图揭开宇宙奥秘;郑和乘风破浪七下西洋,扬船帆驶向未知海域;“蛟龙”深潜,“嫦娥”揽月,探索精神让神话变为现实。由此可见,①　　　　　　　　　　　　　　　　。正是这种渴望,让我们的祖先勇敢地走出洞穴,迈向广阔的天地;让探险家翻山越岭,踏上人迹罕至的秘境;②　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　。 

6.(演绎思维+归纳思维,关联词)(2025·历城二模)以下节选自主持人在辩论会上的总结发言,请在横线处补写恰当的句子或关联词,使整段文字语意完整连贯。

　　非遗不是历史的标本,而是未来的种子。非遗的针脚间,缝缀着千年不褪的色彩;陶师的掌

心里,摩挲着泥土重生的温度;①　　　　　　　　　,②　　　　　　　　　　　　。实践证明,③　　　　(填关联词)一味地市场化,一味地迎合消费者,非遗④　　　　(填关联词)会因失去本色而凋零。只有在尊重和保护文化的基础上与时俱进,非遗传承才能持续发展。 

7.(类比思维,句式)(2025·天桥一模)请仿照画线句的句式完成续写,使之语意连贯。

信息技术迅猛发展的现代社会,汉字的书写和使用现状令人担忧,但正如中国社会科学研究院语言研究所的专家所说:电子输入不应该、也不可能完全取代汉字手写。汉字传承着中华文化,形成汉字的每一个构件,都蕴含着书写的审美。俗话说,“见字如见人”,当见到苍劲有力的字迹时,我们会感受到书写者刚毅的性格;　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　。 

8.(类比思维,句式、修辞、表达效果)(2025·市中一模)学校“小荷诗社”创作了一首《侠义之歌》,请你仿照画线句续写一个句子,完成这首诗。

侠义之歌

在喧嚣的都市,侠义未曾远去,

它藏在平凡的角落,悄然绽放。

是街头的少年,扶起跌倒的老人,

是雨中的身影,为陌生人撑起雨伞,

……

侠义是平凡中的不凡,

是每一个微小善举,汇聚成爱的长河。

侠义犹如一颗璀璨的星辰,照亮了历史的天空;

　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。 

9.(类比思维,主旨递进)(2025·槐荫一模)学校拟开展“青春无极限,奋斗正当时”学习活动,请你参与。下列文段是校团委关于此项活动的文案,请在横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,内容贴切。(不超过20个字)

 

 

 

语意衔接逻辑思维类型