14.2《荷塘月色》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

14.2《荷塘月色》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.作者开篇点出“心里颇不宁静”，为全文奠定了淡淡的哀愁基调。 B.孩子们的欢笑、妻子的眠歌，与作者的孤寂心境形成对比。 C.作者“悄悄地披了大衫，带上门出去”，体现出他对家庭生活的厌倦。 D.荷塘旁的小煤屑路幽僻、寂寞，白天少人走，夜晚更显静谧。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文段开篇直抒胸臆，点明内心的不宁静，引出下文对荷塘月色的描写。 B.文段通过环境描写，烘托出幽僻、静谧的氛围，贴合作者的心境。 C.文段对比了月光淡与浓的不同效果，突出今晚月光的适宜与美好。 D.文段语言朴素自然，情景交融，初步展现了作者追寻宁静的心境。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.作者心里“颇不宁静”，主要是因为夜晚的荷塘过于寂寞阴森。 B.小煤屑路的幽僻寂寞，直接体现了作者内心的孤独与惆怅。 C.月光淡淡的特点，与作者内心淡淡的哀愁相契合。 D.作者走出家门，是为了逃避妻子的唠叨和孩子的吵闹。 4.结合原文，简要分析作者开篇写“心里颇不宁静”的作用。 材料二：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 5.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.文段重点描写了荷塘的叶子和荷花，展现了荷塘的生机与美感。 B.作者用“舞女的裙”比喻荷叶，生动形象地写出荷叶的舒展优美。 C.荷花的姿态多样，或袅娜开放，或羞涩含苞，显得灵动而有韵味。 D.微风过后，叶子与花的颤动转瞬即逝，没有给荷塘增添生机。 6.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文段按照由远及近、由整体到局部的顺序，描写荷塘的景物。 B.文段运用比喻、拟人等修辞手法，让荷塘景物更具画面感和感染力。 C.文段将清香比作渺茫的歌声，运用通感手法，写出清香的悠远淡雅。 D.文段只注重景物描写，没有融入作者的情感，显得单调乏味。 7.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.荷叶出水很高，层层叠叠，遮挡住了底下的流水，显得十分单调。 B.作者用“明珠”“星星”“美人”比喻荷花，突出荷花的洁白、明亮与娇美。 C.微风过处，荷叶与荷花的颤动，破坏了荷塘原有的宁静之美。 D.文段描写的荷塘景物，色彩浓烈，充满了热烈奔放的气息。 8.结合原文，简要分析文段运用的修辞手法及其表达效果。 材料三：（对比鉴赏1）《荷塘月色》中“动”与“静”的写景对比，彰显荷塘意境的丰富之美。静态描写聚焦荷叶、荷花的形态，如“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“零星的白花”，勾勒出荷塘的静谧、柔美；动态描写捕捉微风中的景物变化，如“叶子与花的颤动”“凝碧的波痕”，赋予荷塘生机与灵动。静景是基础，动景是点缀，静动结合，既展现了荷塘的静态之美，又增添了动态生机，让荷塘意境更显鲜活。 （对比鉴赏2）《荷塘月色》的景物描写与情感表达，与《故都的秋》有着明显差异。《荷塘月色》以荷塘月色为载体，景物清新柔美，情感内敛含蓄，作者借美景寄托内心的不宁静，追寻片刻的安宁，情感基调是淡淡的哀愁与淡淡的喜悦交织；《故都的秋》以北国秋景为描写对象，景物清寂悲凉，情感深沉浓烈，作者借秋景抒发对故都的眷恋，情感基调是清寂与眷恋并存。二者都情景交融，但写景风格与情感表达各有特色。 （对比鉴赏3）《荷塘月色》中“视觉”与“嗅觉”的感官对比，增强了写景的立体感与感染力。视觉上，描写荷叶的形态、荷花的姿态、月光的柔和，如“田田的叶子”“碧天里的星星”，让读者眼前浮现出清晰的荷塘画面；嗅觉上，描写“缕缕清香”，结合通感手法，将嗅觉与听觉结合，让读者仿佛能闻到悠远淡雅的荷香，感受到荷塘的静谧之美。多感官结合，让写景更具层次感，更能打动读者。 9.下列关于对比鉴赏1的理解和分析，不正确的一项是 A.静态描写聚焦荷叶、荷花的形态，展现荷塘的静谧柔美。 B.动态描写捕捉微风中的景物变化，赋予荷塘生机与灵动。 C.静景是点缀，动景是基础，二者结合让荷塘意境更鲜活。 D.静动对比，既体现了荷塘的静态之美，又增添了动态生机。 10.下列关于对比鉴赏2的理解和分析，不正确的一项是 A.《荷塘月色》景物清新柔美，《故都的秋》景物清寂悲凉。 B.《荷塘月色》情感内敛含蓄，《故都的秋》情感深沉浓烈。 C.两篇文章都采用情景交融的手法，借景抒情，各有特色。 D.两篇文章的情感基调完全相同，都是淡淡的哀愁与眷恋。 11.根据对比鉴赏3的内容，下列说法正确的一项是 A.文段重点分析了《荷塘月色》中视觉与听觉的感官对比。 B.视觉描写让读者能感受到悠远淡雅的荷香，增强画面感。 C.嗅觉描写结合通感，将荷香比作渺茫的歌声，增添感染力。 D.多感官结合让写景显得杂乱无章，缺乏层次感。 12.结合三则对比鉴赏材料，简要概括《荷塘月色》在写景手法上的特点。 材料四：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 13.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.文段重点描写了荷塘上的月色，展现了月色的柔和与优美。 B.作者用“流水”比喻月光，生动写出月光的清澈、流动之美。 C.青雾、牛乳、轻纱的比喻，突出了月色的朦胧、柔和之感。 D.作者认为满月朗照比淡淡的月光更能体现荷塘月色的美。 14.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文段围绕“月色”展开描写，从整体到局部，层次清晰。 B.文段运用比喻、通感等手法，让月色描写更具感染力。 C.文段通过对比满月朗照与淡淡月光，突出淡淡月光的妙处。 D.文段只描写月色，没有关联作者的心境，情感表达单薄。 15.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.淡淡的云遮挡了满月，让月色无法朗照，作者对此感到遗憾。 B.灌木的黑影显得阴森恐怖，破坏了荷塘月色的优美意境。 C.杨柳的倩影与荷叶相互映衬，增添了荷塘月色的美感。 D.塘中的月色均匀柔和，光与影的搭配显得单调乏味。 16.结合原文，简要分析作者笔下月色的特点。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成17-22题。 《荷塘月色》是朱自清的经典散文，文中以细腻的笔触、优美的语言，描绘了荷塘月色的清新美景，传递出作者内心的复杂情感。朱自清笔下的荷塘，是【清新雅致】的，荷叶田田，荷花点点，月光柔和，薄雾朦胧，构成了一幅动人的荷塘月色图；他笔下的情感，是内敛含蓄的，既有内心的不宁静与淡淡的哀愁，也有欣赏美景时的淡淡喜悦，情景交融，韵味悠长。 文中运用了比喻、拟人、通感等多种修辞手法，将荷塘、月色写得生动形象、富有感染力。作者以细腻的观察，捕捉荷塘月色的细微变化，从荷叶到荷花，从月光到光影，层层描摹，让读者仿佛身临其境，感受到荷塘月色的独特之美。这种写景手法，既体现了散文“形散神聚”的特点，也彰显了朱自清清新自然、含蓄隽永的文风。 17.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A.《荷塘月色》是朱自清的经典散文，描绘了荷塘月色的清新美景。 B.朱自清笔下的荷塘清新雅致，荷叶、荷花、月光、薄雾构成了动人图景。 C.文中的情感直白浓烈，直接抒发了作者内心的不宁静与哀愁。 D.作者运用多种修辞手法，让荷塘月色的描写更具感染力。 18.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A.文段开篇总述《荷塘月色》的地位、内容及情感，引出下文的具体分析。 B.文段分析了文中的景物特点与情感表达，揭示了文章的写作特色。 C.文段重点批判了作者情感表达的含蓄，认为其缺乏感染力。 D.文段结尾总结作者的写景手法与文风，点明文章的艺术价值。 19.根据原文内容，下列说法正确的一项是 A.《荷塘月色》的语言华丽浓艳，充满雕琢之感，体现了独特文风。 B.作者通过细腻的观察，捕捉荷塘月色的细微变化，层层描摹，身临其境。 C.文中的修辞手法单一，仅运用了比喻，无法体现文章的感染力。 D.散文“形散神聚”的特点，在《荷塘月色》中没有得到体现。 20.下列对文中【清新雅致】的理解，不正确的一项是 A.清新雅致是朱自清笔下荷塘的核心特点，体现在景物的描写上。 B.清新雅致指荷塘景物清新自然、简洁优美，没有浓艳喧嚣的氛围。 C.清新雅致的荷塘美景，与作者内敛含蓄的情感相契合。 D.清新雅致的特点，让《荷塘月色》显得平淡无味，缺乏艺术魅力。 21.结合原文，简要概括《荷塘月色》的语言特点。 22.结合原文，简要分析《荷塘月色》中情景交融的写作特点。 三、作文 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 朱自清在《荷塘月色》中，以细腻笔触描摹荷塘月色的清新美景，于静谧雅致中寄托内心的不宁静，在自然之美中追寻片刻的安宁与慰藉。如今，快节奏的生活、纷繁复杂的世事，让许多人陷入焦虑与浮躁，渴望寻得一方心灵的净土，在自然之美中舒缓压力、安放心灵。当下，“生态保护”“心灵疗愈”成为热点，人们愈发重视自然之美对心灵的滋养，追求人与自然的和谐共生，在喧嚣尘世中守护内心的宁静与纯粹。 请结合《荷塘月色》的阅读体验，联系当下“生态保护”“心灵疗愈”等时政热点，写一篇文章，谈谈你对“以自然之美，润心灵之安”的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考答案 1.C 2.C 3.C 4.①开篇点题，直接抒发内心的不宁静，奠定全文情感基调；②引出下文作者出门寻找荷塘月色，追寻心灵宁静的情节；③为后文借荷塘月色寄托情感、舒缓心绪做铺垫，推动文章脉络发展。 5.D 6.D 7.B 8.①比喻：将荷叶比作“舞女的裙”，荷花比作“明珠”“星星”“刚出浴的美人”，生动形象地写出荷叶的舒展优美、荷花的洁白娇美，增强画面感；②拟人：“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”，赋予荷花人的情态，让荷花更显灵动可爱；③通感：将“缕缕清香”比作“远处高楼上渺茫的歌声”，将嗅觉与听觉结合，写出清香的悠远淡雅，增强感染力。 9.C 10.D 11.C 12.①注重静动结合，静态描写展现荷塘的静谧柔美，动态描写增添荷塘的生机灵动，二者相辅相成；②运用多感官描写，结合视觉、嗅觉，搭配通感手法，增强写景的立体感与感染力；③写景风格清新柔美，与情感表达相契合，注重情景交融，让写景更具情感温度。 13.D 14.D 15.C 16.①柔和朦胧：月光如流水般清澈，搭配薄薄的青雾，如笼着轻纱的梦，显得朦胧柔和；②明暗交织：月光隔树照下，灌木的黑影与杨柳的倩影相互映衬，光与影搭配和谐；③优美灵动：光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，富有灵动之美。 17.C 18.C 19.B 20.D 21.①清新自然，不事雕琢，语言朴素优美，贴合荷塘月色的清新意境；②细腻隽永，注重细节描写，精准捕捉景物的细微变化，传递出细腻的情感；③生动形象，运用多种修辞手法，让语言更具画面感和感染力；④含蓄委婉，情感表达内敛，语言韵味悠长，耐人寻味。 22.①作者将内心的复杂情感融入荷塘月色的描写中，情景相互映衬、相互交融；②以清新雅致的荷塘月色，寄托内心的不宁静与淡淡的哀愁，用自然之美舒缓心绪；③在描写荷叶、荷花、月光等景物时，融入欣赏美景的淡淡喜悦，让景物带有情感温度；④景物的朦胧柔美与情感的内敛含蓄相契合，既展现了自然之美，又传递了内心的心境，实现了景与情的统一。 23.（一）命题分析 ①立意角度：结合《荷塘月色》中自然美景对作者心灵的慰藉作用，可从“自然之美与心灵疗愈的关系”“生态保护对心灵滋养的意义”“在自然中追寻内心宁静”“人与自然和谐共生的价值”等角度立意，紧扣“生态保护”“心灵疗愈”等时政热点，体现自然之美与现代心灵需求的契合。 ②命题特色：紧扣《荷塘月色》文本核心，关联当下“生态保护”“心灵疗愈”等热点话题，符合高考材料作文命题风格，兼具创新性与现实性；命题引导学生结合文本阅读，思考自然之美对心灵的滋养作用，引导学生关注生态、守护内心宁静，贴合高一学生的认知水平与写作能力，体现核心素养要求。 ③文体要求：文体不限，议论文、记叙文均可；议论文需围绕“以自然之美，润心灵之安”展开论证，结合文本与热点，做到论点明确、论据充分、论证严谨；记叙文可通过具体事例（如自然体验、生态保护实践等），体现自然之美对心灵的滋养，情感真挚、细节生动。 ④写作要求：结合《荷塘月色》阅读体验，不能脱离文本中荷塘月色的清新之美与作者的情感寄托；联系“生态保护”“心灵疗愈”等时政热点，体现时代感；立意明确，文体清晰，标题自拟，不少于800字，杜绝套作、抄袭，语言流畅、逻辑清晰。 23（二）范文 以自然之美，润心灵之安 朱自清在《荷塘月色》中，于静谧的夜晚走出家门，在田田荷叶、点点荷花与柔和月光中，寻得片刻的安宁，舒缓了内心的不宁静。那片清新雅致的荷塘月色，不仅是自然的美景，更是心灵的慰藉。如今，快节奏的生活裹挟着焦虑与浮躁，让许多人在喧嚣尘世中迷失自我，而“生态保护”“心灵疗愈”的热点，恰如一盏明灯，提醒我们：自然之美，是心灵最好的滋养，唯有亲近自然、守护自然，才能在喧嚣中安放心灵，获得内心的安宁与力量。 自然之美，是舒缓焦虑、安放心灵的良药。《荷塘月色》中，朱自清被内心的不宁静所困扰，而荷塘的清新美景，如流水般的月光、缕缕的荷香、亭亭的荷叶，让他暂时忘却了尘世的烦恼，获得了片刻的慰藉。这份体验，与当下许多人的心灵需求不谋而合。如今，人们被工作、学习的压力裹挟，被纷繁复杂的世事困扰，焦虑、浮躁成为常态。而一片青翠的草地、一汪清澈的湖水、一缕清新的花香，都能舒缓紧绷的神经，抚平内心的焦躁。走进自然，我们能卸下伪装与疲惫，在自然的静谧与美好中，与自己对话，让心灵得到休憩与滋养，重新找回内心的平静。 守护自然之美，是实现心灵疗愈、追求人与自然和谐共生的前提。《荷塘月色》中的荷塘美景，是自然馈赠的礼物，也正是这份美景，才能滋养作者的心灵。而当下，随着城市化进程加快，环境污染、生态破坏等问题日益突出，许多自然美景逐渐消失，我们能感受到的自然之美也越来越少。“生态保护”成为热点，不仅是为了守护自然本身，更是为了守护我们心灵的净土。当我们用心守护一片荷塘、一片树林、一汪清泉，不仅能让自然之美得以延续，更能为自己、为他人留住一方心灵的栖息地。唯有守护好自然之美，才能让更多人在自然中获得心灵疗愈，实现人与自然的和谐共生。 以自然之美润心灵之安，需我们主动亲近自然、敬畏自然。朱自清在困境中，主动走出家门，亲近荷塘月色，才能获得心灵的慰藉；而当下的我们，也应放下忙碌的脚步，主动走进自然，感受自然的美好。春日里赏一朵花开，夏日里听一阵蝉鸣，秋日里观一片落叶，冬日里赏一场白雪，这些平凡的自然景象，都能给我们的心灵带来温暖与力量。同时，我们更应敬畏自然、尊重自然，不破坏自然、不掠夺自然，用心呵护每一片绿意、每一缕清香，让自然之美得以长久延续，让心灵始终能在自然中获得安宁与滋养。 自然之美，是心灵的栖息地，是焦虑的舒缓剂，是我们在喧嚣尘世中守护内心宁静的底气。《荷塘月色》告诉我们，无论身处何种困境，自然之美总能给我们心灵的慰藉与力量。当下，我们既要传承朱自清笔下对自然之美的热爱与珍视，也要践行生态保护的理念，守护好自然馈赠的美景。愿我们都能走进自然、亲近自然、守护自然，以自然之美润心灵之安，在喧嚣中守住内心的纯粹与宁静，在人与自然的和谐共生中，活出从容与美好。 学科网（北京）股份有限公司 $