精品解析：2025-2026学年湖北省孝感市汉川市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度上学期期末质量监测 四年级语文试卷 （时限：90分钟 满分：100分） 一、积累运用。 1. 抄写句子，书写规范、端正、整洁。 好哇！中华之崛起，有志者当效此生！ _______________________________________ 字词扫盲。 2. 根据情境写词语。 春日，róu hé______的风吹在脸上让人很shū fu______，爸爸带我走在家乡的zhuāng jia______地里，指着旁边的一条wān qū______的河流说：“这条小河guàn gài______了这片土地。尤其是在gān hàn______的日子里，更是作用非凡。”这条小河很清澈，能倒映出天空的yún cǎi______。我不由得zàn tàn______：“小河不愧是家乡人民的母亲河！” 词语训练。 3. 把下列词语补充完整，并选两个词语填空。 白发______ ______ ______发童______ ______云______雾 志______高______ ______飞______散 ______耳欲______ （1）与“镇定自若”意思相反的词是：______。 （2）孙悟空有______的能力，一个筋斗就能翻十万八千里。 4. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 因为……所以…… 宁可……也不…… （1）______纪昌想学会射箭，______应先下功夫练眼力。 （2）他______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。 （3）老麻雀______紧张，______发出嘶哑声音。 句子练习。 5. 但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） ___________________ 6. 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（长话短说。） ____________________________________________ 7. 害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（仿照用动作描写表现“着急”的心情。） _____________________________________________ 8. 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（用修改符号修改病句。） 9. 综合梳理。 （1）不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“______，______”表达了为国建功立业的愿望；王昌龄在《出塞》中用“______，______”写出了对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定，国家统一的心情；王翰在《凉州词》中用“______，______”表现了将士们舍身为国、淡看生死的豪迈气概。 （2）同学之间要互相帮助，取长补短，因为“______，______”。 选择题。 10. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 角色（jué） B. 倾斜（qīng） C. 宁可（níng） D. 泥浆（jiāng） 11. 下列词语书写完全正确的一组是 (　　) A. 亭亭玉立　绢秀　田埂　安慰 B. 振耳欲聋　鞠躬　恐怖　幕色 C. 呼风唤雨　驻扎　枯萎　琵琶 D. 垂头丧气　倾斜　忘想　即然 12. 下列关于作批注的说法，错误的一项是（ ） A. 阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。 B. 批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。 C. 读文章时，遇到好词好句、有启发的地方、有疑问的地方都可以作批注。 D. 作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。 13. 下列对句子中加点字词理解有误的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 炎帝之少女，名曰女娃（小女儿） C. 只缘身在此山中（因为） D. 王戎七岁，尝与诸小儿游（经常） 14. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”中加点词语的意思一样。 口语交际 15. 口语交际。 小强体检时发现自己视力下降了，感到很伤心。假如你是小强好朋友，你会如何安慰小强？你会给他提出怎样的保护视力的建议？把你想说的话写下来。 我会这样安慰：“_____________________” 我会这样建议：“_____________________” 二、阅读理解。 阅读练习 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 16. 解释下列加点字词意思。 尝与诸小儿游______ 诸儿竞走取之______ 取之，信然______ 17. 说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 ____________________________________ 18. 从这个故事中，你看出王戎是一个怎样的孩子？请结合内容简要说明。 _____________________________________ 阅读练习二 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③苍蝇每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来监测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 19. 在括号里选择恰当的词语，在下面画“√”。 20. 第②自然段有一个设问句，请用“______”你画出来。 21. 根据短文内容填空。 仿生学家根据______，成功仿制一种______。这种仪器被安装在______，用来______。 22. 阅读短文，请你提一个合理的问题，并试着解答。 提问：__________________________________________ 解答：__________________________________________ 三、习作园地。 23. 按要求任选一个习作 （1）记我观察的______ 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。最近一段时间，你观察了什么植物、动物，或者景物、事物，先把题目补充完整，写一写这一段时间你观察的收获。字数在400字左右。 （2）我的______ 要求：先把题目补充完整，再抓住人物的外貌、喜好和性格，写清楚人物的特点。字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 四年级语文试卷 （时限：90分钟 满分：100分） 一、积累运用。 1. 抄写句子，书写规范、端正、整洁。 好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！ _______________________________________ 【答案】好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“哇”“崛”“效”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 字词扫盲。 2. 根据情境写词语。 春日，róu hé______的风吹在脸上让人很shū fu______，爸爸带我走在家乡的zhuāng jia______地里，指着旁边的一条wān qū______的河流说：“这条小河guàn gài______了这片土地。尤其是在gān hàn______的日子里，更是作用非凡。”这条小河很清澈，能倒映出天空的yún cǎi______。我不由得zàn tàn______：“小河不愧是家乡人民的母亲河！” 【答案】 ①. 柔和 ②. 舒服 ③. 庄稼 ④. 弯曲 ⑤. 灌溉 ⑥. 干旱 ⑦. 云彩 ⑧. 赞叹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“柔、舒、稼、灌、赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 词语训练。 3. 把下列词语补充完整，并选两个词语填空。 白发______ ______ ______发童______ ______云______雾 志______高______ ______飞______散 ______耳欲______ （1）与“镇定自若”意思相反的词是：______。 （2）孙悟空有______的能力，一个筋斗就能翻十万八千里。 【答案】 ①. 苍 ②. 苍 ③. 鹤 ④. 颜 ⑤. 腾 ⑥. 驾 ⑦. 存 ⑧. 远 ⑨. 魂 ⑩. 魄 ⑪. 震 ⑫. 聋 ⑬. 魂飞魄散 ⑭. 腾云驾雾 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 白发苍苍：形容头发灰白，通常用来描写年老的人。 鹤发童颜：头发如白鹤羽毛般雪白，面色似儿童般红润，形容老年人气色健康 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术。也形容在空中飞腾或奔驰迅速。还形容头脑不清，感到迷迷糊糊。 志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。 魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了，形容极度惊恐的状态。 震耳欲聋：形容声音极大，几乎要把耳朵震聋。 （1）“镇定自若”意思是在紧急或困难情况下保持冷静、从容、不慌乱的状态。相反的词是：魂飞魄散。 （2）结合“一个筋斗就能翻十万八千里”可知填“腾云驾雾”。 4. 选择恰当的关联词语填空。 如果……就…… 因为……所以…… 宁可……也不…… （1）______纪昌想学会射箭，______应先下功夫练眼力。 （2）他______卖房度日，______在日本侵略者的统治下登台演出。 （3）老麻雀______紧张，______发出嘶哑的声音。 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 宁可 ④. 也不 ⑤. 因为 ⑥. 所以 【解析】 【详解】本题考查关联词。 （1）这句话是假设——假如纪昌想要达到“学会射箭”这个目标，那么就要做“练眼力”这件事，前后是假设关系，所以用“如果……就……”。 （2）这里是在两种情况里做坚定选择：宁愿吃苦（卖房），也绝不做屈辱的事（登台演出），表达宁愿牺牲、也不屈服的态度，属于取舍关系，所以用“宁可……也不……”。 （3）“紧张”是原因，“发出嘶哑的声音”是结果，前因后果，典型的因果关系，所以用“因为……所以……”。 句子练习。 5. 但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） ___________________ 【答案】但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 6. 众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（长话短说。） ____________________________________________ 【答案】宙斯决定惩罚普罗米修斯，吩咐火神立即执行。 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 原句中“众神的领袖”是对宙斯身份的修饰，在缩写时可删去，使表达更简洁；“气急败坏”是对宙斯状态的描写，在保留主要信息时也可省略；“给普罗米修斯以最严厉的惩罚”可简化为“严惩普罗米修斯”。这样缩写既保留了句子的核心内容，即宙斯要对普罗米修斯进行惩罚并让火神执行，又让句子更加精炼，符合长话短说的要求。 这句话长话短说可改为：宙斯决定严惩普罗米修斯，吩咐火神立即执行。 7. 害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（仿照用动作描写表现“着急”的心情。） _____________________________________________ 【答案】着急——他不时地看手表，眉头紧锁，脚步匆匆地在原地来回踱步，时不时还踮起脚尖向远处张望。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，例句中“都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”，这些动作生动地展现出因害怕而小心翼翼的状态。所以在创作表现着急的句子时，也要从人物下意识的动作反应入手。可以联系生活实际着急时可能会有看时间、加快脚步、四处张望等动作。 示例：着急——马上要上课了，我还没找到课本，急得在书包里翻来翻去，额头上冒出了细密的汗珠。 8. 因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（用修改符号修改病句。） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句子中“不得不”和“只好”语义重复，两者都表示没有办法、只能这样的意思，同时使用会使句子表达冗余。修改时删去其中一个即可。 修改后的句子：因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。或者：因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。 9. 综合梳理。 （1）不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采。李清照用“______，______”表达了为国建功立业的愿望；王昌龄在《出塞》中用“______，______”写出了对前朝名将的怀念，表达了自己希望边关安定，国家统一的心情；王翰在《凉州词》中用“______，______”表现了将士们舍身为国、淡看生死的豪迈气概。 （2）同学之间要互相帮助，取长补短，因为“______，______”。 【答案】 ①. 生当作人杰 ②. 死亦为鬼雄 ③. 但使龙城飞将在 ④. 不教胡马度阴山 ⑤. 醉卧沙场君莫笑 ⑥. 古来征战几人回 ⑦. 尺有所短 ⑧. 寸有所长 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。这句话表达了强烈的爱国情怀与为国建功立业、宁死不屈的志向。书写时注意“鬼雄”的正确写法。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思：只要有像李广那样的名将镇守边关，就绝不会让敌人的骑兵越过阴山南下入侵。这句话怀念汉朝名将李广，希望朝廷任用良将，早日平息战乱，让边关安定、国家统一。书写时注意“使”“教”的正确写法。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思：就算醉倒在战场上，请你不要笑话，自古以来外出打仗将士，又有几人能平安归来？这句话表现将士们将生死置之度外、为国征战、视死如归的豪迈气概。书写时注意“醉”“卧”“征战”的正确写法。 （2）“尺有所短，寸有所长”意思：尺有它不足的地方，寸有它合适、长处的地方；比喻每个人都有优点和缺点。这句话说的就是同学之间各有长处和短处，所以要互相帮助、互相学习、取长补短。书写时注意“短”“寸”的正确写法。 选择题。 10. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 角色（jué） B. 倾斜（qīng） C. 宁可（níng） D. 泥浆（jiāng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．宁可（níng）——nìng。 故选C。 11. 下列词语书写完全正确的一组是 (　　) A. 亭亭玉立　绢秀　田埂　安慰 B. 振耳欲聋　鞠躬　恐怖　幕色 C. 呼风唤雨　驻扎　枯萎　琵琶 D. 垂头丧气　倾斜　忘想　即然 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对错别字的掌握。 A．“亭亭玉立”改为“亭亭玉立”。 B．“幕色”改为“暮色”。“振耳欲聋”改为“震耳欲聋”。 C．书写正确。 D．“忘想”改为“妄想”；“即然”改为“既然”。 12. 下列关于作批注的说法，错误的一项是（ ） A. 阅读文章旁边的批注可以加深对文章的理解。 B. 批注是自己对文章的理解，阅读别人写的批注对理解文章没有帮助。 C. 读文章时，遇到好词好句、有启发的地方、有疑问的地方都可以作批注。 D. 作批注时可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处写下自己的批语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批注。 B．批注不仅是自己理解文章的方式，阅读他人写的批注也能提供不同角度的思考，帮助理解文章内容或发现新的问题。故“阅读别人写的批注对理解文章没有帮助”说法错误。 故选B。 13. 下列对句子中加点字词理解有误的一项是（ ） A. 不教胡马度阴山（令，使） B. 炎帝之少女，名曰女娃（小女儿） C. 只缘身在此山中（因为） D. 王戎七岁，尝与诸小儿游（经常） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 D．“王戎七岁，尝与诸小儿游”出自《王戎不取道旁李》，其中“尝”是古诗文常见实词，含义是“曾经”，而非“经常”，句意是“王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩”。 故选D。 14. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处道理。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙潭、虎穴”这些表示动物住处的词语说法都正确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”中加点词语的意思一样。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的理解、辨析和运用。 D．“这场戏砸锅了”中的“砸锅”意思是比喻办事失败；“母亲砸锅卖铁供他读书”中的“砸锅”意思是砸了锅去卖废铁，不留后路，也比喻把所有的都拿出来了。所以两句中加点词的意思不同。 故选D。 口语交际 15. 口语交际。 小强体检时发现自己视力下降了，感到很伤心。假如你是小强的好朋友，你会如何安慰小强？你会给他提出怎样的保护视力的建议？把你想说的话写下来。 我会这样安慰：“_____________________” 我会这样建议：“_____________________” 【答案】 ①. 小强，别伤心了，你今后注意用眼卫生，可以防止近视度数加深。 ②. 小强，平时多运动，少用电子产品，课间多看远处绿色的植物，这样才有助于保护视力。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查口语交际。 要安慰伤心的朋友。首先要安慰他不要伤心，然后可以跟他一起分析近视的原因，并告诉他以后应该怎么做。 提出建议时，应从平时的生活习惯中提出保护视力的建议，如：平时多运动，少用电子产品，课间多看远处绿色的植物，这样才有助于保护视力。 二、阅读理解。 阅读练习 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 16. 解释下列加点字词的意思。 尝与诸小儿游______ 诸儿竞走取之______ 取之，信然______ 17. 说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 ____________________________________ 18. 从这个故事中，你看出王戎是一个怎样的孩子？请结合内容简要说明。 _____________________________________ 【答案】16. ①. 曾经 ②. 跑 ③. 的确如此 17. 因为李子树长在道路旁边，来往的过路人很多，如果李子是甜的，早就被路过的人摘光了；而这棵树还结满了果子，说明李子味道是苦的，所以没人去摘。 18. 王戎是一个善于观察、勤于思考的孩子。他通过观察“道边李树多子折枝”的现象，结合生活常理推出李子是苦的，没有盲目跟从其他孩子去摘李子。 【解析】 【导语】这篇文言文短小精悍却意蕴丰富。以简洁笔触勾勒王戎七岁时的聪慧形象，通过与诸小儿面对道旁李树的不同反应对比，凸显其善于观察、冷静思考、逻辑推理的能力。结尾“取之，信然”简洁有力，证实王戎判断，使故事完整且具说服力，展现出古代孩童的智慧风采，值得细细品味。 【16题详解】 本题考查对文言文字词含义的理解。 “尝与诸小儿游”意思是曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍，“尝”在文言中有“曾经”之意。 “诸儿竞走取之”意思是许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，“竞走”在这里是争着跑过去，“竞”表示争着，“走”在古文中常为“跑”的意思。 “取之，信然”意思是（人们）摘下李子（一尝），确实是这样，“信然”即确实如此。 【17题详解】 本题考查对文言文内容逻辑的理解。 结合“王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之”可知，在众小儿看到道边李树果实累累都去争抢采摘的情况下，王戎却能冷静思考。因为如果李子是甜的，长在道路边，经过的人很多，肯定早就被采摘光了。而现在树上还有很多李子，甚至把树枝都压弯了，那就说明这个李子是苦的，不好吃，所以人们才没有去摘。 【18题详解】 本题考查对人物形象分析。 结合“诸儿竞走取之，唯戎不动”以及“树在道边而多子，此必苦李”可知，在众多孩子看到道边李树多子就争着跑去摘取时，王戎却能保持冷静，没有盲目跟从。并且他通过观察李树在道边却多子这一现象，进行思考推理，得出这是苦李的结论，展现出他善于观察、勤于思考、聪明机智的特点。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看到路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑过去摘取李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”（那人）摘来一尝，的确如此。 阅读练习二 苍蝇与宇宙飞船 ①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 ②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ③苍蝇每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。 ④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来监测舱内气体的成分。 ⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理。 19. 在括号里选择恰当的词语，在下面画“√”。 20. 第②自然段有一个设问句，请用“______”你画出来。 21. 根据短文内容填空。 仿生学家根据______，成功仿制一种______。这种仪器被安装在______，用来______。 22. 阅读短文，请你提一个合理的问题，并试着解答。 提问：__________________________________________ 解答：__________________________________________ 【答案】19. 宏伟√ 灵敏√ 20. 但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 21. ①. 苍蝇嗅觉器的结构和功能 ②. 十分奇特的小型气体分析仪 ③. 宇宙飞船的座舱里 ④. 监测舱内气体的成分 22. ①. 苍蝇的嗅觉感受器结构特点对小型气体分析仪的仿制有什么关键意义？ ②. 苍蝇每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞，能将气味刺激转变成神经电脉冲送往大脑区分气味。这种独特结构为仿制小型气体分析仪提供了基础，让仪器能像苍蝇一样精准感知和区分不同气体成分。 【解析】 【导语】这篇科普说明文堪称佳作。以苍蝇与宇宙飞船看似无关却因仿生学紧密关联开篇，吸睛十足。行文条理清晰，先详述苍蝇嗅觉特点及原理，再顺理成章引出仿生学应用——小型气体分析仪，最后说明其广泛用途。语言通俗易懂、生动形象，将专业知识娓娓道来，尽显科普魅力。 【19题详解】 本题考查词语的辨析与运用。 结合文章第①自然段“令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及”可知，“宏伟”常用来形容规模、计划等宏大雄伟，“航天事业”用“宏伟”形容更合适，“宏大”侧重于巨大、宏伟，但“宏伟”更贴合此处语境。故选“宏伟”。 结合第②自然段“苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到”可知，“灵敏”指反应快，能对极其微弱的刺激迅速反应，“嗅觉”用“灵敏”形容恰当，“灵活”侧重于敏捷、不呆板，与嗅觉搭配不当。故选“灵敏”。 【20题详解】 本题考查对设问修辞手法的识别。 结合文章第②自然段“但苍蝇并没有‘鼻子’，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的‘鼻子’——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上”可知，该句先提出问题“它靠什么来充当嗅觉的呢”，然后自行给出答案“嗅觉感受器分布在头部的一对触角上”，符合设问句自问自答的特点。 故画线句子为：但苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 【21题详解】 本题考查对文章关键信息的提取。 结合文章第④自然段“仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪”“这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来监测舱内气体的成分”可知，仿生学家根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器被安装在宇宙飞船的座舱里，用来监测舱内气体的成分。 【22题详解】 本题考查对短文内容关联及拓展探究的能力。 从短文整体来看，先介绍苍蝇嗅觉特点，再阐述基于此的仿生学成果小型气体分析仪及其应用，由此可从仿生学应用原理拓展角度提问。 示例：提问：除了文中提到的宇宙飞船、潜水艇、矿井、计算机输入装置和气体色层分析仪，依据苍蝇嗅觉原理仿制的小型气体分析仪还可能在哪些方面得到应用？ 解答：在农业领域，可用于检测农作物存储环境中的气体成分，及时发现是否有害虫滋生或因存储不当产生的有害气体，以便采取相应措施保护农作物；在食品安全检测方面，能快速检测食品包装内气体成分，判断食品是否变质，保障食品安全。 三、习作园地。 23. 按要求任选一个习作。 （1）记我观察的______ 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。最近一段时间，你观察了什么植物、动物，或者景物、事物，先把题目补充完整，写一写这一段时间你观察的收获。字数在400字左右。 （2）我的______ 要求：先把题目补充完整，再抓住人物的外貌、喜好和性格，写清楚人物的特点。字数在400字左右。 【答案】例文1： 记我观察的绿豆芽 国庆假期，科学老师布置了观察植物生长的作业，我选了绿豆，每天精心照料，十几天的观察让我收获满满。 刚种下时，绿豆圆滚滚的，穿着深绿色的“外套”，上面还有一道白色的小印记。我往盘子里浇了适量的水，盖好湿纱布。第二天一早，我发现绿豆喝饱了水，变得胖乎乎的，“外套”被撑得裂开了缝，白色印记也变大了。 到了第四天，绿豆的“外套”完全脱落，露出了白白的豆瓣，顶端还冒出了一点点嫩黄的小芽，像害羞的小尾巴。我赶紧给它们换水，生怕小芽渴着。又过了三天，小芽越长越长，变成了淡绿色，顶端还微微弯曲，像一个个小逗号。它们挤在一起，你推我搡，热闹极了。 最让我惊喜的是第七天，小芽的底部长出了细细的根须，豆瓣中间也抽出了嫩绿的茎和小叶。我测量了一下，最长的芽已经有五厘米了。通过观察，我发现绿豆芽生长需要充足的水分和适宜的温度，不能浇水太多，也不能放在太阳下暴晒。 这次观察不仅让我亲眼见证了绿豆变豆芽的全过程，还教会我做事要耐心细心。原来，生活中只要仔细观察，就能发现许多有趣的科学知识。 例文2： 我的奶奶 我的奶奶是个勤劳又慈祥的人，她的笑容像春日的暖阳，总能驱散我所有的烦恼。 奶奶今年六十多岁了，头发花白，却总是梳得整整齐齐。她的眼睛不大，笑起来会眯成一条缝，眼角的皱纹里都藏着温柔。奶奶的手很粗糙，那是常年做家务、种庄稼留下的痕迹，但每当她牵着我的手时，我总能感受到满满的温暖。 奶奶最大的喜好是养花，院子里摆满了她种的月季、菊花和多肉植物。每天清晨，她都会早早起床，给花儿浇水、施肥、修剪枝叶。有一次，我的多肉植物快要枯萎了，奶奶看了看，告诉我是浇水太多了。她把多肉搬到通风的地方，还教我如何判断土壤干湿。在她的照料下，多肉慢慢恢复了生机，我也学会了养花的小技巧。 奶奶还特别疼我。每次我回老家，她都会提前准备好我爱吃的糖醋排骨和糯米糕。吃饭时，她总把最大的排骨夹给我，自己却舍不得吃。遇到我学习上有难题，奶奶虽然不懂，但会坐在我身边，陪着我直到难题解决。 这就是我的奶奶，勤劳、慈祥又疼爱我。我永远爱我的奶奶，希望她永远健康快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力 任务一： 一、审题。本题是半命题作文。要求以“记我观察的______”为题写一篇作文。横线上需填写观察对象，可选择植物（如绿萝、向日葵）、动物（如蚂蚁、仓鼠）、景物（如晨雾、晚霞）或事物（如台灯、豆芽生长），需是 “最近一段时间” 持续观察的对象，避免泛泛而谈。字数在400左右，需保证内容完整，有具体细节支撑，避免空洞。 二、立意。通过细致观察，发现自然或生活中的奥秘，培养耐心和科学探索精神。 三、写作思路。 开头：开门见山，引出观察对象。 过程：详细描述你是如何观察的，重点描写你看到了什么（事物的样子、颜色、动作、变化过程等细节）。 结尾：总结收获，升华感悟 任务二： 一、审题。本题是半命题作文。要求以“我的______”为题写一篇作文。横线上可以填写你熟悉的人物，如家人、老师、朋友等，选择你最熟悉、情感最深厚的一位，这样更容易写出真情实感。必须抓住外貌、喜好、性格三个维度，紧扣“写清楚人物特点”，避免泛泛而谈，用具体事例支撑特点，字数在400左右。 二、立意。 通过真实事例展现家人的独特品质或性格，表达亲情或敬佩之情。 三、写作思路。 开头： 简要介绍家人及其特点。 中间：选择一两个个印象最深的具体事例，详细描写过程，通过语言、动作等细节描写突出特点。 结尾：总结抒情，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $