1 媒介如何重塑我们的感官 初识多媒介（读写融合式教学设计）语文统编版必修下册

第1课 媒介如何重塑我们的感官 ————《初识多媒介》教学设计 教学目标 1. 语言建构与运用：掌握不同媒介（如书信、广播、社交媒体）的语言特征与表达范式，能够根据情境与目的，进行初步的跨媒介语言转换与表达。 2. 思维发展与提升：通过比较《雷雨》不同道歉媒介方案及绘制媒介特性雷达图，发展分析、比较、归纳的逻辑思维能力，理解形式与内容的关联。 3. 审美鉴赏与创造：赏析不同媒介形式在传递相同内容时所营造的不同情感氛围与审美效果，初步感知媒介形式本身的美学特征。 4. 文化传承与理解：通过对经典文本《雷雨》的跨媒介情境探讨，理解经典作品的时代生命力，思考传统文化内容在现代媒介中的传播可能。 重点难点 教学重点 1.分析不同媒介在信息呈现上的语言特征与优劣。 2.理解媒介形式对信息意义与受众感知的影响。 教学难点 从具体案例中抽象归纳不同媒介的传播特性，并理解其深层逻辑。 课时安排 1课时。 教学过程 课堂导入 播放电影版《雷雨》片段与话剧版片段 我们生活在信息的海洋中，每一次点击、每一次观看、每一次聆听，都是一个与世界连接的“触点”。今天，让我们从一场经典的《雷雨》出发，感受不同媒介如何重塑故事的悲欢与重量；再以理性的思维，走进声音、文字与光影的疆域。我们将了解媒介、感知媒介，媒介不仅是渠道，更是塑造我们如何感受、如何思考的“感官的延伸”。在这第一课，我们唤醒感知，理解我们正被何种语言所包围。 探究新知 ✭任务一：理论初探——什么是“跨媒介”？ 1. 结合教材P72李宇明《不同媒介的语言特征》，简述口语、文字、电波、网络四个时代的媒介特征。 2. 引导学生理解“跨”的本质：融合与转化。 ✭任务二：文本迁移——《雷雨》的道歉方式设计 教材之下的多媒介——必修下第二单元《雷雨》 1. 情境设定：周朴园欲向鲁侍萍道歉，可选择哪些媒介？ 一场《雷雨》犹如一道划破夜空的闪电，撕碎了两个家庭三十年的恩怨情仇，掀开了一个被掩藏于封建礼教异化之下的“精神牢笼”的帷幕……在这场雷雨中，我们更多时候看到的是周朴园作为封建家长的专横冷酷与钳制禁锢，然而，他又何尝不是在表象之下隐藏的更为悲剧性的灵魂？ 当我们无数次去窥探周朴园的内心世界，还是会从他对侍萍的怀念中找到一丝丝真情。如果有一天，周朴园在整理旧物时发现鲁侍萍年轻时的照片和未寄出的信，触发了他深藏的愧疚之情。他通过私家侦探找到了在XX养老院工作的鲁侍萍。 “三十年未见，如果周朴园想向侍萍表达歉意，他将会如何道歉？他可能使用哪些媒介？这些媒介的优缺点是什么？”  2.小组活动：每组选择1-2种媒介，设计道歉内容与形式，并阐述该媒介的优缺点（从传播范围、互动性、时效性、情感表达等角度）。 活动形式：小组交流——“代表”陈述——阐释理由——考虑影响范围 通过小组之间的不同选择，比较不同媒介的特点，以达到认识媒介的作用。其中，可以引导学生从几个角度归纳总结不同媒介的特点。比如，传播载体、感官渠道、传播时空跨度、受众群体特点、接受信息的限制条件。 可能会选择的道歉方式： 传统的书信道歉、面对面道歉——两人之间的、私下里的道歉 电话道歉——私下里的道歉，语言对话，有利有弊，便于陈述，不会打破美好的幻想，但也许会有个别语言的表达不清 登报道歉——受众范围比较广，影响大，有损周的面子 发微博道歉、小红书道歉（这里要考虑是文字信息呈现，还是选择视频）——文字信息，影响范围广，可以琢磨遣词造句，效应上没有视频更具轰动效果 电视平台道歉 直播道歉…… 依据人物性格，传统的书信道歉或面对面的道歉比较合理。（当然，如果按照根深蒂固的思想观念考虑的话，也会歉意与愧疚会掩埋心底，而不会表露；如果按照人物扁平化走向思考，是不会道歉的，可若是真的扁平化周朴园，就削弱了曹禺笔下人物的复杂性。他确实有封建家长专横冷酷的一面，比如，他强迫繁漪喝药“就是自己不保重身体，也应当替孩子们做个服从的榜样”，这是赤裸裸的控制欲，可这种表象之下，隐藏的更是悲剧性的灵魂。故，今天我们还原他人性中最软弱的一面，完成他的道歉与心灵救赎。） 以下是我们假定的一场具有人性的“忏悔”。 一场温馨的“真情道歉” 意外重逢：周朴园在整理旧物时发现鲁侍萍年轻时的照片和未寄出的信，触发了他深藏的愧疚之情。他通过私家侦探找到了在XX养老院工作的鲁侍萍。 初次接触：周朴园选择用最传统的手写信作为首次联系的方式，字斟句酌地表达自己的歉意与悔恨，并附上当年的信物——一枚珍珠发卡。 建立联系：鲁侍萍收到信后情绪复杂，最终通过养老院的座机电话回复周朴园，两人进行了三十年来第一次通话，约定见面。 见面准备：周朴园精心准备见面，带上鲁侍萍年轻时的照片和珍藏多年的信物，前往XX。他内心充满忐忑，不知能否得到宽恕。 情感爆发：在养老院的花园里，两位老人相见，周朴园跪地痛哭请求原谅，鲁侍萍最终放下怨恨，两人相拥而泣，为三十年的恩怨画上句号。 本次写作部分主要聚焦于周朴园如何通过不同媒介寻找鲁侍萍并尝试道歉的过程，以及两人三十年后的第一次重逢和情感宣泄的高潮场景。（以上场景仅供参考，不能作为雷雨的最终走向判定。） 3. 全班研讨：不同媒介的选择如何体现人物性格、影响剧情走向与受众感受？ ✭任务三：媒介特性归纳——绘制“媒介雷达图” 教材之下的多媒介——必修上第六单元《劝学》 1. 以《劝学》（竹简）与“知识类短视频”为例，引导学生从8个维度（覆盖范围、互动性、信息深度、时效性、持久性、感官丰富度、目标精准度、成本效益）进行比较。 《劝学》（荀子）节选（目的：传统文本的媒介价值思考） 《2023年中国媒介趋势白皮书》（目的：了解媒介趋势走向） 活动：对比《劝学》竹简媒介与短视频的传播特点 分析白皮书中不同年龄段、不同人群的媒介使用差异 绘制表格或者"媒介特性雷达图" 提示：常见媒介特性维度—— 1.覆盖范围：媒体能触达的受众规模 2.互动性：受众参与和反馈的能力 3.信息深度：承载复杂信息的能力 4.时效性：信息传播的速度 5.持久性：内容留存的时间长度 6.感官丰富度：使用多种感官(视觉、听觉等)的程度 7.目标精准度：针对特定受众的能力 8.成本效益：投入与效果的比值 典型媒介比较 在雷达图中，常见媒介如电视、广播、报纸、杂志、户外广告、社交媒体、搜索引擎广告等会呈现不同形状： 电视：感官丰富度高、覆盖广但互动性低 社交媒体：互动性高、目标精准但持久性较低 报纸杂志：信息深度高但时效性差 户外广告：覆盖特定区域但互动性几乎为零 应用价值： 1. 媒介策划时进行渠道选择 2. 整合营销传播中的媒介组合决策 3. 向客户展示不同媒介的优势对比 4. 评估新兴媒介与传统媒介的特性差异 以下图表仅供参考： 覆盖范围（媒体能触达的受众规模） 互动性（受众参与和反馈的能力） 信息深度（承载复杂信息的能力） 时效性（信息传播的速度） 持久性（内容留存的时间长度） 感官丰富度（使用多种感官(视觉、听觉等)的程度） 目标精准度（针对特定受众的能力） 成本效益（投入与效果的比值） 电视、广播、报纸、杂志 社交媒体 报纸杂志 户外广告 2. 小组合作：绘制电视、广播、报纸、社交媒体等常见媒介的雷达图，直观呈现其特性差异。 读写融合 活动：招聘启事的跨媒介改编 环节一： 不同的媒介具有不同的语言特征。教材P72的学习资源模块选用了李宇明的《不同媒介的语言特征与网络语言的发展》，该篇通过“口语时代”“文字及书面语”“电波与有声媒体”“网络时代与网络语言”四个部分，以多媒介的时间发展顺序向我们普及了多媒介的语言特征。 1.任务呈现 根据不同媒介的语言特征，我们选择几种熟悉的传播媒介，对学习任务中的一则校报的招聘启事进行改写。如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。 2. 写作实践：要求学生独立或小组合作，为该招聘启事改编两个不同媒介的版本（如：广播口播稿、微信公众号推送文案）。 3. 要点聚焦：写作中必须体现对不同媒介语言特征（如广播的口语化、亲切感；公众号的标题吸引性、图文排版提示、互动话术）的主动运用。 环节二：选取媒介，修改启事（以下示例，参考网络） 展示与互评：选取代表作品展示，全班从“媒介特性是否凸显”、“信息是否准确有效”、“语言是否得体”等角度进行点评。 1、手机短信传播，示例： 校报拟招聘两名编辑,面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××@××,截止日期为3月25日。 改写理由：手机短信传播具有快速传播、操作简单、时间不受限制、高端大气的感觉、获客成本低、信息传递高效、客户阅读率高、短信互动性强、精准度高转化好、不可替代性、精准性/广泛性、强制性、可行性等特点。其语言特征：高度概括、简练恰当，传达最大信息量；简短凝练富有文采、大量使用修辞；幽默诙谐时尚创新，文字与字符结合、汉字与英文结合等等。本次招聘启事改写，事件比较严肃，力求用最简练的语言传达最大信息量。 2、用广播发布，示例： 同学们，下面广播一则招聘启事: 校报因为工作需要,招聘两名编辑,主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。应聘的条件有三个:第一,热爱文学,热爱写作,有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平;第二，能够认真细致地做好文字工作,有较强的责任心;第三,具备良好的沟通能力。 有意向的同学可在3月25日前,将个人简历发至邮箱 xx@xx。 改写理由: 广播传播方式灵活,声情并茂,故应将语言修改得口语化、形象化、大众化,做到通俗易懂,易于理解。 3、用自媒体公众号、微信、QQ发布，示例： 【招聘启事] 寻找校报最靓的崽! 【岗位职责]筛选来稿、文字编辑、新闻采写。 【应聘条件] 1.高一、高二,学有余力的同学; 2.热爱文学,热爱写作,有较高的文学鉴赏能力和文字水平,沟通能力良好; 3.细致认真,责任心较强。 【应聘方式]发送个人简历至邮箱xx@xx。 【截止日期]3月25日。 改写理由：自媒体公众号较传统媒介更灵活、自由,标题可以设计得更吸引人;语言风格活泼,可以使用口语与网络语言; 课堂小结 媒介不仅是工具，更是塑造信息、情感与认知的“环境”。认识媒介的特性，是我们正确获取、理解与表达信息的基础。 课堂练习 （一）媒介语言特征 2024·长郡中学、杭州二中、南师附中三校联考 为全面落实最严格的耕地保护制度，根据《土地管理法》《基本农田保护条例》等法律法规，现就加强耕地保护的相关工作通告如下： ①县内大片的耕地遭到无情地毁坏，不禁让人感到惋惜。为此，全县广大干部群众要切实增强耕地保护意识，节约用地。永久基本农田是依法划定的优质耕地，要重点用于发展粮食生产，特别是保障稻谷、小麦、玉米三大谷物的种植面积。一般耕地主要用于粮食和棉、油、蔬菜等农产品及饲草饲料生产。严禁任何单位、组织或个人占用耕地建窑、建坟，或者②照着自己的想法在耕地上建房、采石、取土等；严禁未经批准在耕地上种植树木；严禁在耕地上挖湖造景、种植草皮；严禁违规超标准建设绿化带；严禁违规占用耕地进行非农建设。非法占用永久基本农田达到5亩或耕地10亩以上的，依法追究刑事责任。非法占用耕地的，依据《土地管理法实施条例》第五十七条，可以处每平方米100至1000元罚款，并责令拆除复耕到位。 根据《关于坚决制止耕地“非农化”行为的通知》，违规在耕地上种植树木、苗木的，由当事人自行移除，恢复耕种；未自行移除的，将依法强制清除。非法占用永久基本农田发展林果业或者挖塘养鱼的，依据《土地管理法实施条例》第五十一条，③责令改正；未自行改正的，将进行相应处罚。 自本通告发布之日起，凡在本县区内存在违反耕地保护有关规定的行为，务必于一周内整改，恢复耕种条件。④较长时间不整改的，由公安机关等部门依法依规进行从重处理。 特此通告。 某县农业农村局 2023年9月21日 21.下列关于这则通告加点四处表达的分析，不正确的一项是（3分） A.①处表达对遭破坏的耕地的惋惜，可引起共鸣，用在此处比较贴切。 B.②处属于口语化的表达，用在此处显得不够庄重，应改成“擅自”。 C.③处含有命令的语气，带有强制的意味，用在此处体现了严肃性。 D.④处未指出明确的时间，缺乏严谨性，此处应改成“逾期”。 参考答案： A（通告属于公文，公文不宜用描写和抒情性很强的语言。） （二）多媒介调查报告 原文选段：（2023届广州10月测试题） 调查研究要找准问题、有的放矢。要紧紧围绕党的路线方针政策和中央重大决策部署的贯彻执行，深入研究影响和制约经济社会持续健康发展的突出问题，深入研究人民群众反映强烈的热点难点问题，深入研究当今世界政治经济等领域的重大问题。这样才能使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来，更好地为各级党委和政府科学决策服务，为提高党的领导水平和执政水平服务。 调查研究要树立求真务实的作风，坚持追求真理、修正错误的勇气，从客观实际出发，坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情況和各种问题坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。要坚持和完善先调研后决策的重要决策调研论证制度，把调查研究贯穿于决策的全过程，真正成为决策的必经程序，提高决策的科学化水平。坚持和完善领导机关、领导干部的调研工作制度，领导干部要带头调查研究，拿出一定时间深入基层，特别是主要负责人要亲自主持重大课题的调研。坚持和完善领导干部联系点制度，领导干部不仅要“身入”基层，更要“心到”基层，始终关心基层联系点，关心联系点的群众，真心实意地交朋友、拉家常，直接了解基层干部群众的所想、所急、所盼。 5. 新民中学组织“城市水情调查”研学活动，要求学生撰写城市水情调查研究报告。请结合材料内容概括研究报告要点。（4分） 参考答案： “城市水情研究”研究报告要点： 为找到城市水情存在的主要问题，首先研究前人文献中的城市水情，了解城市水情历史演变； 其次实地调查中的城市水情，立足考察实践，深入城市了解具体水情及群众需求。 （答对其中任意两点满分，每点2分） 布置作业 （一）观察并记录一天中你通过不同媒介（如短信、APP推送、视频广告）接收的3条信息，简要分析每条信息的形式如何影响了它的说服力或吸引力。 （二）信息类文本训练：（2023届山东省实验二模） 材料一： ①老龄化，在当代具有全球性趋势；关爱老年人生活，是一个具有普遍意义的话题。第四次中国城乡老年人生活状况抽样调查结果显示：我国老年人目前生活状况整体较好，但本次调查对老年生活核心内容的语言生活仍缺少必要的关注。语言生活，简而言之就是以语言文字为桥梁而展开的各种社会活动和个人活动。语言生活的质量高低和优劣对于老年人的生存状况、生活品质、精神状态、心理健康、身心愉悦等都具有重要影响。 ②为了解老年人的真实语言生活状况，笔者课题组于2022年8月在江西、广东、江苏、重庆等省市的30余个城市和农村展开调查，共收到有效问卷455份。调查对象整体上是80岁以下、文化程度较低的老人。 ③调查发现，部分老年人的语言生活存在一些较为明显的不足。在语言能力方面，多数老年人在社交中不存在语言障碍，但仍有37%的老年人在家庭之外的人际交往中经常存在因方言差异等带来的语言不通问题。在交际对象方面，老年人日常生活中的交流对象主要是中老年人，与中青年特别是青少年交流明显不够，83%的老年人很少与青少年交流，60%的老年人甚至与子女和孙辈的交流都比较少；70%的老年人表示与中年人交流有代沟，88%的老年人表示与青少年交流有代沟。在说话时长和交流意愿方面，46%的老年人表示每天说话的时间比之前减少了，43%的老年人表示主动交流的意愿比之前降低了。在网络交际方面，很多老年人会使用手机购物、查询信息、社交聊天、娱乐等，也有41%的受访老年人表示用手机只打电话，基本不会做别的事；会使用微信的老年人占47%，但会使用微博、邮箱等其他网络应用的老年人只占5%,88%的老年人还是习惯于使用电话进行联系和交际。在了解流行语和新词语方面，只有1%的受访者表示很熟悉，有84%的受访者表示基本不知道。 ④多数老年人从内心渴望跟上语言生活的时代步伐，但各种客观条件和主观原因的制约又使部分老年人不愿意积极参与社交语言生活。 ⑤生理老化导致老年人认知能力和语言能力有所下降，如听力、视力、记忆力、发音能力、词汇检索能力、话题把控能力、语言产出流畅性、句法使用复杂性、语言理解准确性等方面，都随着年龄增长而有不同程度下降，这使老年人（特别是高龄老年人）在社会交际中存在语言使用的实际困难。 ⑥社会角色的变化影响了老年人的语言生活环境和意愿。每个人一生中都要扮演很多社会角色，这些角色通常连续性地排列着，每个角色都和一定的年龄或生命阶段相联系。衰老会引发某些角色的丧失或中断，比如老年人从家庭、单位、社会的主角变为配角甚至“无角”，这往往成为部分老年人郁郁寡欢甚至自我封闭的重要原因。老年人构成一个亚文化群体，群体内部成员之间可以找到共同语言，更容易认识自我、实现自我，但与群体外人员有较明显的心理距离，因此老年人往往缺少与年轻人交际交流的主观动力，有时甚至刻意回避与年轻人的交流。 ⑦此外，很多随子女进城的老年人，由于环境陌生、方言障碍带来社交机会少、交谈对象单一、交谈话题狭窄等问题，可能会被无形地孤立，内心产生孤独，从而缺乏健康多彩的语言生活。 （摘编自刘楚群、夏学胜《过好语言生活享受幸福晚年》) 材料二： ①当前，全球人口老龄化趋势日益显著。根据联合国的最新标准，一个地区60岁以上人口达到总人口的7%以上，该地区即视为进入老龄化社会。2022年末我国60岁及以上人口28004万人，占全国人口的19.8%，较上年增加0.9%，其中65岁及以上人口20978万人，占全国人口的14.9%，较上年增加0.7%，呈现逐年递增的态势。不仅中国如此，世界上大多数国家都在步入老龄化社会，特别是发达国家，老龄化形势尤其严峻。与此相应，老龄社会的语言问题不可忽视。 ②如何改善老年人的生活质量、满足老年人的生活需要，是老龄化社会各方必须思索的重要问题。对老年人语言衰老及障碍的研究，是提供语言训练、延缓衰老、促进积极老龄的基础；对老龄社会中老年人语言交际问题的研究，是建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式、建设老年友好型社会的前提。 ③目前，针对服务老年个体的语言需求、解决老龄社会的语言问题，国际上已形成专门的学科分支——老年语言学。该学科的主要任务是研究老年人语言衰老与障碍的特征及机制，研究和解决老龄社会中的各类语言交际问题，研发延缓或改善老年人语言能力退化的服务或技术。我国老年语言学发展尚存在三个明显的“不平衡”：一是老龄社会语言问题的复杂性与老年语言学研究之间的不平衡；二是我国老年人改善语言生活质量的需求与研究成果应用范围及水平之间的不平衡；三是国外老年语言学发展水平与我国老年语言学现状之间的不平衡。 ④我国老年人口基数大、老龄化速度快，发展老年语言学具有独特优势。目前，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》已将应对老龄化上升为国家战略，提出要打造高质量的为老服务和产品供给体系，强化应对人口老龄化的科技创新能力，构建养老、孝老、敬老的社会环境等要求。这些均与解决老龄社会语言问题、提供语言服务相关。 ⑤我国发展老年语言学，要率先攻克在老龄社会发展过程中急需解决的语言学问题，主动服务“脑科学”等重大战略性科学攻关问题的研究等；持续开展应用性研发，如面向老年人的语言能力量表编制、提取相关老年疾病的语言标志物、利用人工智能及大数据研发语言障碍的筛查诊断系统等；服务老龄化社会治理，积极开展社区语言认知障碍筛查、科普，参与老年友好型社区信息化建设，开设语言课程或活动以提升老年人语言素养和交际能力、促进积极老龄化。 （摘编自黄立鹤《当你老了，语言也会衰老吗——老龄社会的语言问题与我国老年语言学建设》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（  )(3分） A.老年人的生存状况、生活品质、心理健康等取决于其语言生活的质量，提高老人语言生活质量才能让他们更好安享晚年。 B.多数老年人渴望让自己的语言生活跟上时代，但现实并不乐观，因为他们受到生理老化、方言障碍等客观因素的影响。 C.基于我国60岁以上老龄人口不断增加的现实，《国家积极应对人口老龄化中长期规划》已将应对老龄化上升为国家战略。 D.我国老年人口基数大，老龄化速度快，发展老年语言学需要做许多方面的工作，持续开展应用性研发工作是重中之重。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（  )(3分） A.社会角色的变化影响了老年人的生活状态，其心理也随之发生改变，有的老人因此郁郁寡欢甚至自我封闭。 B.在故乡生活了大半辈子的老人习惯了农村传统的社交方式，在跟随子女去城市生活后，可能感到孤独不适。 C.推动老年语言学研究，建设老年语言学学科，是科学研究的重要内容，也体现了学术研究服务国家的使命担当。 D.为了解决我国老年语言学发展不平衡问题，我们需要建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式。 3.下列选项，最能体现“关爱老人语言生活”的一项是（  )(3分） A.“父母在，不远游"，越来越多的高校毕业生选择回乡就业，实现游子和家人的“双向奔赴”。 B.“不怕人老，就怕心老”，文东街道提供便捷场所，引导老年居民常出户、广交友、多唠嗑。 C.“春蚕不老，夕阳正红”,“银发知播”借助网络平台，面向广大网友传授自己的毕生所学。 D.“执着追求，甘于奉献”，上海民营企业家郝捷连续十六年向长宁爱晚亭敬老院捐款捐物。 4.两则材料都引用了数据，请任选一处说明引用数据的作用。(4分） 5.假如你所在的学校组织研学活动，要求学生撰写一份关于发展老年语言学的调查报告。请结合材料内容，概括这份报告的调查内容及相应建议。(4分） 1.C(A项“取决于"错误；B项以偏概全，除客观条件外还有主观原因；D项“重中之重”于文无据。) 2.D(“建立和完善适合老年人身心特点的信息交流渠道与方式”的目的不是解决我国老年语言学发展不平衡问题。) 3.B（街道为老年人提供便捷场所，引导老年人丰富自身的语言生活，体现了对老人语言生活的关爱。) 4.示例一：材料一第二自然段，引用了关于课题组的调查范围、问卷回收情况和调查对象年龄情况的数据，真实、严谨、科学性强，说明该调查范围广、有效性强、可信度高、针对性强，体现了研究人员的科学精神。示例二：材料一第三自然段，引用了课题组关于老年人语言生活状况调查结果的详细数据，科学、直观、有说服力。说明我国部分老年人的语言生活存在明显不足，需要大家关注。示例三：材料二第一自然段，引用了2022年末我国老龄人口数量及占比的相关数据，真实、客观、严谨，有说服力。说明我国老龄化趋势显著，进而说明研究老龄社会的语言问题十分有必要。 5.调查内容：①从老年人的语言能力、交际对象、网络交际等方面分析老年人的语言生活存在的不足；②探究老年人语言衰老现象的产生原因。建议：①加大科研力度，改善学科发展不平衡，攻克老龄社会发展中急需解决的语言学问题，持续开展应用性研发；②提高社区服务，积极开展社区筛查、科普，开设语言课程或活动以提升老年人语言能力。（每点1分） 附注：（非教学范畴，仅供参考） 《2023年中国媒介趋势白皮书》 2023年，经济逐步复苏，食品饮料行业发展趋于平缓，行业内品牌更应“精准施策”，把握媒介发展趋势，强化营销力度，持续沟通用户，保持品牌动能，才能韧性复苏，稳健发展。 《2023年中国媒介趋势白皮书》就是在这样的基础上进行发布，通过剖析消费者的媒介使用习惯和态度，研判媒介趋势，为食品行业品牌把握媒介发展、优化营销策略、高效沟通市场、强化品牌心智提供支持。 以下是《2023年中国媒介趋势白皮书》核心观点： 01 全民流量下，切分与交汇同在 02半熟社会，平衡商业化与社交关系 03 万物皆可“到家”，远中近场融合运营 04 户外历久弥新，创新驱动价值 一、触媒时间饱和，追逐趣味与实用 1、触媒时间饱和，触点碎片化与触媒集中化并存 •消费者日均触媒数量达到15个，呈现触媒时间饱和，触点碎片化的趋势。 •触媒内容向短视频、社交等强趣味性，与电商、生活服务等强实用性头部平台集中。以电梯为代表的户外媒介以其生活圈覆盖优势也获得广泛触达。 2、网络流量见顶，进入存量分割阶段，户外回暖 •互联网流量见顶，但用户黏性突出，未来仍有较大潜力。视频类、社交类与服务类媒介触达规模大，进入流量深耕与存量分割阶段。 •户外与传统媒介疫后回暖，生活圈媒介未来关注度与使用意愿相对较高。 二、全民流量下，切分与交汇同在 3、全民娱乐风尚，平台特征迥异，营销适用性不同 •短视频触达与活跃度突出，内容趣味性强，适合品牌扩大认知，促进品效协同。 •中视频圈层黏性突出，用户分享意愿强，适合针对特定客群进行品牌种草。 •长视频内容丰富、品质高，用户专注度高，适合品牌展示与形象塑造。 4、长短视频内容交汇，推流互补性强，基于用户旅程营销 •长视频“短化”，短视频“长化”，平台内容合作，推流互补性强。 •品牌在短视频可直接进行种草蓄水与转化，在中长视频可充分借助热门内容，联动站外，整合营销。 三、半熟社会，平衡商业化与社交关系 5、社交进入半熟社会，平台定位影响关系强弱 •平台定位不同，圈层关系强度差异明显，90后、00后更喜欢“半熟人社交”。 •微信具有“身边人社交”和“深度阅读”属性，小红书和微博对35岁以下女性用户吸引力强，分别具有“种草”“兴趣社交”属性，与“资讯”“娱乐”属性。 6、各平台形成稳定社交圈层，品牌营销需平衡社交关系 •商业变现中，社交关系是优势，但也可能是流量跨圈掣肘。品牌需基于平台差异，考虑关系强度、圈层特点与内容偏好进行定制化营销。 四、万物皆可“到家”，远中近场融合运营 7、远中近三种服务业态，全时效满足消费者各场景需求 •“远场”综合电商渗透率高，竞争激烈，尝试融合“中近场”生活服务与商超便利店。 •生活服务类平台潜力巨大，吸引了更多一线、25-44岁、追求生活便利的群体。 五、户外历久弥新，创新驱动价值 8、场景挖潜、形式创新与技术赋能，强化户外营销价值 •疫后用户生活轨迹扩大，以电梯、出行、卖场为代表的媒介在触达规模、吸睛度方面各具优势，对用户生活、通勤、购物场景实现全方位覆盖。 •数字化时代，户外媒介通过场景挖掘、形式创新与技术赋能，提升受众注意力、强化线下体验感，促进营销价值回归。 关于中粮营养健康研究院： 中粮营养健康研究院是中粮集团的核心研发平台，致力于落实食品安全及健康中国战略，推动行业高质量发展。 关于消费者与市场研究中心： 中粮营养健康研究院下属平台，开展农粮食品相关产业研究、市场研究、感知与风味研究，为中粮、华润、中化、联合利华、宝洁、可口可乐、达能、海尔、大众、3M等一系列世界知名品牌提供专业的品牌营销及市场咨询服务。 中心开发了品牌全流程评估体系和“五力”消费者研究体系，形成了科学系统的行业洗盘、品牌定位、品牌监测、产品定位、概念测试、口味测试、感官评价、风味分析、包装广告测试、媒介营销策略制定、媒介投放效果评估等解决方案。 教学反思 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