精品解析：2025-2026学年海南省陵水黎族自治县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末学业质量监测 五年级语文试卷 一、积累与运用 （一）选择题。 1. 下面带点字的注音有误的一项是（ ） A. 我们家的后园有半亩空（kòng）地。 B. 空间非常低矮，低矮得使人感到压（yā）抑。 C. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估（gù）量的损失。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 C. 不可估量（gù） —— gū； 故选C。 2. 下列词语中，没有错别字的是哪一项？（ ） A. 画眉 纷咐 B. 亲蜜 光猾 C. 冠军 毁灭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．纷咐——吩咐； B．亲蜜——亲密，光猾——光滑。 故选C。 3. 《鸟的天堂》一文的作者是（ ） A. 老舍 B. 巴金 C. 沈从文 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。巴金原名李尧棠，中国作家、翻译家、社会活动家。代表作：《家》《寒夜》等。 故选B。 4. 七八十台破缝纫机发出的噪声很吵，耳朵都快被震聋了。可以替换画横线的成语是（ ） A. 震耳欲聋 B. 人山人海 C. 失魂落魄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语理解。 A.“震耳欲聋”的意思是声音极大，几乎要震聋耳朵，与原句中“噪声很吵，耳朵都快被震聋了”的描述完全对应，是最贴合的替换成语。 B.“人山人海”是用来形容人聚集得非常多，和“噪声大”的语境没有任何关联，无法替换原句内容。 C.“失魂落魄”是用来形容人惊慌失措、心神不宁的状态，和声音大小无关，不符合原句的描述。 故选A。 5. 亮亮去动车站的路上，看到墙上贴了一张倡导节俭的宣传画，下列宣传标语可能出现在宣传画中的一项是（ ）。 A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查宣传标语。 A．“克勤于邦，克俭于家”的意思是在国家事务上要勤劳，在家庭生活中要节俭，直接倡导节俭，符合宣传画的主题。 B．“不饱食以终日，不弃功于寸阴”强调的是珍惜时间、勤奋努力，和节俭无关。 C．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达的是希望朝廷广纳人才的愿望，和节俭无关。 故选A。 6. 下列句子中，使用的说明方法和其他两句不同的是（ ） A. 中国的茶叶种类有很多，比如绿茶、红茶、白茶、花茶等。 B. 这座塔占地约300平方米，高100米左右。 C. 科学家提出了很多设想，例如在火星或月球上建造移民基地。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对说明方法的辨析能力。 A．通过“比如绿茶、红茶、白茶、花茶等”列举具体例子，属于举例子的说明方法。 B．使用“约300平方米”“100米左右”等具体数字描述塔的占地面积和高度，属于列数字的说明方法。 C．通过“例如在火星或月球上建造移民基地”列举具体设想，属于举例子的说明方法。 故选B。 （二）判断题。（在答题卡上，正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 《将相和》中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对《将相和》的理解。 《将相和》以战国时期赵国的历史为背景，文中的“将”指的是赵国的大将军廉颇，“相”指的是赵国的上卿蔺相如，课文围绕二人从产生矛盾到和解的故事展开，核心人物正是廉颇与蔺相如，题干表述与课文内容完全相符。 故该项判断正确。 8. “国泰民安、安居乐业”这两个词语描写的是人民生活安定、幸福。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 国泰民安：意思是国家太平，人民生活安定。这非常符合当今中国的整体社会环境，在中国，国家稳定，没有战乱等不安定因素，人民能够安稳地生活。 安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。这体现了中国人民在自己的工作岗位上愉快地工作，在稳定的生活环境中享受生活的状态。 故题目说法正确。 9. “九州生气恃风雷”中的“生气”的意思是“不合心意而不愉快”。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，全句是“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，表达了诗人希望国家充满活力、依靠变革（风雷）来振兴的愿望。“生气”的意思是“生机”或“活力” 故题干表述错误。 10. 《落花生》全文按“种花生—议花生—吃花生—收花生”的顺序来写的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生—收花生—吃花生—议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。故叙述有误。 11. 朗读《少年中国说（节选）》一课时，要做到连贯而有气势，读出壮志豪情。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文理解及朗读句子。 《少年中国说》这篇文章充满了对少年中国赞美和期许，以及对国家未来的美好憧憬，因此需要用激昂有力的语调来传达出这种情感。同时，文章的句式对仗工整，语言铿锵有力，适合用连贯而有气势的朗读方式来展现其韵律美和力量感。这样的朗读方式也有助于读者更好地理解和感受文章所表达的思想和情感。因此，在朗读这篇文章时，语调应该激昂有力，朗读整体要连贯而有气势。 故题干表述正确。 12. 制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对班级公约的理解。 班级公约是班级成员共同遵守的规则和约定，它能规范同学们的行为，让大家明确什么该做、什么不该做，从而减少冲突和混乱，营造出安静、有序、积极向上的学习环境。同时，班级公约能增强班级成员的归属感和集体荣誉感，促进同学之间相互尊重、相互帮助，有助于建设团结友爱的班集体。 故本题判断为正确。 13. 观察字形结构，抄写句子，写正确、美观才得满分。 为有源头活水来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查学生汉字书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“为、源、活”笔画较复杂，易写错，需注意。 14. 读句子，看拼音，在答题卡上把词语写在田字格里。 在书中，我们lǐng lüè（ ）到白鹭站立于小树绝顶的那份yōu rán（ ），恍若一首jīng qiǎo（ ）的小诗的风采；感受到一排排搭石背后是乡亲们无私淳朴的美好精神jìng jiè（ ）；体会到梁晓声笔下shòu ruò（ ）的母亲工作之辛苦、zhèng qián（ ）之不易，以及她深深的爱子之心。 【答案】 ①. 领略 ②. 悠然 ③. 精巧 ④. 境界 ⑤. 瘦弱 ⑥. 挣钱 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领”“悠”“境”“瘦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 15. 把下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①不（ ）其数 ②同心（ ）力 ③应接不（ ） ④真（ ）实感 榕树的气根在风中轻摆，树上的鸟儿____________，它们或飞或跳，让人____________。 【答案】 ①. 计 ②. 协 ③. 暇 ④. 情 ⑤. ① ⑥. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 不计其数：没办法计算数量，形容数量极多，数都数不过来。 同心协力：心往一处想，劲往一处使，指大家团结起来，共同努力。 应接不暇：原形容景物繁多，看不过来；后也形容来人或事情太多，应付不过来。 真情实感：真挚的感情，实在的感受，指发自内心的、真实的情感。 第一空：描述树上的鸟儿数量非常多，多到数不清，故选①。 第二空：前文说鸟儿“或飞或跳”，画面十分热闹，让人看都看不过来，故选③。 16. 按要求填空 （1）书中有方法，我们爱读书，更要会读书。《论语》中有“____________，不耻下问”的名句。朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓____________、____________、____________。” （2）书中有道理，我们要自觉保持简朴，防止奢侈。正如司马光所说：“由俭入奢易，____________。”看到有人浪费时间，我们可以这样劝告他：“盛年不重来，____________。” （3）书中还有景色，王维说：“明月松间照，____________。”张继说：“月落乌啼霜满天，____________。”书中为我们描绘了不同的场景，让我们体会到作者不同的情感。 【答案】 ①. 敏而好学 ②. 心到 ③. 眼到 ④. 口到 ⑤. 由奢入俭难 ⑥. 一日难再晨 ⑦. 清泉石上流 ⑧. 江枫渔火对愁眠 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“敏”“而”“到”的正确写法。 （2）书写时注意“奢”“俭”“难”“晨”的正确写法。 （3）书写时注意“清”“流”“渔”“愁”的正确写法。 （七）按要求进行句子训练。 17. 蝴蝶飞舞。（扩句，至少扩两处） _____________ 【答案】五颜六色的蝴蝶在金灿灿的油菜花田里欢快地飞舞。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 结合“蝴蝶飞舞”的具体扩写分析：修饰主语“蝴蝶” 可以添加描述蝴蝶外观或种类的形容词，比如：色彩斑斓的蝴蝶、轻盈的蝴蝶、穿着花衣裳的蝴蝶 修饰谓语“飞舞” 可以添加表示地点、状态或方式的内容，比如：在花丛中飞舞、快乐地飞舞、扇动着翅膀慢悠悠地飞舞。组合成完整句子把修饰后的主语和谓语组合起来即可。 如：色彩斑斓的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。 18. 太阳离我们很远。太阳和我们关系密切。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话） ______________ 【答案】虽然太阳离我们很远，但是和我们关系密切。 【解析】 【详解】本题考查合并句子。 结合“太阳离我们很远”与“太阳和我们的关系密切”可知，两个分句之间存在着转折关系。用表示转折关系的关联词“虽然……但是”合并即可。为避免重复，第二个“太阳”改为“它”，把“很远”后面的句号改为逗号。 即：虽然太阳离我们很远，但是和我们的关系密切。 19. 一本好书是一艘船，带领我们驶向广阔无垠的生活海洋。（仿写句子） 一本好书是一盏明灯，_____________。 【答案】照亮我们前行的道路 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 分析例句的结构和修辞手法，例句把“一本好书”比作“一艘船”，并描述了船能“带领我们驶向广阔无垠的生活海洋”，体现了书的作用。我们要按照这个结构和逻辑，把“一本好书”比作“一盏明灯”，然后思考明灯的作用，写下来即可。 示例：一本好书是一盏明灯，指引我们穿越迷茫的思想迷雾。 20. 人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（用修改符号在原句上修改） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：表意矛盾。将“我们的安全和事故就有了保障”修改为“我们的安全就有了保障”，删掉“和事故”。 示例：人人都遵守交通规则，我们的安全就有了保障。 （八）快乐读书吧。 21. 根据故事情节，选择相应的民间故事。（在横线上填序号） （1）第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。____________ （2）清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭玉立于荷花中间，风姿迷人。____________ （3）猎人为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头，乡亲们因此躲过灾难。此后，人们世世代代纪念他，故事也口耳相传。____________ A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》 C．《猎人海力布》 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】本题考查民间故事的积累。 （1）《田螺姑娘》的故事讲天地之道，谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他；又见他克勤克俭，安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他，赞美了田螺姑娘的勤劳善良。结合句子“年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。”可知，这是田螺姑娘给他做的一切。 故选B。 （2）《八仙过海》的故事讲述了八仙参加完宴会后或在蓬莱岛聚会后，返程时不搭船，而是各凭本事，渡海途中与东海龙王发生冲突。后经观音出面调解八仙，最终顺利渡海，这一传说展现了八仙的神通广大以及他们不畏强权。敢于抗争的精神，后来“八仙过海，各显神通”也成了一个家喻户晓的谚语，比喻各自拿出本领或办法，相互竞赛。八仙过海中的八仙有铁拐李、汉钟离、吕洞宾、张果老、何仙姑、韩湘子、蓝采和、曹国舅八人组成。结合句子“仙姑亭亭玉立于荷花中间，风姿迷人。”可知，这是对何仙姑的介绍。 故选A。 （3）《猎人海力布》是一篇经典的民间故事，核心讲述了善良勇敢的猎人海力布，为拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己化作石头的感人故事，歌颂了他舍己为人、无私奉献的高尚品格。结合句子“猎人为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头，乡亲们因此躲过灾难”可知这是猎人海力布的故事。 故选C。 二、阅读与鉴赏 课内阅读 父爱之舟（节选） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 22. “后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”句中的“永难磨灭”表面上是指____________，实际上是指____________。（填序号） A．父亲对“我”深深的爱 B．父亲的背影 C．母亲的背影 23. “姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”这句话中的省略号的作用是（ ） A. 表示列举的省略。 B. 表示语意未尽。 C. 表示说话断断续续。 24. 下列选项中，对课文题目“父爱之舟”理解有误的一项是（ ） A. 这只小船把“我”带到一个个人生的驿站，承载着父亲对“我”无尽的爱与期望，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。 B. 题目“父爱之舟”揭示了文章的主题，也承载着作者对父亲的思念。 C. 这只小船是姑爹的小渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。 25. “我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”从这句话中你体会到了作者对父亲的___________之情。 【答案】22. ①. B ②. A 23. B 24. C 25. 感激、怀念与崇敬 【解析】 【导语】这段节选以“父爱之舟”为情感载体，通过入学途中父亲弯腰缝补棉被的细节，将深沉的父爱具象化。破旧小船与朱自清《背影》、鲁迅乌篷船的意象交织，既强化了记忆的深刻性，又以朴素物件承载普世情感。结尾“画船”的夙愿，将感恩之情升华为艺术创作的永恒动力，语言平实却感人至深。 【22题详解】 本题考查对关键词句深层含义的理解。 结合文中“我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”“这个船舱里的背影也就分外明显”可知表面上“永难磨灭”指父亲的背影，故选B。 结合全文表达的对父爱的深刻感悟及情感可知，实际上“永难磨灭”是指父亲对“我”深深的爱，故选A。 23题详解】 本题考查省略号作用的理解。 结合文章“虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”可知，此处省略号是在描述对姑爹小渔船的感受之后使用的，没有继续阐述小渔船亲切、难忘的其他原因或更多相关情感，给人一种话未说完、语意尚未完全表达尽的感觉，让读者能从中体会到作者对小渔船蕴含的复杂而深厚的情感还在延续，所以此处省略号表示语意未尽。 故选B。 【24题详解】 本题考查对课文题目含义的理解。 结合文中“送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船”“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”等内容可知，“父爱之舟”表面上指姑爹的渔船。从“老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候……不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”等描述父亲在送“我”入学途中借船做事，对“我”关怀备至的种种场景，能看出这小船把“我”带到一个个人生的驿站，承载着父亲对“我”无尽的爱与期望，是人生之舟、希望之舟、爱之舟，题目“父爱之舟”揭示了文章歌颂父爱、表达对父亲思念的主题。而文中并未体现突出父亲和姑爹关系和睦这一内容与题目“父爱之舟”的联系。 故选C。 25题详解】 本题考查体会作者情感。 结合文中送“我”入学时父亲借姑爹小船轮换摇橹，不摇橹时抓紧为“我”缝补棉被等诸多体现父爱的细节，以及此句“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了”可知，能看出作者觉得仅用文字难以充分表达对父亲的爱，渴望用画笔将承载父爱的小船描绘出来，从而更深刻地传达这份情感。从中体会到作者对父亲的崇敬和真挚的感激之情。 课外阅读 ____________ ①在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。 ②清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的，粉红色的桃花挂满枝头，桃树漂亮得像个爱俏的小姑娘。春风吹来，飘来阵阵花香，引得蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 ③太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到了树荫下。走在小河边，我忽然听到“哗——哗——”的水声，原来是爸爸划来了一条小船。于是，我们泛舟在波光粼粼的小河上。河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来，突然觉得腿上、身上痒痒的。呀！原来鱼儿也来和我戏水，那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，四处寻觅食物。瞧！那边还有几只大虾懒洋洋地挪动着胖乎乎的身躯，它们是多么自由自在呀！ ④夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上蹿来蹿去。 ⑤我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！我想：外婆家所在的小山村真美呀！ 26. 给短文加一个恰当的题目，写在下面的横线上。 ________________________ 27. 短文是按照什么顺序来描写小山村？（ ） A. 时间顺序 B. 事情发展顺序 C. 空间顺序 28. 短文第②段中，作者把桃树比作了什么？（ ） A. 柔软的棉花 B. 爱俏的小姑娘 C. 漂亮的花伞 29. 下列事物中，没有在短文第③段出现的是？（ ） A. 野兔 B. 小鱼 C. 大虾 30. 第②段写出了清晨桃林的____________（静态美 动态美），第④段描绘了夕阳西下，山坡上展现出的____________（静态美 动态美） 31. 文中②③④段分别描绘了“____________”“____________”和“夕阳西下”三个时间段小山村的风光。 32. 短文开头和结尾都提到“外婆家的小山村最美”，这样写有什么好处？ _______________ 【答案】26. 美丽的小山村 27. A 28. B 29. A 30. ①. 静态美 ②. 动态美 31. ①. 清晨 ②. 太阳升高 32. 这种写法是首尾呼应，这样写的好处是：一是让文章结构完整、脉络清晰；二是开头点明对小山村的赞美，结尾再次强调，深化了作者对小山村的喜爱与怀念之情，让读者印象深刻。 【解析】 【导语】这篇散文以清新自然的笔触描绘了外婆家小山村的田园风光。文章以时间为线索，通过清晨、午后、傍晚三个时段的细腻描写，展现了山村生机盎然的自然画卷。作者善用拟人手法和动态描写，使景物跃然纸上。首尾呼应的结构强化了"最美山村"的主题，流露出对乡村生活的深切眷恋。文字质朴优美，画面感强，体现了作者敏锐的观察力和对自然的热爱。 【26题详解】 本题考查拟写标题。 拟写文章题目时，通常可以从文章的中心内容、主要人物、核心事件或关键景物等方面入手。本文主要描写了外婆家所在小山村的美丽景色，从清晨到夕阳西下的不同场景，展现了乡间风光的美好。因此，题目应能概括这一核心内容。例如，可围绕“小山村”“乡间风光”“美好”等关键词来拟题，示例：乡间生活多美好、外婆家的小山村。 【27题详解】 本题考查对文章写作顺序的把握。 首先，判断写作顺序，文中出现了 “清晨”“太阳渐渐升高”“夕阳的余晖”等表示时间推移的词语，由此可知短文是按时间顺序描写的。 故选A。 【28题详解】 本题考查修辞手法。 在文中第②段“推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的，粉红色的桃花挂满枝头，桃树漂亮得像个爱俏的小姑娘”这句话中，将“桃树”比作 “爱俏的小姑娘”。 故选B 【29题详解】 本题考查信息提取能力。 A.结合第④段“一路上我看见野兔在草地上奔跑”可知，野兔出现在第④段，没有在短文第③段出现。 故选A。 【30题详解】 本题考查文章内容理解。 在文中第②段“推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的，粉红色的桃花挂满枝头，桃树漂亮得像个爱俏的小姑娘”这句话中，将“桃树”比作 “爱俏的小姑娘” ，生动形象地写出了桃树在桃花装点下的美丽姿态，这是对桃林静止状态的描写，属于静态美。 第④段“夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院儿。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑。松鼠在大树上蹿来蹿去”，其中“野兔奔跑”“松鼠蹿来蹿去”等词语描写了动物的活动，展现了夕阳西下时山坡上充满生机的景象，属于动态美。 【31题详解】 本题考查对段落内容的概括。 首先，根据文中表示时间的词语，第②段开头“清晨”表明该段描写的是清晨的景色；因此第一空填清晨。 第③段“太阳渐渐升高”表明描写的是太阳升高时的景色；因此第二空填太阳升高。 【32题详解】 本题考查文章写作结构。 照应是指文章前后内容的相互联系，使文章结构完整、浑然一体。第①段“在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的”表达了对小山村美的赞美，与之相照应的句子是第⑤段“我想：外婆家所在的小山村真美呀！” 。这样写的好处是首尾呼应，开头提出小山村最美，结尾再次强调小山村的美，使文章结构更加严谨，同时也突出了“我”对外婆家所在小山村的喜爱之情，给读者留下深刻印象。 三、表达与交流 33. 快乐习作 生活中总有一本书、一个人、一处景……明媚了我们的生活，装点了我们的世界，成为了我们的最爱。请以“我最爱的____________”为题，写一篇习作。 要求：（1）请把题目补充完整。 （2）内容具体，句子通顺，情感真实。 （3）文中不可出现真实姓名、校名等，字数不少于350字。 【答案】例文： 我最爱的一本童话书​ 我的书架上摆着许多书，其中我最爱的是《小王子》。它封面是天蓝色的，画着一个戴围巾的小男孩，每次翻开它，都像走进了一个温暖的梦境。​ 这本书是去年生日时，阿姨送给我的礼物。刚开始读，我就被小王子的故事吸引了。他来自B-612小行星，那里有一朵骄傲又温柔的玫瑰。后来他独自旅行，遇到了国王、商人、点灯人等有趣的人，最后在地球与狐狸成为朋友。书里的文字像诗一样优美，还藏着许多道理。​ 每当我遇到烦恼，就会翻开《小王子》。读到狐狸说“只有用心才能看得清，本质的东西眼睛是看不见的”，我就会静下心来思考。有一次我和好朋友闹矛盾，气得不想理他，正是书里关于“友谊需要珍惜”的话，让我主动去找他和好。现在，书的边角已经有些磨损，但我依然把它当作宝贝。​ 这本书不仅给我带来了快乐，还教会我要善良、真诚，懂得珍惜身边的人。它就像一位贴心的朋友，陪伴我成长。我要把它好好珍藏，等长大后再读，相信还能读出不一样的味道。我也想把这本书推荐给更多同学，让大家都能感受到童话里的温暖与力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为半命题作文，需先补充题目空缺部分，补充内容需是生活中具体的人、事、物、景等真实存在的对象。核心要求围绕“最爱”展开，突出所选对象的独特性与重要性，体现其对自身生活的积极影响，写作需保证内容具体、情感真挚，语句通顺，避开真实姓名与校名，字数达标。 二、立意。 立意需聚焦“最爱”的深层价值，不仅表达对所选对象的喜爱之情，更要挖掘其背后承载的情感、成长意义或精神滋养，传递对生活中美好事物的珍惜与感恩，展现该对象在自身生活中的不可或缺性。 三、写作思路。 开头：简洁补全题目，直接点明最爱的对象，用简洁的语言勾勒其整体特质或交代与自身的关联，快速切入主题，吸引读者。 中间：围绕所选对象，从多个角度展开具体描述，可刻画其特点、阐述其对自身的影响，或讲述与之相关的情感联结，通过连贯的叙述层层递进，自然流露喜爱之情，让内容充实且贴合主题。 结尾：升华情感，总结所选对象的重要意义，表达对其长久的珍视与眷恋，呼应开头，使文章结构完整，情感表达饱满深沉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业质量监测 五年级语文试卷 一、积累与运用 （一）选择题。 1. 下面带点字的注音有误的一项是（ ） A. 我们家的后园有半亩空（kòng）地。 B. 空间非常低矮，低矮得使人感到压（yā）抑。 C. 圆明园毁灭是中国文化史上不可估（gù）量的损失。 2. 下列词语中，没有错别字的是哪一项？（ ） A 画眉 纷咐 B. 亲蜜 光猾 C. 冠军 毁灭 3. 《鸟的天堂》一文的作者是（ ） A. 老舍 B. 巴金 C. 沈从文 4. 七八十台破缝纫机发出的噪声很吵，耳朵都快被震聋了。可以替换画横线的成语是（ ） A. 震耳欲聋 B. 人山人海 C. 失魂落魄 5. 亮亮去动车站的路上，看到墙上贴了一张倡导节俭的宣传画，下列宣传标语可能出现在宣传画中的一项是（ ）。 A. 克勤于邦，克俭于家。 B. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 6. 下列句子中，使用的说明方法和其他两句不同的是（ ） A. 中国的茶叶种类有很多，比如绿茶、红茶、白茶、花茶等。 B. 这座塔占地约300平方米，高100米左右。 C. 科学家提出了很多设想，例如在火星或月球上建造移民基地。 （二）判断题。（在答题卡上，正确的打“√”，错误的打“×”） 7. 《将相和》中的“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。 （ ） 8. “国泰民安、安居乐业”这两个词语描写的是人民生活安定、幸福。 （ ） 9. “九州生气恃风雷”中的“生气”的意思是“不合心意而不愉快”。 （ ） 10. 《落花生》全文按“种花生—议花生—吃花生—收花生”的顺序来写的。 （ ） 11. 朗读《少年中国说（节选）》一课时，要做到连贯而有气势，读出壮志豪情。 （ ） 12. 制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。（ ） 13. 观察字形结构，抄写句子，写正确、美观才得满分。 为有源头活水来。 14. 读句子，看拼音，在答题卡上把词语写在田字格里。 在书中，我们lǐng lüè（ ）到白鹭站立于小树绝顶的那份yōu rán（ ），恍若一首jīng qiǎo（ ）的小诗的风采；感受到一排排搭石背后是乡亲们无私淳朴的美好精神jìng jiè（ ）；体会到梁晓声笔下shòu ruò（ ）的母亲工作之辛苦、zhèng qián（ ）之不易，以及她深深的爱子之心。 15. 把下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①不（ ）其数 ②同心（ ）力 ③应接不（ ） ④真（ ）实感 榕树的气根在风中轻摆，树上的鸟儿____________，它们或飞或跳，让人____________。 16. 按要求填空 （1）书中有方法，我们爱读书，更要会读书。《论语》中有“____________，不耻下问”的名句。朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓____________、____________、____________。” （2）书中有道理，我们要自觉保持简朴，防止奢侈正如司马光所说：“由俭入奢易，____________。”看到有人浪费时间，我们可以这样劝告他：“盛年不重来，____________。” （3）书中还有景色，王维说：“明月松间照，____________。”张继说：“月落乌啼霜满天，____________。”书中为我们描绘了不同的场景，让我们体会到作者不同的情感。 （七）按要求进行句子训练。 17. 蝴蝶飞舞。（扩句，至少扩两处） _____________ 18. 太阳离我们很远。太阳和我们关系密切。（用恰当的关联词把两个句子连成一句话） ______________ 19. 一本好书是一艘船，带领我们驶向广阔无垠的生活海洋。（仿写句子） 一本好书是一盏明灯，_____________。 20. 人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（用修改符号在原句上修改） （八）快乐读书吧。 21. 根据故事情节，选择相应的民间故事。（在横线上填序号） （1）第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。____________ （2）清婉动人的何仙姑将荷花往海里一放，顿时红光四射，花像磨盘，仙姑亭亭玉立于荷花中间，风姿迷人。____________ （3）猎人为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头，乡亲们因此躲过灾难。此后，人们世世代代纪念他，故事也口耳相传。____________ A．《八仙过海》 B．《田螺姑娘》 C．《猎人海力布》 二、阅读与鉴赏 课内阅读 父爱之舟（节选） 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ 22. “后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了”句中的“永难磨灭”表面上是指____________，实际上是指____________。（填序号） A．父亲对“我”深深的爱 B．父亲的背影 C．母亲的背影 23. “姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……”这句话中的省略号的作用是（ ） A. 表示列举的省略。 B. 表示语意未尽。 C. 表示说话断断续续。 24. 下列选项中，对课文题目“父爱之舟”理解有误的一项是（ ） A. 这只小船把“我”带到一个个人生的驿站，承载着父亲对“我”无尽的爱与期望，是人生之舟、希望之舟、爱之舟。 B. 题目“父爱之舟”揭示了文章主题，也承载着作者对父亲的思念。 C. 这只小船是姑爹的小渔船，突出了父亲和姑爹的关系和睦。 25. “我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”从这句话中你体会到了作者对父亲的___________之情。 课外阅读 ____________ ①在我见过的田园风光中，外婆家所在的小山村是最美的。 ②清晨，窗外叽叽喳喳的鸟叫声把我从睡梦中唤醒。推开窗，只见金色的阳光下，房子旁的桃林红艳艳的，粉红色的桃花挂满枝头，桃树漂亮得像个爱俏的小姑娘。春风吹来，飘来阵阵花香，引得蝴蝶蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 ③太阳渐渐升高，调皮的羊儿躲到了树荫下。走在小河边，我忽然听到“哗——哗——”的水声，原来是爸爸划来了一条小船。于是，我们泛舟在波光粼粼的小河上。河水清澈见底，我忍不住跳进河里游了起来，突然觉得腿上、身上痒痒的。呀！原来鱼儿也来和我戏水，那些调皮的小鱼在我的指缝间钻来钻去。可爱的小鲤鱼一会儿游到这儿，一会儿游到那儿，四处寻觅食物。瞧！那边还有几只大虾懒洋洋地挪动着胖乎乎的身躯，它们是多么自由自在呀！ ④夕阳的余晖洒在山坡上，我们唱着歌，悠闲地赶着羊群回农家小院。晚风送来阵阵清凉，一路上我看见野兔在草地上奔跑，松鼠在大树上蹿来蹿去。 ⑤我深深地吸了一口气，好清新的空气呀！我想：外婆家所在的小山村真美呀！ 26. 给短文加一个恰当的题目，写在下面的横线上。 ________________________ 27. 短文是按照什么顺序来描写小山村的？（ ） A. 时间顺序 B. 事情发展顺序 C. 空间顺序 28. 短文第②段中，作者把桃树比作了什么？（ ） A. 柔软的棉花 B. 爱俏的小姑娘 C. 漂亮的花伞 29. 下列事物中，没有在短文第③段出现的是？（ ） A. 野兔 B. 小鱼 C. 大虾 30. 第②段写出了清晨桃林的____________（静态美 动态美），第④段描绘了夕阳西下，山坡上展现出的____________（静态美 动态美） 31. 文中②③④段分别描绘了“____________”“____________”和“夕阳西下”三个时间段小山村的风光。 32. 短文开头和结尾都提到“外婆家的小山村最美”，这样写有什么好处？ _______________ 三、表达与交流 33. 快乐习作 生活中总有一本书、一个人、一处景……明媚了我们的生活，装点了我们的世界，成为了我们的最爱。请以“我最爱的____________”为题，写一篇习作。 要求：（1）请把题目补充完整。 （2）内容具体，句子通顺，情感真实。 （3）文中不可出现真实姓名、校名等，字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $