精品解析：辽宁省大连市多校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期期末阶段性练习（一） 八年级 语文 注意事项： 1. 请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷共四大题，22小题，满分120分，考试时间为150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 校对（jiào） 颓唐（tuí） 燥热（zào） 振聋发聩（zhèn） B. 倔强（juè） 记载（zǎi） 葺毛（rónɡ） 重峦叠嶂（zhànɡ） C. 教诲（huǐ） 由衷（zhōnɡ） 蔓延（màn） 热泪营眶（yínɡ） D. 濒临（bīn） 获悉（xì） 泻气（xiè） 春寒料峭（qiào） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.倔强（juè）——jué，葺毛——茸毛； C.教诲（huǐ）——huì，热泪营眶——热泪盈眶； D.获悉（xì）——xī，泻气——泄气； 故选A。 2. 依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（ ） 它古老而现代，内敛而奔放，充满活力又独具__________。春日的鸭绿江，微风轻拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，绿意盎然；秋日的本溪，__________，霜叶丹红；冬日的沈阳，万里雪飘，城裹银装……这片土地__________女真族人的铁骑，驶出了辽宁舰和国产航母，涌现过一个个奥运冠军。它__________是辽宁，振兴在途，宏图可塑。 A. 魅力 层林尽染 驰骋 就 B. 魄力 层林尽染 奔跑 才 C. 魅力 桃红柳绿 奔跑 就 D. 魄力 桃红柳绿 驰骋 才 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词义辨析 第一空，魅力：很能吸引人的力量。魄力：指临事的胆识和果断作风；也指气魄，气势。结合“充满活力”可知，此处应用“魅力”更恰当； 第二空，层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。根据“秋日”可知，此处应填“层林尽染”； 第三空，驰骋：骑马快速奔跑。奔跑：快速地跑。由“铁骑”可知，此处应用“驰骋”更恰当； 第四空，就：表示加强肯定。才：表示只有在某种条件下然后怎样。前面是对辽宁的介绍，最后应是强调肯定，故用“就”； 故选A。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。写好一个个字，横平竖直，是奋斗；做好一道道题，认真严谨，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗……让青春的每一次奋斗都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。我们要用青春之我，开创青春之人生，建造青春之中国。 A. “攀登”“绚丽”“最”依次是动词、形容词、副词。 B. “横平竖直”“认真严谨”都是主谓短语。 C. “新时代的中国青年应该有奋斗精神”一句中，“奋斗精神”是句子的宾语。 D. 画线句子有语病，修改方法是将“建造”改为“建设”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“横平竖直”“认真严谨”都是并列短语，并非主谓短语。 文学常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》是一篇写景抒情散文，作者茅盾，原名沈雁冰，著名作家，社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. 古代文化中，常用“桑梓”代指家乡，“烽火”代指战争，“始龀”指七八岁，“采薇”比喻隐居不仕。 C. 埃德加•斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 D. 《红岩》中江姐因叛徒甫志高的出卖不幸被捕，被关押在暗无天日的渣滓洞，惨遭敌人的各种酷刑，她的那句“共产党员的意志是钢铁”，令无数读者心潮澎湃。 【答案】A 【解析】 【详解】A.茅盾原名沈德鸿，字雁冰。 5. 本学期我们阅读了《红岩》与《红星照耀中国》两部名著，循着细节，对比两部作品中蕴含的崇高革命精神。 情节 革命精神 《红岩》：狱中烈士面对酷刑和死亡，仍坚持对共产主义和新中国必胜的信念 _______ 《红星照耀中国》：擅长演讲且记忆力超常的毛泽东、说着英语接待斯诺并给他规划行程的______等领袖在革命斗争中，始终抱定“为了实现共产主义”的信念 《红岩》：_______面对敌人的残酷迫害，利用自身年龄优势和聪慧，悄悄为狱友传递情报、传递纸条。 百折不挠的斗争精神 《红星照耀中国》：红军在长征中面临翻越老山界、飞夺泸定桥、_______、_______等重重困难，却始终奋勇向前。 《红岩》_____________________________ 无私奉献、牺牲精神 《红星照耀中国》：飞夺泸定桥时，红军战士主动请缨，冒着敌人的密集火力攀爬铁索，用生命为大部队开辟前进道路。 【答案】 ①. 坚定的理想信念 ②. 周恩来 ③. 小萝卜头（或：宋振中） ④. 示例：爬雪山 ⑤. 示例：过草地 ⑥. 示例：许云峰在地牢中坚持挖掘逃生通道 【解析】 【详解】本题考查对名著人物与情节的理解。 ①《红岩》中，狱中烈士如江姐、许云峰等，在渣滓洞、白公馆遭受酷刑，却始终坚信共产主义必胜、新中国必然到来，坚定的理想信念是支撑他们斗争的精神支柱；《红星照耀中国》里，毛泽东在陕北根据地长期坚持革命，关于贺龙、朱德等将领的章节中也提及他们对革命理想的坚定信念。 ②在《红星照耀中国》“去红都的道路”章节中，周恩来展现出卓越的组织能力与亲和力，他说着英语接待斯诺，为其规划采访行程，始终以坚定的革命信念领导工作，是中共领导人中坚定理想信念的典型代表。 ③在《红岩》中，小萝卜头（宋振中）是狱中年龄最小的革命者，他利用自己孩子的身份作掩护，在敌人的严密监视下，悄悄为狱友传递情报、纸条，例如传递黄显声将军的消息。他以稚嫩的肩膀承担起革命任务，体现出在残酷环境中百折不挠的斗争智慧。 ④⑤需要结合《红星照耀中国》中“长征”章节内容作答。在《红星照耀中国》记录的长征情节中，红军翻越雪山时，面临极度严寒、空气稀薄、积雪深厚等重重困难。战士们身着单薄衣物，在零下几十度的环境中艰难前行，许多人因冻饿、缺氧倒下，但剩余战士依旧互相搀扶、咬紧牙关坚持翻越；红军过草地时，沼泽遍布、水草有毒，且粮食极度匮乏，战士们常常只能以野菜、树皮甚至皮带充饥，在这样恶劣的环境下，红军战士们没有被困难打倒，而是依靠坚定的信念和顽强的意志，一步步走出草地；红军战士在缺衣少食、敌军环伺的困境下，凭借智慧和勇气成功巧渡金沙江，摆脱了国民党军队的围追堵截，这是长征中极具战略意义的行动；红军经过彝族等少数民族聚居区时，在当时的时代背景下，由于语言不通、文化差异以及国民党的造谣污蔑，起初与部分少数民族存在误解，甚至遭到袭击。结合原著情节举例即可，如：巧渡金沙江、缺乏食物。 ⑥需要结合《红岩》中能体现人物无私奉献或牺牲精神的情节作答。在《红岩》中，许云峰被关押在白公馆的地牢里，他深知狱友们渴望自由和继续斗争的心愿。于是，他利用仅有的工具，在暗无天日的地牢中，日复一日地挖掘逃生通道。他将生的希望留给其他同志，自己却最终牺牲在狱中。这一情节充分体现了许云峰为了革命事业，无私奉献、甘愿牺牲自我的崇高精神；江姐（江竹筠）因叛徒出卖被捕，在狱中遭受竹签钉手指等酷刑，面对敌人的严刑拷打，始终不泄露党的秘密，最终以自己的牺牲践行了对革命的无私奉献，是无私奉献、牺牲精神的典范；成岗在狱中克服重重困难，秘密出版《挺进报》，传播真理，被捕后面对敌人的威胁，毫不惧怕，展现了为革命事业无私奉献的精神。结合原著情节举例即可，如：江姐面对敌人的严刑拷打，始终不泄露党的秘密，最终英勇就义。 6. 古诗文默写。 （1）无可奈何花落去，___________。（《浣溪沙》） （2）___________，学诗谩有惊人句。（《渔家傲》） （3）折戟沉沙铁未销，___________。（《赤壁》） （4）___________，归雁入胡天。（《使至塞上》） （5）《雁门太守行》中作者从不同的感官角度描写战斗的激烈悲壮、残酷的诗句是：“___________，___________。” 【答案】 ①. 似曾相识燕归来 ②. 我报路长嗟日暮 ③. 自将磨洗认前朝 ④. 征蓬出汉塞 ⑤. 角声满天秋色里 ⑥. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗟、磨洗、征蓬、凝”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春望① 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 春日思归 唐·李频② 春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。 音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。 却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。 [注释]①【甲】诗为公元756年，杜甫安史之乱时期在长安所作。②李频：（公元818年～876年）唐代末期诗人。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 两诗都有强烈地反差，【甲】诗中国都沦陷而山河依旧，春天降临却乱草丛生；【乙】诗中春天单调的景象与诗人内心的苦闷，反差让诗歌更具表现力。 B. 【甲】诗颔联借“花”、“鸟”两个意象，表达感时伤世的情感，以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 C. 【乙】诗尾联运用联想的艺术手法，表达诗人希望自己像浮云、飞鸟一样，来去自由。 D. 两诗都抒发了对亲人的思念之情，【甲】诗是因为战火愈烧愈炽，跟家人难通音讯，【乙】诗是因为万重山峦的隔绝，使得与家人、朋友联系断绝。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解和分析。 A.“【乙】诗中春天单调的景象与诗人内心的苦闷，反差让诗歌更具表现力”说法错误。诗中运用了对比的手法，用春天繁荣的景象和自然界中的飞鸟、浮云与作者内心的苦闷、思乡之情形成鲜明对比，进一步增强了诗词的表达力。而并非是春天单调的景象，故说法错误。 故选A。 （二）（14分） 阅读选文，完成小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黄金横带⑦而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。 （选自《战国策•田单将攻狄》） 【注释】①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：同“娱”，娱乐。⑦黄金横带：腰系黄金的带钩。⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 舜发于畎亩之中 有时朝发白帝（《三峡》） B. 故天将降大任于是人也 晓雾将歇（《答谢中书书》） C. 先生谓单不能下狄 壁门士吏谓从属车骑曰（《周亚夫军细柳》） D. 请闻其说 操蛇之神闻之（《愚公移山》） 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 明日乃励气巡城立于矢石之所。 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）故天将降大任于是人也。 （2）将军攻狄，不能下也。 11. 【甲】【乙】两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是：_______；【乙】_______。（请分别用文中原句回答） 【答案】8. B 9. 明日/乃励气巡城/立于矢石之所。 10. （1）所以上天将要下达重大的使命给这样的人。 （2）将军攻打狄城，不能攻下。 11. ①. 然后知生于忧患而死于安乐也 ②. 有生之乐，无死之心，所以不胜者也 【解析】 【导语】这篇选文通过【甲】文孟子论“生于忧患”与【乙】文田单攻狄的典故，形成古今对话的互文结构。甲文以排比句式铺陈圣贤发迹史，用“苦其心志”等三字短语形成铿锵节奏；乙文则以对话体展开，通过“黄金横带”等细节描写展现人物状态。两文共同阐释安乐致败的哲理，甲文重说理，乙文重叙事，形成互补。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，兴起，被任用/动词，出发； B.副词，将要/副词，将要； C.动词，认为/动词，对……说； D.动词，听/动词，听说； 故选B。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：第二天，（田单）就激励士气，巡视城墙，站在敌人箭石能打到的地方。 “明日”是时间词，单独断开表时间起点；“乃励气巡城”中“乃”表承接，“励气巡城”是连贯动作，描述田单第二天要做的事，划在一起；“立于矢石之所”说明站在箭石攻击之处，是后续行为地点，单独断开。即断句为：明日/乃励气巡城/立于矢石之所。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）故：所以；将：将要；降：下达；大任：重大使命；于：给；是人：这样人； （2）攻：攻打；下：攻下，攻克。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据【甲】文第②段中“然后知生于忧患而死于安乐也”可知，这句话是【甲】文的中心论点，直接阐明了忧患使人生存发展，安逸享乐会使人走向灭亡的道理，点明了享受安乐会带来失败危险的核心观点。 根据【乙】文“有生之乐，无死之心，所以不胜者也”可知，这句话直接指出田单只顾享乐，没有拼死作战的决心，这就是不能取胜的原因，从战争角度证明了安乐会导致失败的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野中被起用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 【乙】田单准备攻打狄邑，前去拜见鲁仲子。鲁仲子说：“将军攻打狄邑，是打不下来的。”田单听了很不安，对鲁仲子说：“先生说我攻不下狄邑，请让我听听您的道理。”鲁仲子说：“现在将军东边有夜邑的俸禄，西边有淄水边的安乐，腰佩金带，驰骋在淄水、渑水之间。只有活着享乐的心思，没有拼死作战的决心，这就是不能取胜的原因。”田单说：“我有决死之心，先生您就看着吧。”第二天，田单就激励士气，巡视城墙，站在箭石能打到的地方。等到他拿起鼓槌击鼓进军，狄邑就被攻下了。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成小题。 【材料一】 2022—2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125034 13259 2023 135061 13613 2024 141484 13880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 【材料二】 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 【材料三】 据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 【材料四】 就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 12. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 13. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 14. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 【答案】12. D 13. 不同意。因为地球的免疫系统已受到破坏，同时，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制。 14. 示例：①设立白颊长臂猿自然保护区；②将白颊长臂猿迁地保护；③政府部门加强教育和法制管理；④加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。（答出三条即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕生物多样性主题，通过四则材料系统呈现了我国生物多样性保护的现状与挑战。材料一以数据图表展示物种增长趋势；材料二通过典型案例说明保护成效；材料三分析生物多样性的经济价值和威胁因素；材料四介绍保护措施。多维度、多角度的材料组合，既展现成就又警示危机，体现了生物多样性保护的复杂性和紧迫性。 【12题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一“2022—2024年中国生物物种数据信息”表格可知，数据仅涉及“中国”生物物种数量和种下单元数量，未提及“全球”。本项“全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势”有误； B.根据材料二第二段“野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危”可知，野生川金丝猴种群数量增加了1.1万只。本项“我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只”有误； C.根据材料三第一段“据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性”可知，全球近 40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。本项“全球绝大部分人口”有误； 故选D。 【13题详解】 本题考查拟写观点。 作答时首先表明态度不同意，然后结合具体文本内容来阐述理由即可。 结合材料三第一段“人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性”可知，地球的免疫系统已受到破坏，使得生物多样性降低。同时，全球生物多样性丧失的趋势仍未得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化等因素仍在威胁生物多样性。野生川金丝猴受威胁程度“降级”只是保护工作取得的部分成效，但如果不持续保护，其生存环境仍可能恶化，导致种群数量再次下降。因此，保护工作仍需继续加强。 【14题详解】 本题考查提建议。 根据材料四第一段“就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所”可知，可建议设立白颊长臂猿自然保护区，实施就地保护。 根据材料四第二段“迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段”可知，可建议将白颊长臂猿迁地保护，作为就地保护的补充。 根据材料四第三段“生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理”“提高公民的环境保护意识”可知，可建议政府部门加强教育和法制管理度，提高公民保护意识。 根据材料四第三段“生物多样性是人类生存的基本保障”“重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识”，材料三第二段“西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少”可知，需针对栖息地破坏问题，加大保护生物多样性的宣传力度，提高公民保护环境和保护白颊长臂猿的意识。 （二）（17分） 阅读抒情散文，完成下面小题 故乡的河流 韩萍 ①我一直相信世上每一条河流都有灵性，每一条河流都是大自然的恩赐，它不仅仅是水的流动，更是一种生命的存在。它懂得人的心思和感情，把它丰富的内涵和蕴藏的力量，以最温婉最细腻的方式，慈悲而宽容地呈现给需要的人。河水流经之处，鱼虫繁衍，草木茂盛，人与河便有了不解之缘。 ②我与家乡大沙河的缘分似乎是与生俱来的。大沙河也许太普通了，没有像样的传说和光辉的历史，被人们随意起了这个名字。可是，这条河对我来说，意义却不同寻常。它是我们村庄的母亲河，孕育了我们这一片土地上的每一个人。在大沙河的怀抱中，我度过了快乐的童年时光，也经历了青春期的烦恼和迷茫。大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托。 ③外婆家住在河对岸，父母年轻时，有一次父亲送母亲回娘家，走到河边时，发现河里涨水了，因为船少，父亲拉着母亲的手蹚水过河，走到河中央，水流湍急，母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人。 ④后来，河上修了一座木桥，小时候去外婆家，走在桥上会异常兴奋，我喜欢扶着栏杆看河中缓缓的流水，大人们撒网打鱼，河岸古树参天，根深叶茂，树下牛羊成群，这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好。 ⑤大沙河是季节河，某些年份河水会断流，露出河床，宽阔、绵长而又苍茫，如同一片沙漠。春天，结伴去河套里做柳笛，采柳芽和野花；夏天去打草，看野鸟；到了秋天，岸边落叶纷飞，果园飘香；冬季白雪覆盖，可堆雪人，打雪仗。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 ⑥上中学时，我也常与大沙河亲密接触，学校就在河的南岸，中午常去河边柳树下乘凉，雨后在岸边挖知了猴，周末还常在河边读书写作业，蝉鸣相伴，梦想和情怀生根发芽。 ⑦暮春是大沙河风景最美的时节，河岸柳树成荫，高大的梧桐树开满浅粉色的花朵，空气中香气弥漫。大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像。 ⑧离开家乡多年，常被思乡之情牵引，除了想念家人，莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来，后来整理成了一篇散文《古桥之恋》。慢慢地，我学会了把情感诉诸笔端，走上了文学创作之路。 ⑨每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园。 ⑩时光飞逝，家乡在流年岁月里早已物是人非了。又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。没有人打扰我们，也没有人知道我和它生命意义的融合与多年缘分的纠缠。此时，在情感世界里，在精神层面上，大沙河只属于我一个人。 15. 散文·理文章脉络 请你理清文章脉络，将下面的表格补充完整。 时间 主要事件 “我”父母年轻时 父亲与母亲蹚水过河，父亲拼全力救下不会游泳的母亲 “我”小时候 在桥上扶栏看流水、打鱼、河岸，一年四季体验不同乐趣 ①______ 中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习 “我”大学实习期间 ②_____ ③______ ④______ 16. 散文·品语言之美 静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。（从修辞角度分析这句话的美妙之处） 17. 散文·悟细节之巧 关于第⑧段的作用，小渝和小丰的意见有分歧，请你结合文章内容，补全小丰的发言。 小渝：文章一直在记叙作者眼中的大沙河，第⑧段却转而描述作者思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，有些突兀，应当删去。 小丰：我不同意你的看法。__________ 18. 散文·品情感之真 请结合下面的链接材料，为画线句设计朗读方案，并说明理由。 连接材料： 重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，可用符号“·”表示。 停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，符号“∨”，声音的延续即连接，符号“∧”。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 感情基调：______ 理由：_________ 19. 散文·析写作特色 记叙文一般有两条线索——明线和暗线，明暗交织让主题更深刻。明线是文章中明显可见且贯穿全文的线索；暗线是从文章中分析得出的贯穿全文的线索，一般是作者的情感变化。本文的两条线索是什么？请结合文章内容分析。 【答案】15. ①. “我”上中学时； ②. 来到河边古木桥附近，拍下了几张照片； ③. “我”又一次回故乡时 ④. 首先去看望大沙河，迎着风，在河边或行或坐。 16. 本句运用了拟人的修辞手法。“懂我、倾诉、叮咛”等词把大沙河拟人化，赋予大沙河母亲般的柔情与温柔，生动形象地写出了大沙河的灵性、细腻、温婉，表现了“我”对大沙河喜爱、依恋之情以及“我”与大沙河情感上、精神上的相融相通之态 17. （1）从内容上看，文章第②段“大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托”，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情刚好验证了这一点； （2）从结构上看，具有承上启下的过渡作用。第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，承接了第⑦段“大学实习期间，特意回去给古木桥拍照”的事儿，又引出了第⑨段内容“每次回老家，都要感谢它给予我的滋养和灵感”“新桥、新树、最新面貌，给我新的力量、做我的精神家园”。 （3）从主题上看，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，更能突出大沙河与“我”的缘分，更能体现我们在情感世界、精神层面上的融合与纠缠。 18. ①. 感情基调：欢快 ②. 理由：在大沙河后面停顿“∨”是为了突出“大沙河”，“天堂”重音是为了突出大沙河对于“我”的意义。从“野趣横生、快乐、天堂”等词可以看出作者内心的欢喜与快乐，所以感情基调是欢快。 19. 明线是“时间线”，文中从父母年轻时到“我”小时候到上初中到大学实习期间到工作后是按照时间变化讲述的。暗线是“情感线”，文中从“陌生的听母亲说”到“初印象安静又美好”到“快乐的天堂”到“时常相伴”到“特意留影”再到“知己老友”，情感不断加深，文章的主旨也愈加清晰深刻。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章脉络的梳理。 根据提示“中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习”可锁定第⑥段，可得：①空可概括为：“我”上中学时； 根据提示“‘我’大学实习期间”，结合第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像”内容，②空可概括为：来到河边古木桥附近，拍下了几张照片； 文章第⑩段“又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛”内容，③空可概括为：“我”又一次回故乡时；④空可概括为：首先去看望大沙河，迎着风在河边或行或坐。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 要求从修辞角度赏析，结合“静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛”中“懂我”内容，此句运用了拟人的修辞手法，通过“倾诉”“叮咛”等词语，赋予大沙河母亲般的柔情与温柔的特征，生动形象地写出了大沙河的灵性细腻、温婉的一面，表现了“我”对大沙河喜爱、依恋之情以及“我”与大沙河情感上、精神上的相融相通之态。 【17题详解】 本题考查句段作用。 需要从从内容、结构、主题上分析。 从内容上看，第⑧段呼应了前文。文章第②段“大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托”和第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情形成呼应； 从结构上看，具有承上启下的过渡作用。阅读第⑧段可知，该段主要讲述思念家人，大沙河和古木桥以及创作《古轿之恋》的事情。联系上下文可知，第⑧段承接了第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像”的事情，又引出了第⑨段中“每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园”内容，所以在结构上有承上启下的过渡作用。 从主旨上看，第⑧段描述思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，更能突出本文的写作主题——大沙河与“我”的缘分，更能体现我们在情感世界、精神层面上的融合与纠缠，深化主旨。 【18题详解】 本题考查朗读技巧。 有助于表达情感的词语要重读，“天堂”可重读，是为了突出大沙河对于“我”的意义。从“野趣横生快乐、天堂”等词可以看出作者内心的欢喜与快乐，所以感情基调是欢快。在大沙河后面需要停顿，停顿是为了是为突出“大沙河”。 【19题详解】 本题考查文章线索。 明线是按照时间变化时间线讲述，文中第③段“父母年轻时”，第④段“小时候去外婆家”，第⑥段“上中学时”，第⑦段“大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近”，第⑧段“离开家乡多年”，第⑩段“又一次回到故乡时”是按照时间变化讲述的； 暗线是“情感线”，文中从第③段“母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人”到第④段“小时候去外婆家，……这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好”到第⑤段“大沙河成了快乐的天堂”到第⑥段“时常相伴”到第⑦段“特意留影”再到第⑧段“莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来”，情感不断加深，文章的主旨也愈加清晰深刻。 （三）（11分） 阅读选文，完成小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 20. 广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁的语言回答） 21. 指出下面句子所运用的说明方法及作用。 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。 22. 从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 【答案】20. 针法多样且不断丰富；图案寓意美好；构图饱满紧凑、题材丰富；色彩鲜明夺目。 21. 列数字、举例子；准确具体地说明了“广绣的针法多样”。 22. 因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。 【解析】 【导语】这篇说明文以“非遗”为切入点，系统介绍了广绣的艺术特色。文章采用“总-分”结构，从针法、图案、构图、色彩四个维度展开说明，运用分类别、举例子、列数字等说明方法，层次分明地展现了广绣“针法多样”“寓意美好”“构图饱满”“色彩鲜明”的四大特征，最后点明其非遗价值，完整呈现了这项传统工艺的文化内涵。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中“广绣针法多样……7大类28种针法……随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化”可知，直接点明广绣针法多样，且不断丰富。 根据第③段中“广绣的图案寓意美好……具有‘图必有意’的特点……寓意为年年有余……多子多福之意……象征着长寿……美好幸福生活的代表”可知，写出图案寄托祝福、图必有意、寓意美好。 根据第④段中“广绣的构图饱满紧凑、题材丰富……很少会出现空隙……取材范围十分宽泛”可知，说明构图饱满紧凑，取材范围广、题材丰富。 根据第⑤段中“广绣的色彩鲜明夺目……色彩明艳……色彩鲜明……色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差”可知，突出广绣色彩鲜明、大胆、视觉效果强烈。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据第②段中“广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等”可知，运用列数字、举例子的说明方法，用“7大类28种”这些数字，准确具体地写出广绣针法数量多；再举多种具体针法的例子，更直观地说明了广绣的针法多样。 【22题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段中“在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满”可知，此句直接表明了因果关系，“因为”一词作为引导词，清晰地指出后面内容是对前面“在广绣图案中，很少会出现空隙”这一现象原因的解释。即当广绣图案存在空隙时，手工艺人会采取选择物品和景色填充的方式，其目的就是保证图案呈现出饱满的状态，所以为了达成图案饱满这一结果，在创作过程中就会尽量避免空隙的出现，也就使得广绣图案中很少出现空隙。 四、写作（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 23. 题目：真正的勇气 “勇气”的字典义是敢作敢为毫不畏惧的气魄。真正的勇气可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。你如何认识真正的勇气？ 请结合自己成长过程中的经历，以“真正的勇气”为题目，写一篇文章。 要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替 【答案】例文： 真正的勇气 成长的路上，我曾以为勇气是敢闯敢拼的鲁莽，直到那一次，才读懂真正的勇气，是直面恐惧时的坚守，是突破自我时的坚定。 我从小胆小怯懦，最怕在众人面前发言，哪怕是熟悉的班级，只要目光聚焦在我身上，我就会浑身发抖、语无伦次。上学期，老师布置了课堂演讲任务，每个人都必须参加，得知消息的我，整整一夜都辗转难眠，满心都是逃避的念头。 演讲那天，看着同学们一个个自信地站上讲台，从容地分享自己的故事，我的心跳越来越快，手心全是冷汗，恨不得找个地缝钻进去。当老师念到我的名字时，我僵硬地站起身，双腿像灌了铅一样，一步一步挪向讲台，耳边全是自己急促的呼吸声，台下的目光像针一样扎在我身上，我低着头，连头都不敢抬。 就在我准备放弃，小声说“老师，我不行”的时候，我想起了老师常说的话：“真正的勇气，不是没有恐惧，而是带着恐惧依然前行。”我深吸一口气，缓缓抬起头，努力平复自己慌乱的心情，试着开口说出第一句话。起初，我的声音微弱得像蚊子叫，还频频出错，但我没有停下，握紧拳头，一遍一遍告诉自己：我可以，我有勇气战胜自己。 渐渐地，我忘记了紧张，忘记了恐惧，流畅地分享着自己的故事，语速越来越平稳，眼神也越来越坚定。当最后一句话说完，台下响起了热烈的掌声，老师也向我投来赞许的目光，那一刻，我热泪盈眶，我知道，我战胜了那个胆小怯懦的自己。 原来，真正的勇气从不是无所畏惧，而是明明害怕，却依然愿意迈出第一步；明明忐忑，却依然愿意坚持到底。那次演讲，不仅让我突破了自我，更让我懂得，勇气不是天生的，而是在一次次直面恐惧、突破自我中慢慢成长起来的。 如今，我不再是那个胆小怕事的女孩，无论遇到什么困难和挑战，我都会鼓起勇气去面对。因为我明白，真正的勇气，是成长路上最珍贵的力量，它会带着我们，跨越荆棘，遇见更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本篇习作要求以“真正的勇气”为题进行创作，题干已给出“勇气”的字典义，明确真正的勇气既可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。写作需紧扣“成长过程中的经历”这一要求，立足自身真实体验，区分“鲁莽”与“真正的勇气”，立意核心是展现“我”对勇气的认知变化，诠释真正的勇气并非毫无畏惧的冲动，而是直面恐惧不退缩、坚守本心不妥协、敢于担当不逃避的品质，体现这种勇气对“我”成长的意义与影响。 构思选材：本篇需结合自身成长经历，选取真实、具体且贴合主题的素材。可以写在课堂上，“我”一直胆小不敢发言，在老师和同学的鼓励下，鼓起勇气举手分享观点，战胜了内心的怯懦，明白勇气是突破自我的力量；也可以写体育测试中，“我”面对不擅长的长跑项目，没有中途放弃，凭着勇气坚持跑到终点，懂得勇气是不轻言退缩的坚守；还可以写“我”不小心做错事、弄坏他人物品后，从害怕批评、想要逃避，到最终鼓起勇气主动承认错误并承担责任，理解勇气是敢于担当的胸怀。写作时要注重心理、动作、神态等细节描写，清晰展现“我”从胆怯、犹豫到勇敢面对的过程，用具体事例诠释“真正的勇气”，点明文章主旨。 24. 根据要求作文。 李叔同说：以情恕人，以理律己。 这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 【答案】例文： 爷爷的处世之道 我的爷爷没有读过多少书，却总爱把“待人宽，对己严”挂在嘴边。后来我才知道，这简单的六个字，正是李叔同先生“以情恕人，以理律己”的生动诠释。爷爷用一生的言行，给我上了最生动的一课，让我读懂了处世的智慧与做人的风骨。 爷爷是村里出了名的宽厚人，待人接物总带着一份共情与包容，那是刻在骨子里的“以情恕人”。去年夏天，邻居家的小男孩在院子里玩耍，不小心撞翻了爷爷精心培育的月季花，几株开得正艳的月季被折了枝，花盆也摔得粉碎。小男孩吓得躲在墙角，浑身发抖，他的妈妈赶来后，一边道歉一边要赔偿，语气里满是愧疚。 我以为爷爷会生气，可他却笑着走过去，轻轻摸了摸小男孩的头，语气温柔：“没事没事，小孩子贪玩难免的，花枯了还能再种，花盆碎了再买就好，可别吓着孩子。”说着，他还从屋里拿出糖果递给小男孩，安抚他紧张的情绪。后来，爷爷重新栽了月季，还经常给邻居家的小男孩讲养花的趣事，两家人的关系也愈发亲近。 对待别人，爷爷宽厚温柔；可对待自己，他却格外严格，始终坚守着“以理律己”的准则。爷爷一辈子靠种地为生，做人做事从来光明磊落，从不占别人一分便宜。有一次，他去镇上卖菜，收摊时发现顾客多给了五十块钱，天色已经很晚，他不顾疲惫，沿着顾客离开的方向一路寻找，终于在村口找到了那位顾客，把钱一分不少地还了回去。 平日里，爷爷也始终约束着自己的言行。他从不浪费一粒粮食，哪怕是掉在桌上的米饭，也会小心翼翼地捡起来吃掉；他答应别人的事情，无论遇到多大困难，都会想尽办法做到，从不失信于人。有一次，他答应帮邻居耕地，恰逢下雨，可他依旧冒雨扛着农具去了地里，直到把地耕完才回家，浑身都被雨水淋透了。 如今，爷爷渐渐老了，可他“以情恕人，以理律己”的处世之道，却深深印在我的心里。他用温柔包容他人，用坚守约束自己，没有惊天动地的壮举，却在一件件小事中，彰显着做人的品格。爷爷的言行，就像一盏明灯，指引着我前行，让我明白，唯有待人宽厚、严于律己，才能收获善意，行稳致远。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本则作文是以李叔同先生的“以情恕人，以理律己”的话为写作材料，这八个字道尽为人处世的核心智慧，待人之时，心怀共情与宽厚，懂得体谅包容；律己之际，恪守理性与准则，做到谨言慎行。这句话兼顾温度与分寸，柔软与坚定的人生准则，既能化解人际关系的隔阂，也能筑牢自我成长的根基。在此“恕人”是外在的处世态度，其核心是“情”，这体现对他人的共情能力，包容体谅他人的过失；“律己”是内在的自我约束，其核心是“理”，这体现遵守规则，理性看待自己的问题。二者相辅相成，缺一不可，唯有以情恕人，才能收获真挚的人际关系，为自我成长营造温暖的环境；唯有以理律己，才能守住本心、不越底线，拥有恕人的底气与资本。 第二：选材构思。本文既可以写成记叙文，也可以写议论文。写记叙文可写“严于律己，宽于待人”的故事，例如，“我”期末考试前，制定了详细的复习计划，可每当复习到难题时，“我”就想偷懒，总想玩手机，这时“我”突然想起自己答应过老师和爸爸妈妈，要努力复习，考出好成绩，于是“我”克制住自己的欲望，关掉手机，静下心来认真复习，哪怕遇到再大的困难，也坚持了下来。最终，“我”考出了理想的成绩，也明白了，律己能给人带来底气与收获。如果写成议论文，可开篇确立论点“以情恕人显格局，以理律己守本心”，然后分别从“以情恕人，是包容他人的格局，也是化解矛盾的智慧”“以理律己，是约束自我的清醒，也是成就自我的根基”“恕人需律己，律己更能懂恕人，二者辩证统一、缺一不可”三个角度进行论证观点；列举“以情恕人，以理律己”的例子，如蔺相如以情恕人，包容廉颇的傲慢，不计前嫌、坦诚相待，最终成就“将相和”的佳话，既化解了矛盾，也稳固了赵国的局势；曾国藩一生以理律己，恪守儒家准则，坚持“每日三省吾身”，克制自己的私欲与惰性，无论身处顺境还是逆境，始终坚守底线、谨言慎行，最终成为“晚清四大名臣”之一，实现了自我的超越；最后总结全文，重申中心论点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末阶段性练习（一） 八年级 语文 注意事项： 1. 请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2. 本试卷共四大题，22小题，满分120分，考试时间为150分钟。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 校对（jiào） 颓唐（tuí） 燥热（zào） 振聋发聩（zhèn） B. 倔强（juè） 记载（zǎi） 葺毛（rónɡ） 重峦叠嶂（zhànɡ） C. 教诲（huǐ） 由衷（zhōnɡ） 蔓延（màn） 热泪营眶（yínɡ） D 濒临（bīn） 获悉（xì） 泻气（xiè） 春寒料峭（qiào） 2. 依次填入下列横线上最恰当一组词语是（ ） 它古老而现代，内敛而奔放，充满活力又独具__________。春日的鸭绿江，微风轻拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，绿意盎然；秋日的本溪，__________，霜叶丹红；冬日的沈阳，万里雪飘，城裹银装……这片土地__________女真族人的铁骑，驶出了辽宁舰和国产航母，涌现过一个个奥运冠军。它__________是辽宁，振兴在途，宏图可塑。 A. 魅力 层林尽染 驰骋 就 B. 魄力 层林尽染 奔跑 才 C. 魅力 桃红柳绿 奔跑 就 D. 魄力 桃红柳绿 驰骋 才 3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ） 新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。写好一个个字，横平竖直，是奋斗；做好一道道题，认真严谨，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗……让青春的每一次奋斗都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。我们要用青春之我，开创青春之人生，建造青春之中国。 A. “攀登”“绚丽”“最”依次是动词、形容词、副词。 B. “横平竖直”“认真严谨”都是主谓短语。 C. “新时代的中国青年应该有奋斗精神”一句中，“奋斗精神”是句子的宾语。 D. 画线句子有语病，修改方法是将“建造”改为“建设”。 文学常识与名著阅读。（5分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《白杨礼赞》是一篇写景抒情散文，作者茅盾，原名沈雁冰，著名作家，社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 B. 古代文化中，常用“桑梓”代指家乡，“烽火”代指战争，“始龀”指七八岁，“采薇”比喻隐居不仕。 C. 埃德加•斯诺根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 D. 《红岩》中江姐因叛徒甫志高的出卖不幸被捕，被关押在暗无天日的渣滓洞，惨遭敌人的各种酷刑，她的那句“共产党员的意志是钢铁”，令无数读者心潮澎湃。 5. 本学期我们阅读了《红岩》与《红星照耀中国》两部名著，循着细节，对比两部作品中蕴含的崇高革命精神。 情节 革命精神 《红岩》：狱中烈士面对酷刑和死亡，仍坚持对共产主义和新中国必胜的信念 _______ 《红星照耀中国》：擅长演讲且记忆力超常的毛泽东、说着英语接待斯诺并给他规划行程的______等领袖在革命斗争中，始终抱定“为了实现共产主义”的信念 《红岩》：_______面对敌人的残酷迫害，利用自身年龄优势和聪慧，悄悄为狱友传递情报、传递纸条。 百折不挠的斗争精神 《红星照耀中国》：红军在长征中面临翻越老山界、飞夺泸定桥、_______、_______等重重困难，却始终奋勇向前。 《红岩》_____________________________ 无私奉献、牺牲精神 《红星照耀中国》：飞夺泸定桥时，红军战士主动请缨，冒着敌人的密集火力攀爬铁索，用生命为大部队开辟前进道路。 6. 古诗文默写。 （1）无可奈何花落去，___________。（《浣溪沙》） （2）___________，学诗谩有惊人句。（《渔家傲》） （3）折戟沉沙铁未销，___________。（《赤壁》） （4）___________，归雁入胡天。（《使至塞上》） （5）《雁门太守行》中作者从不同的感官角度描写战斗的激烈悲壮、残酷的诗句是：“___________，___________。” 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 春望① 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【乙】 春日思归 唐·李频② 春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。 音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。 却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。 [注释]①【甲】诗为公元756年，杜甫安史之乱时期在长安所作。②李频：（公元818年～876年）唐代末期诗人。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 两诗都有强烈地反差，【甲】诗中国都沦陷而山河依旧，春天降临却乱草丛生；【乙】诗中春天单调的景象与诗人内心的苦闷，反差让诗歌更具表现力。 B. 【甲】诗颔联借“花”、“鸟”两个意象，表达感时伤世的情感，以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。 C. 【乙】诗尾联运用联想的艺术手法，表达诗人希望自己像浮云、飞鸟一样，来去自由。 D. 两诗都抒发了对亲人的思念之情，【甲】诗是因为战火愈烧愈炽，跟家人难通音讯，【乙】诗是因为万重山峦的隔绝，使得与家人、朋友联系断绝。 （二）（14分） 阅读选文，完成小题。 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 田单①将攻狄②，往见鲁仲子③。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑④之奉，西有淄⑤上之虞⑥，黄金横带⑦而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石⑧之所。及援桴⑨鼓之，狄人乃下。 （选自《战国策•田单将攻狄》） 【注释】①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：同“娱”，娱乐。⑦黄金横带：腰系黄金的带钩。⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ） A. 舜发于畎亩之中 有时朝发白帝（《三峡》） B. 故天将降大任于是人也 晓雾将歇（《答谢中书书》） C. 先生谓单不能下狄 壁门士吏谓从属车骑曰（《周亚夫军细柳》） D. 请闻其说 操蛇之神闻之（《愚公移山》） 9. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 明日乃励气巡城立于矢石之所。 10. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）故天将降大任于是人也。 （2）将军攻狄，不能下也。 11. 【甲】【乙】两文都表明一个共同道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是：_______；【乙】_______。（请分别用文中原句回答） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读选文，完成小题。 【材料一】 2022—2024年中国生物物种数据信息 年份 物种数量（个） 种下单元数量（个） 2022 125034 13259 2023 135061 13613 2024 141484 13880 （根据中国科学院生物多样性委员会《中国生物物种名录》整理） 【材料二】 2024年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性，你我共参与”。近年来，我国加快完善生物多样性保护政策法规，珍稀濒危野生动植物种群实现了恢复性增长，不断传来物种受威胁程度“降级”的消息。世界自然保护联盟把物种受威胁程度划为7个等级：灭绝、野外灭绝、极危、濒危、易危、近危、无危。 通过实施国家公园、国家植物园体系建设及野生动植物保护工程，我国生物多样性保护取得积极成效。自第一批国家公园设立以来，东北虎豹国家公园内野生东北虎达到70只左右，野生东北豹达到80只左右，去年新增野生东北虎幼崽20只、野生东北豹幼崽15只，大熊猫野外种群总量从20世纪80年代约1100只增长到近1900只。野生川金丝猴种群数量从2002年1.4万只增加到目前约2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 （摘编自“光明网”“中华人民共和国自然资源部”网站） 【材料三】 据统计，全球有一半的GDP产出都与生物多样性有关；全球近40%人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；有50%以上的药物成分来源于动植物。生物多样性为人类社会提供了衣、食、住、行及文化生活。健康的环境意味着系统内所有组分（包括生态系统、生物群落、物种、种群等）均处于良好状态。但是，人口增长、自然资源过度利用，加快了物种灭绝的速率，使得生物多样性降低，地球的免疫系统受到破坏。目前，全球生物多样性丧失的趋势仍没有得到有效遏制，栖息地被破坏、人类过度采伐、外来物种入侵、全球气候变化这些因素仍在威胁着全球的生物多样性。 栖息地被破坏的一个严重后果是物种被隔绝在支离破碎的环境中，种群之间的基因交流受到阻隔，影响物种的繁衍。如西双版纳部分地区橡胶园取代森林之后，当地特有物种白颊长臂猿数量急剧减少，现已成为世界上最濒危的物种之一。 （摘编自“中青在线”“国家林业和草原局国家公园管理局”网站） 【材料四】 就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。 迁地保护是将濒危生物迁出原栖息地对其进行的特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆等是实施迁地保护的主要手段。 生物多样性是人类生存的基本保障。保护生物多样性，还应加强教育和法制管理，重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识。 （摘自《生物学》八年级上册，江苏凤凰教育出版社） 12. 下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A. 从材料一可知，全球的生物物种数量和种下单元数量近年来呈增长趋势。 B. 目前，我国野生川金丝猴种群与2002年相比增加了2.5万只，受威胁程度由易危降级为近危。 C. 生物多样性价值巨大，全球绝大部分人口的生计依赖海洋和沿海的生物多样性。 D. 生物多样性是人类生存的基本保障。近年来，我国正加快完善生物多样性保护政策法规。 13. 读完材料二，小妍认为既然野生川金丝猴物种受威胁程度“降级”了，那么保护工作可以取消，你同意这种说法吗？请结合材料三说说理由。 14. 结合本次主题学习活动，请你围绕白颊长臂猿的保护向西双版纳有关部门提三条合理建议。 （二）（17分） 阅读抒情散文，完成下面小题 故乡的河流 韩萍 ①我一直相信世上每一条河流都有灵性，每一条河流都是大自然的恩赐，它不仅仅是水的流动，更是一种生命的存在。它懂得人的心思和感情，把它丰富的内涵和蕴藏的力量，以最温婉最细腻的方式，慈悲而宽容地呈现给需要的人。河水流经之处，鱼虫繁衍，草木茂盛，人与河便有了不解之缘。 ②我与家乡大沙河的缘分似乎是与生俱来的。大沙河也许太普通了，没有像样的传说和光辉的历史，被人们随意起了这个名字。可是，这条河对我来说，意义却不同寻常。它是我们村庄的母亲河，孕育了我们这一片土地上的每一个人。在大沙河的怀抱中，我度过了快乐的童年时光，也经历了青春期的烦恼和迷茫。大沙河见证了我的成长，也成了我心灵的寄托。 ③外婆家住在河对岸，父母年轻时，有一次父亲送母亲回娘家，走到河边时，发现河里涨水了，因为船少，父亲拉着母亲的手蹚水过河，走到河中央，水流湍急，母亲不会游泳，差点儿被冲走，父亲用力托起母亲，拼命地游到河对岸。母亲每次回忆起来都会深情地说，父亲是值得托付终身的人。 ④后来，河上修了一座木桥，小时候去外婆家，走在桥上会异常兴奋，我喜欢扶着栏杆看河中缓缓的流水，大人们撒网打鱼，河岸古树参天，根深叶茂，树下牛羊成群，这是我对大沙河最初的印象，安静而又美好。 ⑤大沙河是季节河，某些年份河水会断流，露出河床，宽阔、绵长而又苍茫，如同一片沙漠。春天，结伴去河套里做柳笛，采柳芽和野花；夏天去打草，看野鸟；到了秋天，岸边落叶纷飞，果园飘香；冬季白雪覆盖，可堆雪人，打雪仗。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 ⑥上中学时，我也常与大沙河亲密接触，学校就在河的南岸，中午常去河边柳树下乘凉，雨后在岸边挖知了猴，周末还常在河边读书写作业，蝉鸣相伴，梦想和情怀生根发芽。 ⑦暮春是大沙河风景最美的时节，河岸柳树成荫，高大的梧桐树开满浅粉色的花朵，空气中香气弥漫。大学实习期间，我特意来到河边古木桥附近，拍下了几张照片，成了青春最美好的影像。 ⑧离开家乡多年，常被思乡之情牵引，除了想念家人，莫名地想念大沙河和河上的古木桥，夜晚我悄悄地写日记，把对大沙河的思念记录下来，后来整理成了一篇散文《古桥之恋》。慢慢地，我学会了把情感诉诸笔端，走上了文学创作之路。 ⑨每一次回老家，我都会抽空儿去河边走走，回忆少年时在这里度过的美好时光，感谢它给予我的滋养和灵感。河边的大树砍掉了，栽了新树，古木桥早已坍塌，新桥横跨两岸，大沙河似乎以最新的面貌等待与我相见，给我新的力量，做我的精神故园。 ⑩时光飞逝，家乡在流年岁月里早已物是人非了。又一次回到故乡时，第一件事就是去看望那条河，像是探望一个故友知己，河水缓缓地流动，流动是它永恒的生命力。迎着风，在河堤走着。遥看远方，昔日容颜依旧。静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。没有人打扰我们，也没有人知道我和它生命意义的融合与多年缘分的纠缠。此时，在情感世界里，在精神层面上，大沙河只属于我一个人。 15. 散文·理文章脉络 请你理清文章脉络，将下面的表格补充完整。 时间 主要事件 “我”父母年轻时 父亲与母亲蹚水过河，父亲拼全力救下不会游泳母亲 “我”小时候 在桥上扶栏看流水、打鱼、河岸，一年四季体验不同乐趣 ①______ 中午去河边乘凉，雨后去岸边挖知了猴，周末去岸边学习 “我”大学实习期间 ②_____ ③______ ④______ 16. 散文·品语言之美 静静地坐在岸边，此时的大沙河只属于我一个人，它也似乎懂我，河水哗哗流淌，像是在我耳边倾诉、叮咛。（从修辞角度分析这句话的美妙之处） 17. 散文·悟细节之巧 关于第⑧段的作用，小渝和小丰的意见有分歧，请你结合文章内容，补全小丰的发言。 小渝：文章一直在记叙作者眼中的大沙河，第⑧段却转而描述作者思念家人、大沙河和古木桥以及创作《古桥之恋》的事情，有些突兀，应当删去。 小丰：我不同意你的看法。__________ 18. 散文·品情感之真 请结合下面的链接材料，为画线句设计朗读方案，并说明理由。 连接材料： 重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中某些词或短语以重读的形式加以强调，可用符号“·”表示。 停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，符号“∨”，声音的延续即连接，符号“∧”。一年四季野趣横生，大沙河成了快乐的天堂。 感情基调：______ 理由：_________ 19. 散文·析写作特色 记叙文一般有两条线索——明线和暗线，明暗交织让主题更深刻。明线是文章中明显可见且贯穿全文的线索；暗线是从文章中分析得出的贯穿全文的线索，一般是作者的情感变化。本文的两条线索是什么？请结合文章内容分析。 （三）（11分） 阅读选文，完成小题。 非遗“针”功夫，指尖“绣”传奇 ①广绣是对以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称。广绣与湘绣、蜀绣、苏绣并称为近现代中国的四大名绣。 ②广绣的针法多样。主要包含基础针法、辅助类针法、象形针法3大类，其中又可以细化分为60小类。广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。这7大类28种针法，仅仅是岭南地区广绣手工艺人通过前人经验总结而成，并不是广绣针法的全部与终结，随着现代社会的发展与进步，广绣针法也不断丰富与多样化。 ③广绣的图案寓意美好。一般来说，它们寄托了岭南地区人民的美好希望与祝福，是人们精神生活的体现，具有极浓厚的地区文化价值。广绣图案在选材方面主要为自然景色和花鸟动物，并具有一定程度的叙事功能，具有“图必有意”的特点。在现有广绣中，大部分的图案为鱼，寓意为年年有余，石榴和葡萄则有多子多福之意，桃和仙鹤象征着长寿，而萱草是美好幸福生活的代表。 ④广绣的构图饱满紧凑、题材丰富。在广绣图案中，很少会出现空隙。因为若有空隙，就会选择一定的物品和景色进行填充，从而保证图案饱满。广绣的取材范围十分宽泛。一般情况下，广绣的画稿都会选取国画、装饰画。广绣刺绣的主要题材为山水等自然景观及动物，充分体现了广绣的精湛技艺。 ⑤广绣的色彩鲜明夺目。其中最具有代表性的有盘锦绣和丝绒刺绣。盘锦绣主要是利用金线与彩色线进行刺绣，其绣品金碧辉煌、雍容华贵、色彩明艳；丝绒刺绣主要通过彩色丝线进行刺绣，具有色彩鲜明、画面精美等特点。从总体上来讲，广绣的色彩运用十分大胆，具有强烈的视觉反差，大力渲染了刺绣作品中热闹、欢乐的气氛。 ⑥2006年，广绣被列入国家第一批非物质文化遗产代表性项目名录。如果从唐朝算起，广绣在岭南大地上盛放已有千年。 20. 广绣作为四大名绣之一，有哪些特点？（请用简洁语言回答） 21. 指出下面句子所运用的说明方法及作用。 广绣的主要针法有7大类28种，例如具有代表性的捆咬针、续插针、直扭针、辅助针、编绣、变体绣等。 22. 从第④段看，“在广绣图案中，很少会出现空隙”的原因是什么？ 四、写作（50分） 请从下面两题中任选一题作文。 23. 题目：真正的勇气 “勇气”的字典义是敢作敢为毫不畏惧的气魄。真正的勇气可以是向外的突破，也可以是向内的坚守。你如何认识真正的勇气？ 请结合自己成长过程中的经历，以“真正的勇气”为题目，写一篇文章。 要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 24. 根据要求作文。 李叔同说：以情恕人，以理律己。 这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。 要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），且文体明确。③全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $