精品解析：吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级上学期期末考试道德与法治试卷

吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想的中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 3. 面对刚刚开启的中学生活，某校的七年级道德与法治学习小组开展以“对未来无限憧憬，希望自己飞得更高”为主题的探究活动。下面小组同学的发言有助于我们飞得更高的是（ ） ①小文：及时主动改正自己的缺点 ②小单：根据自身的条件制定合理的目标 ③小博：善于发挥自身优点和长处 ④小豫：只读有字之书，拒绝“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是不同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生。他的感人事迹生动诠释了“四有”好教师标准中的（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C. 有仁爱之心 D. 有扎实学识 6. 校园科技大赛中，七年级（3）班的两个小组在机器人项目中展开竞争。在备赛期间，两组同学主动分享思路，协助对方调试机械结构。最终，两组同学分别获得一等奖和二等奖，为班级争得荣誉。这说明在集体生活中（ ） A. 竞争必然会破坏团队关系 B. 合作比竞争更有利于成功 C. 只要参与竞争就能获得胜利 D. 我们要敢于竞争、善于合作 7. 在以“美好集体”为主题的班会上，小青和小伟分享了以下内容： 小青：初中的寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 小伟：担任班级黑板报主编后，我主动与同学交流、合作，比以前开朗了许多。 两位同学的分享告诉我们（ ） A. 集体生活让我们随意展示自己 B. 集体生活可以影响甚至完全改变一个人 C. 集体生活能完成凭一己之力无法完成的事情 D. 集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们责任感 8. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为（ ） A. 生命是脆弱，要自立自强 B. 要保障其他道路的行车速度 C. 生命至上，要保障及时救援 D. 生命是独特的，道路也不同 9. 寒假将至，学校给同学们发了一份安全提示：警钟长鸣，消防安全要注意；文明出行，交通安全须记牢；时刻关注，防范溺水不放松；张弛有度，饮食安全要关注。学校这样做是为了（ ） ①增强学生安全意识，守护生命安全 ②提高学生防护能力，确保假期平安 ③加强学生安全教育，提高自身保护意识 ④引导学生珍爱生命，远离危险因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 生命是一个逐渐丰富而发展的过程。以下符合“丰富自己的精神世界”要求的有（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶 ④“一盔一带”——守护道路安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 神舟十九号航天员宋令东在13岁时就萌发了“登上太空”的飞天目标。此后，他通过上百个科目的艰苦训练，从飞行员到航天员，再到入选神舟十九号乘组，最终圆梦太空。宋令东的人生经历启示我们（ ） A. 从小确立人生目标，就一定能找准人生前进方向 B. 只要具备了扎实的理论基础，就能实现长远目标 C. 只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标 D. 所有长期目标都是围绕近期目标展开的，指向近期目标 12. 逆境是磨石，它会让我们更坚韧。但是我们需要学会如何将逆境转化为顺境。在逆境中最有助于我们实现逆境到顺境转化的态度是（ ） A. 自满自足，意志衰退 B. 怨天尤人，责怪命运 C 逃避现实，寄希望于奇迹 D. 不悲观、不言败，受磨难而奋进 13. “时代楷模”王继才守岛卫国32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 二、非选择题（共34分） 14. 阅读图文，回答问题。 （1）根据漫画一，谈谈我们应怎样爱护身体? （2）漫画二启示滋养心灵需要我们如何做? （3）结合漫画三，回答在青少年时期经历一些挫折和考验有什么意义? 15. 阅读小吉同学本学期综合素质评价报告单的内容，回答问题。 综合素质评价报告单 自我评价 老师寄语 家长寄语 这学期，我学习努力，热爱劳动，但发言不够积极。下学期，我会继续发挥优势，弥补不足！ 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发。本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ 爸妈期待你在未来的学习和生活中取得更大的进步。记住，无论你遇到多大的困难，我们都是你坚实的后盾。 （1）在综合评价中，小吉可以通过哪些途径认识自己? （2）划线部分内容体现了师生交往理想而美好的状态是什么? （3）从小吉的家长寄语中你体会到怎样的家的意味? 16. 阅读材料，回答问题。 古代晋时，有个叫祖逖的年轻人，他的梦想是挥师北伐，收复中原，统一国家。他有一个好友刘琨，两人志同道合，意气相投，都希望能为报效国家干出一番事业。两人每天一听到鸡叫，就起床练剑。他们的故事就是成语——闻鸡起舞的来历。 （1）这个故事说明友谊的真谛是什么? （2）这个故事启示我们如何做有梦想的少年? （3）划线部分体现了哪种积极的人生态度? 17. 阅读材料，回答问题。 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。“两弹一星”功勋奖章获得者、国家最高科学技术奖获得者程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。”程开甲一生获奖无数，他说：“我只是代表，功劳是大家的。” （1）结合材料，运用所学知识回答正确的人生目标对我们有什么积极影响? （2）程开甲的事迹启示我们应如何树立人生目标? （3）划线部分表明建设美好集体要坚持什么原则?发扬什么精神? 18. 某班同学以“生命放歌”为主题开展了一次研究性学习活动。请你参与并回答问题。 诗歌赏析】 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操 （1）两首古诗分别体现了生命的什么特点? （2）划线部分诗句启示我们面对生命的这个特点，应该怎么做? 【名著导读】 《敬畏生命》是一本能唤醒人们内心责任意识、点燃人们日益冷漠的内心的著作，作者在书中写道：“自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们。只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知，将效法天地和仁者爱人统一起来。” （3）划线部分内容启示我们如何敬畏生命? 【理论园地】 马克思认为，通过劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。劳动是人的第一需要。 （4）运用所学知识回答劳动对个人重要性。 （5）如何让人生闪耀出伟大的光辉? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林白山市靖宇县第三中学2025-2026学年七年级上学期期末考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. 有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生依然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人。在中学时代，我们应该（ ） ①努力学习，勤于思考，拒绝参加任何活动 ②珍惜时光，挖掘潜能，随意发展自己个性 ③明确目标，挑战自我，做有理想中学生 ④珍视当下，把握机遇，做敢担当的中学生 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会和挑战。 ③④：依据教材知识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故③④说法正确； ①：我们要积极参加社会实践活动，故①说法错误； ②：不能随意发展自己个性，要遵守道德与法律，故②说法错误； 故本题选D。 2. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 D：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：合理规划能提高学习效率，但“使学习生活变得轻松”过于绝对，学习仍需努力，故A说法错误； B：规划有助于提升成绩，但“确保获得优异成绩”夸大了规划的作用，成绩还受其他因素影响，故B说法错误； C：与题文规划自己的初中生活意义不符，培养兴趣爱好不能概括其全部意义，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 面对刚刚开启的中学生活，某校的七年级道德与法治学习小组开展以“对未来无限憧憬，希望自己飞得更高”为主题的探究活动。下面小组同学的发言有助于我们飞得更高的是（ ） ①小文：及时主动改正自己的缺点 ②小单：根据自身的条件制定合理的目标 ③小博：善于发挥自身优点和长处 ④小豫：只读有字之书，拒绝“无字之书” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①②③：做更好的自己，需要我们主动改正缺点，学会取长补短，发挥自身的优点和长处，根据自身的条件制定合理的目标等，故①②③符合题意； ④：我们既要读有字之书，也要读“无字之书”，故④说法错误； 故本题选A。 4. 妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是不同的 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：妈妈点外卖写叮嘱、女儿手写车票标注信息均是通过具体行动传递关爱，故①说法符合题意； ②：两个事例中亲情的表现形式不同（叮嘱文字与手写车票），说明亲情表现形式多样，故②说法符合题意； ③：题干事例中的细节需要用心感受和理解，这启示我们亲情之爱需体味，故③说法符合题意； ④：题干未涉及亲子冲突或沟通化解矛盾的内容，故④说法不符合题意； 5. 2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生。他的感人事迹生动诠释了“四有”好教师标准中的（ ） A. 有理想信念 B. 有道德情操 C. 有仁爱之心 D. 有扎实学识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查好老师的标准。 ABD：有理想信念、有道德情操、有扎实学识，都是“四有”好老师的标准，但在题干中没有体现，故ABD不符合题意； C：2025年全国“最美教师”水柏年扎根海岛35年，爱生如子，倾心资助经济困难学生，尽心帮扶学习困难学生，体现了好老师有仁爱之心，故C符合题意； 故本题选C。 6. 校园科技大赛中，七年级（3）班的两个小组在机器人项目中展开竞争。在备赛期间，两组同学主动分享思路，协助对方调试机械结构。最终，两组同学分别获得一等奖和二等奖，为班级争得荣誉。这说明在集体生活中（ ） A. 竞争必然会破坏团队关系 B. 合作比竞争更有利于成功 C. 只要参与竞争就能获得胜利 D. 我们要敢于竞争、善于合作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活中竞争与合作的关系。 A：题干中两个小组在竞争中互相帮助，最终共同为班级争光，说明竞争并未破坏团队关系，故A说法错误； B：题干中竞争与合作共同促进了成功，无法得出“合作比竞争更有利”的结论，故B说法错误； C：“只要参与就能胜利”过于绝对，题干强调合作与竞争结合的重要性，故C说法错误； D：两个小组既积极竞争又主动合作，体现了“敢于竞争、善于合作”的集体精神，故D符合题意； 故本题选D。 7. 在以“美好集体”为主题的班会上，小青和小伟分享了以下内容： 小青：初中的寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 小伟：担任班级黑板报主编后，我主动与同学交流、合作，比以前开朗了许多。 两位同学的分享告诉我们（ ） A. 集体生活让我们随意展示自己 B. 集体生活可以影响甚至完全改变一个人 C. 集体生活能完成凭一己之力无法完成的事情 D. 集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用。 D：初中的寄宿生活提高了我的生活自理能力和人际交往能力，比以前开朗了许多等表述，体现出集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，故D说法正确； A：在集体生活中并不能随意展示自己，要遵守规则，故A说法错误； B：集体生活可以影响甚至改变一个人，故B说法错误； C：说法在题干中没有体现，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为（ ） A. 生命是脆弱的，要自立自强 B. 要保障其他道路的行车速度 C. 生命至上，要保障及时救援 D. 生命是独特的，道路也不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命至上的相关知识。 A：生命脆弱需要自立自强与保持应急车道畅通无直接关联，应急车道的作用是救援而非个人自强，故A不符合题意； B：保障其他道路行车速度并非设置应急车道的目的，其核心在于保障紧急救援，故B不符合题意； C：应急车道畅通有利于救援车辆快速通行，直接体现对生命的尊重和及时救援的保障，符合生命至上的原则，故C符合题意； D：“生命独特与应急车道的实际功能没有关系，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 寒假将至，学校给同学们发了一份安全提示：警钟长鸣，消防安全要注意；文明出行，交通安全须记牢；时刻关注，防范溺水不放松；张弛有度，饮食安全要关注。学校这样做是为了（ ） ①增强学生安全意识，守护生命安全 ②提高学生防护能力，确保假期平安 ③加强学生安全教育，提高自身保护意识 ④引导学生珍爱生命，远离危险因素 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①③④：根据描述可知，学校给同学们发了一份安全提示，是为了增强学生安全意识，守护生命安全，加强学生安全教育，提高自身保护意识，引导学生珍爱生命，远离危险因素，故①③④说法正确； ②：“确保”说法太绝对，有利于假期平安，故②说法错误； 故本题选C。 10. 生命是一个逐渐丰富而发展的过程。以下符合“丰富自己的精神世界”要求的有（ ） ①“平衡膳食”——保持健康体重 ②“知古鉴今”——参观文博展馆 ③“薪火相传”——制作茉莉花茶 ④“一盔一带”——守护道路安全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①④：“平衡膳食”保持健康体重、“一盔一带”守护安全，都属于爱护身体的表现，不属于丰富精神世界，故①④说法不符合题意； ②③：参观文博展馆、制作茉莉花茶属于养护精神的表现，符合丰富自己的精神世界，故②③说法符合题意； 11. 神舟十九号航天员宋令东在13岁时就萌发了“登上太空”的飞天目标。此后，他通过上百个科目的艰苦训练，从飞行员到航天员，再到入选神舟十九号乘组，最终圆梦太空。宋令东的人生经历启示我们（ ） A. 从小确立人生目标，就一定能找准人生前进方向 B. 只要具备了扎实的理论基础，就能实现长远目标 C. 只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标 D. 所有长期目标都是围绕近期目标展开的，指向近期目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 C：宋令东从13岁确立飞天目标，通过分阶段努力，最终实现梦想，强调阶段性奋斗与目标分解的重要性，启示我们只有分阶段实现一个个近期目标，才可能实现长远目标，故C说法正确； A：“就一定能找准人生前进方向”说法太绝对，夸大了人生目标的作用，故A说法错误； B：“只有，就”说法过于绝对，长远目标的实现依靠多方面因素，而非仅仅具备扎实的理论基础，故B说法错误； D：长期目标指引方向，近期目标是为实现长期目标服务的，而非长期目标围绕近期目标展开，逻辑颠倒，故D说法错误； 故本题选C。 12. 逆境是磨石，它会让我们更坚韧。但是我们需要学会如何将逆境转化为顺境。在逆境中最有助于我们实现逆境到顺境转化的态度是（ ） A. 自满自足，意志衰退 B. 怨天尤人，责怪命运 C. 逃避现实，寄希望于奇迹 D. 不悲观、不言败，受磨难而奋进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待顺境与逆境态度。 D：题干描述逆境是磨石，能够让我们更坚韧，并强调需要学会如何将逆境转化为顺境。面对逆境时，不悲观、不言败，受磨难而奋进，有助于将逆境转化为顺境，D说法正确； A：自满自足意味着满足于现状，意志衰退则表明缺乏进取心。这种态度不利于转化逆境，反而可能让人停滞不前，A说法错误； B：怨天尤人是一种消极的态度，将问题归咎于外部因素，而不是积极应对。这种态度无助于解决问题或转化逆境，B说法错误； C：逃避现实意味着不愿意面对问题，寄希望于奇迹则是一种被动等待的心态。这种态度无法真正转化逆境，C说法错误； 故本题选D。 13. “时代楷模”王继才守岛卫国32年，用一生无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。王继才的无私奉献启示我们（ ） A. 一个人的伟大是由社会地位决定的 B. 一切美好生活都是通过奉献创造的 C. 只有实现自我价值的人生才有意义 D. 在奉献中走向伟大，成就精彩人生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 D：结合题干所述，王继才的无私奉献启示我们在奉献中走向伟大，成就精彩人生，故D符合题意； A：一个人的伟大是由他对社会做出的服务和奉献决定的，故A说法错误； B：一切美好生活都是通过劳动创造的，故B说法错误； C：“只有……才”说法过于绝对，实现自我价值的方式有很多，故C说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读图文，回答问题。 （1）根据漫画一，谈谈我们应怎样爱护身体? （2）漫画二启示滋养心灵需要我们如何做? （3）结合漫画三，回答在青少年时期经历一些挫折和考验有什么意义? 【答案】（1）爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 （2）滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （3）有助于我们走好人生路。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查爱护身体的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 强身健体，可联系积极、主动、科学地锻炼身体。 【小问2详解】 从设问中可知要考查滋养心灵的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 全民阅读，可联系丰富自己的精神世界。 【小问3详解】 从设问中可知要考查正确对待逆境的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 只有学会在逆境中生存，才会成为强者，可联系有助于我们走好人生路。 15. 阅读小吉同学本学期综合素质评价报告单的内容，回答问题。 综合素质评价报告单 自我评价 老师寄语 家长寄语 这学期，我学习努力，热爱劳动，但发言不够积极。下学期，我会继续发挥优势，弥补不足！ 你是班级的演讲小达人，尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新的观点，甚至会给老师带来启发。本学期你在学习各方面都有很大进步，希望未来你能有更好的表现，加油！ 爸妈期待你在未来的学习和生活中取得更大的进步。记住，无论你遇到多大的困难，我们都是你坚实的后盾。 （1）在综合评价中，小吉可以通过哪些途径认识自己? （2）划线部分内容体现了师生交往理想而美好的状态是什么? （3）从小吉的家长寄语中你体会到怎样的家的意味? 【答案】（1）自我的全面分析、他人的评价。 （2）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （3）家是生命的居所，是心灵的港湾。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小吉认识自己的途径的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 自我评价可知自我的全面分析； 老师和家长寄语可知他人的评价。 【小问2详解】 从设问中可知要考查划线部分体现的师生交往理想状态的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 尊敬师长、热爱学习，你思维活跃，总能提出很多新观点，甚至会给老师带来启发可知彼此尊重、教学相长、携手共进。 【小问3详解】 从设问中可知要考查家长寄语里家的意味的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 期待取得更大的进步，坚实的后盾可知家是生命的居所，是心灵的港湾。 16. 阅读材料，回答问题。 古代晋时，有个叫祖逖的年轻人，他的梦想是挥师北伐，收复中原，统一国家。他有一个好友刘琨，两人志同道合，意气相投，都希望能为报效国家干出一番事业。两人每天一听到鸡叫，就起床练剑。他们的故事就是成语——闻鸡起舞的来历。 （1）这个故事说明友谊的真谛是什么? （2）这个故事启示我们如何做有梦想的少年? （3）划线部分体现了哪种积极的人生态度? 【答案】（1）友谊是一种心灵的相遇。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向。 （3）勤奋进取。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明友谊的真谛，“祖逖的梦想是挥师北伐，收复中原，统一国家。他的好友刘琨，两人志同道合，意气相投，都希望能为报效国家干出一番事业”，可链接友谊是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 设问要求回答怎样做有梦想的少年。 祖逖和刘琨闻鸡起舞的故事启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向。 【小问3详解】 设问要找出划线部分体现的积极人生态度，“两人每天一听到鸡叫，就起床练剑”这句话可链接勤奋进取。 17. 阅读材料，回答问题。 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。“两弹一星”功勋奖章获得者、国家最高科学技术奖获得者程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。”程开甲一生获奖无数，他说：“我只是代表，功劳是大家的。” （1）结合材料，运用所学知识回答正确的人生目标对我们有什么积极影响? （2）程开甲的事迹启示我们应如何树立人生目标? （3）划线部分表明建设美好集体要坚持什么原则?发扬什么精神? 【答案】（1）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。②正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 （3）坚持集体主义原则。发扬集体主义精神。 【解析】 小问1详解】 从设问中可知要考查正确人生目标的积极影响的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向，可知会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路；等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查从程开甲事迹中提炼树立人生目标的做法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我的人生目标就是一切为了祖国的需要，可知与国家、民族和人民的利益相结合，正确认识个人与社会的关系；等。 【小问3详解】 从设问中可知要考查对应划线部分的集体建设原则和精神的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我只是代表，功劳是大家的，可知坚持集体主义原则；发扬集体主义精神。 18. 某班同学以“生命放歌”为主题开展了一次研究性学习活动。请你参与并回答问题。 【诗歌赏析】 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——曹操 （1）两首古诗分别体现了生命的什么特点? （2）划线部分诗句启示我们面对生命这个特点，应该怎么做? 【名著导读】 《敬畏生命》是一本能唤醒人们内心责任意识、点燃人们日益冷漠的内心的著作，作者在书中写道：“自然不懂得敬畏生命，它以最有意义的方式产生着无数生命，又以毫无意义的方式毁灭着他们。只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知，将效法天地和仁者爱人统一起来。” （3）划线部分内容启示我们如何敬畏生命? 【理论园地】 马克思认为，通过劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。劳动是人的第一需要。 （4）运用所学知识回答劳动对个人的重要性。 （5）如何让人生闪耀出伟大的光辉? 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的。②每个人的生命都是有限的。 （2）我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 （3）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （4）人生价值是通过劳动创造的。（或人们通过劳动创造物质财富和精神财富。或人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。） （5）当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查两首古诗体现的生命特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人，可知每个人的生命都是不可逆的； 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已，可知每个人的生命都是有限的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查根据划线诗句找面对生命特点的做法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已，可知把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 【小问3详解】 从设问中可知要考查从划线内容找敬畏生命的方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 只有人能够认识到敬畏生命，能够认识到休戚与共，能够摆脱其余生物苦陷其中的无知，将效法天地和仁者爱人统一起来，可知尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已，可知敬畏生命的要求。 【小问4详解】 略 【小问5详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $