语文一模突破卷（海南专用）学易金卷：2026年中考第一次模拟考试

2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文·参考答案 一、积累运用(25分) 1．（2分）A 2．（2分）示例一：书写自强华章 示例二：青春聚力前行 3．(1)（1分）韵 (2)（1分）xié (3)（1分）B (4)（2分）示例：想寻一抹山的幽静，就去苍茫的五指山。 (5)（2分）它们孕育了这片土地独一无二的热带风情。 (6)（2分）示例：亲爱的朋友们，今天我们一同领略了海南的椰风海韵与雨林秘境，感受了这片土地的自然馈赠与人文温度。无论是波澜壮阔的南海，还是巍峨苍翠的五指山，都是大自然与岁月留给我们的珍贵遗产。愿我们都能成为这份美好守护者，让海南的山海画卷永远鲜活，让更多人听见这片土地的动人回响！谢谢大家！ 4．(1)（2分）示例：①自贸港封关启新程，海南发展谱新篇②封关迎机遇，海南向未来 (2)（2分）示例：①选海南文昌鸡（特色食品），理由：文昌鸡是海南四大名菜之首，肉质鲜嫩，能让岛外游客直观感受海南特色饮食文化。②选黎族藤编（非遗手作），理由：黎族藤编是海南非遗技艺，造型独特、实用性强，能让游客带走海南的传统工艺记忆。 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 6.（1）（1分）狂 （2）（2分） 出猎（或“出猎场景”）； 报国（或“建功立业”） （3）（2分）示例1：“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，以魏尚自比，表达了作者希望得到朝廷重用，奔赴边疆、建功立业的愿望。示例2：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用比喻，将拉满的弓比作满月，“天狼”喻指西夏军队，表达了作者渴望抵御外敌、保家卫国的豪情壮志。 (2) 文言文阅读。 7．（2分）AC或CD 8.（2分）A 9.（1）（2分）（他们）观赏自然景物而触发的情感，恐怕会有所不同吧？（2）（2分）（两人）取出酒来一同斟饮，神情意态闲适淡然。 10．（4分）写作手法的相同之处甲乙两文都运用了借景抒情（寓情于景、情景交融）的写作手法；通过描写洞庭湖不同的景色，抒发情感。 情感的变化过程：甲文通过迁客骚人的视角，展现出由观阴雨天之景的悲伤，到观春和景明之景的喜悦的情感变化”，与原文 “迁客骚人，览物之情得无异乎” 的核心相扣；乙文由闲适愉悦到雄壮畅快，最终转为悲凉伤感。 (三)名著阅读(6分) 11．（1）（3分）考中举人后社会地位提升，旁人对其态度恭敬，称呼随之改变（从老童生成了举人） 鲁达 打死镇关西后为躲避官府追捕出家为僧（或出家为僧） （2）（3分）示例一：我选A。插图的情节为：范进中举 我对范进的认识：①热衷科举。范进为科考进学，从二十岁应考，至五十四岁，已考过二十多次。即使穷困不堪，衣衫褴褛，范进仍要坚持应考。得知自己中举人，竟然欢喜得发疯了。②迂腐无能。乡试回来之后，范进发现家中母亲和妻子已三天没有饭吃了，但却不知道要做什么，直到老母亲吩咐他将家中的母鸡拿去集市卖掉，范进才慌忙出去卖鸡；而他在集上卖鸡也是一踱一步、东张西望，没能把鸡卖出去，说明范进平日只顾埋头读书，缺少基本的谋生技能。③知书达理。中举后，对曾经辱骂他的胡屠户并没有不合分寸的言行，甚至给岳父胡屠户六两多银子。 示例二：我选B。插图的情节为：林教头风雪山神庙 我对林冲的认识：①安分克制。林冲被派看守草料场时依然隐忍接受，风雪中仍仔细“盖了火盆”“拽上锁门”，生怕失职。②果敢反抗。偷听陆谦阴谋后，他手刃仇敌，毫不留情，毅然选择上梁山，再无回头。③英勇刚毅。山神庙前，林冲用花枪“一枪搠倒差拨”，动作干净利落，追杀陆谦时“脚踏胸脯”“剜出心肝”，展现高超武艺与血性。 (四)文学类文本阅读 12．（4分）不悦/嫌弃 回忆父亲送药 愧疚/感动 理解与包容（或：关爱阿尔茨海默病患者） 13．（2分）选①：环境描写：“阴沉沉”“飘着小雨”渲染凄清氛围，“衣服湿了”细节突出父亲站立之久，暗含“我”的心疼。 14.（3分）插叙。作用：①解释“我”理解大妈的原因；②深化主题，呼吁关怀阿尔茨海默病患者；③使情节更丰满。 15．（3分）思维常停留在过去，喜爱将糖果分享给邻居。若收到她的糖果，请笑着收下，这是她表达善意的方式。让我们用温暖回应这份纯真！ (五)实用类文本阅读 16．（2分）A 17. （3分）列举“小红 AI 患者助理”和儿科医学大模型“福棠・百川”的实际应用事例，具体有力地说明了AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。 18.（2分）“疏”指的是：布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI；“堵”指的是：发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例。 19．（3分）示例1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI难以实现。 示例2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI无法替代人类决策。 三、写作表达(50分) 20．题一： 例文： 积跬步，致千里 新年伊始，校园的那棵老梧桐化身为“心愿树”，枝头挂满了五彩斑斓的心愿卡。在风中摇曳的众多寄语中，我的目光定格在一张淡雅的卡片上，上面工整地写着：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句出自荀子《劝学》的古语，在阳光下熠熠生辉，它没有华丽的辞藻，却像一位智者在低声诉说着成功的真谛。那一刻，我的思绪不禁回到了上个学期，想起了那段在挫折中学会积累的日子。 那时的我，面对繁重的学业和突如其来的物理竞赛，感到前所未有的迷茫。看着复杂的电路图和深奥的力学公式，我常常觉得自己像一只在迷雾中乱撞的苍蝇，无论怎么努力似乎都找不到出口。我试图一口吃成个胖子，熬夜刷题，想要在一夜之间掌握所有知识点，结果却是身心俱疲，成绩不升反降。这种急于求成的心态让我陷入了深深的焦虑之中，甚至一度产生了放弃的念头。直到有一天，物理老师在我的作业本上写下了“不积跬步，无以至千里”这句话，并耐心地告诉我，学习就像修筑高塔，地基打不牢，塔身就会倾斜。他建议我慢下来，不要总盯着最后的压轴题，而是每天只解决一个小的知识盲区，弄懂一个基础概念。 听了老师的话，我试着调整心态，开始践行这种“笨办法”。我不再贪多求快，而是沉下心来，将一个个大目标拆解成每天可以完成的小任务。今天攻克一个浮力公式，明天弄懂一道滑轮组的受力分析。起初，这种细微的进步让我感觉不到任何成就感，甚至觉得自己在做无用功。但随着时间的推移，我惊讶地发现，那些曾经让我望而生畏的难题，竟然在不知不觉中被瓦解了。原本支离破碎的知识点，像拼图一样慢慢在脑海中构建成了完整的体系。当我在竞赛考场上从容地解出一道道题目时，我深刻地体会到了量变引起质变的巨大力量。那无数个夜晚的挑灯夜战，那一道道被红笔订正过的错题，都化作了脚下坚实的台阶，托举着我向上攀登。 站在新年的起点，再次凝视“心愿树”上的这句话，我心中充满了力量。人生是一场马拉松，而非百米冲刺，没有谁的成功是一蹴而就的。我们既要有仰望星空的梦想，更要有脚踏实地的行动。不管是学习上的难题，还是生活中的挑战，只要我们沉得住气，耐得住寂寞，珍惜每一个当下，认真走好脚下的每一步，那些看似遥不可及的终点，终将被我们踩在脚下。在新的一年里，我愿做一个坚定的行者，积跬步以至千里，用汗水和坚持去兑现对自己最好的期许。 题二： 例文： AI解锁书中《小王子》的世界 2035年深秋，我将那本翻旧了的《小王子》轻轻放入AI设备中。蓝光微闪，舱门无声合拢，耳边响起柔和提示：“世界载入中……目的地：B612小行星。” 再睁眼时，我正站在一颗比篮球场还小的星球上，三座火山冒着细烟，玫瑰在玻璃罩里微微颤动。不远处，一个金发男孩背对着我，正用一块布仔细擦拭他的小火山。“你好！”我轻声说。他转过身，眼睛清澈得像没有云的夜空——是小王子！“你也迷路了吗？”他问。我摇摇头：“我是来找你的。”他笑了，递给我一把小刷子：“那先帮我清理火山吧，它们要是喷发，我的玫瑰会害怕。” 我们一边干活，一边聊天。他告诉我，他离开B612是因为不懂玫瑰的骄傲；他见过国王、酒鬼、点灯人，却始终不明白大人为什么只关心数字和占有。“重要的东西，用眼睛是看不见的，”他说这话时，正低头给玫瑰浇水，“只有用心才能看得清楚。”那一刻，我忽然想起自己最近因考试排名闷闷不乐，竟忘了妈妈每天悄悄放在我书桌上的热牛奶，也忽略了朋友递来的鼓励纸条。 忽然，天空飘起金色沙尘，AI提示音响起：“体验即将结束。”小王子抬头望向远方：“你要回去了，对吗？”我点点头，眼眶发热。他摘下围巾递给我：“带着它，别让心里的玫瑰枯萎。”话音未落，星光如雨落下，我回到了现实。 手中没有围巾，但心口暖暖的。窗外夜色温柔，我翻开书页，那句“驯养就是建立联系”此刻有了温度。原来真正的阅读，不是记住情节，而是让书中的人走进你的生命，照亮你忽略的角落。 从此，我不再只追逐分数，也开始学着去“驯养”生活里的每一份情意——因为我知道，那朵独一无二的玫瑰，一直在我心里静静绽放。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用(25分) 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 2．（2分） 3．(1) 椰风海yùn( )（1分） (2) 裹挟( )（1分） (3) [ A ] [ B ] （1分） (4) （2分） (5) （2分） (6) （2分） 4.① ②____ ，____ ③___ _，____ _ ④______ ⑤ ⑥ （8分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(1) （2分） (2) （2分） 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 6.（1）“____ __”（1分） （2）上阕实写“_____ _”，下阕虚写“___ ___”。（2分） （3） （2分） （二）文言文阅读。 7．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 8．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 9．（1） （2分） （2） （2分） 10． （4分） (三)名著阅读(6分) 11．（1）①______②______③______（3分） （2） （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)文学类文本阅读 12．① ② ③ ④ （4分） 13． （2分） 14． （3分） 15． （3分） (五)实用类文本阅读 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17． （3分） 18． （2分） 19． （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20． 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第一次模拟考试（海南专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 识 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 鬓 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 积累运用(25分) 1.[A][B1[C][D](2分) 款 2 (2分) 3. (1)椰风海ym( )(1分) (2)裹挟( )(1分) ! (3) [AJ[B】(1分) (4)】 (2分) (⑤) 縈 (2分) ! (6 期 (2分) 4.① ② ③ ④ 摇 ⑤ ⑥ (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 5.(1) (2分) (2) (2分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。 6.(1)“ ”(1分) (2)上阕实写“ ”,下阕虚写 ”。(2分) (3) (2分) (二)文言文阅读。 7.[AJ[B[C1[D1(2分) 8.【A1[B1[C1[D1(2分) 9.(1) (2分) (2) (2分) 10. (4分) (三)名著阅读(6分) 11.(1)①②③(3分) (2) (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)文学类文本阅读 12.① ② ③④ (4分) 13. (2分) 14. (3分) 15. (3分) (五)实用类文本阅读 16.【A1[B1[C1[D1(2分) 17. (3分) 18. (2分) 19. (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 20. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 为营造书香校园氛围，传承自强不息精神，厚植“自贸有我”的青春担当，我校特举办“书自贸新篇，绘自强风骨”主题语文实践活动，邀你参与书写、品读、积累等系列任务，在语言运用中体悟本土发展与文化传承的融合之美。 【活动一：品书法，对对联】 根据要求答题。（本题4分） 1．在书法展活动中，学校面向全体学生征集作品，小海准备创作一副隶书作品上交。作品的上联是“深耕自贸沃土”，请大家帮他挑选出最符合要求的下联。（2分）（   ） A． B． C． D． 2．请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：拟语段，练表达】 3．（热点）本次活动的主持人小海拟写了一段开场白，下面这段文字是其中的一部分，在拟写过程中小海遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 在北纬18度的阳光下，一颗明珠镶嵌于南海碧波之中。山水交响、椰风海yùn，它们制造了这片土地独一无二的热带风情。鸥鸟翩翩、渔舟唱晚，晚风裹挟市井欢歌。这里的景致琳琅满目，想寻一处城的烟火，就去繁华的海口湾；想追一次浪的自由，就去活力的日月湾；____________，____________……在海南，涛声能抚平你所有烦忧，海天一色，让你恍若在世外桃源。 除了看海，还可以观山。海拔1867米的五指山，如巨人张开的五指雄峙一方，撑起海岛的巍峨风骨。坐落于此的海南热带雨林国家公园，是我国首批国家公园之一。五指山保存着我国连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林，堪称人间仙境。丛林之中，古木参天、藤萝缠绕，鸟鸣虫吟交织，溪涧潺潺流淌，万物生生不息，奏响自然欢歌。 （1）小海不知道椰风海yùn怎么写，请你帮他写出来。（1分）椰风海yùn（ ） （2）小海不懂读上文段的加点字，请你帮他将读音标识出来。（1分）裹挟（ ） （3）文中的成语“琳琅满目”使用不恰当，下面成语最适合的一项是（1分）（   ） A．美轮美奂 B．美不胜收 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。（2分） （5）小海认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮助修改。（2分） 原句：它们制造了这片土地独一无二的热带风情。 修改：___________________________ （6）请你结合本次活动的主题，帮助小海撰写一段结束语。（2分） 【活动三：诵经典，积名句】 4．（新情境）在横线上写诗名句。（本题8分） 热爱家乡，亲近海南。小艾同学走进椰林掩映的农村，能感受到“①____，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的美好景象；驻足远眺大海，连续两句带“海”字的诗句“②____ ，____”随口吟诵；登上五指山之巅，生发出“③____，_____”（杜甫《望岳》）的不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪情壮志。 小艾同学了解到，在解放海南的战役中，正是因为无数革命先辈抱着“人生自古谁无死，④______”（文天祥《过零丁洋》）的决心，才换来了我们今天幸福美满的生活。如今，在中国特色自由贸易港建设征程中，青春海南正呈现出“潮平两岸阔，⑤____”（王湾《次北固山下》）的壮阔图景。作为一名土生土长的海南人，小艾同学立志要厚植“⑥_____，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，为建设家乡海南而努力奋斗！ 【活动四：广宣传，促践行】 5.（新情境）为宣传自贸港封关运作，海南广播电视台发起以下活动，面向全省中学生征集创意作品，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）“海南自贸港封关宣传语全民征集”活动，请你仿照示例，拟写一条贴合主题的宣传语，宣传语要简洁有力、凸显活动意义。（2分） 示例：海南封关启新程，自贸扬帆向未来 （2）海南推出“封关特礼”，用于赠予岛外游客。若由你挑选一件具有海南特色的礼物，如海南美食、本土工艺品等，你会选择哪一种？请说明理由。（2分） 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6.（新考向）阅读这首词，完成下面的学习任务。（本题5分） 学习 篇目 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 学习 过程 学习任务 了解背景 这首词作于宋神宗熙宁八年（1075）秋，当时作者在密州（今山东诸城）任知州，政治处境不好。 初读·感受语言 （1）“______”字统领全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。（1分） 再读·内容理解 （2）上阕实写“______”，下阕虚写“______”。（2分） 品读·手法情感 （3）①持节云中，何日遣冯唐？②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。任选一处进行赏析。（2分） 深读·探究结构 从“场景描写”到“心境刻画”，再到“理想抒发”，层次分明；情感从“个人豪迈”逐步上升到“家国大义”，意境不断深远。 归纳总结 这首词以粗犷开阔的语言、雄浑壮阔的意境，开创“以诗入词、以家国情怀入词”的豪放新风。 (2) 文言文阅读。 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。（本题12分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀：忧愁、凄怆。 7．甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两项。（2分） 此则A岳阳楼B之大观也C前人之述D备矣 8．下面加点词的解释，正确的一项是（2分）（   ） A．予观夫巴陵胜状    胜：美好 B．前人之述备矣    备：准备 C．至若春和景明    景：景色 D．泫然不能自已也    已：已经 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）取酒共酌，意致闲淡。 10．（新考向）【甲】【乙】两文皆写作者登岳阳楼的所见所感，请分析两者写作手法的相同之处，并说明其情感变化。（4分） （三）名著阅读（6分） 11．（新情境）小语是学校图书馆的志愿者，闲暇时他最享受的就是在图书馆的静谧角落沉醉于书海。近来，他深深痴迷于《儒林外史》与《水浒传》两部经典名著。 （1）小语在阅读过程中敏锐地发现，两本名著里部分人物的称呼存在变化情况。以下是他精心梳理的探究成果，请你协助他完善这份表格。（3分） 书名 称呼变化 变化原因 探究结果 《儒林外史》 范进→范老爷 ①______ 两位人物均因自身身份的转变，从而致使称呼发生了变化。 《水浒传》 ②______→鲁智深 ③______ （2）小语想考考同桌小文，特意挑选了两张出自书中的插图。他请小文依据插图概括出相应的故事情节，并且结合原著相关情节，谈谈对插图中主人公的认识。请你协助小文，从两张插图里任选一幅进行作答。（3分） （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（本题12分） “敲门”的糖果 ①有一天下午，我刚想躺着眯一会儿，就听见有人按门铃。我通过猫眼一瞅，是上午刚认识的住在二楼的大妈。当时我取快递回来，正好碰见二楼东户的男主人陪着大妈上楼。我走在他们后面，听儿子对母亲说：“您就安心在这里住，您养我小，我就得养您老。想吃啥跟我讲，我给您买。” ②没想大妈是懂礼数之人，刚搬来儿子家，就来拜访邻居。我忙打开门，将大妈让了进来。大妈把拿在手里的一斤喜糖递给我，我赶忙摆手：“我减肥，不敢吃糖。”大妈便将糖放到茶几上，说：“给小孩吃。”我心想，现在有几个家长让孩子吃糖呀，都怕长蛀牙。但这话我咽下去了，再说就太不给大妈面子了。 ③大妈走后，我心中大为不悦，这老太太也太抠门了，把家人不吃的喜糖拿来送人，真亏她想得出。想着想着，我顺手把喜糖扔进了垃圾箱。 ④没过半小时，大妈又敲我家门。我从猫眼一看，她手里又拎了一盒喜糖，估计她把我家当垃圾箱了，不把陈年喜糖扔完不算完。这次我没给她开门，假装家里没人。不一会儿，她儿子撵来了，拉着大妈回家。大妈站着不走，儿子说：“娘，您敲门敲了一路了，大家都上班，家里没有人，咱回家哈。” ⑤顿时，我感到这一幕是多么熟悉啊。我父亲晚年糊涂了后，也是爱往外跑。一次他手里拿着把草站在王二叔家门口，王二叔家住临街房，从门窗里肯定看到了父亲，却不给他开门，怕糊涂父亲坐他家不走。那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ⑥我走到父亲面前，问他在这里干吗？父亲举着手里的草说：“我给你二叔送药，这个治眼病。”阿尔茨海默症患者都是近处的事情容易遗忘，过去的事情反而印象深刻。父亲彼时的记忆里都是陈年往事，王二叔小时患有眼疾，父亲糊涂了也不忘给他寻“灵丹妙药”。父亲这份心意，王二叔根本不知道，或许知道了也觉得父亲是糊涂人做糊涂事。但我每每想起这件事，都会心疼父亲、理解和父亲相似的人。 ⑦记忆闪过，泪水湿了眼眶，我忙开门，将大妈请进屋内。她已经忘了刚才给我糖果的事儿，又给我一盒。我接过来，取出一颗花生酥剥开放进嘴里，也给大妈一颗糖果；大妈不吃，把糖果又塞进我口袋里。大妈儿子笑着说：“小时候，亲朋结婚的喜糖，俺娘拿回家只让我和妹妹每人吃一块，剩下的都分给邻居家的小孩子。一块糖果在那个年代可是稀罕物，俺娘得了阿尔茨海默病，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。家里有几盒喜糖，时间久了没人吃，我放厨子里，忘了扔了，俺娘看到了，偷拿出来送给邻居，希望您不要见怪，她是好心。” ⑧小时候对糖果的渴望，我现在依然记忆犹新。不过如今生活富裕了，很多人更加注意保持身材和健康，谈糖色变，很少有人拿糖果送人了，我这才误会了大妈。想起之前内心对大妈颇有微词，我不禁汗颜。 ⑨送走大妈后，我去超市购买了一兜糖果，给大妈送去，让她也高兴一下。等大妈再敲我家门送糖果，我便开心留下，然后再把糖果送回她家，让糖果循环使用。我把大妈糖果“拜访”的事情发到了业主群，大家纷纷支持我，并且也要积极配合大妈“糖来糖往”。 ⑩“敲门”的糖果，别有滋味！ （作者，马海霞，文章有删改） 12．（新考向）下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。（4分） 故事情节 “我”的情感变化 文章主题 大妈第一次送糖 ① ④ 大妈第二次送糖 内心拒绝 ② 心疼感动 买糖果送给大妈 ③ ①______②______③______④______ 13．结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。（2分） ①那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ②俺娘得了阿尔茨海默症，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。 14．文章第⑤⑥自然段提到“父亲”送药一事用了什么叙事顺序？有何作用？（3分） 15．（新情境）“我”想把大妈糖果“拜访”的事情编辑成微信发到业主群，请你根据下面的提示，帮助“我”把微信内容补充完整。（3分） 亲爱的家人们，大家好！家住16楼的李大妈因身患阿尔茨海默病，______ （五）实用类文本阅读 （热点）请阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①近日，一场医学与AI相遇的头脑风暴在2025中关村论坛展开，相关领域专家在“医学AI创新与发展”平行论坛上倡议未来，AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。 ②打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着“小红AI患者助理”输入自己的疑问：“双胎早孕期应该注意些什么？”……“小红”不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家。复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，“小红AI患者助理”目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次。 ③由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型“福棠·百川”将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科“循证模式”为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 （摘编自《海南日报》2025年3月21日、4月2日） 【材料二】 ①随着人工智能技术的发展，AI已经具备了信息处理和数据分析、翻译、文案写作等多种能力，把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作。 ②现实来看，对于AI作业助手，家长的态度喜忧参半。一方面，孩子利用AI答疑，能提高学习效率；另一方面，若对此产生依赖，容易养成惰性思维，对有些孩子来说，很可能是没了AI帮手就抓瞎。 ③让AI当帮手虽可，但不能让其成为“枪手”。报道显示，不少大学生用AI写过作业，体验评价良莠不齐。AI提供的内容掺杂着一些权威性不足的链接、怪异网站和偏题的内容，并非完全靠谱。因此，无论是学生还是家长，对AI外援当有正确认知。 ④同时，对市场的管理也不能忽视。AI技术本身是趁手的工具，是拓宽知识的助手，绝不能任其沦为投机取巧的工具。当然，也应当正确引导。针对种种AI滥用的现象，多校已经纷纷出招，探索AI工具在教育领域的使用边界——一边发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例；一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。这样“疏堵结合”的方式值得肯定。 ⑤正如专家表示，AI软件在内容生成方面没有达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，不能完全靠AI完成工作。面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其“绑架”。 （摘编自《海口日报》2025年2月15日） 【材料三】 ①在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义。 ②深度挖掘并实现个体价值。以艺术创作领域来说，AI可以快速生成基础的图像轮廓、音乐框架，然而，真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入。通过持续不断地发展脑力，个体能够在自己擅长的领域持续深耕，挖掘出独一无二的价值，实现自我超越，这无疑是个体价值实现的核心体现。 ③坚守并捍卫人类自主性。以医疗决策而言，医生绝不能仅仅依据AI给出的诊断建议，还必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。强大的脑力是人类在与AI交互过程中掌握主动权的关键，能确保人类不被技术左右，坚定地守护人类自主的原则。 （摘编自《海口日报》2025年4月1日） 16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（2分）（   ） A．儿科医学大模型“福棠·百川”面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 B．把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的偶尔操作。 C．专家表示，AI是服务于人的工具，可以完全依赖。 D．在人工智能（AI）时代，没有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置。 17．材料一中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。（3分） 18．材料二中，“‘疏堵结合’的方式”中的“疏”与“堵”分别指的是什么？（2分） 19．有人说：“AI将会完全取代人类的所有工作”，你认同这种说法吗？请结合材料三及生活实际说说。（3分） 三、写作表达（50分） 20．阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 新年伊始，学校“心愿树”上五彩斑斓： 甲：保持热爱，奔赴山海。 乙：积跬步至千里，积小流成江海。 丙：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。 丁：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。 请阅读以上材料，根据你的理解，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：自拟题目，字数不少于500字；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二： （新情境）2035年，你得到了一台先进的AI设备。只要将书籍放入这台AI设备中，就能构建出书中所描绘世界的虚拟空间，使用者可进入其中亲身经历和感受书中故事。这天，你把自己最喜欢的一本书放进了这台AI设备，AI设备帮助你开启了一场不一样的探索之旅。在这个由AI生成的书中世界里，你结识了书中的主人公……。 请以“AI解锁书中______的世界”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的奇妙经历。 要求：①字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 为营造书香校园氛围，传承自强不息精神，厚植“自贸有我”的青春担当，我校特举办“书自贸新篇，绘自强风骨”主题语文实践活动，邀你参与书写、品读、积累等系列任务，在语言运用中体悟本土发展与文化传承的融合之美。 【活动一：品书法，对对联】 根据要求答题。（本题4分） 1．在书法展活动中，学校面向全体学生征集作品，小海准备创作一副隶书作品上交。作品的上联是“深耕自贸沃土”，请大家帮他挑选出最符合要求的下联。（2分）（   ） A． B． C． D． 2．请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【活动二：拟语段，练表达】 3．（热点）本次活动的主持人小海拟写了一段开场白，下面这段文字是其中的一部分，在拟写过程中小海遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 在北纬18度的阳光下，一颗明珠镶嵌于南海碧波之中。山水交响、椰风海yùn，它们制造了这片土地独一无二的热带风情。鸥鸟翩翩、渔舟唱晚，晚风裹挟市井欢歌。这里的景致琳琅满目，想寻一处城的烟火，就去繁华的海口湾；想追一次浪的自由，就去活力的日月湾；____________，____________……在海南，涛声能抚平你所有烦忧，海天一色，让你恍若在世外桃源。 除了看海，还可以观山。海拔1867米的五指山，如巨人张开的五指雄峙一方，撑起海岛的巍峨风骨。坐落于此的海南热带雨林国家公园，是我国首批国家公园之一。五指山保存着我国连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林，堪称人间仙境。丛林之中，古木参天、藤萝缠绕，鸟鸣虫吟交织，溪涧潺潺流淌，万物生生不息，奏响自然欢歌。 （1）小海不知道椰风海yùn怎么写，请你帮他写出来。（1分）椰风海yùn（ ） （2）小海不懂读上文段的加点字，请你帮他将读音标识出来。（1分）裹挟（ ） （3）文中的成语“琳琅满目”使用不恰当，下面成语最适合的一项是（1分）（   ） A．美轮美奂 B．美不胜收 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。（2分） （5）小海认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮助修改。（2分） 原句：它们制造了这片土地独一无二的热带风情。 修改：___________________________ （6）请你结合本次活动的主题，帮助小海撰写一段结束语。（2分） 【活动三：诵经典，积名句】 4．（新情境）在横线上写诗名句。（本题8分） 热爱家乡，亲近海南。小艾同学走进椰林掩映的农村，能感受到“①____，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的美好景象；驻足远眺大海，连续两句带“海”字的诗句“②____ ，____”随口吟诵；登上五指山之巅，生发出“③____，_____”（杜甫《望岳》）的不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪情壮志。 小艾同学了解到，在解放海南的战役中，正是因为无数革命先辈抱着“人生自古谁无死，④______”（文天祥《过零丁洋》）的决心，才换来了我们今天幸福美满的生活。如今，在中国特色自由贸易港建设征程中，青春海南正呈现出“潮平两岸阔，⑤____”（王湾《次北固山下》）的壮阔图景。作为一名土生土长的海南人，小艾同学立志要厚植“⑥_____，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，为建设家乡海南而努力奋斗！ 【活动四：广宣传，促践行】 5.（新情境）为宣传自贸港封关运作，海南广播电视台发起以下活动，面向全省中学生征集创意作品，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）“海南自贸港封关宣传语全民征集”活动，请你仿照示例，拟写一条贴合主题的宣传语，宣传语要简洁有力、凸显活动意义。（2分） 示例：海南封关启新程，自贸扬帆向未来 （2）海南推出“封关特礼”，用于赠予岛外游客。若由你挑选一件具有海南特色的礼物，如海南美食、本土工艺品等，你会选择哪一种？请说明理由。（2分） 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6.（新考向）阅读这首词，完成下面的学习任务。（本题5分） 学习 篇目 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 学习 过程 学习任务 了解背景 这首词作于宋神宗熙宁八年（1075）秋，当时作者在密州（今山东诸城）任知州，政治处境不好。 初读·感受语言 （1）“______”字统领全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。（1分） 再读·内容理解 （2）上阕实写“______”，下阕虚写“______”。（2分） 品读·手法情感 （3）①持节云中，何日遣冯唐？②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。任选一处进行赏析。（2分） 深读·探究结构 从“场景描写”到“心境刻画”，再到“理想抒发”，层次分明；情感从“个人豪迈”逐步上升到“家国大义”，意境不断深远。 归纳总结 这首词以粗犷开阔的语言、雄浑壮阔的意境，开创“以诗入词、以家国情怀入词”的豪放新风。 (2) 文言文阅读。 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。（本题12分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀：忧愁、凄怆。 7．甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两项。（2分） 此则A岳阳楼B之大观也C前人之述D备矣 8．下面加点词的解释，正确的一项是（2分）（   ） A．予观夫巴陵胜状    胜：美好 B．前人之述备矣    备：准备 C．至若春和景明    景：景色 D．泫然不能自已也    已：已经 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）取酒共酌，意致闲淡。 10．（新考向）【甲】【乙】两文皆写作者登岳阳楼的所见所感，请分析两者写作手法的相同之处，并说明其情感变化。（4分） （三）名著阅读（6分） 11．（新情境）小语是学校图书馆的志愿者，闲暇时他最享受的就是在图书馆的静谧角落沉醉于书海。近来，他深深痴迷于《儒林外史》与《水浒传》两部经典名著。 （1）小语在阅读过程中敏锐地发现，两本名著里部分人物的称呼存在变化情况。以下是他精心梳理的探究成果，请你协助他完善这份表格。（3分） 书名 称呼变化 变化原因 探究结果 《儒林外史》 范进→范老爷 ①______ 两位人物均因自身身份的转变，从而致使称呼发生了变化。 《水浒传》 ②______→鲁智深 ③______ （2）小语想考考同桌小文，特意挑选了两张出自书中的插图。他请小文依据插图概括出相应的故事情节，并且结合原著相关情节，谈谈对插图中主人公的认识。请你协助小文，从两张插图里任选一幅进行作答。（3分） （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（本题12分） “敲门”的糖果 ①有一天下午，我刚想躺着眯一会儿，就听见有人按门铃。我通过猫眼一瞅，是上午刚认识的住在二楼的大妈。当时我取快递回来，正好碰见二楼东户的男主人陪着大妈上楼。我走在他们后面，听儿子对母亲说：“您就安心在这里住，您养我小，我就得养您老。想吃啥跟我讲，我给您买。” ②没想大妈是懂礼数之人，刚搬来儿子家，就来拜访邻居。我忙打开门，将大妈让了进来。大妈把拿在手里的一斤喜糖递给我，我赶忙摆手：“我减肥，不敢吃糖。”大妈便将糖放到茶几上，说：“给小孩吃。”我心想，现在有几个家长让孩子吃糖呀，都怕长蛀牙。但这话我咽下去了，再说就太不给大妈面子了。 ③大妈走后，我心中大为不悦，这老太太也太抠门了，把家人不吃的喜糖拿来送人，真亏她想得出。想着想着，我顺手把喜糖扔进了垃圾箱。 ④没过半小时，大妈又敲我家门。我从猫眼一看，她手里又拎了一盒喜糖，估计她把我家当垃圾箱了，不把陈年喜糖扔完不算完。这次我没给她开门，假装家里没人。不一会儿，她儿子撵来了，拉着大妈回家。大妈站着不走，儿子说：“娘，您敲门敲了一路了，大家都上班，家里没有人，咱回家哈。” ⑤顿时，我感到这一幕是多么熟悉啊。我父亲晚年糊涂了后，也是爱往外跑。一次他手里拿着把草站在王二叔家门口，王二叔家住临街房，从门窗里肯定看到了父亲，却不给他开门，怕糊涂父亲坐他家不走。那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ⑥我走到父亲面前，问他在这里干吗？父亲举着手里的草说：“我给你二叔送药，这个治眼病。”阿尔茨海默症患者都是近处的事情容易遗忘，过去的事情反而印象深刻。父亲彼时的记忆里都是陈年往事，王二叔小时患有眼疾，父亲糊涂了也不忘给他寻“灵丹妙药”。父亲这份心意，王二叔根本不知道，或许知道了也觉得父亲是糊涂人做糊涂事。但我每每想起这件事，都会心疼父亲、理解和父亲相似的人。 ⑦记忆闪过，泪水湿了眼眶，我忙开门，将大妈请进屋内。她已经忘了刚才给我糖果的事儿，又给我一盒。我接过来，取出一颗花生酥剥开放进嘴里，也给大妈一颗糖果；大妈不吃，把糖果又塞进我口袋里。大妈儿子笑着说：“小时候，亲朋结婚的喜糖，俺娘拿回家只让我和妹妹每人吃一块，剩下的都分给邻居家的小孩子。一块糖果在那个年代可是稀罕物，俺娘得了阿尔茨海默病，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。家里有几盒喜糖，时间久了没人吃，我放厨子里，忘了扔了，俺娘看到了，偷拿出来送给邻居，希望您不要见怪，她是好心。” ⑧小时候对糖果的渴望，我现在依然记忆犹新。不过如今生活富裕了，很多人更加注意保持身材和健康，谈糖色变，很少有人拿糖果送人了，我这才误会了大妈。想起之前内心对大妈颇有微词，我不禁汗颜。 ⑨送走大妈后，我去超市购买了一兜糖果，给大妈送去，让她也高兴一下。等大妈再敲我家门送糖果，我便开心留下，然后再把糖果送回她家，让糖果循环使用。我把大妈糖果“拜访”的事情发到了业主群，大家纷纷支持我，并且也要积极配合大妈“糖来糖往”。 ⑩“敲门”的糖果，别有滋味！ （作者，马海霞，文章有删改） 12．（新考向）下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。（4分） 故事情节 “我”的情感变化 文章主题 大妈第一次送糖 ① ④ 大妈第二次送糖 内心拒绝 ② 心疼感动 买糖果送给大妈 ③ ①______②______③______④______ 13．结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。（2分） ①那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ②俺娘得了阿尔茨海默症，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。 14．文章第⑤⑥自然段提到“父亲”送药一事用了什么叙事顺序？有何作用？（3分） 15．（新情境）“我”想把大妈糖果“拜访”的事情编辑成微信发到业主群，请你根据下面的提示，帮助“我”把微信内容补充完整。（3分） 亲爱的家人们，大家好！家住16楼的李大妈因身患阿尔茨海默病，______ （五）实用类文本阅读 （热点）请阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①近日，一场医学与AI相遇的头脑风暴在2025中关村论坛展开，相关领域专家在“医学AI创新与发展”平行论坛上倡议未来，AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。 ②打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着“小红AI患者助理”输入自己的疑问：“双胎早孕期应该注意些什么？”……“小红”不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家。复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，“小红AI患者助理”目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次。 ③由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型“福棠·百川”将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科“循证模式”为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 （摘编自《海南日报》2025年3月21日、4月2日） 【材料二】 ①随着人工智能技术的发展，AI已经具备了信息处理和数据分析、翻译、文案写作等多种能力，把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作。 ②现实来看，对于AI作业助手，家长的态度喜忧参半。一方面，孩子利用AI答疑，能提高学习效率；另一方面，若对此产生依赖，容易养成惰性思维，对有些孩子来说，很可能是没了AI帮手就抓瞎。 ③让AI当帮手虽可，但不能让其成为“枪手”。报道显示，不少大学生用AI写过作业，体验评价良莠不齐。AI提供的内容掺杂着一些权威性不足的链接、怪异网站和偏题的内容，并非完全靠谱。因此，无论是学生还是家长，对AI外援当有正确认知。 ④同时，对市场的管理也不能忽视。AI技术本身是趁手的工具，是拓宽知识的助手，绝不能任其沦为投机取巧的工具。当然，也应当正确引导。针对种种AI滥用的现象，多校已经纷纷出招，探索AI工具在教育领域的使用边界——一边发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例；一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。这样“疏堵结合”的方式值得肯定。 ⑤正如专家表示，AI软件在内容生成方面没有达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，不能完全靠AI完成工作。面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其“绑架”。 （摘编自《海口日报》2025年2月15日） 【材料三】 ①在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义。 ②深度挖掘并实现个体价值。以艺术创作领域来说，AI可以快速生成基础的图像轮廓、音乐框架，然而，真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入。通过持续不断地发展脑力，个体能够在自己擅长的领域持续深耕，挖掘出独一无二的价值，实现自我超越，这无疑是个体价值实现的核心体现。 ③坚守并捍卫人类自主性。以医疗决策而言，医生绝不能仅仅依据AI给出的诊断建议，还必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。强大的脑力是人类在与AI交互过程中掌握主动权的关键，能确保人类不被技术左右，坚定地守护人类自主的原则。 （摘编自《海口日报》2025年4月1日） 16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（2分）（   ） A．儿科医学大模型“福棠·百川”面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 B．把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的偶尔操作。 C．专家表示，AI是服务于人的工具，可以完全依赖。 D．在人工智能（AI）时代，没有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置。 17．材料一中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。（3分） 18．材料二中，“‘疏堵结合’的方式”中的“疏”与“堵”分别指的是什么？（2分） 19．有人说：“AI将会完全取代人类的所有工作”，你认同这种说法吗？请结合材料三及生活实际说说。（3分） 三、写作表达（50分） 20．阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 新年伊始，学校“心愿树”上五彩斑斓： 甲：保持热爱，奔赴山海。 乙：积跬步至千里，积小流成江海。 丙：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。 丁：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。 请阅读以上材料，根据你的理解，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：自拟题目，字数不少于500字；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二： （新情境）2035年，你得到了一台先进的AI设备。只要将书籍放入这台AI设备中，就能构建出书中所描绘世界的虚拟空间，使用者可进入其中亲身经历和感受书中故事。这天，你把自己最喜欢的一本书放进了这台AI设备，AI设备帮助你开启了一场不一样的探索之旅。在这个由AI生成的书中世界里，你结识了书中的主人公……。 请以“AI解锁书中______的世界”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的奇妙经历。 要求：①字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第一次模拟考试（海南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（25分） 为营造书香校园氛围，传承自强不息精神，厚植“自贸有我”的青春担当，我校特举办“书自贸新篇，绘自强风骨”主题语文实践活动，邀你参与书写、品读、积累等系列任务，在语言运用中体悟本土发展与文化传承的融合之美。 【活动一：品书法，对对联】 根据要求答题。（本题4分） 1．在书法展活动中，学校面向全体学生征集作品，小海准备创作一副隶书作品上交。作品的上联是“深耕自贸沃土”，请大家帮他挑选出最符合要求的下联。（2分）（   ） A． B． C． D． 2．请从以上作品中任选一幅，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。（2分） 【答案】1．A 2．示例一：书写自强华章 示例二：青春聚力前行 【解析】 1．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 上联“深耕自贸沃土”，“深耕”是动词，“自贸沃土”是偏正结构（“自贸”修饰“沃土”）。四个选项给出了不同字体的两幅下联，分别是“书写自强华章”和“青春聚力前行”。 “书写自强华章”：“书写”对“深耕”（动词相对）；“自强华章”中“自强”修饰“华章”，与“自贸沃土”结构一致（偏正结构），词性、结构契合对联要求。 “青春聚力前行”：“青春”是名词，与“深耕”动词不相对，结构上“青春聚力”是主谓结构，和“自贸沃土”偏正结构不匹配，因此该下联不符合对联要求，故排除CD。 根据题目要求“隶书作品”，A选项是隶书，而B选项是楷书。故选A。 2．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范③不写繁体字。注意“强、章、聚”等易错字的书写。 【活动二：拟语段，练表达】 3．（热点）本次活动的主持人小海拟写了一段开场白，下面这段文字是其中的一部分，在拟写过程中小海遇到了一些问题，请你帮忙解决。（9分） 在北纬18度的阳光下，一颗明珠镶嵌于南海碧波之中。山水交响、椰风海yùn，它们制造了这片土地独一无二的热带风情。鸥鸟翩翩、渔舟唱晚，晚风裹挟市井欢歌。这里的景致琳琅满目，想寻一处城的烟火，就去繁华的海口湾；想追一次浪的自由，就去活力的日月湾；____________，____________……在海南，涛声能抚平你所有烦忧，海天一色，让你恍若在世外桃源。 除了看海，还可以观山。海拔1867米的五指山，如巨人张开的五指雄峙一方，撑起海岛的巍峨风骨。坐落于此的海南热带雨林国家公园，是我国首批国家公园之一。五指山保存着我国连片面积最大的大陆性岛屿型热带雨林，堪称人间仙境。丛林之中，古木参天、藤萝缠绕，鸟鸣虫吟交织，溪涧潺潺流淌，万物生生不息，奏响自然欢歌。 （1）小海不知道椰风海yùn怎么写，请你帮他写出来。（1分）椰风海yùn（ ） （2）小海不懂读上文段的加点字，请你帮他将读音标识出来。（1分）裹挟（ ） （3）文中的成语“琳琅满目”使用不恰当，下面成语最适合的一项是（1分）（   ） A．美轮美奂 B．美不胜收 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。（2分） （5）小海认为文中画波浪线的句子是病句，请你帮助修改。（2分） 原句：它们制造了这片土地独一无二的热带风情。 修改：___________________________ （6）请你结合本次活动的主题，帮助小海撰写一段结束语。（2分） 【答案】 （1）韵 （2）xié （3）B （4）示例：想寻一抹山的幽静，就去苍茫的五指山。 （5）它们孕育了这片土地独一无二的热带风情。 （6）示例：亲爱的朋友们，今天我们一同领略了海南的椰风海韵与雨林秘境，感受了这片土地的自然馈赠与人文温度。无论是波澜壮阔的南海，还是巍峨苍翠的五指山，都是大自然与岁月留给我们的珍贵遗产。愿我们都能成为这份美好守护者，让海南的山海画卷永远鲜活，让更多人听见这片土地的动人回响！谢谢大家！ 【解析】 （1）本题考查字形。 椰风海韵（yē fēng hǎi yùn）：椰子树随风摇曳的姿态与海洋的韵律、风情相结合的自然意境。 （2）本题考查字音。 裹挟（guǒ xié）：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动；（形势、潮流等）迫使他人或事物一起行动。 （3）本题考查成语。 琳琅满目：形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。 A.美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。 B.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。 句中表示海南景致繁多又美丽，应选“美不胜收”；故选B。 （4）本题考查仿写和补写。 “想寻一处城的烟火，就去繁华的海口湾”“想追一次浪的自由，就去活力的日月湾”结构为“想 + 动词+一+量词+景物特点，就去+形容词+的+海南地名”的结构。作答时选择海南特色景点，与前文的海口湾（城）、日月湾（海）形成呼应，可延伸到山、林、村等不同类型的景致，保持追寻美好体验的情感基调，用词优美且有画面感，言之成理即可。海南有很多极具特色的自然景物，如亚龙湾被誉为“天下第一湾”，以细腻的白沙和澄澈的海水著称；玉带滩是分隔河海的狭长沙滩，是独特的自然地貌；尖峰岭有我国现存面积最大、保存最完好的热带雨林之一；霸王岭有原始热带雨林，是海南长臂猿的栖息地；蜈支洲岛有清澈的海水和丰富的珊瑚礁等。 示例：想寻一湾滩的诗意，就去浪漫的石梅湾。 （5）本题考查修改病句。 原句“制造”与“风情”搭配不当，“制造”一词通常用于人工生产物品，与“热带风情”这种自然与人文交融的抽象概念搭配不当，应将“制造”改为“孕育” 。 （6）本题考查结束语。 结束语需呼应主题，紧扣活动主题回顾海南的山海美景与文化价值；升华主旨，从欣赏美景延伸到保护遗产，传递守护自然与文化的责任；用温暖、有感染力的语言，唤起听众对海南的热爱与保护意识。据此作答，言之成理即可。 示例：各位朋友，今天的活动即将落幕，但我们与这片土地的故事才刚刚开始。从海口湾的烟火到日月湾的浪花，再到五指山的雨林，每一处风景都是海南写给世界的诗。希望大家带着这份美好与感动，把海南的故事讲给更多人听，也一起守护这片碧海蓝天！ 【活动三：诵经典，积名句】 4．（新情境）在横线上写诗名句。（本题8分） 热爱家乡，亲近海南。小艾同学走进椰林掩映的农村，能感受到“①____，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的美好景象；驻足远眺大海，连续两句带“海”字的诗句“②____ ，____”随口吟诵；登上五指山之巅，生发出“③____，_____”（杜甫《望岳》）的不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪情壮志。 小艾同学了解到，在解放海南的战役中，正是因为无数革命先辈抱着“人生自古谁无死，④______”（文天祥《过零丁洋》）的决心，才换来了我们今天幸福美满的生活。如今，在中国特色自由贸易港建设征程中，青春海南正呈现出“潮平两岸阔，⑤____”（王湾《次北固山下》）的壮阔图景。作为一名土生土长的海南人，小艾同学立志要厚植“⑥_____，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国情怀，为建设家乡海南而努力奋斗！ 【答案】山重水复疑无路 示例：东临碣石，以观沧海； 海日生残夜，江春入旧年 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；海内存知己，天涯若比邻；白日依山尽，黄河入海流； 会当凌绝顶 一览众山小 留取丹心照汗青 风正一帆悬 先天下之忧而忧 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、凌、览、汗青、悬、忧”等字词容易写错。 第②③空：根据题干要求写出连续两句带“海”的诗句即可。示例：海上生明月，天涯共此时。 【活动四：广宣传，促践行】 5.（新情境）为宣传自贸港封关运作，海南广播电视台发起以下活动，面向全省中学生征集创意作品，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）“海南自贸港封关宣传语全民征集”活动，请你仿照示例，拟写一条贴合主题的宣传语，宣传语要简洁有力、凸显活动意义。（2分） 示例：海南封关启新程，自贸扬帆向未来 （2）海南推出“封关特礼”，用于赠予岛外游客。若由你挑选一件具有海南特色的礼物，如海南美食、本土工艺品等，你会选择哪一种？请说明理由。（2分） 【答案】 （1）示例：①自贸港封关启新程，海南发展谱新篇②封关迎机遇，海南向未来 （2）示例：①选海南文昌鸡（特色食品），理由：文昌鸡是海南四大名菜之首，肉质鲜嫩，能让岛外游客直观感受海南特色饮食文化。②选黎族藤编（非遗手作），理由：黎族藤编是海南非遗技艺，造型独特、实用性强，能让游客带走海南的传统工艺记忆。 【解析】 （1）本题考查宣传语及仿写。 紧扣海南自贸港封关运作，凸显封关的意义，如开启新发展阶段、赋能海南发展、链接世界、彰显自贸活力等。仿照示例，采用对仗工整的句式，贴合宣传语简洁有力、朗朗上口的特点。面向全省中学生征集，宣传语需积极向上、贴合青年视角，同时适配海南广播电视台的宣传场景，传递正向发展理念。需体现“海南”“自贸港”“封关”核心元素，兼顾辨识度与感染力，凸显封关对海南、对自贸发展的重要价值。 示例1：封关筑梦自贸港，逐浪奋进新海南 示例2：自贸封关启华章，海南逐梦向寰宇 （2）本题考查建议意见。 挑选海南特色的礼物作为“封关特礼”，赠予岛外游客，需紧扣“海南专属、辨识度高”，可选范畴为海南美食、本土工艺品等。明确选择的具体礼物，说明选择理由，理由需贴合“封关特礼”的定位，既能彰显海南本土文化/地域特色，又适合作为礼品赠予游客，兼具纪念性、代表性与特色性。先定选择，再分层阐述理由，需紧扣“海南特色”，体现礼物与海南的关联，以及作为“封关特礼”的意义。 示例：选择海南黎锦。理由：黎锦是海南黎族传统手工艺品，被誉为“纺织活化石”，是海南本土文化的瑰宝；其色彩绚丽、图案精美，融入了海南的自然风光与黎族民俗风情，极具纪念价值；作为封关特礼，能让岛外游客感受海南独特的民族文化魅力，传递海南的文化底蕴与自贸港的文化自信。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。 6.（新考向）阅读这首词，完成下面的学习任务。（本题5分） 学习 篇目 江城子·密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 学习 过程 学习任务 了解背景 这首词作于宋神宗熙宁八年（1075）秋，当时作者在密州（今山东诸城）任知州，政治处境不好。 初读·感受语言 （1）“______”字统领全篇，借以抒写胸中雄健豪放的磊落之气。（1分） 再读·内容理解 （2）上阕实写“______”，下阕虚写“______”。（2分） 品读·手法情感 （3）①持节云中，何日遣冯唐？②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。任选一处进行赏析。（2分） 深读·探究结构 从“场景描写”到“心境刻画”，再到“理想抒发”，层次分明；情感从“个人豪迈”逐步上升到“家国大义”，意境不断深远。 归纳总结 这首词以粗犷开阔的语言、雄浑壮阔的意境，开创“以诗入词、以家国情怀入词”的豪放新风。 【答案】 （1）狂 （2）出猎（或“出猎场景”）；报国（或“建功立业”） （3）示例1：“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，以魏尚自比，表达了作者希望得到朝廷重用，奔赴边疆、建功立业的愿望。示例2：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”运用比喻，将拉满的弓比作满月，“天狼”喻指西夏军队，表达了作者渴望抵御外敌、保家卫国的豪情壮志。 【导语】苏轼《江城子·密州出猎》以“狂”字为眼，上阕铺陈出猎盛况，下阕抒写报国壮志，虚实相生。用典自然（如冯唐、天狼），将个人豪情与家国忧思熔于一炉，语言雄健，意境恢弘。全词突破传统词风，以诗笔入词，开创豪放一派，彰显了苏轼“以天下为己任”的士人精神。 【解析】本题考查诗歌内容理解和诗句赏析。 （1）这首词运用一个“狂”字贯穿全篇。首先写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概，突出其“狂”。以少年孙权自比，更显出其“狂”劲和豪兴。词人酣畅饮酒，更显其性格豪放，突出其“狂”。最后倾诉了自己的雄心壮志——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。所写的这些内容都紧扣着“狂”字展开。据此可作答。 （2）上阕以生动的笔触描绘了出猎的壮阔场面。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”直接点明出猎的豪情，苏轼以“老夫”自称，却展现出少年般的狂放，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形象地勾勒出猎者的英姿。“锦帽貂裘，千骑卷平冈”进一步渲染出猎的盛况，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带领众多随从纵马狂奔，像疾风一样席卷平坦的山冈，展现出出猎队伍的浩大和气势的磅礴。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”则通过侧面描写，以全城百姓都出来观看太守出猎的盛况，来衬托出猎的轰动和苏轼的英勇形象，同时以孙权自比，表达了自己也想像孙权一样亲自射虎的豪情。 下阕则由实转虚，抒发了苏轼的报国之志。“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”写苏轼酒意正浓时，胸怀开阔，胆气豪壮，虽然两鬓微微发白，但这又何妨呢？表现出他老当益壮、豪情不减的壮志。“持节云中，何日遣冯唐”借用典故，以魏尚自喻，希望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免魏尚一样重用自己，委婉地表达了渴望得到朝廷重用的愿望。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则更是直抒胸臆，表达了苏轼要拉紧弓弦，像满月一样，瞄准西北，射杀代表侵扰边境的西夏军队的“天狼星”，展现了他渴望建功立业、报效国家的壮志豪情。 （3）“持节云中，何日遣冯唐”此句化用冯唐持节赦免魏尚的典故。汉文帝时，魏尚戍边有功却遭削职，冯唐直言劝谏，文帝便派他持节去云中郡赦免魏尚。苏轼以魏尚自比，既暗含自己被贬谪的境遇，又抒发了期盼朝廷能像文帝派遣冯唐一样，对自己委以重任，让自己奔赴边疆、建功立业的迫切心愿。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”此句化用天狼星象征外敌的典故。在古代星象学中，天狼星被视为侵扰边疆的恶星。苏轼以“射天狼”的豪迈想象，将拉开的雕弓比作满月，既展现出自己勇武的身姿，又直白地抒发了渴望奔赴西北边疆，抵御外敌、平定边患、保卫家国的雄心壮志。 据此分析作答即可。 (2) 文言文阅读。 阅读下面文言文，按要求完成下面小题。（本题12分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。 日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 【注释】①愀：忧愁、凄怆。 7．甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请选出正确的两项。（2分） 此则A岳阳楼B之大观也C前人之述D备矣 8．下面加点词的解释，正确的一项是（2分）（   ） A．予观夫巴陵胜状    胜：美好 B．前人之述备矣    备：准备 C．至若春和景明    景：景色 D．泫然不能自已也    已：已经 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）览物之情，得无异乎？ （2）取酒共酌，意致闲淡。 10．（新考向）【甲】【乙】两文皆写作者登岳阳楼的所见所感，请分析两者写作手法的相同之处，并说明其情感变化。（4分） 【答案】 7．AC或CD 8.A 9.（1）（他们）观赏自然景物而触发的情感，恐怕会有所不同吧？（2）（两人）取出酒来一同斟饮，神情意态闲适淡然。 10．写作手法的相同之处甲乙两文都运用了借景抒情（寓情于景、情景交融）的写作手法；通过描写洞庭湖不同的景色，抒发情感。 情感的变化过程：甲文通过迁客骚人的视角，展现出由观阴雨天之景的悲伤，到观春和景明之景的喜悦的情感变化”，与原文 “迁客骚人，览物之情得无异乎” 的核心相扣；乙文由闲适愉悦到雄壮畅快，最终转为悲凉伤感。 【导语】范仲淹的《岳阳楼记》以宏阔视角展现洞庭湖“气象万千”的壮美，通过“淫雨霏霏”与“春和景明”的对比，升华出“不以物喜，不以己悲”的士人情怀。袁中道的游记则以细腻笔触记录一日游观，从“湖平于熨”到“雪山汹涌”，在瞬息万变的湖光中捕捉文人敏感的心绪波动。两文一重哲理抒怀，一重即景写情，共同构成中国文人“登临寄慨”的经典范式，展现宋代与晚明文人不同的审美取向。 7．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 “此则”“岳阳楼之大观也”是主语和谓语，中间可断开；“前人之述备矣”是主谓结构。可断为：此则/岳阳楼之大观也/前人之述备矣。 也可以把“此则岳阳楼之大观也”作为整体，是前提条件；“前人之述”“备矣”为主谓语，中间断开，即：此则岳阳楼之大观也/前人之述/备矣。 故可在AC或CD处断开。 8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：前人的记述已经很详尽了。备：详尽。 C.句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 D.句意：伤心流泪而且不能自制了。已：控制。故选A。 9．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：览，观看；物，自然景物；情，触发的感情；得无，表推测，恐怕会；异，不同；乎，吧。 （2）重点词：共，一同；酌，饮酒；意致，神情意态；闲淡，闲适淡然。 10．本题考查理解分析文章内容。 第一问：甲文，结合第②段“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”，第③段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”可知，然后作者想象了迁客骚人在阴雨天看到阴雨连绵、狂风巨浪等景象与在春日晴天看到阳光明媚、万物生长等景象，通过阴晴两种景象，展现迁客骚人或悲或喜的不同情感，运用的是借景抒情（寓情于景、情景交融）的手法。 乙文，“游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上……亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾。雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自已也”可知，作者从“风日清和”到“亭午风劲”再到“日暮”描写湖景变化，即按照时间顺序描绘不同时间（清晨、中午、日暮）的洞庭湖的景致，以及带给自己由喜到悲的感受，运用的也是借景抒情（寓情于景、情景交融）的手法。 因此两文都运用了借景抒情（寓情于景、情景交融）的写作手法；通过描写洞庭湖不同的景色，抒发情感。 第二问：甲文中第二段“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号……满目萧然，感极而悲者矣”，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，第三段“至若春和景明，波澜不惊……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情，因此甲文中迁客骚人的情感变化是由悲伤之情到喜悦之情。 乙文中“风日清和，湖平于熨，时有小舫往来……取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汨有声。千帆结阵而来，亦甚雄快”，清风、湖水、小船等景物触发了作者的愉悦之情，“猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”，浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情，因此乙文作者的情感变化是由闲适愉悦到雄壮畅快，最终转为悲凉伤感。 【点睛】参考译文： 【甲】 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 【乙】 我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在像白色丝绢一样的溪流上。举酒同饮，情趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。 傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震动了城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 （三）名著阅读（6分） 11．（新情境）小语是学校图书馆的志愿者，闲暇时他最享受的就是在图书馆的静谧角落沉醉于书海。近来，他深深痴迷于《儒林外史》与《水浒传》两部经典名著。 （1）小语在阅读过程中敏锐地发现，两本名著里部分人物的称呼存在变化情况。以下是他精心梳理的探究成果，请你协助他完善这份表格。（3分） 书名 称呼变化 变化原因 探究结果 《儒林外史》 范进→范老爷 ①______ 两位人物均因自身身份的转变，从而致使称呼发生了变化。 《水浒传》 ②______→鲁智深 ③______ （2）小语想考考同桌小文，特意挑选了两张出自书中的插图。他请小文依据插图概括出相应的故事情节，并且结合原著相关情节，谈谈对插图中主人公的认识。请你协助小文，从两张插图里任选一幅进行作答。（3分） 【答案】 （1）考中举人后社会地位提升，旁人对其态度恭敬，称呼随之改变（从老童生成了举人） 鲁达 打死镇关西后为躲避官府追捕出家为僧（或出家为僧） （2）示例一：我选A。插图的情节为：范进中举 我对范进的认识：①热衷科举。范进为科考进学，从二十岁应考，至五十四岁，已考过二十多次。即使穷困不堪，衣衫褴褛，范进仍要坚持应考。得知自己中举人，竟然欢喜得发疯了。②迂腐无能。乡试回来之后，范进发现家中母亲和妻子已三天没有饭吃了，但却不知道要做什么，直到老母亲吩咐他将家中的母鸡拿去集市卖掉，范进才慌忙出去卖鸡；而他在集上卖鸡也是一踱一步、东张西望，没能把鸡卖出去，说明范进平日只顾埋头读书，缺少基本的谋生技能。③知书达理。中举后，对曾经辱骂他的胡屠户并没有不合分寸的言行，甚至给岳父胡屠户六两多银子。 示例二：我选B。插图的情节为：林教头风雪山神庙 我对林冲的认识：①安分克制。林冲被派看守草料场时依然隐忍接受，风雪中仍仔细“盖了火盆”“拽上锁门”，生怕失职。②果敢反抗。偷听陆谦阴谋后，他手刃仇敌，毫不留情，毅然选择上梁山，再无回头。③英勇刚毅。山神庙前，林冲用花枪“一枪搠倒差拨”，动作干净利落，追杀陆谦时“脚踏胸脯”“剜出心肝”，展现高超武艺与血性。 【解析】 （1）本题考查对名著内容的理解与人物探究。 ①在《儒林外史》原著中，范进多年来一直是个穷困潦倒的老童生，社会地位低下，周围人对他多有轻视。比如他去参加乡试，向丈人胡屠户借盘缠，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，称他是“现世宝”“穷鬼”。而当范进考中举人后，身份发生了翻天覆地的变化。在当时的社会，举人具有了一定的官场身份和社会地位，人们对他的态度也随之转变。“范老爷”这一称呼的转变，就体现出周围人对他身份转变后的恭敬。正如原著中报喜人到范进家报喜时说“恭喜您高中举人，以后就是范老爷啦”，周围邻居也都开始对他毕恭毕敬，这鲜明地反映出科举制度下社会对功名的追捧以及世态炎凉。 ②③《水浒传》原著里鲁达本是渭州经略府提辖，为人豪爽、好打抱不平。他为救金翠莲父女，三拳打死镇关西。打死镇关西后，鲁达深知自己犯下人命官司，为躲避官府追捕，在金翠莲的丈夫赵员外的帮助下，到五台山文殊院出家为僧。出家时，长老赐他法名“智深”。从此，他从一个行伍出身的武官“鲁达”，转变为佛门弟子“鲁智深”，称呼也随之改变。 （2）本题考查名著内容识记及图文转换。 图A，仔细观察，图中能看到几个人物，其中一人姿态癫狂，似在欢呼跳跃，周围人表情各异，有的面露惊讶，有的似乎在拉扯。在《儒林外史》“范进中举”情节里，范进多年科考未中，突然得知自己中举后，极度欢喜之下陷入癫狂状态，拍着手大呼“中了！中了！”，周围邻居和报喜人等的反应与图中众人互动状态相契合。据此判断为：范进中举。 图B，仔细观察，图中能看到“山神庙”字样，还有漫天飞雪的场景，人物手持长枪，背负行囊。在《水浒传》“林教头风雪山神庙”情节中，林冲被发配沧州后，被安排看守草料场，当时正是严冬季节，大雪纷飞，林冲在前往山神庙途中，就是这种风雪交加的环境，且他随身携带武器防身，与图中环境和人物装备相符。据此判断为：林教头风雪山神庙。 《儒林外史》“范进中举”：范进生活在一个以科举取士为主要晋升途径的社会环境中，科举几乎是他改变命运的唯一希望。他长期处于贫困和被人轻视的状态，岳父胡屠户经常对他进行辱骂和嘲讽，周围邻居也对他冷眼相待。这种环境下，范进对科举的执着不仅是个人追求，更是对改变命运的极度渴望。中举后，他的社会地位瞬间提升，从一个被人看不起的穷书生变成了众人巴结的对象，这一巨大转变深刻反映了当时社会的世态炎凉和科举制度对人性的扭曲。 《水浒传》“林教头风雪山神庙”：林冲本是东京八十万禁军枪棒教头，生活富足，家庭美满。但因高俅养子高衙内垂涎林冲妻子的美貌，高俅设计陷害林冲，使其误入白虎堂，被发配沧州。在发配途中，林冲遭受差役的百般折磨，但他一直隐忍不发。被派去看守草料场时，他仍一心想着刑满后能回家与妻子团聚。然而，陆谦等人的阴谋彻底打破了他的幻想，在山神庙中得知自己被陷害的真相后，林冲终于忍无可忍，奋起反抗。这一情节展现了林冲从隐忍到反抗的性格转变过程，也揭示了封建社会的黑暗和官逼民反的残酷现实。 示例1：选A：插图的情节为：范进中举 我对范进的认识：（1）怯懦自卑。面对胡屠户的辱骂，范进“唯唯连声”，不敢有丝毫反驳，在集上卖鸡时，被邻居吆喝去见报录人，也是“一步一踱”，畏畏缩缩，尽显怯懦自卑。（2）渴望尊重。多年来饱受他人白眼，范进渴望通过科举获得他人尊重。中举后，周围人的态度转变，他从被人轻视到被人奉承，这更凸显了他内心对尊重的极度渴望。（3）深受封建思想毒害。范进一生都被科举制度和封建礼教所束缚，认为只有通过科举才能实现人生价值，完全失去自我，成为封建思想的牺牲品。 示例2：选B：插图的情节为：林教头风雪山神庙 我对林冲的认识：（1）心思缜密。在草料场，林冲发现住处“四下里崩坏了”，便想到“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，体现了他做事的细致周到，考虑问题全面。（2）重情重义。林冲一直对妻子深情厚谊，即使被发配，心中仍牵挂着妻子。在得知自己被陷害可能无法回家后，他的反抗也有一部分是为了能回去与妻子团聚，保护家人。（3）有原则底线。林冲虽然长期隐忍，但并非毫无原则。当他发现自己被高俅等人逼到绝境，生命安全受到威胁时，他果断反抗，坚守自己的生存底线，展现出一个有血有肉的英雄形象。 （四）文学类文本阅读 阅读下面文章，完成下面小题。（本题12分） “敲门”的糖果 ①有一天下午，我刚想躺着眯一会儿，就听见有人按门铃。我通过猫眼一瞅，是上午刚认识的住在二楼的大妈。当时我取快递回来，正好碰见二楼东户的男主人陪着大妈上楼。我走在他们后面，听儿子对母亲说：“您就安心在这里住，您养我小，我就得养您老。想吃啥跟我讲，我给您买。” ②没想大妈是懂礼数之人，刚搬来儿子家，就来拜访邻居。我忙打开门，将大妈让了进来。大妈把拿在手里的一斤喜糖递给我，我赶忙摆手：“我减肥，不敢吃糖。”大妈便将糖放到茶几上，说：“给小孩吃。”我心想，现在有几个家长让孩子吃糖呀，都怕长蛀牙。但这话我咽下去了，再说就太不给大妈面子了。 ③大妈走后，我心中大为不悦，这老太太也太抠门了，把家人不吃的喜糖拿来送人，真亏她想得出。想着想着，我顺手把喜糖扔进了垃圾箱。 ④没过半小时，大妈又敲我家门。我从猫眼一看，她手里又拎了一盒喜糖，估计她把我家当垃圾箱了，不把陈年喜糖扔完不算完。这次我没给她开门，假装家里没人。不一会儿，她儿子撵来了，拉着大妈回家。大妈站着不走，儿子说：“娘，您敲门敲了一路了，大家都上班，家里没有人，咱回家哈。” ⑤顿时，我感到这一幕是多么熟悉啊。我父亲晚年糊涂了后，也是爱往外跑。一次他手里拿着把草站在王二叔家门口，王二叔家住临街房，从门窗里肯定看到了父亲，却不给他开门，怕糊涂父亲坐他家不走。那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ⑥我走到父亲面前，问他在这里干吗？父亲举着手里的草说：“我给你二叔送药，这个治眼病。”阿尔茨海默症患者都是近处的事情容易遗忘，过去的事情反而印象深刻。父亲彼时的记忆里都是陈年往事，王二叔小时患有眼疾，父亲糊涂了也不忘给他寻“灵丹妙药”。父亲这份心意，王二叔根本不知道，或许知道了也觉得父亲是糊涂人做糊涂事。但我每每想起这件事，都会心疼父亲、理解和父亲相似的人。 ⑦记忆闪过，泪水湿了眼眶，我忙开门，将大妈请进屋内。她已经忘了刚才给我糖果的事儿，又给我一盒。我接过来，取出一颗花生酥剥开放进嘴里，也给大妈一颗糖果；大妈不吃，把糖果又塞进我口袋里。大妈儿子笑着说：“小时候，亲朋结婚的喜糖，俺娘拿回家只让我和妹妹每人吃一块，剩下的都分给邻居家的小孩子。一块糖果在那个年代可是稀罕物，俺娘得了阿尔茨海默病，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。家里有几盒喜糖，时间久了没人吃，我放厨子里，忘了扔了，俺娘看到了，偷拿出来送给邻居，希望您不要见怪，她是好心。” ⑧小时候对糖果的渴望，我现在依然记忆犹新。不过如今生活富裕了，很多人更加注意保持身材和健康，谈糖色变，很少有人拿糖果送人了，我这才误会了大妈。想起之前内心对大妈颇有微词，我不禁汗颜。 ⑨送走大妈后，我去超市购买了一兜糖果，给大妈送去，让她也高兴一下。等大妈再敲我家门送糖果，我便开心留下，然后再把糖果送回她家，让糖果循环使用。我把大妈糖果“拜访”的事情发到了业主群，大家纷纷支持我，并且也要积极配合大妈“糖来糖往”。 ⑩“敲门”的糖果，别有滋味！ （作者，马海霞，文章有删改） 12．（新考向）下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。（4分） 故事情节 “我”的情感变化 文章主题 大妈第一次送糖 ① ④ 大妈第二次送糖 内心拒绝 ② 心疼感动 买糖果送给大妈 ③ ①______②______③______④______ 13．结合语境，请任选一句，从描写或修辞的角度赏析。（2分） ①那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了。 ②俺娘得了阿尔茨海默症，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送。 14．文章第⑤⑥自然段提到“父亲”送药一事用了什么叙事顺序？有何作用？（3分） 15．（新情境）“我”想把大妈糖果“拜访”的事情编辑成微信发到业主群，请你根据下面的提示，帮助“我”把微信内容补充完整。（3分） 亲爱的家人们，大家好！家住16楼的李大妈因身患阿尔茨海默病，______ 【答案】 12．不悦/嫌弃 回忆父亲送药 愧疚/感动 理解与包容（或：关爱阿尔茨海默病患者） 13．选①：环境描写：“阴沉沉”“飘着小雨”渲染凄清氛围，“衣服湿了”细节突出父亲站立之久，暗含“我”的心疼。 14.插叙。作用：①解释“我”理解大妈的原因；②深化主题，呼吁关怀阿尔茨海默病患者；③使情节更丰满。 15．思维常停留在过去，喜爱将糖果分享给邻居。若收到她的糖果，请笑着收下，这是她表达善意的方式。让我们用温暖回应这份纯真！ 【导语】文章以“敲门的糖果”为线索，讲述了“我”对送糖大妈从误解到理解、再到主动配合的转变。通过大妈送糖这一细节，串联起“我”对患阿尔茨海默症父亲的回忆，凸显出对特殊群体的关怀与理解这一主题。叙事流畅，情感真挚，从日常小事切入，引发读者对人性温暖的思考，充满生活气息与人文关怀。 12．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据第③段“大妈走后，我心中大为不悦，这老太太也太抠门了，把家人不吃的喜糖拿来送人，真亏她想得出”可知，大妈第一次送糖时，“我”因觉得大妈拿家人不吃的喜糖送人，认为她抠门，所以内心充满不悦与嫌弃。 第二空，根据第⑤段“我走到父亲面前，问他在这里干吗？父亲举着手里的草说：‘我给你二叔送药，这个治眼病。’”、第⑥段“但我每每想起这件事，都会心疼父亲、理解和父亲相似的人”可知，“我”回忆起父亲糊涂后给王二叔送“药”（草）却遭闭门的事，联想到和父亲相似的大妈，内心满是心疼与感动。 第三空，根据第⑧段“想起之前内心对大妈颇有微词，我不禁汗颜”可知，“我”了解到大妈送糖的缘由后，想到之前对大妈的负面看法，内心充满愧疚，同时也因能理解大妈而有感动之情。 第四空，文章通过“我”对大妈送糖从误解到理解、进而主动买糖互动，以及回忆父亲的经历，体现出要对像大妈、父亲这样的阿尔茨海默病患者多一些理解与包容，给予他们关爱。 13．本题考查句子赏析。 如选①：根据第⑤段“那天，天阴沉沉的，飘着小雨，我下班看到了呆立在王二叔家门口的父亲，也不知他站了多久，衣服都湿了”可知，此句运用环境描写。“天阴沉沉的”“飘着小雨”营造出阴冷、压抑的氛围，为下文父亲的遭遇做铺垫；“呆立”刻画父亲静止的姿态，“衣服都湿了”则通过细节暗示父亲在雨中站立时间之久，既体现出王二叔闭门不见的冷漠，更暗含“我”看到父亲这一模样时的心疼与心酸，让读者更能体会“我”对父亲的关切之情。 如选②：根据第⑦段“俺娘得了阿尔茨海默病，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送”可知，此句运用比喻修辞。将“糖果”比作“宝物”，生动形象地突出在大妈记忆里糖果的珍贵程度——就像那个物质匮乏年代里难得的宝贝；结合“思维还停留在那个年代”，既能看出大妈因患病而滞留的过往记忆，也能体现出她即便记忆错乱，仍保留着那个年代分享珍贵物品的善良本性，让人物形象更显温暖动人。 14．本题考查叙事顺序及作用分析。 叙事顺序：根据第⑤段“顿时，我感到这一幕是多么熟悉啊。我父亲晚年糊涂了后，也是爱往外跑”、第⑥段“我走到父亲面前，问他在这里干吗？父亲举着手里的草说：‘我给你二叔送药，这个治眼病’”可知，此处运用了插叙的叙事顺序。文章原本在叙述大妈两次敲门送糖果、“我”第一次拒绝开门的情节，突然插入“我”父亲晚年患阿尔茨海默症后，冒雨给王二叔送“治眼草药”却遭拒的往事，回忆交代了与“大妈送糖果”相似的生活经历。 作用：根据第⑤段“王二叔家住临街房，从门窗里肯定看到了父亲，却不给他开门，怕糊涂父亲坐他家不走”、第⑦段“俺娘得了阿尔茨海默病，现在她的思维还停留在那个年代，看到糖果就像得到宝物一样，就想往外送”可知，插叙父亲的往事，能解释“我”为何会从“拒绝开门”转变为“理解大妈”——因为“我”亲身经历过亲人患阿尔茨海默症后，以笨拙方式表达善意却被误解的场景，更能体会这种“糊涂善意”背后的纯粹与温暖，让“我”的情感转变更合理、更有说服力。 根据第⑥段“父亲这份心意，王二叔根本不知道，或许知道了也觉得父亲是糊涂人做糊涂事。但我每每想起这件事，都会心疼父亲、理解和父亲相似的人”、第⑨段“我把大妈糖果‘拜访’的事情发到了业主群，大家纷纷支持我，并且也要积极配合大妈‘糖来糖往’”可知，插叙内容不仅丰富了文章情节，还将“父亲送药”与“大妈送糖果”两个事件关联，凸显出阿尔茨海默症患者“以旧时光的方式传递善意”的共性，进而引出对这类特殊群体的理解与关怀，深化了“珍视他人善意、关怀弱势群体”的主题，让文章内涵更深刻。 15．本题考查内容理解与补写。 首先明确微信核心目的：向业主说明大妈送糖果的缘由，呼吁大家理解并配合，传递温暖氛围。需先交代大妈的情况，用“阿尔茨海默病”“思维停留在过去”解释她送糖果的行为动机，避免误解；再描述大妈送糖果的具体举动，如“挨家敲门”“把糖果当宝物”，体现她的善意；最后发出倡议，邀请业主配合“糖来糖往”，呼应全文温暖主题。 示例：对“分享糖果”的记忆还停留在过去——在她心里，把珍贵的糖果送给邻居，是最真诚的问候。最近她总揣着糖果挨家敲门，哪怕记不清之前是否送过，也想把这份“宝贝”分享给大家。如果您碰到她，不妨多跟她说句话，笑着收下糖果，这对她来说就是最好的回应。让咱们一起守护这份笨拙又温暖的善意吧！ （五）实用类文本阅读 （热点）请阅读下面材料，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①近日，一场医学与AI相遇的头脑风暴在2025中关村论坛展开，相关领域专家在“医学AI创新与发展”平行论坛上倡议未来，AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。 ②打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着“小红AI患者助理”输入自己的疑问：“双胎早孕期应该注意些什么？”……“小红”不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家。复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，“小红AI患者助理”目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次。 ③由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型“福棠·百川”将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科“循证模式”为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 （摘编自《海南日报》2025年3月21日、4月2日） 【材料二】 ①随着人工智能技术的发展，AI已经具备了信息处理和数据分析、翻译、文案写作等多种能力，把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作。 ②现实来看，对于AI作业助手，家长的态度喜忧参半。一方面，孩子利用AI答疑，能提高学习效率；另一方面，若对此产生依赖，容易养成惰性思维，对有些孩子来说，很可能是没了AI帮手就抓瞎。 ③让AI当帮手虽可，但不能让其成为“枪手”。报道显示，不少大学生用AI写过作业，体验评价良莠不齐。AI提供的内容掺杂着一些权威性不足的链接、怪异网站和偏题的内容，并非完全靠谱。因此，无论是学生还是家长，对AI外援当有正确认知。 ④同时，对市场的管理也不能忽视。AI技术本身是趁手的工具，是拓宽知识的助手，绝不能任其沦为投机取巧的工具。当然，也应当正确引导。针对种种AI滥用的现象，多校已经纷纷出招，探索AI工具在教育领域的使用边界——一边发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例；一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。这样“疏堵结合”的方式值得肯定。 ⑤正如专家表示，AI软件在内容生成方面没有达到“点石成金”的程度，当使用者并未完全了解并掌握其底层逻辑时，不能完全靠AI完成工作。面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其“绑架”。 （摘编自《海口日报》2025年2月15日） 【材料三】 ①在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义。 ②深度挖掘并实现个体价值。以艺术创作领域来说，AI可以快速生成基础的图像轮廓、音乐框架，然而，真正赋予作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，依然离不开人类大脑的深度投入。通过持续不断地发展脑力，个体能够在自己擅长的领域持续深耕，挖掘出独一无二的价值，实现自我超越，这无疑是个体价值实现的核心体现。 ③坚守并捍卫人类自主性。以医疗决策而言，医生绝不能仅仅依据AI给出的诊断建议，还必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。强大的脑力是人类在与AI交互过程中掌握主动权的关键，能确保人类不被技术左右，坚定地守护人类自主的原则。 （摘编自《海口日报》2025年4月1日） 16．下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（2分）（   ） A．儿科医学大模型“福棠·百川”面对患者家长时，能自主进行多轮问诊。 B．把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的偶尔操作。 C．专家表示，AI是服务于人的工具，可以完全依赖。 D．在人工智能（AI）时代，没有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置。 17．材料一中，作者是如何做到将深奥难懂的科技话题变得浅显易懂的？请结合具体内容谈谈。（3分） 18．材料二中，“‘疏堵结合’的方式”中的“疏”与“堵”分别指的是什么？（2分） 19．有人说：“AI将会完全取代人类的所有工作”，你认同这种说法吗？请结合材料三及生活实际说说。（3分） 【答案】 16．A 17. 列举“小红 AI 患者助理”和儿科医学大模型“福棠・百川”的实际应用事例，具体有力地说明了AI在医学领域的诸多创新实践为患者带来福音。 18.“疏”指的是：布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI；“堵”指的是：发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例。 19．示例1：不认同。真正赋予艺术作品灵魂的创意灵感和细腻情感表达，离不开人类大脑的深度投入。又如心理咨询，需要深度情感理解与共情能力，通过语言和行为干预帮助他人，AI难以实现。 示例2：不认同。医生必须依靠自身深厚的专业知识和丰富的临床经验，对患者病情展开全面、深入的分析，从而做出最符合患者最佳利益的决策。又如法官判案，需要法律知识、伦理判断以及对复杂案件的分析能力，AI无法替代人类决策。 【导语】这三则材料从不同维度展现了AI技术应用的现状与思考。材料一以医疗领域为例，呈现AI在专业场景中的赋能价值；材料二聚焦教育领域，辩证分析AI辅助的利弊；材料三则上升到人本主义高度，强调人类脑力的不可替代性。三则材料共同构成“技术应用—社会影响—人文思考”的递进式论述框架，既展示科技进步的积极面，又警示技术依赖的风险，最终回归“以人为本”的核心命题。全文通过具体案例与抽象思辨的结合，完成对AI时代人类主体性的深度探讨。 16．本题考查内容理解和辨析。 B.根据材料二第①段“随着人工智能技术的发展……把题目扔给AI，借鉴一下答案，已经是不少学生的常规操作”可知，把题目扔给AI，借鉴答案是不少学生的“常规操作”，而非“偶尔操作”； C.根据材料二第⑤段“面对AI，虽然可以积极拥抱科技、使用科技，但不能过度依赖。AI再智能也是服务于人的工具，人不能也不应该被其‘绑架’”可知，不能完全依赖AI； D.根据材料三第①段“在人工智能（AI）时代，人类无可避免地要直面AI令人惊叹的强大算力。将人的脑力发展放在人本主义的首要位置，这一理念有着极为深刻且全面的意义”可知，在人工智能（AI）时代，有必要将人的脑力发展放在人本主义的首要位置；故选A。 17．本题考查内容理解。 结合材料一第②段“打开复旦大学附属妇产科医院的预约界面，28岁的上海市民程女士对着‘小红AI患者助理’输入自己的疑问：‘双胎早孕期应该注意些什么？’……‘小红’不仅就营养摄入、定期产检、风险评估进行详细解说，还为咨询者推荐了适合双胎妊娠建卡的专家”可知，作者选取了与人们日常生活紧密相关的医学场景中的事例，让读者容易产生共鸣和代入感。这里以一位普通孕妇程女士在妇产科医院使用“小红AI患者助理”咨询孕期注意事项为例，贴近生活实际，让读者能够直观地感受到AI在医学领域为患者提供的便利服务，使原本抽象的AI技术变得具体可感。 材料一第②段“复旦大学附属妇产科医院院长姜桦介绍，‘小红AI患者助理’目前平均每月服务患者3600余人次，完成导诊问答超6500次”“每月服务患者3600余人次”“完成导诊问答超6500次”可知，在介绍事例时，作者运用了具体的数据来增强说服力，使读者更清晰地了解AI在医学实践中的效果。这些具体数据，让读者直观地看到“小红AI患者助理”在实际应用中的高频使用情况，从而明白它确实为众多患者提供了帮助，为患者带来了福音。 结合材料一第③段“由国家儿童医学中心推动研制的儿科医学大模型‘福棠·百川’将在北京市海淀区、经济技术开发区社区医院、河北省150余家县级医院部署，推进AI儿科医生临床应用。据介绍，这款AI儿科大模型拥有儿童常见病及疑难病症的立体化知识体系，能够采用儿科‘循证模式’为患儿制定科学、个性化的诊疗方案。模型整合了超过300位北京儿童医院知名儿科专家的临床经验和数十年脱敏后的高质量病历数据。面对患者家长时，能自主进行多轮问诊”可知，作者不仅列举事例，还详细说明了这些AI技术在实际应用中的优势和特点，让读者更好地理解其创新性和实用性。这段内容详细介绍了“福棠·百川”AI儿科大模型的部署范围、知识体系、诊疗模式、数据来源以及问诊能力等方面的优势，让读者全面了解到该AI儿科大模型的创新之处，以及它如何为患儿提供科学、个性化的诊疗服务，进而明白它为患者带来的福音。 18．本题考查内容理解和概括。 结合材料二第④段“一边布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI”可知，“疏”指的是布置过程性作业和实践作业，让学生正确使用AI。通过布置这类作业，能够引导学生在实际操作中合理运用AI工具，发挥其辅助学习的积极作用，而不是过度依赖或滥用，从而达到正确使用AI的目的。 结合材料二第④段“一边发出‘限令’，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例”可知，“堵”指的是发出“限令”，规范AI在作业中使用的范围、方式和比例。学校通过制定并发布相关“限令”，对学生的作业中使用AI的情况加以限制，防止学生过度依赖AI完成作业，避免产生惰性思维等不良影响，以此规范AI在作业场景下的使用。 19．本题考查拓展运用。首先明确观点，对于“AI将会完全取代人类的所有工作”这一说法，结合材料及实际可知是不认同的。然后从材料中找依据，材料三提到艺术创作领域，AI虽能生成基础框架，但赋予作品灵魂的创意灵感和情感表达需人类大脑投入；医疗决策方面，医生要靠自身专业知识和经验分析病情做决策，AI不能完全替代。接着联系生活实际，像心理咨询需要人类深度情感理解与共情能力，法官判案需法律知识、伦理判断和复杂案件分析能力等，这些都是AI难以做到的。最后整合信息，清晰阐述不认同该说法的理由，即AI虽强大，但在很多需要人类独特思维、情感、经验等的工作中无法完全取代人类。 示例：不认同。材料三指出在医疗决策场景中，医生要凭借自身专业知识和丰富临床经验全面深入分析病情，才能做出对患者最有利的决策，这凸显了人类基于专业素养和经验判断的不可替代性。从生活实际看，教育领域里，教师不仅要传授知识，更要关注学生的心理状态、情绪变化，通过言传身教给予学生价值观引导和人格塑造，这种情感互动与精神引领是AI无法实现的。还有文化传承方面，人类对传统技艺、民俗文化的传承与创新，融入了自身的情感、理解和创造力，AI即便能记录和模拟，也无法真正领悟并传承其中的文化精髓，所以AI不会完全取代人类所有工作。 三、写作表达（50分） 20．阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 新年伊始，学校“心愿树”上五彩斑斓： 甲：保持热爱，奔赴山海。 乙：积跬步至千里，积小流成江海。 丙：没有一个春天不会到来，相信自己，做最值得的自己。 丁：汗水比泪水更有营养，珍惜时间，找到你想要的生活。 请阅读以上材料，根据你的理解，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：自拟题目，字数不少于500字；书写工整，卷面整洁；不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 积跬步，致千里 新年伊始，校园的那棵老梧桐化身为“心愿树”，枝头挂满了五彩斑斓的心愿卡。在风中摇曳的众多寄语中，我的目光定格在一张淡雅的卡片上，上面工整地写着：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句出自荀子《劝学》的古语，在阳光下熠熠生辉，它没有华丽的辞藻，却像一位智者在低声诉说着成功的真谛。那一刻，我的思绪不禁回到了上个学期，想起了那段在挫折中学会积累的日子。 那时的我，面对繁重的学业和突如其来的物理竞赛，感到前所未有的迷茫。看着复杂的电路图和深奥的力学公式，我常常觉得自己像一只在迷雾中乱撞的苍蝇，无论怎么努力似乎都找不到出口。我试图一口吃成个胖子，熬夜刷题，想要在一夜之间掌握所有知识点，结果却是身心俱疲，成绩不升反降。这种急于求成的心态让我陷入了深深的焦虑之中，甚至一度产生了放弃的念头。直到有一天，物理老师在我的作业本上写下了“不积跬步，无以至千里”这句话，并耐心地告诉我，学习就像修筑高塔，地基打不牢，塔身就会倾斜。他建议我慢下来，不要总盯着最后的压轴题，而是每天只解决一个小的知识盲区，弄懂一个基础概念。 听了老师的话，我试着调整心态，开始践行这种“笨办法”。我不再贪多求快，而是沉下心来，将一个个大目标拆解成每天可以完成的小任务。今天攻克一个浮力公式，明天弄懂一道滑轮组的受力分析。起初，这种细微的进步让我感觉不到任何成就感，甚至觉得自己在做无用功。但随着时间的推移，我惊讶地发现，那些曾经让我望而生畏的难题，竟然在不知不觉中被瓦解了。原本支离破碎的知识点，像拼图一样慢慢在脑海中构建成了完整的体系。当我在竞赛考场上从容地解出一道道题目时，我深刻地体会到了量变引起质变的巨大力量。那无数个夜晚的挑灯夜战，那一道道被红笔订正过的错题，都化作了脚下坚实的台阶，托举着我向上攀登。 站在新年的起点，再次凝视“心愿树”上的这句话，我心中充满了力量。人生是一场马拉松，而非百米冲刺，没有谁的成功是一蹴而就的。我们既要有仰望星空的梦想，更要有脚踏实地的行动。不管是学习上的难题，还是生活中的挑战，只要我们沉得住气，耐得住寂寞，珍惜每一个当下，认真走好脚下的每一步，那些看似遥不可及的终点，终将被我们踩在脚下。在新的一年里，我愿做一个坚定的行者，积跬步以至千里，用汗水和坚持去兑现对自己最好的期许。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这是一道多则材料作文题，题目提供了新年心愿树上的四句寄语，每一句都蕴含着不同的人生哲理，考生需依据自己的理解，任选其一作为立意角度。材料甲侧重于“激情”与“梦想”，立意可聚焦于对生活、学习或某项爱好的无限热爱，表达不畏山高水长、勇敢追求梦想的决心；材料乙侧重于“积累”与“坚持”，立意应凸显脚踏实地、持之以恒的重要性，反对急功近利；材料丙侧重于“乐观”与“自信”，强调在逆境中保持希望，肯定自我价值，立意可写如何战胜挫折、走出低谷并迎来人生的“春天”；材料丁侧重于“奋斗”与“惜时”，强调行动胜于抱怨，实干成就未来，立意可写关于勤奋努力、拒绝拖延并用汗水浇灌梦想的主题。 第二，选材构思。首先是选材，本题选材范围极广，考生应挖掘自己记忆深处的素材。若写记叙文，可以写人，如写自己在长跑中如何一步步坚持，或写自己在遭遇失败时如何重拾信心；也可以写事，如为了心中的绘画、编程等热爱而废寝忘食的经历，或是一次通过辛勤汗水换来成功的实践活动。其次是构思，在确定立意后，文章的结构布局至关重要。记叙类文章建议采用“欲扬先抑”的手法，开头可以写自己曾经的迷茫、懒惰或遭遇的困境，中间通过具体的细节描写，如动作、语言、心理等，展现受到某句话的触动而发生的转变，结尾处升华主题，表达对生活的热爱或对未来的憧憬，心理描写是此类文章的亮点，要细腻地写出从“放弃”到“坚持”、从“自我怀疑”到“自信坚定”的波澜；议论类文章需开门见山提出论点，结合材料中的金句作为道理论据，主体部分可采用并列式或层进式结构，列举古今中外的名人事例作为事实论据，最后联系青少年生活实际，发出关于奋斗、坚持或热爱的号召。 题二： （新情境）2035年，你得到了一台先进的AI设备。只要将书籍放入这台AI设备中，就能构建出书中所描绘世界的虚拟空间，使用者可进入其中亲身经历和感受书中故事。这天，你把自己最喜欢的一本书放进了这台AI设备，AI设备帮助你开启了一场不一样的探索之旅。在这个由AI生成的书中世界里，你结识了书中的主人公……。 请以“AI解锁书中______的世界”为题，写一篇想象作文，讲述你在书中世界的奇妙经历。 要求：①字数不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭。 【答案】例文： AI解锁书中《小王子》的世界 2035年深秋，我将那本翻旧了的《小王子》轻轻放入AI设备中。蓝光微闪，舱门无声合拢，耳边响起柔和提示：“世界载入中……目的地：B612小行星。” 再睁眼时，我正站在一颗比篮球场还小的星球上，三座火山冒着细烟，玫瑰在玻璃罩里微微颤动。不远处，一个金发男孩背对着我，正用一块布仔细擦拭他的小火山。“你好！”我轻声说。他转过身，眼睛清澈得像没有云的夜空——是小王子！“你也迷路了吗？”他问。我摇摇头：“我是来找你的。”他笑了，递给我一把小刷子：“那先帮我清理火山吧，它们要是喷发，我的玫瑰会害怕。” 我们一边干活，一边聊天。他告诉我，他离开B612是因为不懂玫瑰的骄傲；他见过国王、酒鬼、点灯人，却始终不明白大人为什么只关心数字和占有。“重要的东西，用眼睛是看不见的，”他说这话时，正低头给玫瑰浇水，“只有用心才能看得清楚。”那一刻，我忽然想起自己最近因考试排名闷闷不乐，竟忘了妈妈每天悄悄放在我书桌上的热牛奶，也忽略了朋友递来的鼓励纸条。 忽然，天空飘起金色沙尘，AI提示音响起：“体验即将结束。”小王子抬头望向远方：“你要回去了，对吗？”我点点头，眼眶发热。他摘下围巾递给我：“带着它，别让心里的玫瑰枯萎。”话音未落，星光如雨落下，我回到了现实。 手中没有围巾，但心口暖暖的。窗外夜色温柔，我翻开书页，那句“驯养就是建立联系”此刻有了温度。原来真正的阅读，不是记住情节，而是让书中的人走进你的生命，照亮你忽略的角落。 从此，我不再只追逐分数，也开始学着去“驯养”生活里的每一份情意——因为我知道，那朵独一无二的玫瑰，一直在我心里静静绽放。 【解析】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。“AI解锁书中______的世界”是一个半命题作文，需先补全书名或作品类型（如《西游记》《海底两万里》《平凡的世界》等），核心在于“进入书中世界”与“亲身经历”的想象体验。材料明确设定：2035年、AI设备、虚拟空间、结识主人公、奇妙经历。因此，立意应聚焦于“通过沉浸式阅读，理解人物精神、感悟作品主题”，而非单纯冒险猎奇。可从“勇气”“责任”“坚持”“成长”等角度切入，体现阅读对心灵的滋养，强调科技只是桥梁，真正的收获是情感共鸣与思想启迪。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如选择《西游记》，进入花果山与孙悟空共闯龙宫，体会他反抗权威又重情重义的复杂性格；也可以选择《钢铁是怎样炼成的》，在风雪筑路工地与保尔并肩劳动，感受信仰的力量；又或选择《昆虫记》，跟随法布尔在草丛中观察圣甲虫，领悟对生命的尊重。构思上宜采用“现实—入书—历险—回归—感悟”结构：开头简述AI启动过程，快速进入书中世界；主体部分重点描写与主人公互动的一个核心事件（如共同解难、对话谈心），运用细节、对话、心理描写增强真实感；结尾回到现实，点明此次“穿越”带来的精神触动。语言上可适当融合科技词汇与文学意境，避免堆砌特效，重在情感真实与主题升华。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $