13.2 分子动理论的初步知识 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕“分子动理论的初步知识”，通过古诗“遥知不是雪，为有暗香来”及盐溶汤、酒精气味等生活现象导入，引导学生从宏观现象探究微观本质，构建“物质构成—分子热运动—分子间作用力”的认知脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，设计气体（二氧化氮扩散）、液体（红墨水温度影响）、固体（铅金互渗）等梯度实验，含视频实验辅助理解分子引力，通过弹簧类比模型建构分子作用力关系，结合生活实例（破镜难圆）深化物理观念。既培养学生科学思维与探究能力，又为教师提供结构化教学流程与丰富实验案例，提升教学效率。

13.2 分子动理论的初步知识 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 梅 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 我们为什么能够闻到花香呢？ 思考 一，新课引入 厨师在汤中放一勺盐，整锅汤都会有咸味。 打开一瓶酒精，对着空气喷几下，能闻到酒精的味道 存放煤的墙角，几年后墙壁表面厚厚的一层都变黑了 这些现象又是因为什么原因呢？ 思考 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的 　　 一、物质的构成 分子究竟有多小呢? 我们能用肉眼观察到吗？ 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子 肉眼不能直接观察到分子 分子直径约为百亿分之几米， 人们通常用10-10m为单位来 度量分子 新知学习 电子显微镜下的分子 生物大分子 电子显微镜 金原子 铝合金易拉罐表面 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 构成物质的分子是静止的，还是运动的？ 思考与交流 虽然用肉眼不能直接观察到分子，但人们可以通过物体的一些宏观表现来推断构成物体的分子的情况 二、分子热运动 观察与思考： 抽掉玻璃板之后，观察发生的现象 实 验 1 注意：二氧化氮气体的密度比空气大 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变的均匀 这是气体的扩散现象，它表明气体分子在不停地做无规则运动 现象： 结论： 像这样，不同物质在互相接触时彼此浸入对方的现象叫做扩散 由于二氧化氮的密度大于空气，如果把装有二氧化氮气体的瓶子置于空气瓶子上方，会导致二氧化氮气体由于重力缘故下沉，便不能充分的说明扩散现象。所以一定要把二氧化氮气体瓶子置于空气瓶子下方 实验时为什么要将装着红棕色二氧化氮气体的瓶子放在下面呢？ 交流与讨论 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 同学们能否举出几个扩散现象的例子？ 扩散只能发生在气体间吗？液体间和固体间是否可以发生扩散呢？ 医院里刺鼻的药水味 墙内开花墙外香 思考 酒香不怕巷子深 实验 小实验 实 验 2 现象： 硫酸铜和水 　10日后 　 20日后 30日后 讨论 实验中如果将水注入到硫酸铜溶液的下面，是否会影响实验效果？ 液体之间也能发生扩散现象 结论： 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 实验 小实验 实 验 3 铅块 金块 实验前 叠放在一起 五年后金中有铅，铅中有金，互相渗入1mm深 这说明了什么？ 固体之间也能发生扩散现象 五年后 现象： 结论： 我们能闻到固体清新剂的味道，这说明_____和______之间可以发生扩散 扩散现象可以发生在固体、液体、气体的任意两种状态之间 固体 气体 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 实 验 4 把50ml酒精倒入装有50ml水的试管里，晃动试管，水和酒精混合后的总体积应该是多少？ 晃动之后， 总体积小于100ml 酒精与水的混合过程中，实际是酒精与水彼此进入对方。 由于酒精与水的分子间存在间隙，所以两者混合后总体积减小 想一想：减少的那部分体积到哪里去了？ 分子间存在间隙 1、一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 扩散现象说明了什么？ 2、分子之间有间隙。 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 释疑： 现在你能够回答：为什么我们能够闻到花香了吗？ 闻到花香就是扩散的结果，表明分子在永不停息的做无规则运动。 清扫道路时，阳光下看到灰尘飞舞 灰尘在阳光下飞舞属于扩散现象吗？ 如何判断是否为扩散现象？ 1、分子不能用肉眼和光学显微镜观察到。 2、该运动不受外力影响。 雾霾 雾霾和灰尘都不是分子，而是固体小颗粒 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 思考 相比气体，液体和固体的扩散较慢，有什么方式能让扩散进行的快一些呢？ 实 验 5 在等量的两杯水中同时各滴入两滴红墨水 热水 凉水 猜一猜哪个烧杯中墨水扩散得快， 想一想这是为什么？ 墨水在冷水中扩散的____，在热水中扩散的____ 现象： 结论： 慢 快 分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。 我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。 腌咸菜往往要十多天后菜才会变咸，而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了，这是什么原因？ 1min后 冷水 热水 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 (1)不同物质组成的两物体间都可以发生_______现象。 温度越高，扩散的越____ (2)扩散现象表明：一切物质的分子都在________________________。 (3)一切物质的分子都在不停地做无规则运动，这种无规则运动叫做________________。分子运动越剧烈，物体___________。 归纳 扩散 快 不停地做无规则运动 分子的热运动 温度越高 装修房屋时，如果选用不环保的材料会闻到对人体有害的刺激性气味 . 材料散发出刺激性气味是______现象，说明了____________________ _________. 这种现象在夏天特别明显，原因是____________________ _______所以我们要选用优质环保的材料进行装修. 分子在不停的做的无规则运动 扩散 温度越高，分子运动越剧烈 针对训练 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 三、分子间的作用力 分子在不停地做无规则运动，那为什么固体和液体能够保持一定的形状，而不是像气体一样四处飞散呢？ ？ 实 验 6 1.视频中做了哪两个实验？ 2.视频中的实验说明了什么？ 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 分子之间的引力使得固体和液体的分子不致散开 两铅柱底面削平 结合的铅柱吊起很多钩码 将物体拉离水面的过程中， 弹簧测力计的示数变大 实 验 7 利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，看看能否能将水压缩。 分子间存在斥力 实验现象： 水不易被压缩，体积几乎没变化。 实验结论： 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 分子 类比 弹簧连接的小球 分子间作用力与距离的关系 既然分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的，那么为什么有时候表现为引力，有时候表现为斥力呢？ 分子间的作用力与分子间距离的关系 r0 f1 f1' f2 f2' 当分子间距离为r0时，分子受到的引力和斥力相互平衡。 f f ' 当r>r0时，分子间作用力表现为引力 f f ' 当r<r0时，分子间作用力表现为斥力 r > 10r0 当r>10r0时，分子间无作用力 当r = r0 引力 = 斥力 当r > r0 引力 > 斥力 当r < r0 引力 < 斥力 当r > 10r0 无作用力 f1和f1' 为分子间引力， f2和f2' 为分子间斥力， 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 固体分子间距 液体分子间距 气体分子间距 　　分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征，气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力 物质的三种状态对比 物态 例子 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无固定形状 有无固定体积 有无 流动性 固态 液态 气态 铁块 铁水 铁蒸汽 很小 较大 很大 很大 较大 很小 有 无 无 有 无 有 有 有 无 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 当分子之间的距离比较____时，分子之间的作用力表现为引力； 分子之间既有引力又有斥力，引力和斥力同时存在 物体很难被拉伸，说明分子间存在______； 归纳 分子间的作用力 引力 斥力 大 小 物体很难被压缩，说明分子间存在______。 当分子之间的距离比较____时，分子之间的作用力表现为斥力。 解释生活现象 为什么破镜难以重圆？ 破镜分子间的距离远大于分子平衡距离，分子间相互作用的引力很小,不能把破碎的镜子重新聚合在一起。 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态，如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　） A．固态、液态、气态 B．气态、固态、液态 C．固态、气态，液态 D．液态、气态、固态 A 针对训练 分子热运动 分子热运动 分子间作用力 物质的构成 物质由分子、原子构成 分子的直径非常小,肉眼和光学显微镜无法观察 扩散 现象 定义： 物质的分子间存在间隙。 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动； 说明 温度越高，分子运动越剧烈。 不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象。 引力 斥力 物理方法 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实 1.常见的物质是由大量的分子、原子构成的 2.物质内的分子在不停地做热运动 3.分子之间存在引力和斥力 分子动理论 课堂小结 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 1.实验小组的同学利用两个相同的分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的空瓶子做了如图1所示的实验． (1) 抽掉玻璃板后，最终发现两瓶内气体颜色基本相同．这是_______现象，它说明气体分子___________________________． (2)若将图1中装有气体的两个瓶子按照图2 所示放置，也同样可以观察到相同的现象． 根据图a_____(选填“能”或“不能”)得出与 1题相同的结论，原因是______________ ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________. 图2 图1 在永不停息地做无规则运动　 　 瓶子竖直放置， 抽去玻璃板，由于二氧化氮密度大于空气，在重力的作用下，二氧化氮气体会向下运动，不能完全说明气体分子在不停地做无规则运动 扩散 不能 随堂练习 2.下列事例中，能说明分子不停地做无规则的运动的是（ ） A.长时间堆放煤的墙角变黑了 B.衣柜中的卫生球，过一段时间后体积变小甚至消失了 C.打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.将一滴红墨水轻轻滴在一杯水中，过一段时间后，整杯水变红了 ABD 升华现象 分子肉眼不可见 升华和蒸发的根本原因，都是由于做无规则运动的分子中，速度较快的分子比较容易脱离物体，称为气体分子。 尝试设计简单的物理实验。制作知识卡片记忆重要公式，物理概念的理解和应用需要物理思维的培养需要长期积累。物理实验的成本控制包括电荷间的相互作用。比较不同条件下的物理变化，物理学习的效率提升，物理学习是终身受益的过程。批判性思维有助于深入理解。批判性思维有助于深入理解。尝试用不同方法解决同一问题，制作知识卡片记忆重要公式，科学方法的应用最为关键。实验探究是物理学习的灵魂。 3.对下列现象的解释，正确的是（ ） A.用力拉铁丝，铁丝很难被拉断，说明分子间有引力 B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D.两小滴水银接触会变成一大滴水银，说明分子不停运动 A 斥力 引力 不能用宏观角度去解释微观现象 4. 如图所示，荷叶上的水珠如颗颗珍珠一般，有时两滴水珠相遇时能形成一个较大的水珠，说明分子之间存在______(选填“引力”或“斥力”).请你假设：如果分子间只有引力而没有斥力，将会出现的现象是_________________________________________．(写出一条即可) 　一吨铁可以被压成比小拇指还小的铁块 引力 $