精品解析：2025-2026学年河北省唐山市滦南县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2025－2026学年度第一学期期末学业质量评价分析 二年级 语文试卷 一、读一读，写一写。 1. 读一读，写一写。 我们的祖国处处都有好风光：安徽的黄山风景区里 的巨石有趣了；台湾的古迹；江苏苏州的林古朴幽静，在雨蒙蒙中有韵 ；成群的牛羊在草原上。我们的祖国地大物博，物产富…… 二 、结合语境，选择正确的字或读音，画“√”。 2. 结合语境，选择正确的字或读音，画“ ”。 （1）小朋友们朝（cháo zhāo）着晚会的会场（cháng chǎng）走去。 （2）新年来临，大街小巷上都挂起了会转（zhuǎn zhuàn）动的红灯笼，路边摆着的盛（chéng shèng）开的鲜花，带来人们对新年的美好（hǎo hào） 祝福。 （3）升旗仪式上，五星红旗迎风（飘 漂）扬，小朋友们（带 戴）着鲜艳红领巾，向国旗敬礼。 三、根据所学知识，先将词语补充完整，再完成练习。 3. 根据所学知识，先将词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）穷（ ）尽 ②少（ ）寡（ ） ③（ ）（ ）云散 ④（ ）鱼（ ）水 ⑤冰天（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）满园 （1）梅花在 ________ 中开放。（填序号） （2）他平时不大爱说话，总是 ________的 。（填序号） （3）写出两个和④一样带有动物的词语： _________、______________ 四、读句子，在“”里给它们加上合适的标点。 4. 读句子，在“”里给它们加上合适的标点。 （1）济南的把子肉真好吃啊 （2）4月1日 “汉华杯”青少年传统文化传承系列活动正式启动 （3）你猜这个像手掌一样的叶子是从哪棵树上掉下来的呢 五、根据课本内容填空。 5. 根据课本内容填空。 （1）在这寒冷的冬天，梅花却依然盛放着，我不禁想到了“_____________，凌寒独自开”。 （2）舅舅这些年一直在外地工作，但他始终认为“___________，叶落归根”，人最终还是要回到自己的故乡的。 （3）身处这座高耸入天的大楼的顶层，我真正体会到了那句“危楼高百尺，_____________”。 （4）《小儿垂钓》中体现小儿垂钓十分认真的诗句是“路人借问遥招手，_____________”。 （5）我国的风景美不胜收。傍晚，登上鹳雀楼可以一览“_______________，黄河入海流”的风光；来到庐山，还可见到“__________，疑是银河落九天”的美景。正所谓“______皆图画，_____________不文章”，祖国的大好河山真是绚丽多姿！ （6）《论语》之中蕴藏着许多与人相处之道。例如，“____________，言而有信”，与人相处，诚信是必不可少的：“_____所不欲，勿施______”，自己不想做的事情也不能强迫别人去做。 六、照样子，写句子。 6. 照样子，写句子。 例：爷爷每天都会去晨练，有时候跑步，有时候打太极。 小猴子可调皮了，有时候 _____________ ，有时候 ____________ 。 七、口语交际。 7. 口语交际。 走出剧院后，妈妈想先去附近的植物园，小明更想先去动物园看大熊猫。他该如何和妈妈商量呢？请你帮帮他。 小明：____ 妈妈：什么事呀？ 小明：_________ 妈妈：好的，那我们先去动物园。 小明：__________ 八、阅读理解。 阅读理解。 冻死的蜜蜂 北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。 为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。 有只蜜蜂突然感到身体不适，体力不支，渐渐地停下振动双翅。第二只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动双翅，昏昏欲睡起来。 开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。 8. 短文共有 ____个自然段，第2自然段共____ 句话。 9. “降”字用部首查字法，先查“____”，再查 ________ 画，我还知道带有这个偏旁字有 ________、________。 10. 根据短文的内容连一连。 第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一个温度不会降低 第二只蜜蜂 体力不支，停下了振动双翅 第三只蜜蜂 缺我一个没关系，我也歇一会儿吧 11. 选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。 A．降低 B．热量 C．振动双翅 为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都 _________ ，散发出 _________ 。如果一只又一只的蜜蜂停下振动双翅，蜂巢里的温度就会_________。 12. 这篇短文告诉我们的道理是（　　） A. 每个人都应该担负起自己的责任，大家共同努力。 B. 几个人共同干一件工作，其中有人不努力也没关系 九、看图写话。 13. 看图写话。 仔细观察图片，小蚂蚁遇到了什么困难？小蜜蜂是怎么做？发挥想象，把故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期期末学业质量评价分析 二年级 语文试卷 一、读一读，写一写。 1. 读一读，写一写。 我们的祖国处处都有好风光：安徽的黄山风景区里 的巨石有趣了；台湾的古迹；江苏苏州的林古朴幽静，在雨蒙蒙中有韵 ；成群的牛羊在草原上。我们的祖国地大物博，物产富…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奇”“怪”“状”“极”“数”“园”“烟”“更”“散”“步”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二 、结合语境，选择正确的字或读音，画“√”。 2. 结合语境，选择正确的字或读音，画“ ”。 （1）小朋友们朝（cháo zhāo）着晚会的会场（cháng chǎng）走去。 （2）新年来临，大街小巷上都挂起了会转（zhuǎn zhuàn）动的红灯笼，路边摆着的盛（chéng shèng）开的鲜花，带来人们对新年的美好（hǎo hào） 祝福。 （3）升旗仪式上，五星红旗迎风（飘 漂）扬，小朋友们（带 戴）着鲜艳的红领巾，向国旗敬礼。 【答案】（1）cháo chǎng （2）zhuàn shèng hǎo （3）飘 戴 【解析】 【详解】本题考查多音字和选词填空。 ‌（1）朝‌：‌cháo‌：向着，对着；封建时代臣见君；宗教徒参拜；面对着的方向等。‌zhāo‌：早晨；日，天。 ‌场‌：‌cháng‌：平坦的空地，多用来翻晒粮食，碾轧谷物；集；用于事情的经过。‌chǎng‌：处所，许多人聚集或活动的地方；量词，用于文娱体育活动；比赛地，舞台等。 “朝着”的拼音是cháo zhe，“朝”读cháo，意思是向着，对着； “会场”的拼音是huì chǎng，“场”读chǎng，意思是许多人聚集活动的地方。 （2）‌转‌：‌zhuǎn‌：改换方向、位置、形势、情况等；把一方的物品、信件、意见等传到另一方。‌zhuàn‌：绕着某物移动；打转；绕一圈儿叫绕一转。‌zhuǎi‌：转文。 ‌盛‌：‌chéng‌：把东西放进去；容纳。‌shèng‌：兴旺；丰富，华美；热烈，大规模的；深厚等。 ‌好‌：‌hǎo‌：优点多或使人满意的；身体康健，疾病消失，生活幸福；友爱，和睦等。‌hào‌：喜爱，与“恶”（wù ）相对。 “转动”的拼音是zhuàn dòng，“转”读zhuàn，意思是绕着某物移动、打转； “盛开”的拼音是shèng kāi，“盛”读shèng，意思是（花）开得茂盛； “美好”的拼音是měi hǎo，“好”读hǎo，意思是优点多或使人满意的。 （3）“飘扬”指在空中随风摆动或飞扬。在“五星红旗迎风飘扬”中，描述五星红旗在风中飘动的状态。故选“飘”。 “戴着”这里“戴红领巾”是把红领巾佩戴在颈部，“戴着”就是将红领巾加在身体部位（颈）上的意思。故选“戴”。 三、根据所学知识，先将词语补充完整，再完成练习。 3. 根据所学知识，先将词语补充完整，再完成练习。 ①（ ）穷（ ）尽 ②少（ ）寡（ ） ③（ ）（ ）云散 ④（ ）鱼（ ）水 ⑤冰天（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）满园 （1）梅花在 ________ 中开放。（填序号） （2）他平时不大爱说话，总是 ________的 。（填序号） （3）写出两个和④一样带有动物的词语： _________、______________ 【答案】 ①. 山 ②. 水 ③. 言 ④. 语 ⑤. 烟 ⑥. 消 ⑦. 如 ⑧. 得 ⑨. 雪 ⑩. 地 ⑪. 春 ⑫. 色 ⑬. ⑤ ⑭. ② ⑮. 惊弓之鸟 ⑯. 龙飞凤舞 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空及词语仿写。 ①山穷水尽：山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。 ②少言寡语：指平时说话不多，言语很少。 ③烟消云散：像烟云消散一样，比喻事物消失得干干净净。 ④如鱼得水：好像鱼得到水一样，比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 ⑤冰天雪地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。 ⑥春色满园：园内到处都是春天美丽的景色，比喻欣欣向荣的景象。 （1）结合句子语境，梅花通常在冬季开放，不畏严寒，“冰天雪地”描绘了寒冷且布满冰雪的景象，与梅花开放的季节和环境特点相契合，所以填“冰天雪地”，故选⑤。 （2）结合句子语境，“不大爱说话”直接表明了这个人在言语表达方面比较内敛、不健谈，而“少言寡语”这个词语所表达的就是平时说话不多、言语很少的意思，所以填“少言寡语”，故选②。 （3）词语④“如鱼得水”这个词语中包含了“鱼”这一动物，因此需要写出同样带有动物的词语，如：画蛇添足、狐假虎威、鸡飞狗跳、对牛弹琴等。 四、读句子，在“”里给它们加上合适的标点。 4. 读句子，在“”里给它们加上合适的标点。 （1）济南把子肉真好吃啊 （2）4月1日 “汉华杯”青少年传统文化传承系列活动正式启动 （3）你猜这个像手掌一样的叶子是从哪棵树上掉下来的呢 【答案】（1）！ （2）， 。 （3），？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 （1）句子表达的是一种由衷的赞叹，用感叹号“！”结尾。 （2）一般陈述句，其中“4月1日”后加逗号表停顿，句末用句号“。”收尾。 （3）前半句是引出猜想，用逗号“，”作停顿，后半句是疑问句，以问号“？”结尾。 五、根据课本内容填空。 5. 根据课本内容填空。 （1）在这寒冷的冬天，梅花却依然盛放着，我不禁想到了“_____________，凌寒独自开”。 （2）舅舅这些年一直在外地工作，但他始终认为“___________，叶落归根”，人最终还是要回到自己的故乡的。 （3）身处这座高耸入天的大楼的顶层，我真正体会到了那句“危楼高百尺，_____________”。 （4）《小儿垂钓》中体现小儿垂钓十分认真的诗句是“路人借问遥招手，_____________”。 （5）我国的风景美不胜收。傍晚，登上鹳雀楼可以一览“_______________，黄河入海流”的风光；来到庐山，还可见到“__________，疑是银河落九天”的美景。正所谓“______皆图画，_____________不文章”，祖国的大好河山真是绚丽多姿！ （6）《论语》之中蕴藏着许多与人相处之道。例如，“____________，言而有信”，与人相处，诚信是必不可少的：“_____所不欲，勿施______”，自己不想做的事情也不能强迫别人去做。 【答案】 ①. 墙角数枝梅 ②. 树高百尺 ③. 手可摘星辰 ④. 怕得鱼惊不应人 ⑤. 白日依山尽 ⑥. 飞流直下三千尺 ⑦. 有山 ⑧. 无水 ⑨. 与朋友交 ⑩. 己 ⑪. 于人 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“墙”“数”的正确写法。 （2）书写时注意“树”的正确写法。 （3）书写时注意“摘”的正确写法。 （4）书写时注意“得”的正确写法。 （5）书写时注意“直”的正确写法。 （6）书写时注意“朋”“交”的正确写法。 六、照样子，写句子。 6. 照样子，写句子。 例：爷爷每天都会去晨练，有时候跑步，有时候打太极。 小猴子可调皮了，有时候 _____________ ，有时候 ____________ 。 【答案】 ①. 爬上树摘果子 ②. 和小松鼠捉迷藏 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例子的结构是：先总述一个情况（爷爷晨练），然后用“有时候……有时候……”列举两个具体行为（跑步和打太极）。 仿写时模仿例句的结构，写小猴子的不同行为。 示例：小猴子可调皮了，有时候爬树，有时候摘果子。 七、口语交际。 7. 口语交际。 走出剧院后，妈妈想先去附近的植物园，小明更想先去动物园看大熊猫。他该如何和妈妈商量呢？请你帮帮他。 小明：____ 妈妈：什么事呀？ 小明：_________ 妈妈：好的，那我们先去动物园。 小明：__________ 【答案】 ①. 妈妈，可以和你商量个事吗？ ②. 我特别想看大熊猫，我们先去动物园好吗？ ③. 谢谢妈妈。 【解析】 【详解】本题考查口语交际 这是“商量”类口语交际题，用平等、尊重的态度沟通，找到双方都能接受的方案。小明作为孩子，沟通时要体现礼貌和体谅，不能任性提要求，要让妈妈感受到被尊重。题目给出了妈妈的回应，回答需要和这些回应自然衔接，让整个对话流畅、真实。 例如：小明：妈妈，我想跟您商量一件事。 妈妈：什么事呀？ 小明：妈妈，我特别想去动物园看大熊猫，我们先去动物园，看完再去植物园，好不好呀？ 妈妈：好的，那我们先去动物园。 小明：谢谢妈妈！ 八、阅读理解。 阅读理解。 冻死的蜜蜂 北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。 为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。 有只蜜蜂突然感到身体不适，体力不支，渐渐地停下振动双翅。第二只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。就这样，一只又一只蜜蜂停下振动双翅，昏昏欲睡起来。 开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。 8. 短文共有 ____个自然段，第2自然段共____ 句话。 9. “降”字用部首查字法，先查“____”，再查 ________ 画，我还知道带有这个偏旁的字有 ________、________。 10. 根据短文的内容连一连。 第一只蜜蜂 歇就歇吧，少我一个温度不会降低 第二只蜜蜂 体力不支，停下了振动的双翅 第三只蜜蜂 缺我一个没关系，我也歇一会儿吧 11. 选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。 A．降低 B．热量 C．振动双翅 为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都 _________ ，散发出 _________ 。如果一只又一只的蜜蜂停下振动双翅，蜂巢里的温度就会_________。 12. 这篇短文告诉我们的道理是（　　） A. 每个人都应该担负起自己的责任，大家共同努力。 B. 几个人共同干一件工作，其中有人不努力也没关系。 【答案】8. ①. 4##四 ②. 2##二 9. ①. 阝 ②. 6##六 ③. 队 ④. 阳 10. 11. ①. C ②. B ③. A 12. A 【解析】 【导语】这篇短文通过蜜蜂群体的寓言故事，生动展现了集体协作的重要性。文章以寒冬中蜜蜂维持蜂巢温度的情节展开，通过个体懈怠导致群体覆灭的结局，深刻揭示了“责任分散效应”的危害。作者运用拟人手法和心理描写，将蜜蜂的行为与人类社会的集体行动困境巧妙对应，语言简洁却富有哲理。结尾的悲剧性转折强化了主题，警示读者在集体中个人责任的重要性。故事结构紧凑，寓意深刻，适合儿童理解团队协作的价值。 【8题详解】 本题考查数自然段落和句子。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，故短文共有4个自然段。 判断一句话结束的标志一般有句号、问号、感叹号等。第②自然段共有两个句号，故共2句话。 【9题详解】 本题考查查字典及对同一偏旁汉字的积累能力。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “降”是左右结构的字，部首为“阝”，所以“降”字用部首查字法，先查“阝”，“降”字的笔顺为：，共8画，所以“降”字除去部首后，再查6画；带有“阝”这个偏旁的字又很多，比如：阴、阵、防、际等。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“有只蜜蜂突然感到身体不适，体力不支，渐渐地停下振动双翅”可知，第一只蜜蜂是因为自身体力不支，无法继续振动双翅。 结合文章第③自然段“第二只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇一会儿吧”可知，第二只蜜蜂抱着侥幸心理，觉得缺我一个没关系，于是也跟着停歇。 结合文章第③自然段“第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降低”可知，第三只蜜蜂则认为少我一个不会让温度降低，用这个理由放任自己偷懒。 故连线为： 第一只蜜蜂——体力不支，停下了振动双翅 第二只蜜蜂——缺我一个没关系，我也歇一会儿吧 第三只蜜蜂——歇就歇吧，少我一个温度不会降低 【11题详解】 本题考查选词填空。 结合文章第②自然段“为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量”可知，为了让蜂巢保持温度，蜜蜂们的行为是“振动双翅”，故第一空选C；蜜蜂们振动双翅的结果是散发出“热量”，故第二空选B；结合文章第③自然段“就这样，一只又一只蜜蜂停下振动双翅，昏昏欲睡起来”第④自然段“开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了”可知，蜜蜂振动双翅能维持蜂巢温度，若一只又一只蜜蜂停下振动双翅，不再散发足够热量，蜂巢里的温度必然会“降低”，故第三空选A。 【12题详解】 本题考查主旨理解。 短文通过蜜蜂们因个别成员懈怠而导致整个蜂巢覆灭的故事，揭示了集体行动中个体责任的重要性——当每只蜜蜂都积极振动双翅维持温度时，蜂巢得以生存；但当部分蜜蜂因侥幸心理或盲目从众停止努力时，热量逐渐流失，最终所有蜜蜂冻死。这一结局直接否定了“有人不努力也没关系”的错误观念（选项B），而选项A“每个人都应该担负起自己的责任，大家共同努力”精准概括了短文的核心警示：集体的成功依赖于每个个体的尽责，任何懈怠都可能引发连锁反应，导致整体崩溃。 故选A。 九、看图写话。 13. 看图写话 仔细观察图片，小蚂蚁遇到了什么困难？小蜜蜂是怎么做的？发挥想象，把故事写下来。 【答案】例文： 一天，小蚂蚁沿着河边悠闲地走着，突然，他脚底一滑，不小心掉进了河里。小蚂蚁不会游泳，他拼命地挣扎，却离岸边越来越远，他焦急地大喊：“救命啊！救命啊！”小蜜蜂听见了呼救声，飞了过来，他赶紧找来一片树叶对小蚂蚁说：“小蚂蚁快抓住树叶，我把你拉上来！”但是小蚂蚁抓不住，小蜜蜂就把树叶扔到水里，树叶漂在了水面上，小蚂蚁艰难地爬到树叶上，小蜜蜂拽着树叶，让树叶向岸边漂去，小蚂蚁终于得救了。小蚂蚁上岸后对小蜜蜂说：“谢谢你救了我。” 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 写好看图写话，一定仔细观察图片，按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 认真观察第一幅图可知，一只小蚂蚁不小心掉进了小河里，正在呼救，小蜜蜂看到了，观察第二幅图可知，小蜜蜂摘来一片树叶，飞到了小河上，观察第三幅图可知，小蚂蚁爬上了树叶，把树叶当成了小船，观察第四幅图可知，小蚂蚁乘坐着树叶小船来到了岸边得救了，小蜜蜂把小蚂蚁拉了上来。写话时我们可以通过增加环境、语言和人物的内心想法来让内容丰富起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $