精品解析：湖南常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期2月阶段检测语文试题

湖南常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期2月阶段检测语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019年1月3日“嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面南极——艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现了人类探测器的首次月背软着陆和巡视探测，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，解开了古老月背的神秘面纱。 对于天文学家来说，月球背面一直非常神秘。由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，人类在地球始终无法看到月球的背面。此次“嫦娥四号”着巡组合体着陆区，位于月球背面的艾特肯盆地。艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地，其中90%的面积都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面，具有很高的科研价值。更让科学家们感兴趣的是，月球背面独特的电磁场环境和地质特征，非常适合开展低频射电探测等空间天文学研究和月球物质成分探测等科学研究。由于屏蔽作用，在地面上无法开展低频射电的观测，到月球背面就可以开展，这样将填补射电天文领域在低频观测段的空白。此外科学家们还发现，月球背面的岩石更加古老，如果能够获取更古老的岩石类型等物质成分信息，对我们了解月球的化学成分演化过程也会有很大帮助。 从“嫦娥一号”拍摄的全月球影像图，到“嫦娥二号”首次实现我国对小行星的飞跃探测，到“嫦娥三号”成功实现落月梦想，再到“嫦娥四号”探测器自主着陆……月球探测工程，成为我国航天事业发展的又一座里程碑，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国进入具有深空探测能力的国家行列。 （摘编自新华网马倩《“嫦娥四号”月背探索记》） 材料二： 从西昌卫星发射中心升空的“嫦娥四号”探测器，经过20多天环月飞行，终于等到目的地南极——艾特肯盆地陨石坑迎来曙光，在距离月球约65万公里，环绕地月L2拉格朗日点，能同时看见地球和月球背面的中继星“鹊桥”的通信协助下，“嫦娥四号”上的变推力发动机被点燃，探测器的速度从相对月球1.7公里每秒降到接近为零。探测器调整了姿态，朝着艾特肯盆地中冯·卡门撞击坑相对平坦的坑底垂直降落下去。当它距离月面约两公里时，太阳从东方照射月面形成的投影被探测器上的相机捕捉到，经过计算机“大脑”处理，它识别出下方的大石块和陨石抗，进行了第一次避障；当距离月面100米时，它在空中悬停，利用激光扫描识别出月面上更小的障碍物以及坡度，它的“大脑”再次计算，寻找到一个较为安全的地点作为着陆点。当距离月面两米时，探测器上的发动机停止工作，怀抱着月球车的金光闪闪的着陆器依靠自身重力落下，四条腿稳稳站立在荒凉的灰色月面，扬起一片月尘。 此次探月，“嫦娥四号”突破了一批重大关键技术，实现了世界首次月球背面软着陆与巡视探测突破月球背面复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等技术：突破高增益可展开天线、地月拉格朗日L2点中继轨道设计等关键技术；突破强背景噪声环境下空间低频电场信号提取、空间低频电磁波高灵敏度接收技术等。 （摘编自冯华《翩然落月背，再赴广寒约》） 材料三： 美国《华尔街日报》评论说：“‘嫦娥四号’探测器成功着陆月球背面，标志着中国的航天计划树立起一座新的里程碑。此次任务不仅是一项科技成就，也是对中华民族复兴梦想的一个完美注脚。”俄罗斯航天集团总裁罗戈津表示，在此次探月的大型项目中，“拂娥四号”探测器的电力供应系统就使用了俄方制造的放射性同位素电池，荷兰内梅亨大学无线电验室主管马克·克莱因·沃尔特表示，“嫦娥四号”探测器将利用荷兰研制的低频射电探测仪，聆听来自远宇宙的声音，德图明镜在线网站称，德国基尔大学科学家研制的月表中子与辐射剂量探测仪，将参与“勘探”深埋月下的“矿藏”。 新加技国立大学副教授顾清扬表示，“将城四号”着陆月背不仅是中国航天科技发展的重要里程碑，也是全人类探索太空的重要一步。它的意义不仅局限于中国本身，更是为人类和平利用太空开辟了广阔的合作前景。 （摘编自人民日报《国际舆论热议“嫦娥四号”成功着陆月背：人类太空探索里程碑》） 1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “嫦娥四号”探测器实现了月球背面软着陆与巡视探测，突破了复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等关键技术。 B. “嫦娥四号”探测器经历了发动机被点燃、减速、姿态调整、垂直降落、避障、悬停以及缓速下降的过程，最终实现月背着陆。 C. “嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面南极——艾特肯盆地陨石坑，艾肯特盆地是太阳系固体天体中最大最深的盆地。 D. 顾清扬副教授认为，“嫦娥四号”着陆月背除了是中国航天发展的重要里程碑，还为人类和平利用太空开辟了广阔合作前景。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 从“嫦娥一号”“嫦娥二号”“嫦娥三号”到“嫦娥四号”探测器自主着陆，可见我国月球探测工程在不同阶段都取得了技术进步。 B. “嫦娥四号”探测器在中继星“鹊桥”通信协助下，方能实现自主着陆，彰显了我国信息传输技术的高稳定性和高精度性。 C. 从材料三可知，“嫦娥四号”月背着陆不仅是我国探月工程的重大突破，也运用了其他国家的前沿科技。 D. 在相关国际评论中，外媒对“嫦娥四号”月背着陆都给予了积极肯定的评价，他们都表达了对中国科技自主创新的赞赏。 3. 以上三则材料中叙述的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 奔跑的稻田 汤成难 父亲在他五十岁那年决定出趟远门。这个决定，引起我们的一阵哄笑，毕竟父亲既不像村里的王富贵会木匠活，可以到城里帮人家打家具；也不像修鞋匠杨瘸子去上海给城里人修鞋。父亲只是个农民，除了老老实实种地，没有其他手艺。 直到父亲背着稻种离开村子，我们才对他去外地种地的决定信以为真。父亲沿着田埂向前走，我走在后面送他。 为什么不去大路上坐车呢？我问。 只有去城里才要坐车，父亲答。 让人沮丧的回答。我继续问道，那你要去哪呢？ 外地，他答得干脆。 可是，外地在什么地方呢—— 唔，父亲丝毫没有放慢脚步，唔，外地就在远处吧。 等着吧，我会给你们写信的，父亲说。 父亲的离开没有使我们的生活发生多大改变，原本他就是个木讷寡言的人，每天就是在地里干活。常常是天黑了，母亲深一脚浅一脚去地里唤他回来。你父亲就像栽在地里的一株庄稼似的，我把他从地里拔出来了——母亲总这样说。 一个多月后，父亲来信了。信不长，跟他平时说话一样。他在信里说找到一片地了，至于这块地如何，以他常年插进地里的双脚在上面走一走，我想他就知道好孬了。父亲说他把稻种泡上了，过两天长出小芽就可以播种，我们就等着吃新米吧。很难想象那个木讷寡言的人是怎么写出这样鼓舞人心的句子的。 第二封信很快就到了，比上一封长了些。他告诉我们长了小芽的稻种已经播种，还画了几条线，他说这些线组成的图形是一匹马，这是他播种的稻田。 村里的人渐渐进城了，有的是木匠，有的是瓦匠，还有的去城里学手艺。从城里回来的人常带回些稀奇玩意儿，这些只让我短暂地羡慕，之后我便不在乎了，因为我开始期待父亲的新米到来。父亲说他会慢慢扩大庄稼地，那匹马将越来越大，这样年复一年，马蹄终将踏进我们村庄。 第三封信来了，信封里夹了一小支稻花，鹅黄色的，散发着来自远方的气息。我把它插进空瓶里，这是一株让我和父亲紧密相连的水稻。 父亲说等收获后就回来，想想那场景都叫人兴奋，父亲扛着——哦，不，应该是骑着马，马背上装满他种的新米，一点不比从城里回来的人逊色。从城里回来的人都会坐一种叫放屁虫的车，那种车疾驰起来会发出“哒哒哒”的声音，而父亲则不，他的马一定会在进村时嘶叫，然后一阵烟似的出现在我们面前。 然而，秋天过去了，父亲没有骑着马回来。他来信说他暂时不能离开，毕竟他没办法把地卷起来带走。随信来的还有一袋新稻米，只是袋子小了些，是衣服的一只袖子，把两端扎紧就成了口袋。 直到第二年春天，父亲的下一封信才姗姗来迟。父亲用脚丈量那块地时，有几个陌生人也在打那块地的主意，他们用卷尺丈量，用仪器检测那块地的良莠，不容置疑地对父亲说，这里将建设一座飞机场。陌生人如何在周围建起工棚，还未冒出泥土的种子们又是如何被混凝土覆盖——父亲没有说，但我能想象，因为在我们村子附近也出现过这样的陌生人。 父亲离开了，去寻找另一块土地，终于在一片水草丰茂的地方停了下来。种子播下去了，禾苗钻出地面，他又把自己栽进了地里，连写信的时间都没有了。 仍然是霜降前，我们收到父亲的稻米，比上次多了些，不仅是一只袖子，而是一整套衣服。仍是将每一出口缝好了，形成一个空心袋子，稻米塞得满满的。 这一年我们的收成并不好，原本种番薯的地再没刨出什么，另一块地被新建的马路占去大半。姐姐们开始学手艺了，一个跟着村里的剃头匠，一个去了镇上学裁缝。到了晚上，我们坐在一起时，我会拿出父亲的信一封封地读，这是一天中最美的时光。在村里生活的父亲，我是陌生的，相反，走出村庄的父亲却是我熟悉和喜欢的。 三年后，临近春节，载着城里回来的人的放屁虫络绎不绝，“哒哒哒”的声音震耳欲聋。每一声划过，我都有些难受——父亲不会骑着马回来。然而就在这时，父亲的第二件衣服突然回来了，紧跟着是第三件，第四件，依旧装满了稻米。每一件衣服里的稻子都来自不同的地方，也就是说，父亲这些年又换了不少地方。父亲在信中没有说明每一次离开的原因，仿佛人与土地很难保持长久而稳定的关系。 父亲在三年里走过很多地方，直到被一片蔚蓝的大海拦住。父亲的稻田就在海边，他在信纸反面画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海。 没多久，我们的村庄拆了，准备建工业园。姐姐们去了更大的城市，把母亲也接走了。母亲喜欢城市，喜欢双脚踩在地板的感觉。她再也不需要走到地里了，地板的存在简直是对鞋底最大的尊重。 去外地读书时，我带走了父亲的信，和那件装过稻子的衣服。 我的专业是作物栽培学，说不清这个选择是不是和父亲有关。我常常到午夜才做完实验，将疲惫的身体扔到床上。闭上眼睛，父亲信中描绘的景物清晰起来……身子轻了，在稻浪上轻轻摇晃着。 一觉醒来，月亮已经爬了很高，月光跃上挂在墙上那件装过稻子的衣服—— 突然，我看见衣服上隐约散发着光芒，我立即跳下床，向它走去。月色更明亮了，像吸取了海面太多的粼粼波光。父亲的衣服——微微弓着身子，双臂打开，像给人拥抱。我第一次感到自己正向父亲走去，当越来越近时，我不禁惊讶起来——从衣服的布缝里，钻出了无数细密的绿色谷芽。 （有删改） 4. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 面对“我”的追问，父亲没法确切回答“外地”是何处，但是他回答问题的干脆和没有放慢的脚步体现了父亲对这件事的坚定。 B. 父亲远行的决定引起我们的哄笑，父亲在信中与原来截然不同的娓娓而谈，这些表现都说明，在出走之前，父亲和我们有着深深的隔阂。 C. 父亲的来信反映了乡村正在慢慢消失，面对这种状况，身为农民的父亲选择不断寻找可播种的土地，他的不断退守也是一种抵抗。 D. 虽然父亲出走，看似缺席了“我”的成长，但“我”靠着自己对父亲流浪生活的想象理解了父亲的选择，实现了自我的精神成长。 5. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我”是父亲种稻事件的见证者，“我”的所见所思使父亲的形象更加丰满，由“我”来讲述故事，增强了故事的真实性。 B. 父亲的来信是小说行文的线索，使文章构成了一个有机的整体。文中“我”对父亲信件的期待和珍视，也表现出了后来“我”对父亲外出种稻态度的转变。 C. 文中多次写到去城里谋生的木匠、鞋匠等人以及学手艺的姐姐们，意在和父亲形成对比，批判这些人对传统生活方式的抛弃。 D. 尽管作者笔触冷静，但小说内在抒情性并没有被掩盖，作者借此对那些在城市化进程中依旧选择坚守土地的农民表达了由衷的敬意。 6. 为什么在“我”的想象中，父亲是骑着马回来的？请简要分析。 7. 有评论者曾点评道，“汤成难有一颗诗人心灵”，本文非常明显地体现了这一点。请结合文本谈谈你的理解。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 谏太宗息兵罢役疏 【唐】徐惠 自贞观以来，二十有二载，风调雨顺，年登岁稔，人无水旱之弊，国无饥馑之灾。古人有云“虽休勿休”，良有以也。守初保末，圣哲罕兼。是知业大者易骄，愿陛下难之；善始者难终，愿陛下易之。 窃见顷年以来，力役兼总，东有辽海之军，西有昆丘之役，士马疲于甲胄，舟车倦于转输。且召募役戍，去留怀死生之痛。因风阻浪，人米有漂溺之危。一夫力耕卒无数十之获一船致损则倾数百之粮是犹运有尽之农工填无穷之巨浪图未获之他众丧已成之我军虽除凶伐暴，有国常规；然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦皇并吞六国，反速危亡之基；晋武奄有三方，翻成覆败之业。岂非矜功恃大，弃德而轻邦；图利忘害，肆情而纵欲。遂使悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽流人，矜弊恤乏，减行役之烦，增湛露之惠。 妾又闻为政之本，贵在无为。窃见土木之功，不可兼遂。北阙初建，南营翠微，曾未逾时，玉华创制。虽复因山藉水，非无架筑之劳；损之又损，颇有工力之费。终以茅茨示约，犹兴木石之疲；假使和雇取人，不无烦扰之弊。是以卑宫菲食，圣主之所安；金屋瑶台，骄主之为丽。故有道之君，以逸逸人；无道之君，以乐乐身。愿陛下使之以时，则力无竭矣；用而息之，则人斯悦矣。 夫珍玩伎巧，乃丧国之斧斤；珠玉锦绣，实迷心之鸩毒。窃见服玩纤靡，如变化于自然；织贡珍奇，若神仙之所制。虽驰华于季俗，实败素于淳风。是知漆器非延叛之方，桀造之而人叛；玉杯岂招亡之术，纣用之而国亡。方验侈丽之源，不可不遏。作法于俭，犹恐其奢，作法于奢，何以制后？伏惟陛下明鉴未形，智周无际，穷奥秘于麟阁，尽探赜于儒林。千王治乱之踪，百代安危之迹，兴衰祸福之数，得失成败之机，故亦包吞心府之中，循环目围之内，乃宸衷之久察，无假一二言焉。 唯恐知之非难，行之不易。志骄于业泰，体逸于时安。伏愿抑志裁心，慎终如始。削轻过以添重德，循今是以替前非，则令名与日月无穷，盛业与乾坤永大。 文本二： 贞观二年春正月，上问魏征曰：“人主何为而明？何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。 昔尧清问下民，故有苖之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异，以取台城之辱。隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”上谓黄门侍郎王珪曰： “开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而令百姓就食山东。比至末年，天下储积可供五十年。炀帝 恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。但使仓庾之积足以备凶年，其余何用哉！” 二月，上谓侍臣曰：“人言天子至尊，无所畏惮。朕则不然，上畏皇天之监临，下惮群臣之瞻 仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏征曰：“此诚致治之要，愿陛下慎终如始则善矣。” （节选自《通鉴纪事本末·唐纪》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/图未获之他众/丧已成之我军/ B. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/图未获之他众丧已/成之我军/ C. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/图未获之他众丧已/成之我军/ D. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/图未获之他众/丧已成之我军/ 9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “反速危亡之基”中的“速”与《六国论》中“始速祸焉”的“速”含义相同。 B. “晋武奄有三方”中的“奄”与《陈情表》中“气息奄奄”的“奄”含义不同。 C. “无假一二言焉”中的“假”与《劝学》中“假舆马者”的“假”含义相同。 D. “以致彭城阁之变”中的“致”与《过秦论》中“以致天下之士”的“致”含义不同。 10. 下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 战争危害甚大，不要穷兵黩武。战争使车马劳顿，士兵疲乏，百姓生死离别，所以希望国君能够广施仁德，减少兵役。 B. 大兴土木工程，不是为政之本。国家连续营建重大工程，虽然尽量节约，但终不免劳民伤财，希望国君适时使用民力，让民力得到休息。 C. 反对奢侈享乐，要防患于未然。追求奢侈享乐是夏桀、商纣二王灭亡的原因，国君虽然现在没有犯错，但也应该以之为戒。 D. 纵然身居高位，也要反思自省。唐太宗虽然身为天子，却仍然小心谨慎，担心自己的所作所为不合天意，不能满足臣民的期盼。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①唯恐知之非难，行之不易。志骄于业泰，体逸于时安。 ②是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 新城道中·其一 苏轼（宋） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 插秧歌 杨万里（宋） 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 苏诗“絮帽”比喻山顶晴云，突出其洁白蓬松；以“铜钲”喻初升太阳，状其明亮，此手法与杨诗中“笠是兜鍪蓑是甲”所用手法相同。 B. 杨诗颈联写农人忙着“低头折腰”插秧，顾不上吃饭歇息，体现农家生活的辛苦与农事的繁忙，寄寓了诗人的同情。 C. 苏诗尾联想象乡野人家美好和乐的生活，展现了西崦人家煮芹烧笋，忙于春耕的生动场面，体现诗人的喜悦之情。 D. 两首诗都写到春耕，苏诗中仅将此作为道中所见一景，用笔较简；杨诗则对雨中插秧的场面进行了详细的描写。 13. 两首诗语言各具特色，请结合诗句简要分析。 四、名篇名句默写 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在分享成功经验时，一位经理引用魏征《谏太宗十思疏》中的“__________”强调领导者必须广泛听取基层员工的声音；另一位经理则借用韩愈《师说》中的“__________”强调不同的人都有自己的专业特长。 （2）习近平总书记指出“历史是最好的教科书”，杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句，以秦亡警示当朝，与“以史为鉴，开辟未来”的论述表述相近。 （3）与下图内容相符合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年12月，《咬文嚼字》杂志经过评选，公布了2024年十大流行语，这些流行语既是时代的记录，也是情绪的符号。 往大了说，流行语是时代发展的“晴雨表”，反映社会的发展和生活的变迁。随着AI技术的突破，我们进入了一个全新的智能时代，人工智能正在推动社会与产业革命。反映在语言上，就是人工智能语词的大量出现并广泛流行，如数智化、生成式人工智能、智能体等。 往小了说，流行语是个人和社会情绪的“显微镜”，映照出人们内心的波澜和社会心态的起伏。①经济转型、社会变革的当下，②多方面竞争加剧，③焦虑、担忧等各类情绪交织涌动。④年轻人不选择躺平摆烂，但也没有掩饰对内卷的不满，⑤而是始终秉持积极的生活态度，一路向前。因为心有热爱，因为心向远方，所以有“水灵灵地”期待，爱赶“city”的时髦，不吝对“小孩哥、小孩姐”的赞美。 每个时代都有每个时代的流行语。五千年中华文明如大河流淌，生生不息，语言则是河上的姑娘，在一个个历史的驿站，轻吟浅唱。“关关雎鸠，在河之洲”吟唱周代礼乐制度下君子淑女的美好德行，“翩若惊鸿，宛若游龙”是三国时代对美人佳丽的点赞话语，“举头望明月，低头思故乡”寄喻游子心底思慕故乡的款款深情。这些曾经的“流行语”，打破了旋生旋灭的魔咒，穿过了朝代更叠的风烟，至今还被后人时时引用，沉淀为民族的文化和情感符码。 15. 文中第四段有多处错别字，请找出并加以改正，下列选项正确的一项是（ ） A. “宛若游龙”应改为“婉若游龙”。 B. “寄喻”应改“寄予”。 C. “更叠”应改为“更跌”。 D. “风烟”应改为“烽烟”。 16. 文中第三段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改（写出修改后的句子），使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17. 请以“汉字”开头，仿照文中画横线的句子，另写一句话。 六、作文题 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 语文课堂上，语文老师和同学们一起学习了语文必修上册“家乡文化生活”这个活动单元并布置了课后学习活动任务，同学们对此议论纷纷。有的同学认为这个单元的活动与高考关系不大，没有必要学习；有的同学认为开展活动难度大，耗时耗力，效率不高，不愿意学习；有的同学认为可以通过开展活动加强家乡文化归属感，很有意思。 假如你是这个班上的同学，请你就“语文活动与语文学习”这一主题，联系高中的学习经历，写一篇发言稿，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南常德市汉寿县第一中学2025-2026学年高一下学期2月阶段检测语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2019年1月3日“嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面南极——艾特肯盆地内的冯·卡门撞击坑内，实现了人类探测器的首次月背软着陆和巡视探测，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，解开了古老月背的神秘面纱。 对于天文学家来说，月球背面一直非常神秘。由于月球绕地球公转的周期与月球自转的周期相同，所以月球总有一面背对着地球，人类在地球始终无法看到月球的背面。此次“嫦娥四号”着巡组合体着陆区，位于月球背面的艾特肯盆地。艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地，其中90%的面积都分布在月球背面，只有一小部分在月球正面，具有很高的科研价值。更让科学家们感兴趣的是，月球背面独特的电磁场环境和地质特征，非常适合开展低频射电探测等空间天文学研究和月球物质成分探测等科学研究。由于屏蔽作用，在地面上无法开展低频射电的观测，到月球背面就可以开展，这样将填补射电天文领域在低频观测段的空白。此外科学家们还发现，月球背面的岩石更加古老，如果能够获取更古老的岩石类型等物质成分信息，对我们了解月球的化学成分演化过程也会有很大帮助。 从“嫦娥一号”拍摄的全月球影像图，到“嫦娥二号”首次实现我国对小行星的飞跃探测，到“嫦娥三号”成功实现落月梦想，再到“嫦娥四号”探测器自主着陆……月球探测工程，成为我国航天事业发展的又一座里程碑，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国进入具有深空探测能力的国家行列。 （摘编自新华网马倩《“嫦娥四号”月背探索记》） 材料二： 从西昌卫星发射中心升空的“嫦娥四号”探测器，经过20多天环月飞行，终于等到目的地南极——艾特肯盆地陨石坑迎来曙光，在距离月球约65万公里，环绕地月L2拉格朗日点，能同时看见地球和月球背面的中继星“鹊桥”的通信协助下，“嫦娥四号”上的变推力发动机被点燃，探测器的速度从相对月球1.7公里每秒降到接近为零。探测器调整了姿态，朝着艾特肯盆地中冯·卡门撞击坑相对平坦的坑底垂直降落下去。当它距离月面约两公里时，太阳从东方照射月面形成的投影被探测器上的相机捕捉到，经过计算机“大脑”处理，它识别出下方的大石块和陨石抗，进行了第一次避障；当距离月面100米时，它在空中悬停，利用激光扫描识别出月面上更小的障碍物以及坡度，它的“大脑”再次计算，寻找到一个较为安全的地点作为着陆点。当距离月面两米时，探测器上的发动机停止工作，怀抱着月球车的金光闪闪的着陆器依靠自身重力落下，四条腿稳稳站立在荒凉的灰色月面，扬起一片月尘。 此次探月，“嫦娥四号”突破了一批重大关键技术，实现了世界首次月球背面软着陆与巡视探测突破月球背面复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等技术：突破高增益可展开天线、地月拉格朗日L2点中继轨道设计等关键技术；突破强背景噪声环境下空间低频电场信号提取、空间低频电磁波高灵敏度接收技术等。 （摘编自冯华《翩然落月背，再赴广寒约》） 材料三： 美国《华尔街日报》评论说：“‘嫦娥四号’探测器成功着陆月球背面，标志着中国的航天计划树立起一座新的里程碑。此次任务不仅是一项科技成就，也是对中华民族复兴梦想的一个完美注脚。”俄罗斯航天集团总裁罗戈津表示，在此次探月的大型项目中，“拂娥四号”探测器的电力供应系统就使用了俄方制造的放射性同位素电池，荷兰内梅亨大学无线电验室主管马克·克莱因·沃尔特表示，“嫦娥四号”探测器将利用荷兰研制的低频射电探测仪，聆听来自远宇宙的声音，德图明镜在线网站称，德国基尔大学科学家研制的月表中子与辐射剂量探测仪，将参与“勘探”深埋月下的“矿藏”。 新加技国立大学副教授顾清扬表示，“将城四号”着陆月背不仅是中国航天科技发展的重要里程碑，也是全人类探索太空的重要一步。它的意义不仅局限于中国本身，更是为人类和平利用太空开辟了广阔的合作前景。 （摘编自人民日报《国际舆论热议“嫦娥四号”成功着陆月背：人类太空探索里程碑》） 1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “嫦娥四号”探测器实现了月球背面软着陆与巡视探测，突破了复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等关键技术。 B. “嫦娥四号”探测器经历了发动机被点燃、减速、姿态调整、垂直降落、避障、悬停以及缓速下降的过程，最终实现月背着陆。 C. “嫦娥四号”探测器自主着陆在月球背面的南极——艾特肯盆地陨石坑，艾肯特盆地是太阳系固体天体中最大最深的盆地。 D. 顾清扬副教授认为，“嫦娥四号”着陆月背除了是中国航天发展的重要里程碑，还为人类和平利用太空开辟了广阔合作前景。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 从“嫦娥一号”“嫦娥二号”“嫦娥三号”到“嫦娥四号”探测器自主着陆，可见我国月球探测工程在不同阶段都取得了技术进步。 B. “嫦娥四号”探测器在中继星“鹊桥”通信协助下，方能实现自主着陆，彰显了我国信息传输技术的高稳定性和高精度性。 C. 从材料三可知，“嫦娥四号”月背着陆不仅是我国探月工程的重大突破，也运用了其他国家的前沿科技。 D. 在相关国际评论中，外媒对“嫦娥四号”月背着陆都给予了积极肯定的评价，他们都表达了对中国科技自主创新的赞赏。 3. 以上三则材料中叙述的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 【答案】1. C 2. D 3. ①材料一侧重宣传展示，介绍“嫦娥四号”的月背着陆的研究价值、对科学和天文学研究产生的深远意义和影响，彰显中国在前沿科学的领先优势。 ②材料二侧重技术解释，介绍“嫦娥四号”的着陆过程，在发射过程中实现了自主创新的重大技术突破。 ③材料三侧重舆论评价，介绍了国外媒体、专家对“嫦娥四号”的积极评价以及俄罗斯、荷兰和德国对“嫦娥四号”搭载的各国前沿科技的介绍。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 C．“艾肯特盆地是太阳系固体天体中最大最深的盆地”说法不够严密。材料一第二段原文是“艾特肯盆地是目前发现的太阳系固体天体中最大最深的盆地”，注意限定语“目前发现的”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的概括和分析的能力。 D．“外媒对‘嫦娥四号’月背着陆都给予了积极肯定的评价，他们都表达了对中国科技自主创新的赞赏”错，俄罗斯、德国、荷兰、新加坡都是在表达“嫦娥四号”国际合作的意义。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 （1）分析材料一侧重点 结合“实现了人类探测器的首次月背软着陆和巡视探测，并通过‘鹊桥’中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老月背的神秘面纱”“具有很高的科研价值”“月球背面的岩石更加古老，如果能够获取更古老的岩石类型等物质成分信息，对我们了解月球的化学成分演化过程也会有很大帮助”“月球探测工程，成为我国航天事业发展的又一座里程碑，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国进入具有深空探测能力的国家行列”等分析，侧重介绍“嫦娥四号”月背着陆的研究价值、深远意义和影响，彰显中国在前沿科学的领先优势。 （2）分析材料二侧重点 结合“在距离月球约65万公里，环绕地月L2拉格朗日点……它在空中悬停，利用激光扫描识别出月面上更小的障碍物以及坡度，它的‘大脑’再次计算，寻找到一个较为安全的地点作为着陆点”“此次探月，‘嫦娥四号’突破了一批重大关键技术，实现了世界首次月球背面软着陆与巡视探测突破月球背面复杂地形地貌识别、高精度自主着陆控制与自主避障等技术：突破高增益可展开天线、地月拉格朗日L2点中继轨道设计等关键技术；突破强背景噪声环境下空间低频电场信号提取、空间低频电磁波高灵敏度接收技术等”等内容可以总结出：材料二侧重技术解释，介绍“嫦娥四号”的着陆过程，在发射过程中实现了自主创新的重大技术突破。 （3）分析材料三侧重点 结合“美国《华尔街日报》评论说……”“俄罗斯航天集团总裁罗戈津表示……”“荷兰奈梅亨大学无线电实验室主管马克•克莱因•沃尔特表示……”“德国基尔大学科学家研制的月表中子与辐射剂量探测仪……”“新加坡国立大学副教授顾清扬表示……”“它的意义不仅局限于中国本身，更是为人类和平利用太空开辟了广阔的合作前景”等分析，材料三侧重舆论评价，介绍了国外媒体、专家对“嫦娥四号”的积极评价以及俄罗斯、荷兰和德国对“嫦娥四号”搭载的各国前沿科技的介绍。 阅读下面的文字，完成小题。 奔跑的稻田 汤成难 父亲在他五十岁那年决定出趟远门。这个决定，引起我们的一阵哄笑，毕竟父亲既不像村里的王富贵会木匠活，可以到城里帮人家打家具；也不像修鞋匠杨瘸子去上海给城里人修鞋。父亲只是个农民，除了老老实实种地，没有其他手艺。 直到父亲背着稻种离开村子，我们才对他去外地种地的决定信以为真。父亲沿着田埂向前走，我走在后面送他。 为什么不去大路上坐车呢？我问。 只有去城里才要坐车，父亲答。 让人沮丧的回答。我继续问道，那你要去哪呢？ 外地，他答得干脆。 可是，外地在什么地方呢—— 唔，父亲丝毫没有放慢脚步，唔，外地就在远处吧。 等着吧，我会给你们写信的，父亲说。 父亲的离开没有使我们的生活发生多大改变，原本他就是个木讷寡言的人，每天就是在地里干活。常常是天黑了，母亲深一脚浅一脚去地里唤他回来。你父亲就像栽在地里的一株庄稼似的，我把他从地里拔出来了——母亲总这样说。 一个多月后，父亲来信了。信不长，跟他平时说话一样。他在信里说找到一片地了，至于这块地如何，以他常年插进地里的双脚在上面走一走，我想他就知道好孬了。父亲说他把稻种泡上了，过两天长出小芽就可以播种，我们就等着吃新米吧。很难想象那个木讷寡言的人是怎么写出这样鼓舞人心的句子的。 第二封信很快就到了，比上一封长了些。他告诉我们长了小芽的稻种已经播种，还画了几条线，他说这些线组成的图形是一匹马，这是他播种的稻田。 村里的人渐渐进城了，有的是木匠，有的是瓦匠，还有的去城里学手艺。从城里回来的人常带回些稀奇玩意儿，这些只让我短暂地羡慕，之后我便不在乎了，因为我开始期待父亲的新米到来。父亲说他会慢慢扩大庄稼地，那匹马将越来越大，这样年复一年，马蹄终将踏进我们村庄。 第三封信来了，信封里夹了一小支稻花，鹅黄色的，散发着来自远方的气息。我把它插进空瓶里，这是一株让我和父亲紧密相连的水稻。 父亲说等收获后就回来，想想那场景都叫人兴奋，父亲扛着——哦，不，应该是骑着马，马背上装满他种的新米，一点不比从城里回来的人逊色。从城里回来的人都会坐一种叫放屁虫的车，那种车疾驰起来会发出“哒哒哒”的声音，而父亲则不，他的马一定会在进村时嘶叫，然后一阵烟似的出现在我们面前。 然而，秋天过去了，父亲没有骑着马回来。他来信说他暂时不能离开，毕竟他没办法把地卷起来带走。随信来的还有一袋新稻米，只是袋子小了些，是衣服的一只袖子，把两端扎紧就成了口袋。 直到第二年春天，父亲的下一封信才姗姗来迟。父亲用脚丈量那块地时，有几个陌生人也在打那块地的主意，他们用卷尺丈量，用仪器检测那块地的良莠，不容置疑地对父亲说，这里将建设一座飞机场。陌生人如何在周围建起工棚，还未冒出泥土的种子们又是如何被混凝土覆盖——父亲没有说，但我能想象，因为在我们村子附近也出现过这样的陌生人。 父亲离开了，去寻找另一块土地，终于在一片水草丰茂的地方停了下来。种子播下去了，禾苗钻出地面，他又把自己栽进了地里，连写信的时间都没有了。 仍然是霜降前，我们收到父亲的稻米，比上次多了些，不仅是一只袖子，而是一整套衣服。仍是将每一出口缝好了，形成一个空心袋子，稻米塞得满满的。 这一年我们的收成并不好，原本种番薯的地再没刨出什么，另一块地被新建的马路占去大半。姐姐们开始学手艺了，一个跟着村里的剃头匠，一个去了镇上学裁缝。到了晚上，我们坐在一起时，我会拿出父亲的信一封封地读，这是一天中最美的时光。在村里生活的父亲，我是陌生的，相反，走出村庄的父亲却是我熟悉和喜欢的。 三年后，临近春节，载着城里回来的人的放屁虫络绎不绝，“哒哒哒”的声音震耳欲聋。每一声划过，我都有些难受——父亲不会骑着马回来。然而就在这时，父亲的第二件衣服突然回来了，紧跟着是第三件，第四件，依旧装满了稻米。每一件衣服里的稻子都来自不同的地方，也就是说，父亲这些年又换了不少地方。父亲在信中没有说明每一次离开的原因，仿佛人与土地很难保持长久而稳定的关系。 父亲在三年里走过很多地方，直到被一片蔚蓝的大海拦住。父亲的稻田就在海边，他在信纸反面画了出来——海风吹着稻田，波浪起伏，像另一片海。 没多久，我们的村庄拆了，准备建工业园。姐姐们去了更大的城市，把母亲也接走了。母亲喜欢城市，喜欢双脚踩在地板的感觉。她再也不需要走到地里了，地板的存在简直是对鞋底最大的尊重。 去外地读书时，我带走了父亲的信，和那件装过稻子的衣服。 我的专业是作物栽培学，说不清这个选择是不是和父亲有关。我常常到午夜才做完实验，将疲惫的身体扔到床上。闭上眼睛，父亲信中描绘的景物清晰起来……身子轻了，在稻浪上轻轻摇晃着。 一觉醒来，月亮已经爬了很高，月光跃上挂在墙上那件装过稻子的衣服—— 突然，我看见衣服上隐约散发着光芒，我立即跳下床，向它走去。月色更明亮了，像吸取了海面太多的粼粼波光。父亲的衣服——微微弓着身子，双臂打开，像给人拥抱。我第一次感到自己正向父亲走去，当越来越近时，我不禁惊讶起来——从衣服的布缝里，钻出了无数细密的绿色谷芽。 （有删改） 4. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 面对“我”的追问，父亲没法确切回答“外地”是何处，但是他回答问题的干脆和没有放慢的脚步体现了父亲对这件事的坚定。 B. 父亲远行的决定引起我们的哄笑，父亲在信中与原来截然不同的娓娓而谈，这些表现都说明，在出走之前，父亲和我们有着深深的隔阂。 C. 父亲的来信反映了乡村正在慢慢消失，面对这种状况，身为农民的父亲选择不断寻找可播种的土地，他的不断退守也是一种抵抗。 D. 虽然父亲出走，看似缺席了“我”的成长，但“我”靠着自己对父亲流浪生活的想象理解了父亲的选择，实现了自我的精神成长。 5. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “我”是父亲种稻事件的见证者，“我”的所见所思使父亲的形象更加丰满，由“我”来讲述故事，增强了故事的真实性。 B. 父亲的来信是小说行文的线索，使文章构成了一个有机的整体。文中“我”对父亲信件的期待和珍视，也表现出了后来“我”对父亲外出种稻态度的转变。 C. 文中多次写到去城里谋生的木匠、鞋匠等人以及学手艺的姐姐们，意在和父亲形成对比，批判这些人对传统生活方式的抛弃。 D. 尽管作者笔触冷静，但小说内在的抒情性并没有被掩盖，作者借此对那些在城市化进程中依旧选择坚守土地的农民表达了由衷的敬意。 6. 为什么在“我”的想象中，父亲是骑着马回来的？请简要分析。 7. 有评论者曾点评道，“汤成难有一颗诗人的心灵”，本文非常明显地体现了这一点。请结合文本谈谈你的理解。 【答案】4 B 5. C 6. ①马是父亲稻田的形状，父亲在来信中对不断扩大播种面积，让“马蹄”踏进村庄的展望激昂豪壮，踏马而归、烈马嘶鸣的豪壮画面是“我”由此展开的想象。 ②骑马回来可以凸显父亲归来时神气的样子，对此的想象表明此时“我”对父亲的崇敬之情。 ③父亲骑马回来与其他人坐车回来形成对比，骑马回来象征父亲对传统生产方式的坚守。 7. ①小说中的人物具有诗意化的追求。小说中的父亲在五十岁那年决定出远门，他一路流浪，只为了寻找最适合种水稻的土地。和村人顺城市化浪潮进城的选择相比，父亲的坚守诗意而浪漫。 ②小说主题表达具有诗意。父亲对种地的执着终于感染了“我”，小说借此展现了城市化进程中那种对土地的坚守所具有的动人力量，主题具有诗意美。 ③善用象征手法。小说中马、父亲的衣服、绿色谷芽等意象既是实指，又是虚指，意蕴丰富，撑开了叙事的弧度，构成小说整体丰盈的意义。 ④小说语言充满诗意。小说中对稻花、海边的稻田、月光下的衣服等的描写形象而细腻，富有画面美；善用修辞，“把地卷起来带走”，“他又把自己栽进了地里”，父亲“被一片蔚蓝的大海拦住”等表达凝练而形象。 【解析】 【分析】 【导语】这篇小说通过父亲远行种稻的故事，展现了城市化进程中传统农业的消逝与农民的坚守。作者以细腻的笔触描绘了父亲与土地的情感纽带，以及“我”对父亲选择的理解与精神成长。文中多次运用信件、稻米等象征物，增强了叙事的抒情性，表达了对坚守土地的农民的敬意，同时也折射出时代变迁下的无奈与反思。 【4题详解】 本题考查学生分析理解作品内容的能力。 B.“父亲和我们有着深深的隔阂”错误。父亲远行的决定引起我们“哄笑”主要是因为父亲没有什么手艺，外出远行看似不是一个明智的选择。父亲之前和我们话语交流少主要也是因为他本来就是个木讷寡言，不善言辞的人，并不能看出来父亲和我们有深深的隔阂。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生分析文章的体裁特征和艺术特色的能力。 C.“批判这些人对传统生活方式的抛弃”错误。在我们的村庄，种地因工业园的建设等而难以为继。小说写村人去城里谋生的选择，并不着意于批判，而是意在展现城市化进程中乡村被蚕食的真实状态。 故选C。 【6题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①父亲在第二封信中画了由稻田组成的“一匹马”，并说“年复一年，马蹄终将踏进我们村庄”。父亲以稻田形状为“马”，寄托对土地的情感与理想。“骑马归来”的想象源于父亲对稻田的具象化描绘，想象基于父亲信中描述是“我”对父亲劳动成果的具象延伸，体现父子精神联结。 ②父亲“骑着马”归来时“一定会在进村时嘶叫”，比坐“放屁虫”车的人更神气。“骑马”的豪迈与“放屁虫”的机械形成对比。“骑马”带有自然劳作的自豪感，凸显父亲坚守传统农业的尊严，呼应“我”对其选择的认同与崇敬。 ③父亲用衣服装稻米寄回，而“放屁虫”车载着进城者归来，“哒哒”声令“我”难受。“骑马”与“坐车”形成生活方式的对立。父亲以衣物包裹稻米，传递土地的馈赠；“骑马”象征与土地共生的传统，暗示对工业化侵袭的无声抵抗。骑马意象强化父亲对土地的坚守，凸显其与城市化浪潮的疏离。 【7题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①原文中，父亲流浪多地只为种稻，以稻田为“马”，在海边播种，最终“把自己栽进地里”。父亲的行为超越现实功利，是理想化的诗意追求。他像诗人般将土地视为精神寄托，在漂泊中坚守农业信仰，赋予种稻浪漫色彩。父亲的流浪与坚守，展现对土地的诗意化依恋。 ②文中父亲不断退守，稻米装在衣服里寄回；“我”读信时感到“一天中最美的时光”等相关情节，表现出在城市化吞噬土地的过程中，父亲以“退守”抵抗，用稻米维系与家人的情感。主题聚焦“土地情结”，将农业文明消逝的悲凉升华为坚守的浪漫。主题借土地与人的关系，传递诗意化的精神力量。 ③稻田为“马”，衣服钻出“绿色谷芽”，父亲“被大海拦住”。“马”象征父亲对土地的激情与理想；“谷芽”象征希望与生命延续；“大海”暗喻城市化对农业的终极围困。意象虚实交织，赋予平凡物象丰沛的诗意内涵。 ④文中语言富有诗意，稻花“鹅黄色，散发远方气息”；稻田“波浪起伏，像另一片海”；衣服“微微弓着身子，像给人拥抱”。语言细腻灵动，善用比喻（稻田如海）、拟人（衣服“拥抱”），将现实场景转化为诗意画面，赋予农耕生活美感。语言凝练形象，以诗性笔触描绘土地与人的羁绊。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 谏太宗息兵罢役疏 【唐】徐惠 自贞观以来，二十有二载，风调雨顺，年登岁稔，人无水旱之弊，国无饥馑之灾。古人有云“虽休勿休”，良有以也。守初保末，圣哲罕兼。是知业大者易骄，愿陛下难之；善始者难终，愿陛下易之。 窃见顷年以来，力役兼总，东有辽海之军，西有昆丘之役，士马疲于甲胄，舟车倦于转输。且召募役戍，去留怀死生之痛。因风阻浪，人米有漂溺之危。一夫力耕卒无数十之获一船致损则倾数百之粮是犹运有尽之农工填无穷之巨浪图未获之他众丧已成之我军虽除凶伐暴，有国常规；然黩武玩兵，先哲所戒。昔秦皇并吞六国，反速危亡之基；晋武奄有三方，翻成覆败之业。岂非矜功恃大，弃德而轻邦；图利忘害，肆情而纵欲。遂使悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽流人，矜弊恤乏，减行役之烦，增湛露之惠。 妾又闻为政之本，贵在无为。窃见土木之功，不可兼遂。北阙初建，南营翠微，曾未逾时，玉华创制。虽复因山藉水，非无架筑之劳；损之又损，颇有工力之费。终以茅茨示约，犹兴木石之疲；假使和雇取人，不无烦扰之弊。是以卑宫菲食，圣主之所安；金屋瑶台，骄主之为丽。故有道之君，以逸逸人；无道之君，以乐乐身。愿陛下使之以时，则力无竭矣；用而息之，则人斯悦矣。 夫珍玩伎巧，乃丧国之斧斤；珠玉锦绣，实迷心之鸩毒。窃见服玩纤靡，如变化于自然；织贡珍奇，若神仙之所制。虽驰华于季俗，实败素于淳风。是知漆器非延叛之方，桀造之而人叛；玉杯岂招亡之术，纣用之而国亡。方验侈丽之源，不可不遏。作法于俭，犹恐其奢，作法于奢，何以制后？伏惟陛下明鉴未形，智周无际，穷奥秘于麟阁，尽探赜于儒林。千王治乱之踪，百代安危之迹，兴衰祸福之数，得失成败之机，故亦包吞心府之中，循环目围之内，乃宸衷之久察，无假一二言焉。 唯恐知之非难，行之不易。志骄于业泰，体逸于时安。伏愿抑志裁心，慎终如始。削轻过以添重德，循今是以替前非，则令名与日月无穷，盛业与乾坤永大。 文本二： 贞观二年春正月，上问魏征曰：“人主何为而明？何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。 昔尧清问下民，故有苖之恶得以上闻。舜明四目，达四聪，故共、鲧、欢兜不能蔽也。秦二世偏信赵高，以成望夷之祸。梁武帝偏信朱异，以取台城之辱。隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善。”上谓黄门侍郎王珪曰： “开皇十四年大旱，隋文帝不许赈给，而令百姓就食山东。比至末年，天下储积可供五十年。炀帝 恃其富饶，侈心无厌，卒亡天下。但使仓庾之积足以备凶年，其余何用哉！” 二月，上谓侍臣曰：“人言天子至尊，无所畏惮。朕则不然，上畏皇天之监临，下惮群臣之瞻 仰，兢兢业业，犹恐不合天意，未副人望。”魏征曰：“此诚致治之要，愿陛下慎终如始则善矣。” （节选自《通鉴纪事本末·唐纪》） 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/图未获之他众/丧已成之我军/ B. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/图未获之他众丧已/成之我军/ C. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之农工/填无穷之巨浪/图未获之他众丧已/成之我军/ D. 一夫力耕/卒无数十之获/一船致损/则倾数百之粮/是犹运有尽之/农工填无穷之巨浪/图未获之他众/丧已成之我军/ 9. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “反速危亡之基”中的“速”与《六国论》中“始速祸焉”的“速”含义相同。 B. “晋武奄有三方”中的“奄”与《陈情表》中“气息奄奄”的“奄”含义不同。 C. “无假一二言焉”中的“假”与《劝学》中“假舆马者”的“假”含义相同。 D. “以致彭城阁之变”中的“致”与《过秦论》中“以致天下之士”的“致”含义不同。 10. 下列对文本有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 战争危害甚大，不要穷兵黩武。战争使车马劳顿，士兵疲乏，百姓生死离别，所以希望国君能够广施仁德，减少兵役。 B. 大兴土木工程，不是为政之本。国家连续营建重大工程，虽然尽量节约，但终不免劳民伤财，希望国君适时使用民力，让民力得到休息。 C. 反对奢侈享乐，要防患于未然。追求奢侈享乐是夏桀、商纣二王灭亡的原因，国君虽然现在没有犯错，但也应该以之为戒。 D. 纵然身居高位，也要反思自省。唐太宗虽然身为天子，却仍然小心谨慎，担心自己的所作所为不合天意，不能满足臣民的期盼。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①唯恐知之非难，行之不易。志骄于业泰，体逸于时安。 ②是故人君兼听广纳，则贵臣不得壅蔽，而下情得以上通也。 【答案】8. A 9. A 10. C 11. ①只怕了解它并不难，实行它却不容易。心志在功业显著时容易骄傲，自身在时顺安宁时易去享受。 ②所以国君要广泛听取（各方意见）并广泛采纳（好的建议），那么有权的大臣就不能堵塞蒙蔽，下层人民的意见就能向上传达了。 【解析】 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：一个农夫辛勤耕种，最终也没有几石的收成，一艘船受损，就会倾覆几百石粮食。这就像输送有限的农力，填补无穷的巨浪，贪图不能获得的别国民众，丧失已经建成的自家军队。 “运有尽之农工”与“填无穷之巨浪”结构相同，故应在“农工”之后断开，排除BD； “图未获之他众”与“丧已成之我军”结构相同，故应在“他众”之后断开，排除C。 故选A。 【9题详解】 本题考查学生理解文言文一词多义现象的能力。 A.“含义相同”错误。 “反速危亡之基”中的“速”，加速；句意：反而（成为）加速败亡的祸胎（基础）。 “始速祸焉”的“速”，招致；句意：这才招致了灭亡的祸患。 B.正确。 “晋武奄有三方”中的“奄”，拥有；句意：晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地。 “气息奄奄”的“奄”，呼吸微弱、快要断气的样子；句意：气息微弱。 C.正确。 “无假一二言焉”中的“假”，借助；句意：无须借助我的一两句话。 “假舆马者”的“假”，借助；句意：借助车马的人。 D.正确 “以致彭城阁之变”中的“致”，导致；句意：导致死于扬州的彭城阁兵变。 “以致天下之士”的“致”，招致；句意：用来招纳天下的优秀人才。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生对文本有关内容的理解和分析的能力。 C.“国君虽然现在没有犯错”错误。从“窃见服玩纤靡，如变化于自然；织贡珍奇，若神仙之所制”和“削轻过以添重德，循今以替前非”可以看出，国君已经犯错。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 ①“知”，了解；“业泰”，功业显著；“志骄于业泰，体逸于时安”，状语后置句； ②“兼听广纳”，广泛听取广泛采纳；“壅蔽”，堵塞蒙蔽；“上通”，向上传达。 参考译文： 文本一： 自从贞观以来，已经二十二年了，风调雨顺，年年丰收，百姓没有遭受水旱饥荒的弊害，国家没有饥荒的灾难。古人说“即使有福禄也无须高兴”，实在很有道理。坚守初志始终如一，即使有超凡的道德才智者也很难兼顾。由此可知功业大者容易骄傲，希望陛下小心谨慎这一点；开始很好者很难坚持到底，希望陛下能改变这一点。 我私下见近年来兵役劳役同时进行，东边有征讨辽海的军队，西边有征讨崑丘的战役，士兵战马披铠戴甲疲惫不堪，船只车辆疲于运转输送。并且征召士兵行役戍卫，离开的和留下的都怀有生离死别的痛苦。因为风狂浪阻，往来人员和粮米都有漂泊沉没的危险。一个农夫辛勤耕种，最终也没有几石的收成，一艘船受损，就会倾覆几百石粮食。这就像输送有限的农力，填补无穷的巨浪，贪图不能获得的别国民众，丧失已经建成的自家军队。虽说铲除凶恶讨伐残暴，是国家的常规；但滥用武力发动战争，却是先哲所禁戒的。过去秦始皇吞并六国，反而（成为）加速败亡的祸胎（基础）；晋武帝拥有魏、蜀、吴三国之地，反而成为倾覆的败业。这难道不是居功自傲、抛弃仁德而看轻国家，贪图利益而忘记危害，放肆感情而纵恣欲求吗？竟使得天地国家，虽然广阔也无法拯救败亡；饥饿中的百姓，由于疲困而造成国家的祸乱。由此可知地域广阔并非是使国家长治久安的良策，百姓劳苦才是容易发生祸乱的根源。希望陛下布施恩泽于百姓，怜惜抚恤贫困疲乏之人，减少徭役跋涉的烦劳，增加如甘露般的恩惠。 我又听说治政的根本，贵在无为而治。我私下以为土木建筑的劳役不可同时进行。北边的宫阙建好，南边又建翠微宫，没过多久又要建玉华宫。虽然是凭借山水地势，但也不是没有架筑的辛劳；虽一再减少，也有众多人工劳力浪费。最终用茅草盖屋来显示俭朴节约，还有大兴土木的疲劳；假如由官府出资雇用工匠，也不无烦扰的弊病。因此宫室简陋饮食简单，圣明君主往往安于此道；金玉装饰的殿宇楼台，是奢侈放纵的君主奢华的表现。因此有道的君主，用安逸而使百姓得到修整；无道的昏君，用声色使自己得到享乐。希望陛下役民适时，那么力就不会枯竭了；役使他们也能使他们休养生息，那么百姓就会感到高兴了。 那些珍奇的玩物与技巧巧妙的东西，是亡国的利斧；珠宝玉器锦绣，实在是迷惑心性的毒药。我私下看到陛下身边服用和玩赏的东西纤巧华丽，如同在大自然中变出来的；织物贡品珍贵奇特，犹如神仙制造的一般。虽说竞求华丽为时俗所难免，实际上却是在淳朴的风尚中败坏俭素。由此可知，漆器并不是产生叛离的方术，夏桀制造它导致诸侯叛离；玉杯哪里是招灾惹祸的手段，商纣使用它而国败身亡。经验证明，奢侈华丽的根源，不可不 加以遏制。创制法令时从俭，还唯恐其后人流于奢侈，创制法令时就奢侈，那将如何制约后人？希望陛下详察细微的事物，智慧遍及更广远的地方，在麟阁中研究深奥的秘密，在儒生中探究幽深难见的事迹。历代帝王治世与祸乱的踪迹，百代安危的迹象，兴衰祸福的运数，得失成败的关键，本来也包容在心胸之中，往复循环在目光所及之内，这是陛下内心久经考虑的，无须借助我的一两句话。 只怕了解它并不难，实行它却不容易。心志在功业显著时容易骄傲，自身在时顺安宁时易去享受。希望陛下抑制心志，慎终如始。改正轻微的过失以增添高尚的道德，遵循今天正确的做法以改正以往的错误，那么美名将与日月一样无穷，盛大事业与天地永存。 文本二： 贞观二年春天正月，唐太宗问魏征：“君主怎样做是明智？怎样做是昏庸？”魏征回答说：“广泛地听取采纳各方面的意见就是明智，片面地听取单方面的意见就是昏庸。 从前帝尧明晰地向下面民众了解情况，所以有苗作恶之事能够及时掌握。舜帝耳听四面，眼观八方，因此共、鲧、欢兜都不能蒙蔽他。秦二世偏信赵高，在望夷宫被赵高所杀；梁武帝偏信朱异，在台城因受贿被下臣侮辱；隋炀帝偏信虞世基，导致死于扬州的彭城阁兵变。所以国君要广泛听取（各方意见）并广泛采纳（好的建议），那么有权的大臣就不能堵塞蒙蔽，下层人民的意见就能向上传达了。”唐太宗说：“好。”太宗对黄门侍郎王珪说： “隋朝开皇十四年天下大旱，隋文帝不准许赈济百姓，而让百姓自己到关东地区寻找食物，等到了文帝末年，全国储备的粮食可供五十年食用。隋炀帝依仗着富足的粮食，奢侈无度，终于导致国家的灭亡。只要使仓库中的粮食足以应付灾年就可以了，其他多余的又有何用呢！” 二月，唐太宗对侍臣们说：“人们都说天子至高无上，没有什么畏惧的。我却不是这样的，我上害怕皇天的监察监督，下畏惧群臣的瞻仰，兢兢业业，仍然还是恐怕不合天意和臣民的期望。”魏征说：“这正是天下大治 的关键，希望陛下慎始慎终那就好了。” 三、古代诗歌阅读 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 新城道中·其一 苏轼（宋） 东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。 岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。 野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。 西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。 插秧歌 杨万里（宋） 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 12. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 苏诗“絮帽”比喻山顶晴云，突出其洁白蓬松；以“铜钲”喻初升太阳，状其明亮，此手法与杨诗中“笠是兜鍪蓑是甲”所用手法相同。 B. 杨诗颈联写农人忙着“低头折腰”插秧，顾不上吃饭歇息，体现农家生活的辛苦与农事的繁忙，寄寓了诗人的同情。 C. 苏诗尾联想象乡野人家美好和乐的生活，展现了西崦人家煮芹烧笋，忙于春耕的生动场面，体现诗人的喜悦之情。 D. 两首诗都写到春耕，苏诗中仅将此作为道中所见一景，用笔较简；杨诗则对雨中插秧的场面进行了详细的描写。 13. 两首诗语言各具特色，请结合诗句简要分析。 【答案】12. B 13. ①苏诗语言清新自然，明快活泼。诗歌运用比喻、拟人等修辞生动形象地展现了山行途中所见之景，又贴合田园生活的自然意趣； ②杨诗语言浅白流畅，通俗易懂。诗歌采用民间口语与日常对话展现劳作场景，白描手法使用让诗歌更显亲切，充满浓郁的生活气息。 【解析】 【导语】这两首宋诗同写春日田园农事，各有风致：苏轼《新城道中》笔致清灵，以写意笔法绘行旅所见春山农耕之乐，满含悠然欣喜；杨万里《插秧歌》以纪实笔触写插秧忙景，鲜活质朴，满含生活烟火气。 【12题详解】 本题考查对诗歌内容及艺术手法理解分析能力。 B.“寄寓了诗人的同情”错误，这首诗主要体现对劳动的歌颂。《插秧歌》描绘一家老小冒雨插秧的劳作场景，核心是展现农家生活的质朴、赞美农人勤劳的品质，全诗充满鲜活的乡村生活气息，并无明显的同情意蕴。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌语言特色的对比鉴赏能力。 苏诗语言清新自然，以明快笔调写景抒情，敏锐捕捉到春日山行途中的生机。“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”以“絮帽”喻晴云之洁白蓬松，“铜钲”喻初日之明亮，比喻手法的运用使景物描写更生动形象；“东风知我欲山行”以拟人化手法写东风知人心意，吹散连绵阴雨，为山行营造清新氛围。 杨诗大量使用农民日常劳作中的口语和俚语，如“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”等句子，使得诗歌读起来亲切自然。诗句用词简练，没有过多的修饰和雕琢，直接描绘了插秧的场景和人物的动作，让读者一目了然。 四、名篇名句默写 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在分享成功经验时，一位经理引用魏征《谏太宗十思疏》中的“__________”强调领导者必须广泛听取基层员工的声音；另一位经理则借用韩愈《师说》中的“__________”强调不同的人都有自己的专业特长。 （2）习近平总书记指出“历史是最好的教科书”，杜牧《阿房宫赋》中“__________，__________”两句，以秦亡警示当朝，与“以史为鉴，开辟未来”的论述表述相近。 （3）与下图内容相符合的古诗文名句，可以是：“__________，__________。” 【答案】 ①. 虑壅蔽则思虚心以纳下 ②. 术业有专攻 ③. 后人哀之而不鉴之 ④. 亦使后人而复哀后人也 ⑤. 逝者如斯 ⑥. 而未尝往也（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/青山遮不住，毕竟东流去/登东皋以舒啸，临清流而赋诗） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：壅蔽、鉴、皋、舒啸。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年12月，《咬文嚼字》杂志经过评选，公布了2024年十大流行语，这些流行语既是时代的记录，也是情绪的符号。 往大了说，流行语是时代发展的“晴雨表”，反映社会的发展和生活的变迁。随着AI技术的突破，我们进入了一个全新的智能时代，人工智能正在推动社会与产业革命。反映在语言上，就是人工智能语词的大量出现并广泛流行，如数智化、生成式人工智能、智能体等。 往小了说，流行语是个人和社会情绪的“显微镜”，映照出人们内心的波澜和社会心态的起伏。①经济转型、社会变革的当下，②多方面竞争加剧，③焦虑、担忧等各类情绪交织涌动。④年轻人不选择躺平摆烂，但也没有掩饰对内卷的不满，⑤而是始终秉持积极的生活态度，一路向前。因为心有热爱，因为心向远方，所以有“水灵灵地”期待，爱赶“city”的时髦，不吝对“小孩哥、小孩姐”的赞美。 每个时代都有每个时代的流行语。五千年中华文明如大河流淌，生生不息，语言则是河上的姑娘，在一个个历史的驿站，轻吟浅唱。“关关雎鸠，在河之洲”吟唱周代礼乐制度下君子淑女的美好德行，“翩若惊鸿，宛若游龙”是三国时代对美人佳丽的点赞话语，“举头望明月，低头思故乡”寄喻游子心底思慕故乡的款款深情。这些曾经的“流行语”，打破了旋生旋灭的魔咒，穿过了朝代更叠的风烟，至今还被后人时时引用，沉淀为民族的文化和情感符码。 15. 文中第四段有多处错别字，请找出并加以改正，下列选项正确的一项是（ ） A. “宛若游龙”应改为“婉若游龙”。 B. “寄喻”应改为“寄予”。 C. “更叠”应改为“更跌”。 D. “风烟”应改“烽烟”。 16. 文中第三段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改（写出修改后的句子），使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 17. 请以“汉字”开头，仿照文中画横线的句子，另写一句话。 【答案】15. A 16. ①句改为“在经济转型、社会变革的当下”。 ④句改为“年轻人不掩饰对内卷的不满，但也没有选择躺平摆烂”。 17. 汉字则是书里的精灵，在一间间方格的殿堂，翩跹起舞。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.正确。 B.“寄喻”的“喻”应该为“寓”。 C.“更叠”的“叠”应改为“更迭”。 D.“风烟”使用正确，“风烟”可指风与烟、烟雾，也可比喻战乱、纷争，还可表示景象、风光等。在这里“穿过了朝代更迭的风烟”，“风烟”表示一种时代的氛围和景象，不需要改为“烽烟”，“烽烟”主要指烽火台报警之烟，常用来指代战争。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺，“在……当下”是固定结构，在“经济”前加“在”。 ④不合逻辑，根据后文“而是始终秉持积极的生活态度”可知前文应该是不躺平摆烂，改为“年轻人不掩饰对内卷的不满，但也没有选择躺平摆烂”。 【17题详解】 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 原句“语言则是河上的姑娘，在一个个历史的驿站，轻吟浅唱”的结构为：“……则是……的……，在一……的……，……（动词短语）”。运用了比喻的修辞手法，将“语言”比作“河上的姑娘”，“河上”是对“姑娘”所处环境的限定，“一个个历史的驿站”进一步明确了环境，“轻吟浅唱”是“姑娘”的动作，形象地描绘出语言在历史中的状态。整体营造出一种生动、富有诗意的氛围，体现了语言在历史中的作用和特点。题目要求以“汉字”开头进行仿写，所以仿写的主体是“汉字”。思考与“汉字”相关的特点和所处环境，“汉字”通常出现在书籍、文章等书面载体中，可将其比作书里的某种形象。为了体现“汉字”的灵动和在书面中的作用，选择“精灵”作为喻体，“书里”是对“精灵”所处环境的限定。按照格式组织语言。 六、作文题 18. 阅读下面的材料，根据要求写作。 语文课堂上，语文老师和同学们一起学习了语文必修上册“家乡文化生活”这个活动单元并布置了课后学习活动任务，同学们对此议论纷纷。有的同学认为这个单元的活动与高考关系不大，没有必要学习；有的同学认为开展活动难度大，耗时耗力，效率不高，不愿意学习；有的同学认为可以通过开展活动加强家乡文化归属感，很有意思。 假如你是这个班上的同学，请你就“语文活动与语文学习”这一主题，联系高中的学习经历，写一篇发言稿，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 语文实践活动有利于语文学习 ——培育语文素养的重要路径是实践活动 同学们： 大家好！我发言的题目是“语文实践活动有利于语文学习”。 我认为语文学习实践活动，是自主的语言文字运用实践，学习活动内容紧扣语言文字运用的任务和语文核心素养的培育，引导我们积极置身语文学习实践活动，促进学生语文核心素养的健康发展。 比如《林教头风雪山神庙》，老师先让我们认真阅读课文和《水浒传》原著中与本文有关的章节，网上查阅相关资料，在此基础上，完成两项任务：其一，代林冲写一份入伙申请书，以表明心迹。申述入伙理由时必须扣住文章情节，尽量运用文中语言。其二，从梁山好汉的角度为林冲写一份人物鉴定。不脱离文本内容，反映出林冲性格的两重性。之后安排时间让我们在课堂上交流展示自己的“作品”。这种“以写促读”的语文学习实践活动，使静态的语言知识在一定的语境中转化成动态的语言能力，从而使课文成为学习语言文字运用的最佳载体。为林冲写鉴定，是阅读与鉴赏活动的重新架构，将知识的学习融入体验活动中，既可以提升语言建构与运用能力，又有助于思辨能力的培养。 语文教学要返璞归真，要旨就是多读多写。我们的语文老师，在教学中实施了“五步评改法”——本人自改；同桌互改；教师面批一个学习小组的作文；接受面批的这一个学习小组负责批改全班其他学生的作文；课堂上教师和小组成员交流修改心得，展示优秀习作——这样的学习活动，注重实践体验，激发了学习自主性，持之以恒，我们修改作文的能力和表达交流素养必将逐步形成。 “题海战术”必须摒弃，但必要的语文训练却不能缺位。我们的“五个一”系列训练“工程”也是卓有成效——一周之内，学生必须完成下列五项任务：精读一篇“时文”，背诵一首古典名诗，习写一张正楷钢笔字，完成一篇周记，进行一堂课的口头演讲。 为了开阔视野，增广见闻，每次语文课上开设“新闻5分钟”节目将语文小课堂向社会生活的广阔天地延伸，让我们收获颇丰。既可让每位学生轮流独立制作节目和“播音”，也可几个学生一组合作承担。内容丰富多彩：国际国内要闻、体育科技经济、人类社会自然界、总统平民、正面形象反面典型……这样的学习实践活动，既发挥了立德树人教育功能，更在读写听说多种活动中促进了语文素养的提升。 语文实践活动，在基于挑战和探究的过程中，让我们觉得有意义，学习“有奔头”；有意思，学习“有劲头”；有意向，学习有“想头”。如是，深度学习方可发生，提升语文核心素养也就不至于踏空。所以我说实践活动有利于语文学习，希望我们的语文课多些这样的教学设计。 我的发言完毕，谢谢！ 【解析】 【详解】审题： 这是一道任务驱动型作文题。 材料针对“语文活动”给出了三种观点，可以归纳为两种对待语文活动的态度：一种是认为“语文活动”“没有用”，这个所谓的“用”指的是对高考成绩的作用，耗时耗力，浪费时间；第二种认为语文活动可以增强某方面的情感，“有意思”。考生很容易在理智上发现第一种观点是错的，但是为什么错，错在哪里，可能并不清楚；第二种观点无疑是对的，但是，第二种观点对“语文活动”的认识仍然不够，“语文活动”的价值远远要大过“有意思”。 任务里面要求就“语文活动与语文学习”这一主题发表看法，那么我们要明白这是一个关系型主题，“语文活动”属于小话题，“语文学习”属于大话题；或者说，“语文活动”只是“语文学习”的一种手段。我们要分清二者关系，然后重点论述“语文活动”对“语文学习”的意义。这里不需要考生做一篇“学术论文”，因而任务要求里面有“联系高中的学习经历”这一要求，考生只要联系自身的认识，谈“语文活动”对于“语文学习”的意义就可以。当然，写作中还应当针对材料中的错误认识适当予以批驳，这样才符合要求。 发言稿的格式还是应当注意一下，还有发言情境，是面对班级老师和同学，即使是在批驳某些观点，也需要注意措辞。 立意： 1.语文活动让语文学习更灵动。 2.语文活动是激发语文学习兴趣的钥匙。 3.提升语文素养，活动功不可没。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $