第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 【课程标准】 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。了解社会主义的变化，认识其发展中的成就与问题。 古马里清真寺遗迹 时空观念 1903 1914 1917 1918 1921 1922 1924 1928 1937 列宁主义成为布尔什维克党的指导思想 二月革命、十月革命 战时共产主义政策 新经济政策 苏联模式 一个模式： 一个主义： 帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义 列宁时代（1917—1924年） 两场革命： 二月革命、十月革命 四大变化： 资产阶级民主革命到无产阶级革命 直接过渡（战时共产主义政策）到间接过渡（新经济政策） 新经济政策到苏联模式 苏联成立 列宁逝世 斯大林时代 （1924—1953年） 两大政策： 战时共产主义政策、新经济政策 沙皇专制到苏维埃政权 列宁主义 工业化建设、农业集体化运动 第一次世界大战 目 录 贰 壹 叁 理论的引领——列宁主义的形成 革命的号角——十月革命的胜利 艰难的探索——苏联社会主义的实践 一、理论突破：列宁主义的形成 探究：据教材及所学，理解列宁主义形成的条件。 1.经济基础： 2.政治条件： 3.阶级基础： 4.组织条件： 5.思想基础： 条 件 19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展 沙皇专制统治持续强化，社会矛盾日益尖锐 工业的发展促进了无产阶级的出现 1898年，俄国社会民主工党成立，展开了有组织的工人运动 1900年列宁创办《火星报》，宣传马克思主义，准备建立新型无产阶级政党  形成： 1903年俄国社会民主工党第二次代表大会 标志着 布尔什维克党 的建立 标志着 列宁主义（布尔什维主义） 的建立 ①帝国主义定义：帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”。 ②对俄国的认识：由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。 ③一国胜利理论：“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”。 ④暴力革命方式：工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 。 ①地位：把马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合。 ②创新：创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先获胜等社会主义革命和建设理论。 ③武器：为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。 3.内容 4.意义/认识 一、理论突破：列宁主义的形成 1、1861年俄国废除农奴制后，资本主义经济得到发展，经过第二次工业革命，一战前俄国已进入帝国主义阶段但发展远远落后于美、德、英、法等国。俄国资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强，同时保留了严重的封建农奴制残余 2、沙皇专制制度与垄断资本相结合使俄国政治落后，帝国主义各种矛盾在俄国特别突出，使得无产阶级反对资产阶级的革命与农民反对地主的革命结合起来，革命力量十分强大。 3、俄国无产阶级的战斗性和组织性、革命性都优于其他资本主义国家，且有成熟的政党领导，这些构成了对统治阶级和旧秩序的严重威胁。 拓展：为什么说俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环” 核心理论：一国胜利理论 ①帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜”； ②由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”； ③“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得胜利”； ④工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 一、列宁主义的形成 3.内容： 马克思主义 资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。 社会主义将首先在资本主义最发达、无产阶级数量最多的几个资本主义国家同时实现，然后带动经济比较落后的国家实现，当然寄希望于英国、法国、德国等。 工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。 对帝国主义的认识 在资本主义薄弱的国家进行无产阶级革命 “一国胜利论” 建立政权的方式 发展 继承 发展 继承 【学习聚焦 】列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。 列宁主义是马克思主义的继承发展 问题3：总结列宁主义的内容；与马克思主义对比，分析列宁主义与马克思主义的关系。对我们认识马克思主义有什么启示？ 多国同时胜利论 在发达的资本主义国家进行革命 启示：马克思主义不是一成不变的；社会主义革命和建设需要打破理论束缚，进行大胆创新。 1.背景： （1）二月革命胜利后，彼得格勒工兵代表苏维埃的领导人将政权交给临时政府 （2）资产阶级临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗 （3）1917年4月，列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略 （4）导火索：一战激化了各种矛盾，加速革命到来 材料：1916年底，前线俄军尚有29多万士兵连步枪都没有，只能几个人合用一支。1917年春，全国男性劳动力中已有近一半被强征入伍，使得农田荒芜，交通不畅，造成粮食供应紧张……沙皇政府在战场上频吃败仗，国内危机四伏。 ——《大国崛起》 二、成为现实：十月革命的胜利 2. 革命过程 1917年3月 （俄历2月） 1917年4月 1917年7月 1917年11月 （俄历10月） 推翻沙皇统治，形成了临时政府和彼得格勒工兵代表苏维埃两个政权并存的局面；将政权交给临时政府，临时政府继续进行帝国主义战争，并镇压人民反抗。 彼得格勒工人和士兵举行游行示威，要求“全部政权归苏维埃”。临时政府镇压示威群众，公开反对革命。 列宁提出了将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略。 十月革命爆发，革命武装占领临时政府所在地冬宫， 革命取得胜利。 二月革命倒沙皇 四月提纲指方向 七月流血破幻想 十月革命现曙光 二、成为现实：十月革命的胜利 “对俄国来说，十月革命是一个句号；对世界来说，十月革命是一个感叹号。” 二、成为现实：十月革命的胜利 3.意义 4个角度：世界格局、社会主义、帝国主义、俄国和世界历史 ①对世界格局：建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家；打破了资本主义一统天下的世界格局，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争 ②对社会主义：实现了社会主义从理想到现实的飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新时代。 ③对帝国主义：沉重打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。 ④对俄国和世界历史：十月革命是俄国与世界历史进程中的划时代事件，开启了俄国的现代化强国进程，是世界现代史的开端。 二月革命 十月革命 区 别 时间 革命性质 打击对象 革命力量 结果 联系 合作探究：阅读教材P92历史纵横，结合本课知识，指出俄国二月革命与十月革命的区别与联系。 资产阶级民主革命 1917年3月（俄历2月） 1917年11月（俄历10月） 无产阶级社会主义革命 沙皇专制政府 资产阶级临时政府 资产阶级、工人、士兵 工人、士兵 推翻了沙皇专制统治， 形成了两个政权并存的局面 推翻了资产阶级临时政府， 建立了世界上第一个社会主义国家 紧密相连,形成了急剧发展的资产阶级民主革命 和无产阶级社会主义革命两个不同的阶段 二、成为现实：十月革命的胜利 什么是社会主义？怎样建设社会主义？ “我们在夺取政权时便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处理过这类问题。” ——《苏联的共产主义》 “在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义实行公有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。” ——《社会主义经济体制的确立》 生产力高度发达 社会主义 公有制+计划经济+按劳分配+取消商品贸易 列宁 的 困惑 马克思 的设想 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 1.背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力联合起来，企图扼杀新生的苏维埃政权。他们通过武装干涉，使苏俄陷入内战当中。 3.内容：最重要的是余粮收集制，将农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中。 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 补充：工业：大中小企业国有化； 商业：取消自由贸易； 分配：实行实物配给制,义务劳动制等。 把有限的力量集中起来保证战争的胜利。 2.目的： 实质：在社会生活中排斥商品货币关系，意图直接从资本主义过渡到社会主义 （一）战时共产主义政策（1918—1921） 材料：……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我们实行“战时共产主义”是一种功劳。 ——列宁《论粮食税》 材料：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 —列宁《十月革命四周年》，《列宁全集》第四十二卷 4.评价： ①积极：保证了前线的粮食供应，取得了国内战争的胜利，缓解了城市饥荒，巩固了新生的苏维埃政权。 ②局限：严重损害了农民的利益，导致战后的经济和政治危机。 土地属于我们， 面包却属于你们； 水属于我们， 鱼却属于你们； 森林属于我们， 木材却属于你们。 打倒列宁和马肉， 恢复沙皇和猪肉。 喀琅施塔得水兵起义 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 1.背景： Α：战时共产主义政策导致政治危机和经济危机； Β：直接向社会主义过渡失败 2.标志：1921年3月，俄共（布）“十大”召开，通过《关于以实物税代替余粮收集制》的决议。 3.内容： 领域 战时共产主义 新经济政策 农业 余粮收集制 固定粮食税（核心），建立工农联盟 工业 大中小企业国有化 允许私营企业有一定程度的发展；租让制 商业 取消商品自由贸易 恢复货币流通和商品交换 分配 实行实物配给制和普遍义务劳动制 废除实物配给制，实行按劳分配 重心： 调整国家与农民的关系 a.由单一的公有制变为以公有制为主体，多种所有制并存 b.由否定商品货币关系到利用商品货币关系进行社会主义建设 c.以按劳分配为主体，多种分配方式并存 新经济政策“新”在何处？ 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 （二）新经济政策（1921—1928） 在国家控制经济命脉的前提下，利用市场和商品货币关系来恢复和发展生产，间接向社会主义过渡。 4.意义： 材料：实行新经济政策后，从1922年别1925年，注册的私人工业企业从856个増加到1786个，这些企业的工人人数从20400人増加到60500人。 经济：提高了人民的生产积极性，稳定和恢复了国民经济； 政治：稳定了政治形势，巩固了苏维埃政权； 理论：探索了一条正确的向社会主义过渡的道路，是列宁对社会主义建设理论与实践的探索与创新，发展了马克思主义，被许多社会主义国家借鉴。 （二）新经济政策（1921—1928） 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 苏联的成立：1922年12月，“苏维埃社会主义共和国联盟”成立，简称“苏联”。 苏联地图（1940年） 苏联的加盟共和国 共和国 加盟时间 共和国 加盟时间 俄罗斯联邦 1922.12.30 阿塞拜疆 1936.12.05 乌克兰 1922.12.30 亚美尼亚 1936.12.05 白俄罗斯 1922.12.30 哈萨克 1936.12.05 爱沙尼亚 1940.08.06 乌兹别克 1924.10.27 拉脱维亚 1940.08.05 土库曼 1924.10.27 立陶宛 1940.08.03 吉尔吉斯 1936.12.05 摩尔达维亚 1940.08.02 塔吉克 1929.10.16 格鲁吉亚 1936.12.05 沙俄 1547年—1917年 苏俄 苏联 俄罗斯 1917年—1922年 1922年—1991年 1991年以后 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 他接过的是一个扶木犁的穷国，他留下的却是一个拥有核武器的强国。 ——丘吉尔 视频：1929年苏联社会主义建设道路之争 观看视频，提炼有关苏联模式出现的背景和措施等信息。 （三）苏联模式（1925—1991） 斯大林领导的建设社会主义的体制机制 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 材料1： 1924年……斯大林的领导地位逐渐确立，此时的苏联处于在西方资本主义国家封锁和包围之中，孤立无援……到1928年，苏联工业产值还不到德国的一半，是美国的八分之一，全国只有不到三万辆拖拉机，99℅的耕种要靠畜力和人力完成。 ——《大国崛起》 材料2:俄国是一个有370年沙皇专制统治传统的国家，没有建立起资产阶级议会制度，没有民主共和国的传统。文盲占总人数的80%，群众中有一种十分浓厚的、落后的小农思想，骨子里有着很深厚的尊君意识，这股庞大的力量足以营造一个高度集权的政治体制。 —孙立国《新世纪以来中国对“斯大林模式”研究综述》 1.背景 国际形势 处于资本主义国家的包围和战争威胁之中； 政治形势 苏联成立，斯大林领导地位确立,大搞个人崇拜和个人专断 经济形势 生产力水平相对较低；工业生产落后; 历史传统 长期缺乏民主传统，小农经济占主导。 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 （三）苏联模式（1925—1991） 东景的高中历史课堂 思考：苏联模式的特征? 斯大林格勒拖拉机厂 农民加入集体农庄 斯大林说：没有重工业，就不会有一切现代化国防武器，只要谁高兴，谁就可以蹂躏我们。 ——《世界历史》 （1）工业：优先发展重工业（1925） 斯大林认为：个体农民不能生产出更多的粮食，新经济政策时期产生了富农囤积粮食、投机倒把的问题，因此，必须实行农业集体化，改变农村所有制形式。 ——《世界历史》 （2）农业：农业集体化（集体农庄） （1927） 斯大林认为：社会主义只能实行计划经济，社会主义所有制越公就越优越。 ——《世界历史》 （3）经济体制：实行单一的公有制 斯大林模式（1936）=优先发展重工业+农业集体化+单一公有制+高度集中的政治体制 2.措施 第一个五年计划（1928-1933年） 第二个五年计划（1933-1937年） 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 （三）苏联模式（1925—1991） 特点：①经济：生产资料公有制，指令性计划经济 ②政治：权力高度集中，个人崇拜。 东景的高中历史课堂 4.评价: （1）积极： ①使苏联在较短的时间内实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来取得卫国战争的胜利创造了物质条件，为苏联赢得了巨大的国际声誉。 ②开创了新型的社会主义工业化模式，为其他国家和民族走上现代化道路提供借鉴。 材料1：1941年，希特勒发动袭击后，苏联只用了8天时间就征集了530万人入伍，仅用4个月就建立了强大的军事工业基地。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料2：在很长时期内，斯大林模式被很多落后国家的人民当做振兴国家和民族的样板。 ——陈怡《斯大林模式与执政党的现代化》 材料3：到斯大林逝世的时候，人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平. ——徐天新《平等、强国的理想与苏联的实践》 （三）苏联模式（1925—1991） (2）消极：苏联模式排斥市场经济，片面发展重工业，在农业集体化中采用强制手段，导致国民经济比例失调，农业和轻工业长期落后，消费水平相对较低。这些问题影响了苏联的发展。 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 战时共产主义政策 新经济政策 苏联模式 农业 工业 贸易 分配 特点 余粮收集制 用固定的粮食税取代余粮收集制 全盘集体化 大中小工业企业一律收归国有 实行国家资本主义 高度集中的国家计划模式，直接管理 取消自由贸易 实物配给制 （平均主义） 按劳取酬的工资制 工资制 （平均主义） 恢复自由贸易，允许商品买卖 排斥市场调节，国家统一调拨、计划供应 用行政命令来管理经济 用市场和商品货币关系来扩大生产 用军事行政手段控制社会经济 【总结】战时共产主义政策、新经济政策、苏联模式在各领域的特征 单一公有制 在公有制下，允许多种所有制存在 单一公有制 所有制变化： 三、实践探索：苏联建设社会主义的实践 肩负的 责任 苏联的探索之路，对我们今天社会主义道路探索哪些启示？ 社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。 ——邓小平《改革是中国发展生产力的必由之路》 苏联的粮食产量长期达不到革命最高水平……他们片面地注重重工业，忽视农业和轻工业…… ——毛泽东《论十大关系》 （1）要不断调整生产关系以适应生产力的发展要求。 （2）调整生产关系必须与本国的生产力水平相适应，必须符合经济发展的客观规律 。 （3）计划和市场都是经济发展手段，应将计划和市场相结合来发展经济。 （4）要使国民经济（轻、重工业和农业）按比例协调发展。 （5）要注意提高人民的生活水平，保护人民群众的利益，发展成果要惠及人民。 课堂小结 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 列宁主义的形成 十月革命的胜利 苏联建设社会主义的实践 背景：经济、阶级、理论、个人 标志：布尔什维克党的建立及其思想体系的形成 主要内容： 评价：俄国及世界无产阶级革命提供思想武器 背景：经济、政治、阶级、政党、思想、一战 进程：二月革命—《四月提纲》—七月流血——彼得格勒起义——建立政权 历史意义 【比较二月革命和十月革命】 列宁对社会主义建设道路的探索（1918-1924） 战时共产主义政策：背景、目的、重要措施、评价 新经济政策：背景、目的、主要措施、评价 苏联的成立：1922年 斯大林时期的社会主义建设 （1928-1937） 斯大林模式的形成过程：工业化—农业集体化——两个五年计划 斯大林模式的特点：经济、政治 斯大林模式形成的历史背景：国际；国内 苏联模式的评价：积极、消极 $