精品解析：江西省吉安市任弼时中学2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

江西省吉安市任弼时中学2025-2026学年七年级上学期 期末道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。） 1. 社会生活的变迁体现在方方面面，如在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这些变化体现出（ ） A. 社会角色是丰富多样的 B. 社会利益由大家共同享有 C. 社会生活是变化发展的 D. 人们的交往方式更加单一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：根据题文、结合所学可知，通过通信方式的演变说明社会生活随着时间推移不断进步，呈现动态发展的特点，因此，这体现了社会生活是不断变化发展的，故C符合题意； AB：题文内容强调的是社会生活是不断变化发展的，没有体现社会生活丰富多彩、社会利益由大家共同享有，故AB不符合题意； D：人们的交往方式更加多样，而不是单一，故D说法错误； 故本题选C。 2. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能……这直接反映了（ ） A. 在社会生活中，我们学习生活技能 B. 只要持续学习就能创造美好未来 C. 在社会生活中，我们学习扮演角色 D. 亲社会行为是在社会化中形成的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习生活技能的要求。 A：题干中提到的“学会说话、吃饭等技能”以及“科学文化知识和劳动技能”均属于生活技能，故A符合题意； B：只要持续学习就能创造美好未来，说法太绝对，持续学习有助于创造美好未来，故B说法错误； C：扮演社会角色强调适应不同身份，题干未涉及角色转换，故C不符合题意； D：“学会说话、吃饭等技能”以及“科学文化知识和劳动技能”，不属于亲社会行为，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③热爱劳动，掌握所有技能 ④知行合一，主动适应社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：乡村踏青、企业研学等活动能帮助学生接触社会，烈士陵园祭奠英烈可引导学生珍惜幸福生活，故①说法符合题意； ②："绽放完美青春"夸大了活动意义，且活动主旨是教育而非旅行体验，故②说法错误； ③："掌握所有技能"表述绝对化，社会实践活动无法让学生掌握全部技能，故③说法错误； ④：企业研学等实践活动能促进学生知行合一，主动适应社会，故④说法符合题意； 故本题选B。 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 使人际交往更加方便快捷 B. 容易导致公民个人隐私泄露 C. 极大改进了社会治理方式 D. 让生活变得更加便利和美好 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 A：题干强调购票便利，未涉及人际交往，故A不符合题意； B：题干体现积极影响，未提及隐私泄露问题，故B说法错误； C：改进社会治理方式，在题干中未涉及，故C不符合题意； D：“指尖购票”“说走就走”，体现了让生活变得更加便利和美好，故D符合题意； 故本题选D。 5. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI，我们应该（ ） ①辩证看待，拒绝使用网络 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，辨析网络信息 ④提升技能，增强网络素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：辩证看待AI是正确的态度，但“拒绝使用网络”过于极端，忽视了AI的积极作用，故①说法错误； ②：“及时享乐”会导致过度依赖AI，加剧思维能力弱化等问题，故②说法错误； ③：针对AI生成内容不准确的问题，“理性思考，辨析网络信息”是避免盲信的有效方式，故③说法正确； ④：“提升技能，增强网络素养”能帮助人们更安全、高效地利用AI技术，符合应对科技挑战的要求，故④说法正确； 故本题选D。 6. 针对反映强烈的“不退货仅退款”规则易被滥用、增加商家经营风险的问题，某知名电商平台优化《售后争议处理规则》，对适用“仅退款”的情形进行了更严格的限定。这体现出（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②规则要不断完善来符合社会需求 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④有了新规则能消除所有消费纠纷 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、积极改进规则。 ①：遵守社会规则需要他律和自律，材料中平台优化规则属于他律，但未涉及消费者自律的内容，故①不符合题意； ②：平台针对问题优化规则，体现规则需随社会需求不断完善，故②符合题意； ③：规则调整旨在平衡商家与消费者权益，保障交易秩序，表明社会规则保障社会秩序的实现，故③符合题意； ④：“消除所有消费纠纷”说法绝对化，新规则无法彻底消除纠纷，故④说法错误； 故本题选C。 7. 下图警示牌启示我们（ ） A. 关爱他人，与人为善 B. 正视挫折，增强韧性 C. 遵守规则，珍爱生命 D. 勇于挑战，战胜自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识的要求的相关知识。 A：关爱他人，与人为善强调对他人的关心和帮助，题中警示牌主要是禁止危险行为，未直接体现关爱他人，故A不符合题意； B：正视挫折，增强韧性涉及面对困难的态度，与警示牌禁止危险行为无关，故B不符合题意； C：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”“水深危险禁止游泳”均是对危险行为的规范，体现遵守规则；这些行为可能危及自身或他人生命安全，体现珍爱生命，故C符合题意； D：勇于挑战，战胜自我强调积极挑战困难，与禁止危险行为相悖，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（ ） A. 特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B. 轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C. 电力人扎根一线，守护万家灯火 D. “护林人”22年信守承诺，一心守护山林 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信品质理解。 A：描述的是见义勇为的行为，体现的是勇敢和助人为乐，与诚信无关，故A不符合题意； B：强调创业和公益助残，体现的是自强和友善，未直接涉及诚信，故B不符合题意； C：体现的是爱岗敬业和奉献精神，属于职业道德范畴，与诚信无直接关联，故C不符合题意； D：“信守承诺”直接指向诚信的核心内涵，即履行诺言、坚守责任，故D符合题意； 故本题选D。 9. 上学路上，小明行至十字路口，虽然路口没有其他车辆通行，也没有交警和摄像头，但是他依然等待绿灯亮时再通过十字路口。这告诉我们（ ） A. 要养成自觉尊法守法的良好习惯 B. 法律已成为每位公民内心的信仰 C. 法律的实施只能靠大家自觉遵守 D. 法律是评价人们行为的唯一准绳 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：题干中小明遵守交通规则，启示我们要养成自觉尊法守法的良好习惯，故A说法正确； B：已成为每位公民的说法太绝对，夸大了事实，故B说法错误； C：只能的说法太绝对，法律的实施需要靠大家自觉遵守，也需要国家强制力保证实施，故C说法错误； D："唯一准绳"表述错误，道德、习俗等也是行为评价标准，故D说法错误； 故本题选A。 10. “走，打球去！”课间时，校园里热闹非凡。跑步的身影迎着风轻快穿梭，羽毛球在欢笑中飞来飞去……大家在有序的运动中释放天性、各展风采。以上场景尽显（ ） A. 自由氛围 B. 法治边界 C. 敬业担当 D. 平等追求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自由的认识。 A：课间活动展现学生自由参与运动的氛围，且“释放天性”直接体现自由状态，故A符合题意； B：题干未涉及法律约束或规则限制的内容，“法治边界”与轻松的活动场景不符，故B不符合题意； C：“敬业担当”通常指向职业责任，与学生的休闲活动无关，故C不符合题意； D：题干未体现学生间的平等诉求或权利追求，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：保持个性、特立独行可能导致忽视他人感受，不利于解决矛盾，故①说法错误； ②：一味迎合会压抑自身合理需求，无法真正解决问题，故②说法错误； ③：平等尊重、换位思考是化解分歧的基础，能促进相互理解，故③符合题意； ④：主动沟通、坦诚交流有助于表达真实想法并达成共识，故④符合题意； 故本题选D。 12. 职业不同、年龄不同、地区不同，但他们都有一个共同点：在国家利益、集体利益和人民群众生命财产安全受到危害时，不顾个人安危、挺身而出。在北京举行的第十五届全国见义勇为英雄模范表彰大会上，82人获得表彰。举办该大会有助于（ ） A. 保障公民权利，实现人人平等 B. 弘扬社会正义，促进社会和谐 C. 维护公共利益，根除社会矛盾 D. 确保司法公正，实现长治久安 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正义的认识。 A：表彰见义勇为者主要体现对正义行为的肯定，与保障公民权利无直接关联，故A不符合题意； B：表彰大会通过宣传英雄事迹，旨在倡导见义勇为精神，弘扬社会正气，推动形成互助和谐的社会氛围，故B符合题意； C：表彰有助于维护公共利益，但根除社会矛盾说法绝对化，故C说法错误； D：见义勇为表彰属于道德倡导范畴，与司法公正无直接联系，“确保”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 13. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查勇于承担责任、服务和奉献社会。 C：路生梅扎根西部长期服务群众，体现了主动承担社会责任、无私奉献的精神，故C符合题意； A：“展示自我”与路生梅默默奉献的行为不符，故A不符合题意； B：“维护个人利益”与路生梅牺牲个人利益服务群众的行为矛盾，故B不符合题意； D：“追求建功立业”强调个人成就，而题干强调持续服务群众，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。该志愿者服务队荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为他们（ ） ①甘于奉献，拒绝追求个人回报 ②以实际行动服务人民、奉献社会 ③追求进步，主动向团组织靠拢 ④积极承担社会责任促进民族团结 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查承担责任的要求、积极参与志愿服务活动的要求。 ①：志愿者甘于奉献值得肯定，但“拒绝追求个人回报”说法过于绝对。志愿者可能获得精神层面的成长与满足，并非完全拒绝个人回报，故①说法错误； ②：服务队投身西部教育、助力儿童成长，体现了服务人民、奉献社会的实际行动，故②符合题意； ③：题干仅提及获奖结果，未涉及“主动向团组织靠拢”的具体行为，故③不符合题意； ④：在西部边疆地区开展教育事业，直接促进民族团结与社会和谐，故④符合题意； 故本题选D。 15. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了（ ） A. 为国家利益无需考虑个人利益 B. 个人利益第一 C. 个人利益与国家利益完全一致 D. 国家利益至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：国家利益与个人利益在根本上一致，但并非“无需考虑个人利益”，当二者冲突时应以国家利益为重，故A说法错误； B：李德仁院士的行为体现国家利益优先，而非“个人利益第一”，故B说法错误； C：个人利益与国家利益在根本上一致，但并非“完全一致”，可能存在冲突，故C说法错误； D：李德仁婉拒国外待遇选择回国，体现以国家利益为重的价值选择，故D符合题意； 故本题选D。 16. “共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年（ ） A. 热爱祖国，捍卫国家利益 B. 依法治军，增强国防力量 C. 践行平等，尊重他人人格 D. 化解冲突，学会礼让他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益 A：黄宗德的事迹体现了为保家卫国英勇斗争的精神，能够引领青少年热爱祖国、捍卫国家利益，故A符合题意； B：依法治军，增强国防力量，在题干中未涉及，故B不符合题意； C：黄宗德的事迹强调战斗精神而非社会平等或人格尊重，与“践行平等”无关，故C不符合题意； D：化解冲突，学会礼让他人，在题干中未涉及，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 2025年9月20日是第25个全民国防教育日，9月也是“全民国防教育月”，我国各地采取多种形式开展国防教育活动。此举（ ） A. 能全面推进国防和军队现代化 B. 有利于提高人民军队的打赢能力 C. 旨在提高全体公民的国防意识 D. 铸造了党和人民信赖的英雄军队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查全民国防教育活动的意义的相关知识。 A：开展国防教育活动有助于增强国防观念，但“全面推进国防和军队现代化”需要长期系统性建设，单靠教育活动无法实现，故A说法错误； B：国防教育主要面向公民，旨在提升全民意识，而非直接提高军队的实战能力（军队能力需通过训练、装备等途径提升），故B说法错误； C：国防教育日的核心目的是普及国防知识、强化公民国家安全意识，与“提高全体公民的国防意识”直接契合，故C符合题意； D：“铸造英雄军队”属于军队建设范畴，教育活动主要作用于民众思想层面，无法直接达成该效果，故D说法错误； 故本题选C。 18. 为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是（ ） 新闻摘要 公司职员小刘，举报可疑人员窃拍军事设施，获得重要贡献奖励；学者老石，发现境外机构非法窃取我敏感信息数据，及时举报，获得重要贡献奖励。 A. 维护国家安全，人人都是主角 B. 关心国家发展，讲好中国故事 C. 遵守社会规则，维护公共秩序 D. 珍惜个人荣誉，做好本职工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：新闻中两人通过举报危害国家安全的行为获得奖励，体现公民在维护国家安全中的责任，维护国家安全，人人都是主角；故A符合题意； B：“讲好中国故事”侧重文化传播，与题干中举报危害国家安全行为无关，故B不符合题意； C：“维护公共秩序”主要指遵守社会规则，与题干中维护国家安全无关，故C不符合题意； D：“珍惜个人荣誉”未体现维护国家安全主动性，故D不符合题意； 故本题选A。 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况；坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题；通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天；“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！ 这体现了网络的哪些积极作用？ 【答案】①网络深刻改变我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交流。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。网络不断提升经济发展水平。④网络改进了社会治理方式。网络畅通了人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况→可链接网络深刻改变我们的生活方式。 关键词②：坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题→可链接网络改进了社会治理方式。 关键词③：通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天→可链接网络促进了人际交流。 关键词④：“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 在道德与法治课上，新老团员们表演了情景剧《穿越时空的对话》，以下是剧中两位人物的部分对话内容。 以上对话内容带给我们哪些启示？ 【答案】①要对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识，将个人成长进步和国家发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。②自觉加强学习，不断增强本领。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。⑤国家利益至上，要正确处理国家利益与个人利益的关系。⑥国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 【解析】 【详解】设问要求分析对话内容带给我们的启示，需从材料中提取内容分析作答， “活着就得为国家做事”可链接要对国家和社会负责； “练皮艇六年，手上血泡都磨成了茧”可链接自觉加强学习，不断增强本领； “课余还做志愿推广划艇”可链接积极参与志愿服务活动； “把本事练强，让中国划艇‘划’得更远”可链接勇于担当时代责任； “开国将军却主动回乡种地”可链接坚持国家利益至上； “国家发展离不开每个人的担当和奉献”可链接国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 “善”中蕴希望。江西省上饶医专门口的一家煎饼摊因“用手指一指”的暖心暗号走红。摊主郑又奇与黄素玲是一对聋哑夫妻，他们用无声的默契和勤劳的双手，走上街头做煎饼生意，撑起整个家庭的希望，他们没有自卑的躲闪，只有靠劳动谋生的坦荡。 “善”中显真情。个体的坚守需要土壤，城市的善意便是最好的养分。城管队员在政策允许的范围内，帮他们寻找合适的摊位；热心顾客成了他们的“代言人”，主动向朋友推荐⋯⋯这不是刻意的“慈善秀”，而是“你守本分，我尽心意”的自然互动。 “善”中见文明。城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动，这份善意彰显出城市文明的日常流露。夫妻俩在铁板前忙碌的身影，食客们默契的手势，正是这“响亮声音”最生动的注脚。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）示例：善意暖城显真情，文明互动筑和谐（符合题意即可） （2）①生命价值角度：聋哑夫妻靠卖煎饼自力更生，不自卑躲闪，体现了对生命的尊重和热爱，启示我们要以积极乐观的态度面对生活，通过劳动实现自身价值；②社会善意角度：城管柔性执法、食客主动推荐，展现了城市的温暖与善意，说明社会生活中人与人之间的相互理解与帮助能营造和谐氛围，我们要学会传递善意、关爱他人；③文明建设角度：各方的良性互动彰显了城市文明，表明文明城市建设需要政府、公民等多方共同努力，每个人都要以实际行动为文明建设贡献力量；④责任担当角度：夫妻坚守本分靠劳动撑起家庭，城管履行职责兼顾民生，体现了不同角色的责任担当，我们要自觉承担自身责任，维护社会和谐。（符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：在劳动中实现人生价值；友善待人的表现；不同角色承担不同责任 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查根据材料拟定题目，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在劳动中实现人生价值、友善待人、不同角色承担不同责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：聋哑夫妻靠卖煎饼自力更生，不自卑躲闪→可链接体现了对生命的尊重和热爱，启示我们要以积极乐观的态度面对生活，通过劳动实现自身价值； 关键词②：城管柔性执法、食客主动推荐→可链接展现了城市的温暖与善意，说明社会生活中人与人之间的相互理解与帮助能营造和谐氛围，我们要学会传递善意、关爱他人； 关键词③：城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动→可链接表明文明城市建设需要政府、公民等多方共同努力，每个人都要以实际行动为文明建设贡献力量； 关键词④：夫妻坚守本分靠劳动撑起家庭，城管履行职责兼顾民生→可链接不同角色的责任担当，我们要自觉承担自身责任，维护社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。为提升同学们的国家安全意识，某班学习小组围绕国家安全主题开展系列实践活动，请你参与其中。 【宣传展示区】活动中，学习小组搜集了以下资料卡片内容进行宣传展示。 资料卡片一 以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，安全是根基，稳定是前提。党的二十届三中全会指出，“必须全面贯彻总体国家安全观，完善维护国家安全体制机制。” 资料卡片二 近年来，国家安全机关工作发现，境外间谍情报机关利用一些科研团队的专家、学者赴境外参加学术交流之机，采用各种手段开展情报搜集活动，危害国家安全。 （1）运用所学，说明为什么国家安全是头等大事。 【研学体验区】通过沉浸式研学，青少年可以由旁观者变为国家安全的宣传员、实践者。学习小组拟开展一次“行走的国家安全课”活动。 （2）请你为此次“行走的国家安全课”拟写两条宣传标语。 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。②国家安全是人民幸福安康的前提。 （2）①维护国家安全，人人有责。②提升国家安全素养，维护国家安全，等等。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 宣传标语需紧扣“国家安全课”主题，简洁有力，朗朗上口。 23. “法安天下，德润人心。”某班学习小组以“维护社会秩序，共建美好社会”为主题开展了探究式学习活动。 【定规则，维护社会之序】在小组合作环节，围绕“规则”话题，组员们分享了以下素材。 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）运用所学，请你对以上材料进行解读。 【析规则，敬畏法治之道】在新闻分享环节，小组成员播报了一则法治新闻。 2025年4月18日，由东莞南站开往厦门站的D2404次列车，在列车车门即将关闭时，车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。现场两名铁路工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门，随后列车关门驶离。最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。 （2）新闻中该女子行为带给我们哪些警示？ 【明规则，筑牢和谐之音】在实践调查环节，学习小组发现，社会生活中不遵守规则的行为时有发生。以下是学习小组制定的调查表。 调查表 调查主题 ① 存在的问题 ② 我们的建议 ③ （3）结合实际，请按要求完成调查表。 【答案】（1）①社会规则保障社会秩序的实现。②诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。③要遵纪守法，珍惜诚信记录。④法律维护社会秩序。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念。④要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯。⑤违反法律必须承担法律责任。要依法自律，做自觉守法的人。⑥要学会调节情绪。 （3）①调查主题：遵守社会规则。 ②存在的问题：发现部分市民和电动自行车骑行者闯红灯的现象。 ③我们的建议：加强对市民和电动自行车骑行者的法治宣传教育，提升他们法治意识。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、诚实守信、法律的作用、遵守规则、树立法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用、诚实守信、法律的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机→可链接社会规则保障社会秩序的实现；诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；法律维护社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、树立法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在列车车门即将关闭时，车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车→可链接遵守规则，需要增强规则意识；遵守规则，需要他律与自律。 关键词②：现场两名铁路工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门，随后列车关门驶离→可链接要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；要树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯。 关键词③：最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚→可链接要学会调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查拟定调查主题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 本题考查发现存在的问题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问3： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现部分市民和电动自行车骑行者闯红灯的现象→可链接加强对市民和电动自行车骑行者的法治宣传教育，提升他们法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省吉安市任弼时中学2025-2026学年七年级上学期 期末道德与法治试题 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。） 1. 社会生活的变迁体现在方方面面，如在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这些变化体现出（ ） A. 社会角色是丰富多样的 B. 社会利益由大家共同享有 C. 社会生活是变化发展的 D. 人们的交往方式更加单一 2. 出生后，在父母或其他监护人教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭等技能；上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能……这直接反映了（ ） A. 社会生活中，我们学习生活技能 B. 只要持续学习就能创造美好未来 C. 在社会生活中，我们学习扮演角色 D. 亲社会行为是在社会化中形成的 3. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ） ①亲近社会，珍惜幸福生活 ②旅行体验，绽放完美青春 ③热爱劳动，掌握所有技能 ④知行合一，主动适应社会 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 使人际交往更加方便快捷 B. 容易导致公民个人隐私泄露 C. 极大改进了社会治理方式 D. 让生活变得更加便利和美好 5. 当下，AI（人工智能）正深度融入我们的生活，它既是学习帮手、生活助理，又是“电子好友”。但在带来便捷的同时，也存在生成内容不准确，让人过度依赖、思维能力弱化等问题。面对AI，我们应该（ ） ①辩证看待，拒绝使用网络 ②及时享乐，感受科技福利 ③理性思考，辨析网络信息 ④提升技能，增强网络素养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 针对反映强烈“不退货仅退款”规则易被滥用、增加商家经营风险的问题，某知名电商平台优化《售后争议处理规则》，对适用“仅退款”的情形进行了更严格的限定。这体现出（ ） ①遵守社会规则需要他律和自律 ②规则要不断完善来符合社会需求 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④有了新规则能消除所有消费纠纷 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下图警示牌启示我们（ ） A. 关爱他人，与人为善 B. 正视挫折，增强韧性 C. 遵守规则，珍爱生命 D. 勇于挑战，战胜自我 8. 春风化雨，德润赣鄱。以下“江西好人”的典型事迹中，直接体现诚信品质的是（ ） A. 特种兵飞奔跳江，勇救七旬老人 B. 轮椅上的“创业达人”，热心公益助残友 C. 电力人扎根一线，守护万家灯火 D. “护林人”22年信守承诺，一心守护山林 9. 上学路上，小明行至十字路口，虽然路口没有其他车辆通行，也没有交警和摄像头，但是他依然等待绿灯亮时再通过十字路口。这告诉我们（ ） A. 要养成自觉尊法守法的良好习惯 B. 法律已成为每位公民内心的信仰 C. 法律的实施只能靠大家自觉遵守 D. 法律是评价人们行为的唯一准绳 10. “走，打球去！”课间时，校园里热闹非凡。跑步的身影迎着风轻快穿梭，羽毛球在欢笑中飞来飞去……大家在有序的运动中释放天性、各展风采。以上场景尽显（ ） A. 自由氛围 B. 法治边界 C. 敬业担当 D. 平等追求 11. “我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享?”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方?”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ） ①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气 ③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 职业不同、年龄不同、地区不同，但他们都有一个共同点：在国家利益、集体利益和人民群众生命财产安全受到危害时，不顾个人安危、挺身而出。在北京举行的第十五届全国见义勇为英雄模范表彰大会上，82人获得表彰。举办该大会有助于（ ） A. 保障公民权利，实现人人平等 B. 弘扬社会正义，促进社会和谐 C. 维护公共利益，根除社会矛盾 D. 确保司法公正，实现长治久安 13. “人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要（ ） A. 不计个人得失，积极展示自我 B. 发扬奋斗精神，维护个人利益 C. 勇于承担责任，服务奉献社会 D. 积极关爱他人，追求建功立业 14. 某志愿者服务队积极投身西部边疆地区教育事业，队员们用三年的坚守，共同见证了近300个孩子的成长。该志愿者服务队荣获2025年度“中国青年五四奖章集体”称号，是因为他们（ ） ①甘于奉献，拒绝追求个人回报 ②以实际行动服务人民、奉献社会 ③追求进步，主动向团组织靠拢 ④积极承担社会责任促进民族团结 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 国家最高科学技术奖获得者李德仁院士，坚守“科学要为祖国服务”的信念，婉拒国外优厚待遇，选择学成归国投身测绘遥感学科建设。这体现了（ ） A. 为国家利益无需考虑个人利益 B. 个人利益第一 C. 个人利益与国家利益完全一致 D. 国家利益至上 16. “共和国勋章”获得者黄宗德参军入伍后，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。黄宗德的事迹引领青少年（ ） A. 热爱祖国，捍卫国家利益 B. 依法治军，增强国防力量 C. 践行平等，尊重他人人格 D. 化解冲突，学会礼让他人 17. 2025年9月20日是第25个全民国防教育日，9月也是“全民国防教育月”，我国各地采取多种形式开展国防教育活动。此举（ ） A. 能全面推进国防和军队现代化 B. 有利于提高人民军队打赢能力 C. 旨在提高全体公民的国防意识 D. 铸造了党和人民信赖的英雄军队 18. 为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是（ ） 新闻摘要 公司职员小刘，举报可疑人员窃拍军事设施，获得重要贡献奖励；学者老石，发现境外机构非法窃取我敏感信息数据，及时举报，获得重要贡献奖励。 A. 维护国家安全，人人都是主角 B. 关心国家发展，讲好中国故事 C. 遵守社会规则，维护公共秩序 D. 珍惜个人荣誉，做好本职工作 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况；坐在家里可以向“政府留言板”反馈小区的问题；通过QQ、微信等可以与远在千里的亲人朋友视频聊天；“新农人”通过直播带货，助力乡村振兴发展……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！ 这体现了网络的哪些积极作用？ 20. 在道德与法治课上，新老团员们表演了情景剧《穿越时空的对话》，以下是剧中两位人物的部分对话内容。 以上对话内容带给我们哪些启示？ 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 “善”中蕴希望。江西省上饶医专门口的一家煎饼摊因“用手指一指”的暖心暗号走红。摊主郑又奇与黄素玲是一对聋哑夫妻，他们用无声的默契和勤劳的双手，走上街头做煎饼生意，撑起整个家庭的希望，他们没有自卑的躲闪，只有靠劳动谋生的坦荡。 “善”中显真情。个体的坚守需要土壤，城市的善意便是最好的养分。城管队员在政策允许的范围内，帮他们寻找合适的摊位；热心顾客成了他们的“代言人”，主动向朋友推荐⋯⋯这不是刻意的“慈善秀”，而是“你守本分，我尽心意”的自然互动。 “善”中见文明。城管的柔性执法、食客的主动体谅，展现了城市治理与民间善意的良性互动，这份善意彰显出城市文明的日常流露。夫妻俩在铁板前忙碌的身影，食客们默契的手势，正是这“响亮声音”最生动的注脚。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____。 （2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。为提升同学们的国家安全意识，某班学习小组围绕国家安全主题开展系列实践活动，请你参与其中。 【宣传展示区】活动中，学习小组搜集了以下资料卡片内容进行宣传展示。 资料卡片一 以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，安全是根基，稳定是前提。党的二十届三中全会指出，“必须全面贯彻总体国家安全观，完善维护国家安全体制机制。” 资料卡片二 近年来，国家安全机关工作发现，境外间谍情报机关利用一些科研团队的专家、学者赴境外参加学术交流之机，采用各种手段开展情报搜集活动，危害国家安全。 （1）运用所学，说明为什么国家安全是头等大事。 【研学体验区】通过沉浸式研学，青少年可以由旁观者变为国家安全的宣传员、实践者。学习小组拟开展一次“行走的国家安全课”活动。 （2）请你为此次“行走的国家安全课”拟写两条宣传标语。 23. “法安天下，德润人心。”某班学习小组以“维护社会秩序，共建美好社会”为主题开展了探究式学习活动。 【定规则，维护社会之序】在小组合作环节，围绕“规则”话题，组员们分享了以下素材。 依据相关法律规定，我国针对失信被执行人推出了多项信用惩戒措施，如禁止乘坐飞机。这些措施让失信者为失信行为付出代价，有力弘扬了诚实守信的社会风尚。 （1）运用所学，请你对以上材料进行解读。 【析规则，敬畏法治之道】在新闻分享环节，小组成员播报了一则法治新闻。 2025年4月18日，由东莞南站开往厦门站的D2404次列车，在列车车门即将关闭时，车内一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡车门，阻止列车关门发车。现场两名铁路工作人员见状上前制止，但女子情绪激动，全然不顾工作人员的劝阻，直到女子的三名同行人赶到，女子这才离开车门，随后列车关门驶离。最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。 （2）新闻中该女子的行为带给我们哪些警示？ 【明规则，筑牢和谐之音】在实践调查环节，学习小组发现，社会生活中不遵守规则的行为时有发生。以下是学习小组制定的调查表。 调查表 调查主题 ① 存在的问题 ② 我们的建议 ③ （3）结合实际，请按要求完成调查表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $