Unit 1 People I love Lesson 4 （课件）-2025-2026学年北师大版(三起)英语四年级下册

Unit 1 People I love Lesson 4 小学英语四年级下册（北师大版） 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的英语课堂。今天我们将一起学习北师大版四年级下册第一单元的第四课，主题是“People I love”，也就是“我爱的人们”。希望通过今天的学习，大家能够学会用英语介绍自己的家人，并表达对他们的爱。 ‹#› 目录 01 课前热身 02 课文学习 03 词汇解析 04 句型操练 05 课堂练习 06 总结回顾 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容。首先，我们会通过一些有趣的活动进行课前热身，然后一起学习课文，解析其中的重点词汇和句型。接着，我们会进行针对性的操练和练习，最后对本节课的内容进行总结回顾。希望大家能跟上节奏，积极参与。 ‹#› 课前热身 - 话题引入 Look at the picture and think about your family. Who are the people you love? Discussion Time: Share your thoughts with your partner. They could be your parents, brothers, or sisters. 1.7.2013 在开始今天的新课之前，我们先来热热身。请看这张图片，这是一个非常温馨的家庭。大家可以想一想，在你的生活中，你最爱的人是谁呢？可以是你的爸爸妈妈，也可以是你的兄弟姐妹。大家可以和同桌互相讨论一下。 ‹#› 课前热身 - 单词预习 mother 妈妈 father 爸爸 sister 姐妹 brother 兄弟 love 爱 1.7.2013 刚才大家讨论了自己爱的人，现在我们来预习一下今天要学习的几个重点单词。大家看屏幕上的图片和单词，一起大声读出来：mother, father, sister, brother, love。这些都是和家庭相关的词汇，非常重要。 ‹#› 课文学习 - People I love 温馨时刻：孩子与家人的欢乐时光 1.7.2013 现在，我们正式进入课文学习环节。今天我们要学习的课文标题是“People I love”。大家看这幅图，图中的小朋友和他的家人在一起，非常开心。接下来，我们就一起来看看课文里都讲了些什么。 ‹#› 课文学习 - 第一段 This is my family. This is my mother.She is kind. This is my father.He is tall. 1.7.2013 这是课文的第一段。我们一起来读一下：“This is my family. This is my mother. She is kind. This is my father. He is tall.” 这段话介绍了自己的家庭，以及爸爸妈妈的特点。大家注意一下，介绍妈妈时用“She”，介绍爸爸时用“He”。 ‹#› 课文学习 - 第一段讲解 重点句型 (Key sentence) This is my... (这是我的...) This is my mother. (这是我的妈妈) This is my father. (这是我的爸爸) 核心词汇 (Vocabulary) family- 家庭 mother- 妈妈 father- 爸爸 kind- 和蔼的，善良的 tall- 高的 1.7.2013 现在我们来详细讲解一下第一段的内容。这里的重点句型是“This is my...”，用来介绍某人。比如“This is my mother.”就是“这是我的妈妈。”。我们还学习了几个新单词，“family”是家庭，“mother”是妈妈，“father”是爸爸，“kind”是和蔼的，“tall”是高的。大家都记住了吗？ ‹#› 课文学习 - 第二段 This is my sister. She is cute. This is my brother. He is naughty. I love my family. 1.7.2013 接下来是课文的第二段。我们一起来读：“This is my sister. She is cute. This is my brother. He is naughty. I love my family.” 这段话介绍了兄弟姐妹，并表达了对家人的爱。 ‹#› 课文学习 - 第二段讲解 重点句型 Key sentence 句型结构：I love... (我爱...) 例句： I love my family. 翻译：我爱我的家人。 核心词汇 Key vocabulary sister - 姐妹 brother - 兄弟 cute - 可爱的 naughty - 调皮的 love - 爱 1.7.2013 第二段的重点句型是“I love...”，用来表达对某人或某物的喜爱。比如“I love my family.”就是“我爱我的家人。”。我们还学习了“sister”姐妹，“brother”兄弟，“cute”可爱的，“naughty”调皮的这些词汇。希望大家能掌握这些表达。 ‹#› 词汇解析 - mother 单词：mother 音标：/ˈmʌðə(r)/ 词性：名词 (n.) 释义：妈妈 例句： My mother is kind. （我的妈妈很和蔼。） 1.7.2013 现在我们来详细学习一下“mother”这个单词。它的意思是妈妈，是一个名词。我们可以用这个句子来描述自己的妈妈：“My mother is kind.”，意思是“我的妈妈很和蔼。”。大家可以试着用这个单词造一个句子。 ‹#› 词汇解析 - father 单词拼写 father 国际音标 /ˈfɑːðə(r)/ 词性与释义 名词 (n.) ：爸爸 例句示范 My father is tall. （我的爸爸很高。） 1.7.2013 接下来是“father”这个单词，意思是爸爸。我们可以说“My father is tall.”，我的爸爸很高。大家可以根据自己爸爸的特点，用这个单词来描述一下。 ‹#› 词汇解析 - sister sister /ˈsɪstə(r)/ 名词 (n.) 姐妹 I have a sister. （我有一个妹妹/姐姐。） 1.7.2013 这是“sister”，意思是姐妹。如果你有一个妹妹或者姐姐，就可以说“I have a sister.”。大家看看图片上的姐妹俩，是不是很可爱？ ‹#› 词汇解析 - brother 单词：brother 音标：/ˈbrʌðə(r)/ 词性：名词 (n.) 释义：兄弟 例句： My brother likes playing football. (我的弟弟/哥哥喜欢踢足球。) 1.7.2013 “brother”是兄弟的意思。我们可以说“My brother likes playing football.”，我的弟弟或哥哥喜欢踢足球。大家可以说说自己的兄弟喜欢做什么。 ‹#› 词汇解析 - love 单词：love 音标：/lʌv/ 词性：动词 (v.) / 名词 (n.) 释义：爱 例句： I love my family. （我爱我的家人。） 1.7.2013 最后一个单词是“love”，意思是爱，既可以作动词，也可以作名词。我们最常用的句子就是“I love my family.”，我爱我的家人。这个词表达了我们对家人深深的感情。 ‹#› 句型操练 - This is my... 家庭成员 (family) This is my __________. mother father sister brother 其他人 (others) This is my __________. teacher (老师) friend (朋友) 1.7.2013 学完了词汇，我们来操练一下重点句型“This is my...”。大家看屏幕上的句子，试着用我们学过的单词，如mother, father, sister, brother来填空。也可以用其他的单词，比如teacher, friend。大家可以和同桌互相练习一下。 ‹#› 句型操练 - I love... 核心句型 Structure I love ... 这个句型用来表达你对某人或某物的喜爱。 例如： I love my family. (我爱我的家人) I love music. (我爱音乐) 填空练习 Practice 1. I love my ________. (mother/father) 2. I love ________. (cats/dogs) 3. I love ________. (music/sports) 💡 小贴士：试着替换括号里的单词，大声说出你的句子！ 1.7.2013 接下来我们操练另一个重点句型“I love...”。大家可以用这个句型来表达自己的喜好，比如“I love my mother.”，“I love my family.”，也可以说“I love cats.”，“I love music.”等等。大家积极发言，说说自己喜欢什么。 ‹#› 课堂练习 - 看图选词 Q1. 妈妈 (mother) A. mother B. father Q2. 爸爸 (father) A. sister B. father Q3. 姐妹 (sister) A. sister B. brother Q4. 兄弟 (brother) A. brother B. mother 1.7.2013 现在我们来做一个小练习，看图选词。大家看屏幕上的图片，然后从下面的选项中选出正确的单词。准备好了吗？我们开始吧。 ‹#› 课堂练习 - 看图选词答案 题目 1：图片 - 妈妈 答案：A. mother 题目 2：图片 - 爸爸 答案：B. father 题目 3：图片 - 姐妹 答案：A. sister 题目 4：图片 - 兄弟 答案：A. brother 1.7.2013 好了，我们来核对一下答案。第一题选A，mother；第二题选B，father；第三题选A，sister；第四题选A，brother。大家都做对了吗？做错的同学要注意了，回去要多复习这些单词。 ‹#› 课堂练习 - 连词成句 题目 1：打乱单词：my, is, This, mother 正确答案：This is my mother. 题目 2：打乱单词：love, I, family, my 正确答案：I love my family. 题目 3：打乱单词：is, He, brother, my 正确答案：He is my brother. 1.7.2013 接下来是连词成句练习。大家看屏幕上打乱的单词，试着把它们连成一句通顺的话。比如第一题，“my, is, This, mother”，应该怎么连呢？对了，是“This is my mother.”。大家自己动手连一下剩下的题目。 ‹#› 课堂练习 - 连词成句答案 题目 1：This is my mother. 题目 2：I love my family. 题目 3：He is my brother. 1.7.2013 我们来看看答案。第一题是“This is my mother.”，第二题是“I love my family.”，第三题是“He is my brother.”。大家都连对了吗？连词成句可以帮助我们更好地理解句子结构，大家要多加练习。 ‹#› 课堂练习 - 情景对话 A: Who is this? B: ______________ (Tip: This is my father.) A: Who is that? B: ______________ (Tip: This is my sister.) 1.7.2013 现在我们来进行情景对话练习。大家看屏幕上的图片和对话，根据图片提示，把对话补充完整。比如A问“Who is this?”，B应该回答什么呢？对了，根据图片，应该是“This is my father.”。大家和同桌一起练习一下这段对话。 ‹#› 课堂练习 - 情景对话答案 A:Who is this? B:This is my father. A:Who is that? B:This is my sister. 1.7.2013 这是情景对话的答案。大家可以对照一下，看看自己是否正确。情景对话可以帮助我们在实际生活中更好地运用英语进行交流，希望大家课后也能多练习。 ‹#› 课堂练习 - 阅读理解 阅读短文 (Reading) Hello, my name is Tom. This is my family. This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor. I have a sister. Her name is Lucy. She is five. I love my family. 回答问题 (Questions) What is Tom's mother's job? How old is Lucy? Does Tom love his family? 1.7.2013 接下来是阅读理解练习。大家先阅读这段短文，然后回答下面的问题。短文介绍了Tom的家庭情况，大家仔细阅读，找出答案。 ‹#› 课堂练习 - 阅读理解答案 Q1: Tom的妈妈是做什么工作的？ A: She is a teacher. Q2: Lucy几岁了？ A: She is five. Q3: Tom爱他的家人吗？ A: Yes, he does. 1.7.2013 我们来核对一下阅读理解的答案。第一题，Tom的妈妈是做什么工作的？答案是“She is a teacher.”。第二题，Lucy几岁了？答案是“She is five.”。第三题，Tom爱他的家人吗？答案是“Yes, he does.”。大家都答对了吗？阅读理解可以帮助我们提高阅读能力和理解能力，大家要坚持练习。 ‹#› 拓展延伸 - 介绍我的家人 Example / 参考示例 This is my family. This is my mother. She is kind. This is my father. He is tall. I love my family. Practice / 练一练 Try to introduce your family. 试着用上面的句型介绍你的家人吧！ 1.7.2013 学完了今天的内容，大家是不是已经迫不及待地想介绍自己的家人了？大家可以参考屏幕上的示例，用我们今天学的句型和词汇，来介绍一下你自己的家人。可以和你的同桌分享一下。 ‹#› 拓展延伸 - 制作家庭树 Step 1: Draw a tree 在一张纸上画出树的轮廓，可以是树干和树枝。 Step 2: Write names 剪一些树叶形状的纸片，写上家人的名字贴在树枝上。 Step 3: Color it 发挥你的想象力，给家庭树涂上漂亮的颜色。 1.7.2013 除了用语言介绍家人，我们还可以动手制作一棵家庭树。大家看屏幕上的步骤，首先画一棵树，然后在叶子上写上家人的名字，最后给它涂上漂亮的颜色。大家可以在课后完成这个有趣的手工制作。 ‹#› 总结回顾 - 词汇回顾 mother (妈妈) father (爸爸) sister (姐妹) brother (兄弟) love (爱) family (家庭) kind (和蔼的) tall (高的) cute (可爱的) naughty (调皮的) 1.7.2013 现在我们来回顾一下今天学习的重点词汇。大家一起读一遍：mother, father, sister, brother, love, family, kind, tall, cute, naughty。这些都是和家庭相关的重要词汇，大家一定要牢牢记住。 ‹#› 总结回顾 - 句型回顾 This is my... 这是我的... I love... 我爱... 1.7.2013 我们还学习了两个非常重要的句型：“This is my...”和“I love...”。大家要学会用这两个句型来介绍自己的家人和表达对他们的爱。 ‹#› 课堂小结 核心词汇 家庭成员：mother, father, sister, brother 情感词汇：love, family 重点句型 介绍句型：This is my... 表达爱意：I love... 技能目标 能够用英语简单介绍自己的家人 能够向家人表达真挚的爱意 1.7.2013 今天的课就快要结束了。我们一起学习了关于家庭的词汇和句型，大家都表现得非常棒。希望通过今天的学习，大家不仅学会了英语知识，更懂得了珍惜家人，表达对家人的爱。 ‹#› 作业布置 跟读练习 听录音，跟读课文，注意模仿语音语调，巩固今日所学内容。 句型写作 运用今天学到的句型，介绍自己的家人，并将句子写在作业本上。 家庭树制作 和家人一起动手制作一棵家庭树，增进家人间的感情与了解。 1.7.2013 最后，给大家布置几项作业。第一，听录音，跟读课文，巩固今天所学的内容。第二，用我们今天学的句型介绍自己的家人，并写下来。第三，和家人一起制作一棵家庭树，增进感情。希望大家认真完成。 ‹#› Thank you! 感谢大家的参与 1.7.2013 今天的课就到这里，感谢大家的参与！下课！ ‹#› $