第9单元 测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级下册化学同步练习（人教版2024）

止学山九年级下册人教版》 第九单元测试题 时间：60分钟满分：50分 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共10分） 1.把少量下列物质分别放入水中并充分搅拌，不能得到溶液的是 A.氯化钠 B.酒精 C.蔗糖 D.面粉 2.下列溶液中溶剂不是水的是 A.生理盐水 B.碘酒 C.澄清石灰水 D.葡萄糖注射液 3.40℃时恒温蒸发一杯不饱和食盐水至有晶体析出，此过程中不发生变化的是() A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液中溶质的质量分数 D.食盐的溶解度 4.下列有关溶液的叙述正确的是 () A.氯化钠可以无限制地溶解在一定量的水中 B.蔗糖溶液倒出一部分后浓度降低 C.升温会降低二氧化碳在水中的溶解度 D.豆浆属于溶液 5.实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作错误的是 0 A.称量固体 B.量取液体 C.固液混合 D.搅拌溶液 6.老师带领同学们在炎炎夏日里自制冰袋，下列用来制作冰袋的最佳固体物质是 () A.硝酸铵 B.生石灰 C.氯化钠 D.氢氧化钠 7.向5mL碘的水溶液（黄色）中加入2mL汽油（无色），振荡静置，实验现象如图所 示。由该实验不能得出的结论是 A.汽油的密度比水小，且不溶于水 无色 紫红色 B.汽油易挥发，沸点比水低 黄色 无色 C.碘在汽油中的溶解性比在水中强 振荡前振荡静置后 D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同 第7题图 052 第九单元溶液《 8.证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是 A.溶液是均一、稳定的物质，则均一、稳定的物质一定是溶液 B.饱和溶液不能再溶解溶质，则饱和溶液一定是浓溶液 C.食盐的饱和溶液不能再溶解食盐，也一定不能再溶解其他物质 D.从100mL7.5%的硫酸溶液中取出10mL,则取出的10mL硫酸溶液的溶质质量分 数仍为7.5% 9.制作“叶脉书签”需要配制100g12%的氢氧化钠溶液（设水的密度为1gL)。下 列操作正确的是 A.称量前调节天平平衡时发现指针向右偏转，可调节游码 B.在天平的左托盘上放置砝码，右托盘上放置氢氧化钠固体 C.将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解 4溶解度/g 甲 D.选用100mL量简量取88.0mL的水 80 10.如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，以下叙述正 60----------- 确的是 40H A.甲的溶解度比乙的溶解度大 B.乙的溶解度受温度变化影响较大 20 C.要从乙的饱和溶液中得到乙，通常采用蒸发溶剂的方法 010203040温度/℃ D.20℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等 第10题图 二、非选择题（共40分） 11.(6分)按要求写出下列溶液中的溶质和溶剂，用相关物质的化学式填空。 (1)浓盐酸中的溶质是 (2)石灰水中的溶质是 (3)5%的酒精溶液中溶质是 ，溶剂是 (4)铁与硫酸铜溶液恰好完全反应后的烧杯中，溶质是 溶剂是 12.(5分)溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。 (1)衣服上沾有的油污，可用酒精洗去，是因为酒精能 油污。 (2)喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶解度与 有关。 (3)20℃时，17gKCI溶解在50g水中恰好达到饱和，则该温度下，KC1的溶解度为 go (4)在试管中先加入NaOH固体，再加入少量蒸馏水溶解，用手触摸试管外壁，你会感 觉到试管外壁 ；用X固体代替NaOH重复上述操作，若试管外壁变冷，则加入的 X固体可能是 053 优学九年级下册人教版) 13.(7分)水是常见的溶剂，某同学进行如图所示实验。 酒精 固体 水 水（有红 墨水) 植物油 红墨水 A B 硫酸铜品体 实验 实验二 实验三 第13题图 (1)溶质可以是 或 (填物质状态)。实验一中，倾斜A试 管并沿内壁缓缓加入乙醇，不振荡，现象是 (2)实验一中B试管振荡后静置，观察到的现象是 0 (3)实验二是探究固体溶解时的热量变化。若向试管中加入的固体是硝酸铵，可观察到 U形管内左侧液面 (填“高于”或“低于”)右侧液面。 (4)实验三中，在两支试管中分别加入1~2粒碘和少量硫酸铜晶体，然后分别加入5L 水，能说明“不同物质在同一溶剂中的溶解性不同”的实验现象是 0 14.(6分)某同学欲配制120g质量分数为10%的氯化钠溶液，请回答下列问题。 a ① ② ③ 第14题图 (1)需称量氯化钠的质量为 (2)图示实验中，正确的操作顺序为 (填数字序号)。 (3)①若量取水的体积时俯视读数，其他操作均正确，则所配制溶液的溶质质量分数 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)；称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘 中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的固体质量 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量。 ②若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏转，则应 直到天平平衡。 (4)欲配制80g质量分数为5%的氯化钠溶液，需要10%的氯化钠溶液的质量为 15.(8分)下表是硝酸钾和氯化钠的部分溶解度数据，回答下列问题。 温度℃ 0 20 40 60 80 氯化钠 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 溶解度g 硝酸钾 13.3 31.6 63.9 110.0 169.0 054 第九单元溶液《● (1)40℃时，硝酸钾的溶解度是 。 由表格可知，硝酸钾和氯化钠溶解度相等 时的最小温度范围是 (2)20℃时，向50g水中加入20g硝酸钾，所得溶液的质量是 (3)若硝酸钾中混有少量的氯化钠，提纯硝酸钾可采取的方法是 (4)在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入到各盛有100g水的甲、乙两个 烧杯中，充分搅拌后如图，下列说法错误的是 (填字母序号)。 A.烧杯甲中溶液一定是不饱和溶液 B.烧杯乙中溶液的溶质是硝酸钾 烧杯甲 烧杯乙 C.若使烧杯乙中固体全部溶解，其溶液浓度一定增大 图1 D.将温度升高到50℃，烧杯乙中的固体一定全部溶解 (5)20℃时，在100g水中溶解氯化钠和硝酸钾，进行以下实验： 固体a 15 g KNO3 过滤 固体b 150 g NaCl 溶液c 蒸发90g水 保持80℃过滤 20℃.100g水 溶液d 图2 第15题图 ①溶液c所含溶质为 固体a为 go ②对整个实验过程分析正确的是 (填字母序号)。 A.溶液c、d中氯化钠质量分数相等 B.溶液d中氯化钠的质量大于硝酸钾的质量 C.实验过程中硝酸钾溶液始终是不饱和溶液 16.(8分)某兴趣小组同学做氧化铜与稀盐酸反应的兴趣实验，发现有的同学得到蓝色 溶液，有的同学得到绿色溶液。老师提示这种现象可能与所得氯化铜溶液有关。于是，同学 们对这个现象进行探究。 探究1：探究影响氯化铜溶液颜色的因素 取溶质质量分数不同的氯化铜溶液各20L置于相同的烧杯中，分别置于不同温度的 水浴箱中加热（忽略溶剂蒸发）。待溶液温度恒定后，观察溶液颜色，记录如下： 烧杯编号 ①D ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 溶质质量分数/% m 10 10 10 20 20 20 水浴箱温度/℃ 30 50 70 30 50 70 30 50 70 溶液颜色 浅蓝 浅蓝 蓝 蓝 蓝绿 翠绿 蓝绿 翠绿 墨绿 055 止学九年级下册人教版) 探究2：探究室温下氯化铜溶液的变色浓度范围 a.室温下，称取15.4g的氯化铜固体溶于35.0g水中，配制成溶质质量分数30.6%的氯 化铜溶液。 b.将上述氯化铜溶液依次加入等质量的水稀释，配制成不同溶质质量分数的氯化铜溶 液，观察溶液颜色，记录如下： 溶质质量分数1% 30.6 25.5 21.9 19.2 17.0 15.3 溶液颜色 深绿 翠绿 蓝绿 蓝绿 蓝 浅蓝 【结果与讨论】 (1)探究1中，m的值应为 ④⑤⑥的实验目的是 (2)根据探究1的结果可知，③⑥⑨中影响氯化铜溶液颜色的因素是 0 (3)探究2的步骤a中用到的玻璃仪器有量筒、胶头滴管、烧杯和 所填仪器 的作用是 d 【反思与评价】 (4)室温下，某同学将20g氯化铜固体溶于80g水中，所得溶液的溶质质量分数为 溶液颜色为 (5)某同学配制了一杯质量分数为12%的氯化铜溶液，溶液为浅蓝色，若要使此溶液由 蓝色向绿色转变，可进行的操作有 (填字母序号)。 A.将溶液放在水浴箱中加热到0℃ B.加入适量的氯化铜固体并使之溶解 C.加入适量的水稀释 056参考答案《 【能力提升综合拓展】 7.C8.B9.(1)14.3%(2)8.0%(3)100(4)16.7%10.99910.9%11.(1)50450(2)500 (3)250 (4)不能7533.3%12.(1)75.7%(2)20% 【素养探究综合实践】 13.(1)四(2)85%(3)7.3%14.(1)25.5g(2)经计算，此时过氧化氢浓度为7.7%，7.7%>3%，不可以直 接消毒。 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.A2.B3.B 【能力提升综合拓展】 4.(1)AD(2)溶剂溶质 (3)②①⑤③④(4)加快溶解(5)50D (6) (7)A(8)AD(9)20(10)3 氯化钠溶液 3% 实验活动6一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 实验一： 药匙、托盘天平、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 1.50gx6%=3g50g-3g=47g2.(1)托盘天平①平衡螺母②形状大小相同③镊子④倒放药匙左盘右 左废渣缸⑤标签⑥烧杯归零(2)量筒①50②手心紧挨着量筒内凹液面最低处胶头滴管3.玻璃棒 实验二： 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒 1.4850g×6%:3%-50g=50g502.(1)50凹液面最低处胶头滴管3.清洗4.向外 【练习应用】 1.D2.C3.B4.(1)4.5g(2)烧杯、玻璃棒(3)量取水时俯视读数，水取少了（合理即可） (4)不变 实验活动7粗盐中难溶性杂质的去除 1.玻璃棒2.烧杯漏斗玻璃棒3.玻璃棒酒精灯玻璃棒4.玻璃棒 【练习应用] 1.A2.D3.(1)玻璃棒(2)d(3)dacb(4)搅拌，使液体受热均匀，防止液滴飞溅(5)D(6)80% (7)AD 跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐 1.(1)生物(2)可再生(3)滤纸增大(4)NaC1(合理即可)(5)①不饱和②9.22.(1)A (2)引流蒸发皿中出现较多固体(3)①②③ 第九单元测试题 一、选择题 1.D2.B3.D4.C5.B6.A7.B8.D9.D10.C 二、非选择题 11.(1)HCI (2)Ca(OH)2 (3)C2HOH H2O (4)FeSO HO 12.(1)溶解(2)温度(3)34(4)发热硝酸铵 13.(1)固体液体气体液体分层，上层呈无色，下层呈红色(2)试管中液体分层(3)高于(4)碘几乎 不溶于水，硫酸铜晶体溶于水形成蓝色溶液 179 优学九年级下册人教版》 14.(1)12(2)②④⑤③①(3)①偏大小于②往左盘添加氯化钠(4)40g 15.(1)63.9g2040℃(2)65.8(3)冷却热饱和溶液法(4)AC(5)①KNO,、NaC1114②C 16.(1)5探究温度是不是影响氯化铜溶液颜色的因素(2)溶质质量分数(3)玻璃棒搅拌(4)20%蓝绿 (5)AB 第十单元常见的酸、碱、盐 课题1溶液的酸碱性 【基础巩固达标闯关】 1.B2.A3.C4.B5.D6.D 【能力提升综合拓展】 7.D8.C9.C10.C 课题2：常见的酸和碱 第一课时 【基础巩固达标闯关】 1.C2.D3.D4.D5.B6.C7.B8.C9.A10.C 【能力提升综合拓展】 11.C12.B13.B14.(1)腐蚀性化学NaHC0(2)浓硫酸烧杯内壁水15.(1)小于(2)浓盐酸 (3)变小变小浓硫酸吸收空气中的水蒸气16.(1)溶液变红(2)FeCl,(3)Fe,O+6HC1=2FeCl+3H,0 (4)有气泡产生17.【实验探究】①铁粉②黑色粉末逐渐溶解消失，溶液变成蓝色【结论】乙【反思与拓展】(1) 黑色粉末变成红色，试管中的导管口有气泡冒出且澄清石灰水变浑浊(2)C+2Cu0商温2Cu+C0,↑ 第二课时 【基础巩固达标闯关】 1.B2.D3.C4.C5.B6.C7.D8.B 【能力提升综合拓展】 9.A10.B11.A12.B13.D14.D15.(1)变瘪不能。二氧化碳溶于氢氧化钠溶液的水中或与水反应，也能 使塑料瓶变瘪(2)①加入液体后，气体被压缩②酸③能(3)16% 16.【猜想】OH 【实验探究】试管内溶液不变色取少量KOH溶液于试管中（合理即可）猜想3成立 【讨论反思】因为酚酞溶液中有水 【拓展】(1)密封(2)没有自由移动的OH 【素养探究综合实践】 17.【实验探究】I.温度较高且高温持续时间长【实验分析】(1)Fe+2HC1=FeCl+H,↑(2)生石灰、铁粉、活 性炭【实际运用】(3)加入热水，升温更快更高，盒内气体分子间隔迅速变大 第三课时 【基础巩固达标闯关】 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.C 【能力提升综合拓展】 8.A9.B10.C11.B12.(1)温度(2)酸(3)A(4)来自硫酸厂的废气和燃煤过程中产生的S0,溶于雨 水，使雨水呈酸性使用脱硫处理后的煤炭（或其他合理答案）13.(1)NaOH+HCI=NaCI+H,O(2)HCI NaCl、HC (3)12小于(4)AD14.(1)搅拌，加快反应速率(2)滴加稀硫酸一段时间后，溶液由红色变为无色 2NaOH+HS0,=NaS04+2H20(3)H,0(4)0.4g<m≤0.585g 180