第20章 第6节 磁生电-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材九年级下册物理同步练习（人教版2024）

第二十章电与磁《 第6节磁生电 知识清单 1.磁生电 (1)在1831年由英国物理学家法拉第首先发现了利用磁场产生电流的条件和规律。 (2)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这种由于导 体在磁场中运动而产生电流的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流。 (3)产生的感应电流的方向跟导体切割磁感线运动的方向和磁场方向有关。 (4)在电磁感应现象中，机械能转化为电能。 2.发电机 (1)发电机的工作原理是电磁感应。 (2)交变电流，简称交流。交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。 我国电网以交流供电，频率是50Hz。 (3)大型发电机发的电，电压很高、电流很强，一般都采用线圈不动、磁极旋转的方式来发 电，同时为了得到较强的磁场，要用电磁铁代替永磁体。 基础巩固飞)达标闯关 知识点1什么情况下磁能生电 1.如图所示，将电路中的一段导线αb悬吊在蹄形磁体的两极 间，怎样才能使电路中产生电流？下列尝试中可行的是() A.闭合开关，让导线ab在磁场中保持静止 B.将导线b换成多匝线圈，然后闭合开关 C.闭合开关，让导线ab在磁场中左右运动 第1题图 D.闭合开关，让导线ab在磁场中上下运动 2.如图是一个简易的发电装置示意图，当让导线AB向右运动时， 电流表指针向左偏转；将AB改为向左运动时，电流表指针将会向 偏转；实验结果表明感应电流的方向与导线切割磁感线的 有关。 第2题图 知识点2发电机 3.我国常用频率为 Hz的交流电，这种电流在每秒内周期性变化 次， 电流方向每秒变化 次。 4.发电机是利用 现象制成的，工作时将机械能转化为电能。我国电 网以 (选填“交流”或“直流”)供电。 015 加理九年级下册人教版 能力提升坤综合拓展 1.如图所示，α表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。导线在磁场中按 箭头方向运动时，能够产生感应电流的是() LN凵 N N N ao aO静止 s s s A B c D 2.如图所示，考生进入考场前监考老师用手持式金属探测器进行检 查。当探测器靠近金属物品时，金属物品中产生感应电流，导致探测器 发出警报。生活中 工作原理与之相同，如果监考老师向上和向 下挥动金属探测器进行检查时，探测器发出警报，金属物品中感应电流 第2题图 方向 3.如图为动圈式话筒结构示意图，其工作原理是当对着话筒讲话时，声音使膜片振动， 带动与膜片相连的线圈在磁场中振动，随之线圈中产生电流。下列选项中的图示能说明这一 工作原理的是() 永久磁体、 m 线圈 第3题图 4.如图所示是“探究电与磁关系”的部分实验装置，在线圈 导线的自由端MN之间接入不同元件可以进行不同的探究，下列 说法正确的是（) 线圈 A.接入灵敏电流计，可探究电磁感应现象 蹄形 磁体 B.接入电源，探究的是电磁铁的工作原理 C.接入电源，蹄形磁体相当于电路中的用电器 第4题图 D.接入发光二极管，使线圈左右运动，二极管能持续发光 016 第二十章电与磁《 素养探究©综合实践 1.如图为一种佩戴在手腕上的“计步器”，其基本构造是在一段塑料管中密 封一小块磁铁，管外绕着线圈。运动时，磁铁在管中往复运动，线圈输出不断变 化的电流，从而实现计步。下列选项中与此工作原理相同的是() 第1题图 A B C ◇ 2.如图甲是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的部分实验装置。导体b 的两端接有导线，并将导体山用绝缘细线悬挂起来放在蹄形磁体的磁场中。 第2题图 (1)实验中，为了判断电路中是否产生电流，应将导体ab接在 (选填“验电 器”或“电流表”)上。 (2)实验发现，导体ab静止或上下运动时均不产生电流，当导体b左右运动时，产生 电流。如果把磁感线想象成一根根实实在在的线，把导体b想象成一把刀，可将看到的现 象总结为闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时，导体中就产生电流。 (3)实验中还发现，当导体山分别向左和向右运动时，产生的电流方向不同，这说明 感应电流方向与 有关。为了进一步探究感应电流方向与磁场方 向是否有关，应该在其他条件相同时，改变 (4)如图乙是手摇发电机，为了判断发电机产生的电流方向是否变化，把两个发光二极 管极性相反地 (选填“并”或“串”)联起来，由于发光二极管具有单向导电性， 若观察到两个二极管 (选填“不”“一直”或“交替”)发光，则可说明发电机产 生的电流方向是变化的。 07参考答案《 第6节磁生电 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.乙甲2.A3.声音天线 1.C2.右运动方向 【素养探究综合实践】 3.50501004.电磁感应交流 1.D2.C 【能力提升综合拓展】 第3节卫星通信和光纤通信 1.D2.发电机相反3.B4.A 【基础巩固达标闯关) 【素养探究综合实践】 1.A2.中继站0.243.三4.是5.频率方向 1.A2.(1)电流表(2)切割磁感线 (3)切割 光导纤维6.C 磁感线的方向 磁场方向(4)并交替 【能力提升综合拓展】 第二十章测试题 1.A2.B3.C4.C 一、选择题 【素养探究综合实践】 1.C2.C3.C4.B5.B6.A7.AC8.BD 1.反射反射定律可逆2.(1)反射(2)光纤能 9.BC 第二十一章测试题 二、填空题 一、选择题 10.S通电螺线管的磁场方向与电流方向有关11.水 1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.AB 8.ABD 平向左减弱12.力对调电源的正、负极（或对调磁铁 二、填空题 的磁极)13.电磁感应机械14.通电导体周围存在磁 9.电磁波3×10810.电磁波半导体 场改变15.弱P 三、实验题 三、作图题 11.(1)金属(2)建造房屋用了金属材料。 16.如图所示17.如图所示 (3)可以发明一种金属罩，而减小一些精密仪器受电磁波 的影响。也可以猜想：在一些金属做成的容器内，电磁信 号将无法进入，如电梯等，在其里面可能无法接打电话。 电源 (任选一回答) 四、综合题 电源 12.(1)属于(2)信息(3)相同(4)B(5)C 电 第二十二章能源与可持续发展 第1节能源利用的现状和面临的挑战 电源 【基础巩固达标闯关】 N 1.不可2.电3.二次能源可4.内不可逆 第16题答图 第17题答图 5.环境温室 【能力提升综合拓展】 四、实验题 1.BD 2.ACD 18.(1)轻敲条形(2)将小磁针放置在支架上， 【素养探究综合实践) 使其灵活转动，待其静止时，指向北的一端为N极，指南 (1)可再生30 (2)一年1000台这样的风力发电 的一端为S极(3)方向 机所产生的能量，E=W=Pst=nPt=1000×1.2×105J/s×3000× 19.(1)转换法(2)电流线圈匝数电流相同时， 线圈匝数越多，电磁铁磁性越强(3)S左 3600s=1.296×105J,结合题意Q敢=E=1.296×105J,由g=血 20.(1)磁场(2)力(3)磁场方向 得相当完全燃烧的煤质量m=丝=1,296x10J=4.32x10kg。 21.(1)电磁感应发电机(2)变化(3)保持线 3×10J/kg 圈的位置不动，对调磁铁的磁极，再插入线圈(4)动圈 第2节新能源的发展 式话筒 (基础巩固达标闯关】 五、综合题 1.D2核力核3.裂可控4.核裂变一次能源 22.【项目实施】(1)①相反②滑动变阻器 串联 5.D6.加热电7.太阳能不可再生 (2)开关有【项目拓展】1.8 【能力提升综合拓展】 第二十一章电磁波及其应用 1.B2.B3.A4.D 第1节电磁波的海洋 【素养探究综合实践】 【基础巩固达标闯关】 (1)核反应堆裂(2)C 1.迅速变化2.D3.速度距离4.可以电磁波 第3节跨学科实践：为节约能源设计方案 3×1085.赫兹101036.无线电波红外线 【学科拓展】 【能力提升综合拓展】 1.(1)方向(2)电(3)不可二非清洁太阳 (4)低差 1.1082×1082.A (5)①小质量体积②ph③传热 系数1 【素养探究综合实践】 1.A2.C3.烟花绽放时会产生电磁波，影响电视信号 【应用实践】 第2节广播、电视和移动通信 1.(1)①二次不可再生②80③0.07 【基础巩固达标闯关】 (2)①Q放=qm=0.48kg×4.5×107Jkg=2.16×10'J。 1.电信号高频电流电磁波2.电磁波声音 ②由题可知，两辆车均做匀速直线运动，且行驶过程中 3.电磁波丙3×104.发射接收基站5.电磁波 所受的阻力均为648N,因此它们所受的牵引力和阻力二力