第12章 第3节 滑轮-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册物理同步练习（人教版2024）

m理山八年级下册人教版 第3节滑轮 知识清单 1.定滑轮和动滑轮 (1)定滑轮 ①定义：轴固定不动的滑轮。 ②实质：等臂杠杆。 ③特点：使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。 ④理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦、绳重及定滑轮的重力）： 绳子自由端拉力等于物重F=G; 绳子自由端移动距离等于物体移动的距离5=h。 (2)动滑轮 ①定义：随被吊物体一起运动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） ②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的重力）： 绳子自由端拉力等于物重的一半F=G 绳子自由端移动距离等于两倍物体移动的距离s=2h。 2.滑轮组 ①定义：定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变力的方向。 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦及绳和动滑轮的重力）： 绳子自由瑞拉力FG,n为承受重力的绳子的段数。 n 绳子自由端移动的距离等于n倍重物移动的距离s=h。 ④若不计轮轴间的摩擦及绳重，但考虑动滑轮重力，绳子自由端拉力F=G+G边 n 基础巩固U达标闯关 知识点1定滑轮和动滑轮 1.某同学分别利用实验室中的定滑轮和动滑轮提升钩码，并测量收集相关数据： 钩码总重力 重物移动的 重物移动的 拉力大小 拉力移动的 拉力方向 G/N 距离hlcm 方向 F/N 距离s/cm 定滑轮 竖直向上 2.0 10 竖直向下 2.0 10 动滑轮 竖直向上 1.2 5 竖直向上 118 第十二章简单机械《○ 实验结果表明：使用定滑轮不省 但可以 使用动滑轮可以省 ,但不 而且费 2.用定滑轮将重力为200N的物体提升1m,滑轮的重力是20N,不计轮轴间摩擦及 绳重，则拉绳子的力是 N,绳子拉动的距离是 m;拉力做功 J。若 改为相同重力的动滑轮提升该物体，则拉绳子的力是 N,绳子拉动的距离是 m;拉力做功 J。 3.如图所示，用一个动滑轮把重500N的物体匀速提起2m,不计轮轴间摩擦、绳重及 动滑轮的重力。人对绳子的拉力为 N,绳子自由端移动 m,动滑轮的挂钩 受到的拉力为 N。 第3题图 第4题图 第5题图 4.如图是用定滑轮提升重物。当分别在A、B、C三个方向拉重物时() A.A方向拉力最小 B.B方向拉力最小 C.C方向拉力最小 D.三个方向拉力都一样 5.如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是() A.甲是动滑轮，使用时不能省力 B.乙是动滑轮，使用时可以省力 C.甲是定滑轮，使用时可以省力 D.乙是定滑轮，使用时不能省力 知识点2滑轮组 6.如图所示，请按要求画出各滑轮组的绳子绕法。不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的 重力。 本 c白 c白 F-3G 第6题图 119 加理山八年级下册人教版》 7.下图所示的滑轮或滑轮组，匀速提高同一物体，最省力的是（不计轮轴间摩擦、绳重 及动滑轮的重力)() D 8.如图所示，装置处于静止状态，不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的重 力。如果物体的重力分别为G,和G2,那么G1和G2的关系是() A.GI=G2 B.G1=2G2 c.c-9 回 D.无法判断 第8题图 9.小李利用如图所示的滑轮组，用200N的拉力在20s内将重力为480N的物体匀速 提高2m,不计轮轴间摩擦、绳重。求： (1)动滑轮的重力。 (2)绳子自由端的速度。 (3)若再增加150N重物，要使物体匀速上升，作用在绳子自由端的拉力大小。 第9题图 120 第十二章简单机械《○ 能力提升坤综合拓展 1.用如图所示的两种方法把相同的重物提升相同的高度，甲、乙两图的滑轮重力相同， 不计轮轴间摩擦、绳重，图甲中人的拉力F (选填“大于”“等于”或“小于”) 图乙中人的拉力F2。 第1题图 第2题图 第3题图 2.如图所示，绳的一端通过弹簧测力计L固定，弹簧测力计的示数是150N,人用力F 拉绳，使物体A匀速上升，不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的重力，F的大小是 N,物体A重力是 N。 3.如图所示，左边的滑轮是 滑轮，右边的滑轮是 滑轮。用F=20N的 拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的重力，当物 体向左移动1.5m时，则绳子自由端移动 m,物体与地面之间的摩擦力大小为 N。 4.如图所示，动滑轮重10N,重物G=200N,用拉力F将重物提升，在20s 内绳子自由端移动的距离为12m,重物被提升高度 m,忽略轮轴间摩 擦、绳重，拉力F大小为 N,拉力F所做的功为 J,拉力F的 功率为 W。 5.下列简单机械中，不能省力的是() A.滑轮组 B.定滑轮 C.杠杆 D.动滑轮 第4题图 6.如图所示，用滑轮组将一重为300N的重物匀速提升0.6m,动滑轮重15N,忽略 轮轴间摩擦、绳重，则下列说法正确的是() A.拉力F为100N B.绳自由端上升0.2m C.拉力F为105N D.绳自由端上升0.6m 白 第6题图 第7题图 121 加理山八年级下册人教版》 7.如图所示，α、b为两个弹簧测力计，不计轮轴间摩擦、绳重及动滑轮的重力。当匀速 提升重为300N的物体时，a、b两个弹簧测力计上的示数应分别为() A.300N、100N B.200N、100N C.300N、150N D.100N、100N 8.如图所示，弹簧测力计下挂着一个重为1N的滑轮，滑轮上用细线挂着一 个1N重的小球和一个I0N重的物体，整个装置处于静止。这时弹簧测力计的 读数是() A.2N B.3N C.11N D.12N 第8题图 9.如图所示，此时物体B匀速下降。物体A重200N,物体B 重50N。不计滑轴间摩擦和动滑轮及绳的重力。则物体A与水平面 的滑动摩擦力为() A.50N B.25N B C.100N D.200N 第9题图 素养探究©综合实践 1.大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去，如图所示。针对此 过程，下列说法错误的是() A.小孩在上升过程中，运动状态一定保持不变 B.他们使用的滑轮是定滑轮，目的是为了改变力的方向 C.小孩的体重小于大人的体重，大人体重大于重物重力 D.小孩上升的高度等于重物下降的高度，小孩上升的速度等于重物下降的速度 3333333333333 工作台 第1题图 第2题图 第3题图 2.一种用于工人粉刷大楼外墙的升降装置如图所示。其上端固定在楼顶，工作台和人总 重为G,不计轮轴摩擦及绳重，坐在工作台上的人将此装置匀速拉起来需要的力为() A.4G B.2G C.G D.0.5G 3.如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重 和轮轴间摩擦，则下列说法正确的是() A.绳子自由端的拉力F为40N B.若物体上移0.5m,则绳子自由端移动1m 22 第十二章简单机械《● C.使用滑轮组既可以省力又可以省距离 D.若自由端拉绳子的速度为0.2ms,物体移动的速度为0.4m/s 4.某同学用如图所示的滑轮组提升重物，在5s内将重为360N的重物匀速提升1m, 他对绳端竖直向下的拉力为200N。不计绳重和轴轮间摩擦，求： (1)绳端移动的速度。 (2)动滑轮的重力。 (3)若该同学的重力为500N,则他利用该滑轮组能提升的最大物重。 古 第4题图 23参考答案《 【素养探究综合实践】 1.动小2.重力势能动能3.大小小 大 近地等于4.等于减小5.C6.A7.BC 第十一章测试题 一、选择题 1.A2.D3.A4.A5.D6.C7.C8.AD E 9.ACD 第3题答图 二、填空题 10.101011.减小减小12.力力的方向 4.(1)静止匀速转动水平位置便于测量力臂 13.减小增大14.运动减小15.等于b16.>> (2)右(3)水平位置重力(4)动力×动力臂=阻力× 阻力臂5.2006.5007.D8.小于9.①④⑥③⑤ 17.2:14:1 三、实验题 ⑦②10.A大11.9012.D 18.(1)秤、刻度尺、秒表 【能力提升综合拓展】 (2)B (3)如下表： 1.D2.B3.B4.A5.B6.B7.A8.C9.C 箱子质量mkg 箱子重力GN竖直高度h/m 所用时间ts 10. 11. 19.(1)木块移动的距离(2)不能 没有控制小球 的速度相同(3)质量改变每次实验小球自由释放的高度 20.(1)桌腿陷入沙子的深度做功(2)如下表： 0 第10题答图 第11题答图 实验金属球的 金属球的桌腿陷入沙子 金属球的 12.(1)向左调节平衡螺母(2)便于测量力臂 次数 质量m 高度h1 的深度h2 重力势能E。 (3)A点所受拉力及力臂不变，B点所受拉力的力臂减小 大 (4)没有考虑杠杆自身重力对实验的影响 【素养探究综合实践】 一定 中 1.作用点摩擦A2.左动力臂阻力臂3.左 右3.24.D5.A6.D7.A8.BD 3 小 第2节跨学科实践：制作简易杆秤 【学科拓展】 (3)竖直放下金属球到适当高度，移动小桌到适当位 1.(2)秤盘水平(3)Fl=F12.(1)木制筷 置，使金属球对准小桌的中央，然后把小球竖直拉起到预 子 塑料盆钩码(2)①固定细线的位置，防止测量时 设的高度 细线移动②0③2004(3)①100②BD 四、综合应用题 【应用实践】 21.解：(1)==3000m=15m6。 t-200s 1.FLL右2.(1)>(2) (2)W=fs=2000N×3000m=6×10J. 第3节滑轮 (3)P=6x10J=30000W。 【基础巩固 达标闯关】 t-200s 1.力改变力的方向力改变力的方向距离 答：略。 2.200120011022203.25045004.D 22.解：(1)W=Fs=180N×0.3m=54J,W总=50×54J= 5.B6. LLLL∠ 2700J. (2)P-WA=2700J=45w。 t 60s 答：略。 23.(1)减小地面(2)50000(3)750 (4)3000 第十二章简单机械 第1节杠杆 【基础巩固达标闯关】 1.镊子筷子剪子（答案不唯一）2.脚人体所 G■ G■ 受的重力 G 第6题答图 7.C8.C 9.解：(1)G动=3F-G物=600N-480N=120N。 (2②)snh=3x2m=6m,=-80-03mk. 167 加理八年级下册人教版》 (3)F=Gs'+6a'-630N4120N=250N。 答：略。 3 3 7.(1)木板所受拉力方向与木板长边平行(2)匀速 答：略。 直线运动(3)①50%②斜面粗糙程度③斜面粗糙程 【能力提升综合拓展】 度相同时，斜面倾斜程度越大，机械效率越大 1.大于2.1503003.定动4.5604.470 第十二章测试题 840425.B6.C7.B8.B9.B 一、选择题 【素养探究综合实践】 1.D2.B3.D4B5.D6.D7.B8.BD9.BC 1.A2.D3.B 二、填空题 4.解：(1)由图可知，n=2,绳端移动的速度为：v= 10.定不能11.9×102×10512.400400500 m=h=2x1m-0.4m。 80%13.3hGh乐14.下80%减小接触面粗糙程 (2)不计绳重和摩擦，根据F=1(G+G)可知，动滑 度15.39.219.639.25：1 轮重为：G动=nF-G=2×200N-360N=40N。 三、作图题 (3)该滑轮组能提升的最大物重为：G'=F-G=2× 16. 最小 500N-40N=960N. 答：略。 第4节机械效率 【基础巩固达标闯关】 1.有用功W有总功W。额外功差2.小于 小于有用功3.100011004.1005.1440024000 60%6.6048087.5%7.C8.B 9.解：(1)由W=得，W有=Gh=700Nx2m=1400J。 第16题答图 第17题答图 (2)s=nh=3x2m=6m,Wa=f=250Nx6m=1500J。 6r号8-93% 四、实验题 (4)G动=3F-G=750N-700N=50N。 18.(1)右竖直向下(2)错误不同的物理量之 答：略。 间不能相加减(3)等臂4 10.(1)刻度尺(2)2.483% (3)偏小 19.(1)89%(2) (4)物体重力滑轮的轮与轴之间的摩擦 【能力提升综合拓展】 1.C2.改变拉力方向>>3.0.61.8754.D 5.D6.A 7.解：(1)克服钢板重力做的有用功： W有H=Gh=mgh=4800kg×10N/kg×10m=4.8×105J。 (2)由图可知，动滑轮上的绳子段数为n=4, 拉力做的总功：Wa=P=6x103W×100s=6x105J。 (3)滑轮组的机械效率： 第19题答图 r7是x10%-460×10%=s0%。 (3)匀速偏小(4)物体重力变化 6×105J 20.(1)弹簧测力计刻度尺(2) (4)克服动滑轮重做的额外功： W餐动=W总-W有-W额=6×105J-4.8×105J-8×10J=4× 次数 1 2 3 101,每个滑轮的重力：C=Ca=之×0m1-200N。 斜面倾斜程度 10m 答：略。 物体重力GN 8.(1)匀速示数稳定(2)大(3)0.472.7% (4)增大(5)减小 拉力FN 【素养探究综合实践】 斜面高度h/m 1.83%2.大于等于3.09x1075%4.B5.C 6.解：(1)由W=f得，W拉=fF=400N×10m=4000J。 斜面长度sm 2)g-a=120N0m2a01.r量会-8}-60%。 有用功W有小 (3)W额=W拉-W有=4000J-2400J=1600J,f=W数= 总功W恶小 1600J-160N。 机械效率？ 10m 168