活动1制作水族箱，饲养热带鱼-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（北师大版2024）

参考答案《 15.(1)二氧化碳生物的呼吸作用（或细菌和真菌的 3.(1)滥捕乱杀农药毒害水(2)成本低，污染 分解作用，或化石燃料的燃烧等)(2)光合大于 少(3)污染环境，危害人的健康以虫治虫、以鸟治虫 (3)①水 (合理即可) (4)秸秆返田、发酵制沼气、沼渣做肥料 16.(1)将动植物的遗体中的有机物分解为无机物，返 (合理即可) 回到无机环境中，促进物质循环(2)水稻固定的太阳能 【中考链接真题演练】 水稻→鼠一→猫头鹰蛇(3)a、b、c、d(4)不完 1.D2.C3.A4.A 全变态发育食虫沟瘤蛛食虫沟瘤蛛体内重金属铕元素 【素养探究综合实践】 含量最低，用它治理蝗虫可减少重金属在食物链中的富集， C 对生态环境危害小 第21章章未测试题 17.(1)减少实验的误差，提高数据的准确性18 一、选择题 (2)高过量的粪便分解，使水体富营养化(3)植物的 1.A2.D3.A4.C5.D6.B7.C8.C 种类金鱼藻(4)水体富营养化(5)低密度的螃皱，： 9.C10.B11.B12.B 能够对水体进行修复，且不会使水体过于营养化，导致生 二、非选择题 物大量繁殖，造成水体缺氧 13.(1)果树、饲草分解者实现能量的多级利用， 第21章人与环境 提高能量利用率，使能量流向对人类更有益的方向 第1节人居环境与键康 (2)草→虫→鸡物质和能量(3)鸡、鹅减少农药污 【基础巩固达标闯关】 染，保护环境 1.C2.A3.C4.A5.C6.D7.D8.D 14.(1)①②③⑤光合作用氧气碳-氧(2)持 9.A 续增加吸收量温室效应(3)植树造林（答案合理 10.(1)分解者(2)3二、三(3)农作物 即可) (4)19.2(5)修建沼气池，利用秸秆生产沼气 15.(1)破坏环境(2)沙尘暴恶化有害 【能力提升综合拓展】 (3)传染病食物链饮用水 1.B2.D3.B4.A5.D 16.(1)D(2)地球之肾(3)旅鸟迁飞离开4 6.(1)B(2)啤酒瓶（或易拉罐）做好宜传工作 (4)B(5)减少工业污水向水体中排放（合理即可） (合理即可)(3)污染土壤和水体（合理即可）(4)可 17.(1)A、B食醋和清水(2)酸雨控制单一变量 以节约资源，保护环境（合理即可） (3)避免偶然性，减小误差多次重复实验(4)B 【中考链接真题演练】 装置的种子萌发数小于A装置的种子萌发数(5)低碳生 1.B2.C3.A 活（或多走路少乘车、多植树种草等） 【素养探究综合实践】 跨学科实践活动 D 活动一制作水族箱，饲养热带鱼 第2节人类活动对生物圈的影响 实验一： 【基础巩固达标闯关】 (1)鳃鳍 1.D2.B3.D4.D5.B6.B (2)生物非生物环境消费者 7.(1)投入微生物菌剂无机盐(2)呼吸作用 (3)水中有性 (3)水草→鱼→鸟(4)光(5)不乱扔垃圾（或不使 (4)水草→水蚤一→热带鱼 用含磷洗衣粉、不使用或少使用化肥农药、节约用水等) (5)热带鱼的健康状况水质管理（合理即可） 【能力提升综合拓展】 实验二： 1.C2.D3.D (1)容器无色透明（或水族箱内成分齐全，或水族箱 【中考链接真题演练】 内有生产者、消费者和分解者等) 1.A2.C (2)①水温作对照1偏高②一定范围内，热带 【素养探究综合实践】 鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快 C (3)控制适宜的水温（或保持水质清洁、提供充足的 第3节保护生物圈是全人类的共同义务 光照、合理投喂饲料等) 【基础巩固达标闯关】 活动二设计并制作生态瓶，观察其稳定性 1.B2.C3.D4.A5.B 实验一： 6.(1)水非生物(2)生产者自我调节 可持续 (1)生产者单向流动、逐级递减(2)绿萍、金鱼 (3)生物种类结构 藻分解者.光合作用呼吸作用(3)3、4、7 【能力提升综合拓展】 实验二： 1.D2.B (1)保证瓶内生物能进行光合作用(2)500mL废主加学心八年级下册北师大版》 跨学科实践活动 活动一 制作水族箱，饲养热带鱼 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。本次随 神舟十八号进入中国空间站的生命生态科学实验项目把斑马鱼作为研究对象，斑马鱼与人类 基因组的相似性高达70%，是迄今为止中国空间站除航天员之外迎来的第一种脊椎动物。这 激发了同学们强烈的兴趣，于是他们开展了“制作水族箱，饲养热带鱼”的项目实践。 实验一：制作水族箱，饲养热带鱼 【任务一】了解并选择热带鱼 热带鱼原产于热带水域，种类繁多，因其鲜艳的色彩和奇特的形状极具观赏价值而成为 目前观赏鱼市场中的主要品种之一。 (1)热带鱼属于鱼类，其能在水中生活的主要原因：用 在水中呼吸：利用身体 躯干部和尾部的摆动以及 的作用在水中游泳。热带鱼是狭温性鱼类，对水温的要求 比较苛刻，对水温的变化也特别敏感。 【任务二】设计并制作水族箱 根据热带鱼的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件等，利用生活中简单易得 的材料设计并制作水族箱。 (2)水族箱为热带鱼的生活提供了必需的环境条件，设计水族箱其实就是设计一个微型 的生态系统，故本水族箱中的组成包括 和 两部分，热带鱼属于该生态系统 中的 (填“消费者”“生产者”或“分解者”)。 【任务三】饲养热带鱼并观察 (3)在饲养热带鱼的过程中，我们要记录好热带鱼的生长、发育和繁殖过程。热带鱼在 产卵，这属于 生殖。 (4)某组同学在水族箱中加入了水草、水蚤、热带鱼和水草泥。请你写出本水族箱中的 一条食物链： 【任务四】任务评价 (5)在本次项目实践中，同学们以小组为单位制作了水族箱并饲养了热带鱼，你觉得可 以从哪些方面来评价他们的成果？ ； 实验二：探究温度对热带鱼呼吸频率的影响 (1)自己制作水族箱，观察热带鱼的活动。兴趣小组的同学选择玻璃缸、水草、热带 鱼、泥沙等制作了水族箱（如图1），请根据评价标准对兴趣小组的作品进行评价。 106 跨学科实践活动《○ 评价标准 评价 ①容器无色透明 优点： ②水族箱内成分齐全 ③动物与植物间的大小及数量的比例适当 ④动植物与容器的大小比例适当 溶解氧 传感器 水(25℃) 热带鱼 08604270080120 水草 泥沙 20 25 30温度/℃ 图1 图2 (2)制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率有没有影响？”为此设计了 如下方案： 步骤 1号水族箱 2号水族箱 1 各加入1L温水，记录水温，加入3条相同状况的热带鱼 2 段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 3 水浴加热使温度上升5℃ 不做处理 段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数 (注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。) ①该探究活动的实验变量是 ；2号水族箱的作用是 测量热带鱼呼吸 频率时，鳃盖张开、闭合一次，表示热带鱼呼吸 次。若实验中将热带鱼放入水族箱 后马上开始计数，则数据会 (填“偏高”“偏低”或“不受影响”)。 ②如图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是 (3)请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议： 0 107