第20章 第4节 生态系统的稳定性-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（北师大版2024）

主加学止八年级下册北师大版》 (3)考虑学校实际情况，选择价格适宜，形态、大小、色 7.(1)光合农作物（或茶，或农作物和茶） 彩适合的树种，疏密相间，协调自然（合理即可） (2)细菌（或甲烷细菌，或细菌和真菌）分解无机盐 18.(1)加拿大一枝黄花浸出液的浓度（或不同浓度的 【中考链接真题演练】 加拿大一枝黄花浸出液)①相等(2)避免实验偶然 1.D2.D3.D4.B 性，减小实验误差(3)温度控制单一变量（体现单一 【素养探究综合实践】 变量原则即可)(4)抑制(5)竞争(6)变“害” 为宝，减少农药的污染，保护环境（答案合理即可） 第3节生态系统的结构和功能 期中测试题 【基础巩固达标闯关】 一、选择题 1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.A 1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.A8.C 9.B10.B 9.C10.D11.C12.C 11.(1)分解者(2)5牧草→鼠→鹰(3)100 二、非选择题 (4)有机物(5)生物影响环境 13.(1)无(2)葫芦藓(3)肾蕨 (4)输导 【能力提升综合拓展】 (5)果皮果实 1.A2.C3.B4.A5.B 14.(1)eb(2)简单到复杂水生到陆生 (3) 6.(1)生态因素兔、孤、鼠(2)草→鼠→蛇→鹰 化石(4)自然选择 太阳能单向流动，逐级递减(3)鹰动态平衡 15.(1)外骨骼(2)鳃皮肤(3)翼羽毛 (4)生产者(5)光合①③④ (4)软体外套膜(5)刺胞体节分解 【中考链接真题演练】 16.(1)脊椎骨(2)B(3)胎生、哺乳 (4)E 1.D2.C3.D4.A5.C (5)遗传（基因）就地保护 6.(1)戊非生物环境(2)乙和丙13.1%(3)丁 17.(1)控制单一变量形成对照实验 (2)节肢 重金属会通过食物链不断积累，营养级越高积累越多 弱(3)13.75.6高于缓慢 (4)呼吸作用 二氧化碳(5)乙和丙数量增加，丁 第8单元生物与环境 和戊数量减少 第20章生态系统及其稳定性 【素养探究综合实践】 第1节生物的生存依赖一定的环境 1.A2.D 【基础巩固达标闯关】 第4节生态系统的稳定性 1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.A 【基础巩固达标闯关】 9.A10.B11.(1)非生物(2)空气(3)生物 1.A2.C3.A4.B5.D6.C7.D8.B9.A 竞争(4)生物适应环境(5)生物影响环境 10.(1)生产者分解者非生物环境(2)5草一 【能力提升综合拓展】 鼠→蛇→鹰鹰(3)竞争捕食(4)增加自我调 1.C2.A3.D4.B5.C 节强 6.(1)单一变量(2)设置对照组(3)遮光度为 【能力提升综合拓展】 20%(4)避免偶然性，减小误差，使实验更科学(5) 1.D2.C3.C4.A5.D 可行，因为20%遮光下辣椒素含量最高（或不可行，虽然 6.(1)非生物环境(2)太阳能(3)缺少浮萍通 实验中20%遮光下辣椒素含量最高，但不确定是否是最佳 过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环 的遮光度，应该设置遮光梯度，进一步进行实验探究) 境(4)增强有限 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练】 1.A2.C3.B4.B 1.D2.C3.B4.D5.C 【素养探究综合实践】 【素养探究综合实践】 D A 第2节生态系统的组成 第20章章末测试题 【基础巩固达标闯关】 一、选择题 1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.A 1.D2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.C 9.c 10.C11.A12.D 10.(1)有光（或有阳光）(2)光合呼吸分解 二、非选择题 者（或微生物，或细菌、真菌等）(3)藻类和水草小 13.(1)竞争捕食(2)温度环境影响生物 鱼(4)水、空气、阳光、泥沙等 (3)生态因素非生物因素 【能力提升综合拓展】 14.(1)水分分生(2)有机物分解者(3)竞 1.D2.A3.C4.C5.B6.B 争梭梭→鼠→银狐(4)④(5)自我调节 30主加学八年级下册北师大版 第4节 生态系统的稳定性 知识清单 1.生态系统具有一定的稳定性 生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间以及生物与生物之间相 对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。 2.生态系统具有一定的自我调节能力 (1)凯巴森林自我调节过程 1906年以前鹿的数量增多时，植被会减少，食肉动物因食物丰富而数量增加，进而使鹿的数 量减少，植被得以恢复；同样，在草原生态系统中，当草原鼠类大发生时，植被减少，食物短缺 限制鼠群增长，同时食鼠动物因食物丰富而数量增加，导致鼠群数量下降，草原植被得以恢复。 (2)自我调节原理 当生态系统发生一定的变化或受到外来因素千扰时，它可以通过生态系统内部的自我调节， 克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定和平衡的状态。 3.生态系统的自我调节能力是有限的 (1)破坏因素 ①自然因素： 如火山爆发、地震、泥石流、洪水泛滥、台风海啸等。 ②人为因素： 如人类在生产、生活中对自然资源不合理的开发、利用（毁林开荒、对森林过度砍伐、在草原 上过度放牧等)，有意识或无意识地把某种生物引入其栖息地以外的地区，造成外来物种入侵等。 (2)后果 当外来千扰因素超过了生态系统的自我调节能力的限度，生态系统就会失去自我调节能力，稳 定状态被破坏，导致生物减少、环境恶化，甚至不再适宜人类生活。 基础巩固U达标闯关 知识点1生态系统具有一定的稳定性 1.农田生态系统与其他生态系统相比，稳定性容易被破坏，主要的原因是() A.营养结构单一 B.长期使用农药和化肥 C.长期种植同一类物种 D.人为干扰过多 2.下列各项措施中，可以提高生态系统稳定性的是() A.减少分解者的数量 B.减少生产者的数量 C.适当增加生物的种类和数量 D.保持动物和植物的数量相等 080 第8单元第20章生态系统及其稳定性【 3.下列对生态平衡的理解，正确的是() A.生态系统中生物的种类和数量维持相对稳定的状态 B.生态平衡就是指在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持不变 C.生态平衡一定要有人类的参与和调控 D.对资源的开发和利用不会破坏生态平衡 4.下列为4种生物甲、乙、丙、丁在生态系统中构成的食物网模式图，最稳定的生态系 统是() 甲 A B D 5.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是( 狼 狼 狼 的数 数 数 时间 时间 时间 时间 B D 知识点2生态系统具有一定的自我调节能力 6.下列关于生态系统自我调节能力的描述，错误的是() A.自然生态系统都有一定的自我调节能力 B.非生物因素会影响生态系统的自我调节能力 C.人工生态系统没有自我调节能力，需要人为干预 D.不同生态系统的自我调节能力不同 7.下列生态系统中，自我调节能力最强的是() A.草原生态系统 B.池塘生态系统 C.城市生态系统 D.热带雨林 8.下列做法能增强凯巴森林生态系统调节能力的是() A.大量引进外来野生鹿，丰富森林生物种类 B.改善该生态系统的生态环境 C.减少细菌和真菌的数量 D.禁止捕杀黑尾鹿，但可以捕杀以黑尾鹿为食的野兽 9.在一个生态系统中，通常不可能发生的现象是() A.当捕食动物的数量增加时，被捕食动物的数量增加 B.当被捕食动物的数量增加时，捕食动物的数量增加 081 主加学心八年级下册北师大版》 C.当捕食动物的数量减少时，被捕食动物的数量增加 D.当被捕食动物的数量减少时，捕食动物的数量减少 知识点综合训练 10.如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图。请据 图回答下列问题。 (1)草是该生态系统组成成分中的 若要构成一个完 整的生态系统，图中还应该补充的成分是 和 0 (2)图中共有 条食物链，请写出其中最长的一条食物 链： (用文字和箭头表示)，若该生态系统被某种 第10题图 难以分解的有毒物质污染，则一段时间后，该食物链中体内有毒物 质含量最高的生物是 (3)图中的鹰和蛇是 和 关系。 (4)如果鹰的数量减少，短时间内蛇和兔子的数量会 (填“增加”或“减 少”)，但过一段时间，这些生物的数量又会恢复到相对稳定的状态，这说明生态系统具有一 定的 能力。与草原生态系统相比，森林生态系统的该能力更 (填 “强”或“弱”)。 能力提升螂综合拓展 1.东风着陆场是我国载人飞船返回舱的返回着陆场区，它位于内蒙古阿拉善盟额济纳旗 境内，东南部紧邻巴丹吉林沙漠，这里气候干燥少雨，地广人稀。该生态系统自我调节能力 弱的原因是() A.物质循环途径多 B.生物的种类多 C.没有分解者 D.生态系统的成分简单 2.巴西龟因小巧可爱，被许多家庭当宠物饲养。然而，由于弃养和放生行为，适应能力 强且在我国鲜有天敌的巴西龟在某池塘中大量繁殖，造成池塘中的鱼虾数量大量减少。下列 相关叙述错误的是() A.池塘中原来的鱼虾数量和所占比例是相对稳定的 B.巴西龟的大量繁殖，打破了池塘原有的生态平衡 C.鱼虾数量减少后，池塘生态系统会马上恢复平衡 D.巴西龟的出现，可能会导致池塘中一些依赖鱼虾生存的生物数量下降 3.同学们模拟生态系统的组成制作了一个生态鱼缸（如图）。为使该生态鱼缸长时间保 持稳定，同学们可以（) A.大量增加鱼的数量 B.把生态鱼缸放在黑暗处 C.增加适量水草 082 第8单元第20章生态系统及其稳定性《● D.将池塘水换成蒸馏水 4.为防止鸟吃草籽，有人将人工种草试验区用网罩起来，结果 玻璃板 池塘水 造成试验区牧草发育不良，其主要原因是() 鱼 水草 A.食物链被破坏 B.土壤贫瘠 河沙 C.光照不足 D.鸟吃掉草籽 第3题图 5.农田生态系统和自然生态系统相比是较脆弱的，其原因是农田生态系统的( ①稳定性强②组成单一③结构复杂④稳定性差⑤动植物种类繁多⑥结构 简单 A.①②③ B.①3⑤ C.①⑤⑥ D.②④⑥ 6.某生物兴趣小组前往某湿地公园进行调查活动。调查过 -大气中的二氧化碳 程中发现有植物：浮萍、金鱼藻、芦苇、苔藓、香蒲、水杉、 浮萍一 。河虾一 ·白鹭 银杏；动物：蝴蝶、河虾、灰喜鹊、白鹭、青头潜鸭；微生（生产者）（消费者） (消费者) 物：细菌、真菌。同学们根据调查记录，选择其中的几种生物 +细菌 为代表，尝试绘制了该生态系统碳循环示意图（如图）。据此 (分解者) 第6题图 回答下列问题。 (1)若构成一个完整的生态系统，除图中所记录的生物外，还缺少 (2)该生态系统所需要的能量最终来自，并沿着食物链逐级传递。 (3)写出所绘制示意图中的一处不足： (4)湿地公园里不仅有白鹭、青头潜鸭等“常住居民”，濒危鸟类震旦鸦雀也来“安家 落户”。该生态系统的自我调节能力较修复前 (填“增强”或“减弱”)。当地政府 出台系列措施进一步加强环境保护，这是因为生态系统的自我调节能力是 的。 中考链接©真题演练 1.(2025·新疆)动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动影响较大的生态系统是 A.森林生态系统 B.荒漠生态系统 C.海洋生态系统 D.城市生态系统 2.(2025·菏泽)如图为某生态系统中一条食物链上四种生物 体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是() A.若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→ 乙→丁 乙丙丁生物种类 B.若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消 第2题图 费者 C.若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定 D.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础，是进行能量流动和物质循环的渠道 083 主加学心八年级下册北师大版》 3.(2024·无锡)在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发野兔的 数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是() 野 野 野 数量 免数量 时间 时间 时间 时间 A B 0 4.(2023·眉山)某城市的一块荒地在城市发展过程中被改造成另一个相对稳定的生态 系统，改造前后的一些变化如下表所示。下列相关判断中错误的是( 时间 植物种类 植被覆盖率 群落中的植物优势种 改造前 20种 10% 狗尾草、艾蒿、蒲公英 改造后 30种 25% 菖蒲、芦苇、睡莲 A.改造后增加了该区域的湿地面积 B.改造后该区域的植物多样性增加 C.改造后该区域的小气候可得到适度改善 D.改造后该生态系统的自动调节能力减弱 5.(2023·无锡)下列有关生态系统及其稳定性的叙述中，正确的是() A.生态系统的自我调节能力是无限的 B.生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 C.生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强 D.人为因素对生态系统造成的破坏比自然因素更大 素养探究·综合实践 某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推 测哪种方案中小鱼存活时间最长() 方案 环境及材料（所用材料均等量） 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光 河泥、自来水、水草、小鱼、无光 0 河泥、自来水、水草、小鱼、有光 084