第20章 专题二 生态系统及其稳定性-【指南针·课堂优化】2025-2026学年八年级下册生物（北师大版）

该初中生物学课件（八年级下BS版）聚焦“生态系统及其稳定性”，涵盖生态系统组成、食物链、物质循环等核心知识，通过选择题夯实基础概念，非选择题结合案例与图表构建从原理到应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合生命观念（生态观、物质能量观）与科学思维（分析归纳），如通过生物富集表格、生态瓶实践题引导学生探究，培养解决实际问题能力。学生能深化对生态系统的理解，教师可借助多样化题型提升教学效率。

缓胃 初中生 物 课堂优化·八年级下生物BS 第8单元生物与环境 专题二生态系统及其稳定性 一、选择题 1.一个完整的生态系统的组成是 A.生产者和消费者 B.生产者、消费者和分解者 C.生产者和非生物部分 D.生产者、消费者、分解者和非生物部分 2.蚯蚓整天在土壤里钻来钻去，主要以腐烂的 树叶为食，它的粪便又可以做植物的养料。 从生态系统的组成成分来看，蚯蚓在生态系 统中属于 A.生产者 B.分解者 C.动物 D.消费者 3.下列是我们常吃到的食物的食材，其中都属 于生态系统中生产者的是 A.蘑菇和西红柿 B.冬瓜和白菜 C.香菇和鸡 D.茄子和鱼 4.生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等 过程，碳循环是二氧化碳(CO2)与有机物之间 的相互转化。下列有关碳循环的叙述，错误 的是 () A.消费者没有参与碳循环的过程 B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节 C.微生物的分解作用也参与碳循环 D.碳在环境与生物之间主要以CO2形式循环 5.为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫 剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，就不会 对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发 现大量食鱼鸟死在湖中。根据表（第二年测得 的湖中生物体内杀虫剂含量)和生物数量金字 塔进行分析，下列分析错误的是 生物 浮游植物 浮游动物 鱼 食鱼鸟 杀虫剂 1 10 100 1000 含量/ppm 食鱼鸟闯 鱼 浮游动物 浮游植物 A.该湖泊生态系统中的浮游植物是生产者， 浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者 B.“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”是该 湖泊生态系统的一条食物链 C.由生物数量金字塔可推断有毒物质在沿食 物链流动的过程中逐级递减 D.食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链 在其体内的积累量超过致死量 6.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和 所占的比例 A.逐渐增加 B.逐渐减少 C.保持不变 D.相对稳定