第19章 章末测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（北师大版2024）

第7单元第19章章末测试题《● 第9章章末测试题 时间：45分钟满分：30分 一、选择题（每题1分，共12分）》 1.我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，野生动物种类占世界种类总数的 10%以上。下列动物属于我国珍稀动物的是（) A.白鹭 B.朱鹮 C.松鼠 D.袋鼠 2.在成都建立大熊猫繁育中心：在青海省建立青海湖国家级自然保护区；对捕杀藏羚羊 者绳之以法。以上保护生物多样性的措施，分别属于() A.就地保护、迁地保护、法制教育和管理 B.迁地保护、就地保护、法制教育和管理 C.自然保护、迁地保护、法制教育和管理 D.就地保护、自然保护、法制教育和管理 3.在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的植物，了解我国植物的分布能更 好地利用和保护我国的植物资源。下列不属于我国主要的植被类型的是() A.草原 B.落叶阔叶林 C.热带雨林 D.苔原 4.下列哪一组是我国的一级保护植物() A.君子兰、文竹B.绿萝、苏铁 C.水杉、桫椤 D.侧柏、月季 5.假高粱又称石茅、阿拉伯高粱，原产于地中海地区，为入侵河北的外来入侵物种。下 列有关假高梁入侵后的叙述，错误的是() A.丰富了我国的生物多样性 B.威胁本地生态安全 C.与农作物争夺水分、阳光等，降低农作物的产量 D.因缺少天敌，数量在河北可能会增加 6.我国地大物博，动植物种类丰富，但由于环境的改变，生物多样性受到了严重威胁。 下列有关叙述合理的是() A.全面禁捕是保护海洋生态系统的最佳方案 B.对危动物不能迁出原地进行特殊管理 C.保护生物多样性就是禁止开发一切自然资源 D.盲目地掠夺和开发会加速生物多样性的丧失 7.防护林的工作人员在移栽沙棘树苗时，会对其进行处理。下列处理方式中，移栽后成 055 主加学八年级下册北师大版》 活率最高的是( A B C D 8.黄茅海大桥完善了大湾区交通网络。为减少其对海洋生态的影响，以下措施中最有效 的是() A.设置生态廊道，保护生物栖息地B.将动物移入濒危动物繁育中心 C.曲线设计，绕过生态环境敏感区D.避开鸟类繁殖季节施工 9.下列关于植被类型的叙述，错误的是() A.针叶林分布在夏季温暖、冬季严寒的地区 B.常绿阔叶林分布的地区终年高温多雨 C.荒漠生态条件严酷，植被稀少、耐旱 D.草原植物大多适应半干旱气候 10.下列关于我国植被问题的叙述，错误的是() A.我国地大物博，人均森林面积已超过世界人均水平 B.我国植被保护面临的形势十分严峻 C.过度放牧使许多草场退化、沙化 D.我国森林呈现衰退的趋势 11.如图为我国植树节的图标，主旨是倡导每个公民每年义务 植树3~5棵。结合图标分析并判断，下列描述错误的是() A.3月12日是植树节，应广泛开展全民义务植树、种草活动 B.植树造林能防风固沙，有效固定土壤，减少水土流失 中国植树节 C.在植树时，通过合理灌溉，提高根部对水的吸收量 3.12 D.在植树时，不需要注重植物的空间搭配，单位面积内种植的 第11题图 数量越多越好 12.地球是我们赖以生存的家园，我们需要用自己的实际行动“爱护植被，绿化祖国”。 下列行为中，属于爱护植被，绿化祖国的是() A.加强绿化管理 B.浪费纸张 C.乱砍滥伐 D.多使用一次性木筷 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13.阅读材料，回答下列问题。 材料一：2020年9月30日，国家主席习近平在联合国生物多样性峰会上指出，我们要 同心协力，抓紧行动，在发展中保护，在保护中发展，共建万物和谐的美丽家园。 056 第7单元第19章章末测试题《● 材料二：由于长江生态环境持续恶化，专家建议将长江里的白暨豚转移到湖北石首天鹅 洲白暨豚保护区进行保护和繁育。 (1)材料一中，习近平主席号召世界各国同心协力保护生物多样性。我们要保护动物的 多样性，需要在 和 三个层次上，制定保护战略和采取保护措施。 (2)材料二中，专家建议保护白题豚的措施属于 ；这是一种保护动 物的辅助措施，要保护动物多样性，最有效的措施是 (3)作为一名中学生，对于保护生物多样性你能做什么？ 14.阅读材料，回答下列问题。 材料一：有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000~70000平方 米，每天能够吸收150~500千克的二氧化碳，放出60~400千克的氧气。可见绿色植物在维 持碳-氧平衡方面的作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是 1570~1950毫米/年。蒸腾作用大大提高了大气湿度，增加了降水；植物的茎叶能承接雨 水，缓冲雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下 水。一片森林就是一座绿色水库。 材料二：过度放牧使许多草场退化、沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原，由于失 去了植被的保护，在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。 材料三：下表为世界部分国家2025年森林状况统计表。 国家 森林面积/千公顷 森林覆盖率/% 人均森林面积公顷 中国 227153 23.9 0.16 日本 25044 66.3 0.20 加拿大 368819 38.3 9.50 俄罗斯 832630 49.8 5.60 美国 308895 33.1 0.93 (1)植物通过 作用维持碳-氧平衡，植物制造的有机物不仅满足了自身需要， 也养育了生物圈中的其他生物，植物是生态系统中的 (2)蒸腾作用促进生物圈的水循环，植物进行蒸腾作用的器官是 (3)材料二中过度放牧导致的结果是 (4)通过材料三可以看出，我国森林状况存在的主要问题是 (5)造成(4)中问题的主要原因可能是 (6)为了更好地保护森林资源，造福子孙后代，你有什么建议，请写在横线上。 15.阅读材料，回答下列问题。 材料一：栖息地碎片化是影响海南生物多样性的一个主要问题。由于高速公路、旅游设 057 主加学心八年级下册北师大版》 施等建设的影响，海南的自然栖息地被切割，导致许多动物的栖息地变得孤立无援。 材料二：科学家们提出了一系列科学保护路径。其中包括建造500公里动物廊道，以连 接破碎化的栖息地；运用AI物种识别技术布设监测点位，实时追踪种群动态；试，点生态补 偿制度，发展观鸟旅游等社区共管机制：以及建立濒危物种基因库，保存遗传资源等。在各 种保护举措下，海南长臂猿种群数量从40年前的2群7~9只增长至7群42只。 (1)材料一中导致海南珍稀动物栖息地破碎化的主要原因是 。 栖 息地碎片化造成了近亲繁殖，这会提高由 (填“显性”或“隐性”)致病基因引起 的遗传病的发病率。材料二中建造动物廊道加强了不同区域的同物种种群间的 交 流，提高了野生动物适应环境变化的能力。 (2)请你从保护生态的角度，列举出一条兼顾旅游社区发展和生态平衡的具体措施： 16.阅读材料，回答下列有关生物多样性的问题。 材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已 经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年 灭绝1种。从1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟类和兽 类的平均灭绝速度为每年1种。 材料二：一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示： 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因 鸟类 20% 60% 12% 8% 哺乳动物 31% 32% 17% 20% 材料三：云南是中国生物多样性宝库和西南生态安全屏障，被称为“动物王国”“植物 王国”和“物种基因库”。云南省建立了各级各类自然保护区166个，其中西双版纳、高黎 贡山（约5700种高等植物，1100种脊椎动物）、哀牢山、白马雪山四个自然保护区为国家 级自然保护区。近年来，云南省政府持续加大物种保护力度，开展了华盖木、亚洲象、滇金 丝猴等多个珍稀濒危或特有物种的拯救、保护和恢复工作。 (1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 (2)由材料二可知，哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 (3)由材料三可知，高黎贡山保存着约5700种高等植物、1100种脊椎动物，这是 多样性的体现，它的基础是 多样性，因此，高黎贡山又被誉为“世界物种 基因库”。 (4)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，就需要保护生物的栖息环 境，即保护 的多样性」 17.我国河北塞罕坝曾经是“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠，今天已建成世界上面 积最大的人工林场，创造了荒原变林海的人间奇迹。塞罕坝成为首都和华北的水源卫士、风 058 第7单元第19章章末测试题【 沙屏障，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的理念，被世界誉为绿色发展的范例。 昔日 现在 第17题图 (1)我国长期以来对 利用不够合理，使森林呈现衰退的趋势；造成昔日塞 罕坝“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的主要原因是 0 (2)塞罕坝的森林在涵养水源和净化空气方面起着重要作用，有“绿色水库”和“ ”之称。 (3)结合所学知识，请你谈谈对校园绿化的建议： 18.加拿大一枝黄花原产北美，作为观赏植物引入我国，它对环境适应性极强，其根系 还能分泌一种物质，抑制草本植物的萌发，现已被列入《中国外来入侵物种名单》。为了研 究加拿大一枝黄花对本地植物的影响，某研究小组开展了“加拿大一枝黄花浸出液对狗尾草 种子萌发的影响”探究实验。 实验设计及实验结果如下表： 实验组别 实验材料 处理方法：喷洒适量且？量的液体 第五天种子平均萌发率 ① 0%浓度的加拿大一枝黄花浸出液（蒸馏水） 96% ② 各50粒同一品种饱 40%浓度的加拿大一枝黄花浸出液 78% ③ 满粒大的狗尾草种子 70%浓度的加拿大一枝黄花浸出液 54% ④ 100%浓度的加拿大一枝黄花浸出液 26% (1)本探究实验的变量是 实验中的空白对照组是 组 (填实验组别)，表格中“？”处应填入 (填“相等”或“不相等”)。 (2)每组均取50粒而不是取1粒狗尾草种子，目的是 (3)根据种子萌发的条件，在实验过程中，除了要保证各组喷洒的水分适量，还要保证 各组的空气充足、 适宜且相同，原因是 0 (4)分析数据，得出结论：加拿大一枝黄花浸出液对狗尾草种子的萌发有 (填 “促进”或“抑制”)作用。 (5)加拿大一枝黄花与狗尾草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间，两者属于 关系。 (6)目前，加拿大一枝黄花的防治方法有人工铲除、化学防治、生物防治等。某地牧民 将加拿大一枝黄花作为湖羊的饲料，用以遏制其蔓延。这种防治方法的优点是 059参考答案《○ 9.(1)藻类(2)苔藓一(3)输导(4)孢子： 6.(1)物种生态系统多样性(2)遗传(3)就 (5)果皮 地保护(4)乱砍滥伐（或外来物种的入侵、过度捕捞、 【能力提升综合拓展】 水质污染等合理表述) 1.C2.A3.B4.D 【能力提升综合拓展】 5.(1)蕨类输导组织(2)种子种子外层无果皮 1.B2.A3.B4.C5.C 包被(3)开花、结果果实能保护里面的种子（或果实 【中考链接真题演练】 能帮助种子传播)(4)线路1 1.A2.B3.C4.C5.D 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践) 1.A2.A3.B4.B D 【素养探究综合实践】 第2节我国的植物资源及保护 C 【基础巩固达标闯关】 第4节动物的主要类群 1.D2.C3.A4.D5.D6.B 【基础巩固达标闯关】 7.(1)针叶林草原(2)缺林少绿 1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.A8.D 【能力提升综合拓展】 9.(1)辐射口(2)肛门线虫(3)相似的 1.C2.A3.A4.D5.B 环形体节环节(4)外骨骼分节(5)两侧分节 6.(1)植被热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、 【能力提升综合拓展】 针叶林、草原、荒漠（写出任意三种）(2)乱砍滥伐 1.C2.A3.D4.C5.B6.A (3)保护森林，人人有责（或保护树木，从我做起等） 7.(1)羽毛翼肺(2)鳃皮肤 (3)外骨骼 【中考链接真题演练】 毛哺乳(4)AE(5)ABCE 1.D2.A3.A 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践】 1.B2.A3.C4.A5.D 0 6.(1)蝴蝶(2)B(3)变温(4)爬行 (5) 第3节我国的绿色生态工程 胚盘 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.B2.D3.A4.C5.D 1.C2.B 6.(1)森林生态系统“绿色水库”（或“地球之 第18章章未测试题 肺”) (2)植树3月12日(3)平价且易成活 一、选择题 【能力提升综合拓展】 1.B2.C3.D4.A5.B6.D7.A8.C 1.D2.C3.A4.A 9.B10.D11.C12.A 【中考链接真题演练】 二、非选择题 1.D2.A3.A 13.(1)细胞壁应激性(2)藻类生产者 根、 【素养探究综合实践】 茎、叶(3)有成形的细胞核ACD 0 14.(1)卵生用孢子繁殖种子外无果皮包被 第19章章末测试题 (2)蘑菇体内有无脊椎骨（或体温是否恒定）(3)界 一、选择题 种油松 1.B2.B3.D4.C5.A6.D7.D8.C 15.(1)BE身体都分节(2)身体呈流线型（或前： 9.B10.A11.D12.A 肢特化为翼等) (3)B(4)胎生、哺乳(5)鳃 二、非选择题 鳍 13.(1)遗传物质物种生态环境(2)迁地保护 16.(1)果皮不是(2)葫芦藓(3)蕨类孢子 就地保护(3)不破坏环境，植树造林等 粪(4)B(5)水绵、葫芦藓、狼尾蕨、罗汉松、金鱼 14.(1)光合生产者(2)叶(3)草场退化、沙 藻 化（或荒漠化）(4)森林覆盖率低人均森林面积少 17.(1)对照空气（或氧气）二氧化碳 (2)不， (5)不合理地利用森林资源，乱欣滥伐(6)制定每年人 适合鲫鱼(3)向水中通入空气（或换水）增加实验 们种树的数量（或其他合理答案） 动物数量（或重复实验） 15.(1)人类活动，如高速公路建设隐性基因 第19章动植物资源保护 (2)限制游客数量，开展生态教育（合理即可） 第1节我国的动物资源及保护 16.(1)物种灭绝的速度显著加快(2)栖息地丧失 【基础巩固达标闯关】 和偷猎(3)物种遗传（基因）(4)生态系统 1.B2.A3.B4.D5.D 17.(1)森林资源乱砍滥伐(2)地球之肺 主加学止八年级下册北师大版》 (3)考虑学校实际情况，选择价格适宜，形态、大小、色 7.(1)光合农作物（或茶，或农作物和茶） 彩适合的树种，疏密相间，协调自然（合理即可） (2)细菌（或甲烷细菌，或细菌和真菌）分解无机盐 18.(1)加拿大一枝黄花浸出液的浓度（或不同浓度的 【中考链接真题演练】 加拿大一枝黄花浸出液)①相等(2)避免实验偶然 1.D2.D3.D4.B 性，减小实验误差(3)温度控制单一变量（体现单一 【素养探究综合实践】 变量原则即可)(4)抑制(5)竞争(6)变“害” 为宝，减少农药的污染，保护环境（答案合理即可） 第3节生态系统的结构和功能 期中测试题 【基础巩固达标闯关】 一、选择题 1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.D8.A 1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.A8.C 9.B10.B 9.C10.D11.C12.C 11.(1)分解者(2)5牧草→鼠→鹰(3)100 二、非选择题 (4)有机物(5)生物影响环境 13.(1)无(2)葫芦藓(3)肾蕨 (4)输导 【能力提升综合拓展】 (5)果皮果实 1.A2.C3.B4.A5.B 14.(1)eb(2)简单到复杂水生到陆生 (3) 6.(1)生态因素兔、孤、鼠(2)草→鼠→蛇→鹰 化石(4)自然选择 太阳能单向流动，逐级递减(3)鹰动态平衡 15.(1)外骨骼(2)鳃皮肤(3)翼羽毛 (4)生产者(5)光合①③④ (4)软体外套膜(5)刺胞体节分解 【中考链接真题演练】 16.(1)脊椎骨(2)B(3)胎生、哺乳 (4)E 1.D2.C3.D4.A5.C (5)遗传（基因）就地保护 6.(1)戊非生物环境(2)乙和丙13.1%(3)丁 17.(1)控制单一变量形成对照实验 (2)节肢 重金属会通过食物链不断积累，营养级越高积累越多 弱(3)13.75.6高于缓慢 (4)呼吸作用 二氧化碳(5)乙和丙数量增加，丁 第8单元生物与环境 和戊数量减少 第20章生态系统及其稳定性 【素养探究综合实践】 第1节生物的生存依赖一定的环境 1.A2.D 【基础巩固达标闯关】 第4节生态系统的稳定性 1.A2.C3.B4.D5.B6.A7.D8.A 【基础巩固达标闯关】 9.A10.B11.(1)非生物(2)空气(3)生物 1.A2.C3.A4.B5.D6.C7.D8.B9.A 竞争(4)生物适应环境(5)生物影响环境 10.(1)生产者分解者非生物环境(2)5草一 【能力提升综合拓展】 鼠→蛇→鹰鹰(3)竞争捕食(4)增加自我调 1.C2.A3.D4.B5.C 节强 6.(1)单一变量(2)设置对照组(3)遮光度为 【能力提升综合拓展】 20%(4)避免偶然性，减小误差，使实验更科学(5) 1.D2.C3.C4.A5.D 可行，因为20%遮光下辣椒素含量最高（或不可行，虽然 6.(1)非生物环境(2)太阳能(3)缺少浮萍通 实验中20%遮光下辣椒素含量最高，但不确定是否是最佳 过呼吸作用将体内有机物分解，释放二氧化碳返回无机环 的遮光度，应该设置遮光梯度，进一步进行实验探究) 境(4)增强有限 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练】 1.A2.C3.B4.B 1.D2.C3.B4.D5.C 【素养探究综合实践】 【素养探究综合实践】 D A 第2节生态系统的组成 第20章章末测试题 【基础巩固达标闯关】 一、选择题 1.A2.C3.B4.D5.C6.D7.B8.A 1.D2.A3.C4.C5.B6.C7.D8.B9.C 9.c 10.C11.A12.D 10.(1)有光（或有阳光）(2)光合呼吸分解 二、非选择题 者（或微生物，或细菌、真菌等）(3)藻类和水草小 13.(1)竞争捕食(2)温度环境影响生物 鱼(4)水、空气、阳光、泥沙等 (3)生态因素非生物因素 【能力提升综合拓展】 14.(1)水分分生(2)有机物分解者(3)竞 1.D2.A3.C4.C5.B6.B 争梭梭→鼠→银狐(4)④(5)自我调节 30