第20章 第4节 生物的变异-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学八年级下册苏教版》 第4节生物的变异 知识清单 1.生物变异的类型 (1)生物变异的概念：是指生物的亲代与子代之间，以及子代不同个体之间存在差异的现 象。变异是指同种生物不同个体之间存在差异的现象。 (2)可遗传的变异：是指由于遗传信息发生改变，能够遗传给后代的变异。 (3)不可遗传的变异：是指没有发生遗传信息改变，由于环境因素造成的、不能够遗传给后 代的变异。 2.生物变异的意义 (1)有利变异：是指有利于生物个体在适应环境、提高生存能力、提升种族繁衍等方面的 变异。 (2)无利变异：是指不利于生物个体在适应环境、生存能力等方面的变异。 (3)自然界中，有些变异能够产生新物种。 基础巩固) 达标闯关》 知识点1生物变异的类型 1.下列现象属于可遗传变异的是() A.黑发染成金黄色 B.夏天皮肤被晒黑 C.人类的白化病 D.暗处培养的韭菜呈黄色 2.某班一对同卵双胞胎（由同一个受精卵发育成两个胎儿）兄弟，肤色一个较黑，一个 较白，这种变异的类型和产生原因分别是() A.不可遗传的变异、遗传物质的改变 B.可遗传的变异、遗传物质的改变 C.不可遗传的变异、环境条件的改变 D.可遗传的变异、环境条件的改变 3.能够产生新的生物类型的直接原因是() A.有利的变异B.自然选择 C.人工选择 D.可遗传的变异 4.生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变异的是() A.染色体加倍的甜菜含糖量高 B.暗处培养的韭菜叶片发黄 C.修剪后的树冠呈球状 D.某人单眼皮手术后变成双眼皮 072 第6单元第20章生物的遗传和变异【 知识点2生物变异的意义 5.变异在生物学和实践上有重要意义，下列说法错误的是() A.能够使生物更好地适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种 6.玉米的白化苗是一种变异个体，体内缺乏叶绿素，无法进行光合作用，会过早死亡。 这种变异（) A.属于不利的变异 B.是不可遗传的变异 C.是由生活环境引起的 D.通过加强水肥管理可以改变 7.太空育种是利用宇宙飞船把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异， 再返回地面选育新品种的过程。下列对太空育种的说法正确的是() A.能培育出地球上原本不存在的生物 B.产生的变异都对生物自身有利 C.能诱发生物产生可遗传的变异 D.产生的变异都是对人类有益的 知识点综合训练 8.下列关于生物变异的叙述正确的是() A.细菌的抗药性变异属于有利变异 B.外界环境引起的变异都是有利变异 C.生物产生的变异都是可遗传给后代的 D.自然界的生物变异能够产生新物种 9.下列属于生物有利变异的是() A.经常锻炼的人肌肉会变得很发达 B.单眼皮的人通过手术割出双眼皮 C.水稻转入抗倒伏基因后茎秆健壮 D.黑暗环境中生长的韭菜呈现黄色 10.神舟号系列载人飞船共搭载了1300余份作物种子、微生物菌种等航天育种材料。太 空育种的原理是改变生物的（) A.形态结构 B.遗传物质 C.生活环境 D.生殖方式 11.下列有关生物变异的自身价值的说法错误的是() A.有些变异能使生物更好地适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的 C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.人们可以利用有利的变异选育新品种 073 主加学心八年级下册苏教版》 能力提升坤综合拓展 1.“并指症”是一种人类遗传病，患者主要表现为相邻手指或脚趾黏连在一起。如图是 某并指家庭的遗传图谱，相关基因用A、a表示，请据图回答下列问题： 说明： 口正常男性 ○正常女性 ■并指男性 ●并指女性 I、Ⅱ、Ⅲ代表家族的第 代、第二代、第三代 第1题图 (1)基因是包含遗传信息的 ，基因控制生物的 (2)I代父母都是并指，而Ⅱ代3为正常，遗传学上把这种现象称为 (3)据图判断，并指性状是 ，个体3的基因组成是 (4)图中个体4的孩子为并指，如果个体4通过手术分离，手指恢复正常，这种变异属 于 的变异。 2.袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。 (1)普通水稻籽粒的果皮是白色的。科研人员在稻田中偶然发现了一株果皮为黑色的特 殊水稻。这种现象在遗传学上称为 (2)科研人员利用黑色果皮的水稻与普通水稻进行杂交实验，杂交实验的过程和实验的 结果如图所示。 亲代 黑色果皮×白色果皮 子一代 黑色果皮（自交） 子二代黑色果皮白色果皮 3: 1 第2题图 该杂交实验中，水稻籽粒的黑色果皮和白色果皮被称为 (3)利用特殊技术，科研人员发现水稻细胞中12号染色体上的部分DNA片段可以控制 水稻籽粒果皮的颜色，这说明水稻的遗传物质是 (4)经过进一步研究发现，黑色水稻的硒、铁、锌等矿物质元素含量明显高于普通白 米。但同种黑米在不同地区种植后，果实中的矿物质元素含量差异较大，这说明 也 可以影响生物的性状。 (5)2021年10月，由袁隆平团队研发的杂交水稻双季亩产再次刷新纪录，高达1603.9 公斤。通过杂交获得高产性状的变异属于 074 第6单元第20章生物的遗传和变异【 中考链接©真题演练 1.(2025·吉林)2024年秋，经中国空间站育种的水稻喜获丰收。收获的种子中葡萄糖 含量比普通种子高出5~6倍，这种变异从根本上改变的是() A.生活环境 B.生物性状 C.遗传物质 D.生活习性 2.(2025·黑龙江)下列方法使生物产生的变异属于不可遗传的变异是() A.化学药剂使细胞内染色体加倍 B.利用转基因方法获得转基因超级鼠 C.太空漫游后培育太空椒 D.水肥充足导致小麦麦穗大 3.(2024北京)下列现象属于可遗传变异的是（) A.水渠旁的小麦比大田中间的长势好B.路灯下植物落叶时间比自然环境晚 C.经常在野外工作的人皮肤容易变黑D.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 4.(2024·成都)生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传变 异的是（) A.通过近视矫正手术使视力恢复正常B.长期户外工作使皮肤晒成了小麦色 C.经常打乒乓球使手眼协调能力提高D.一对右利手夫妻生出了左利手孩子 素养探究。综合实践 市场里出售的食品级花生米，大小、颜色各不相同，价格也有很大的差异。为探究花生 种子大小的变异，某小组同学开展了如下实验。 步骤一：在A、B两个花盆中分别装入等量的一般沙土和灌木丛中的树下土。 步骤二：分别种入相同品种的1粒大花生种子。 步骤三：保证管理措施和培育条件相同，观察两个花盆中花生的生长过程，以及成熟后 所结种子的大小情况。 实验结果：种植在灌木丛中的树下土里的花生种子既大又饱满。 请根据实验设计回答以下问题。 (1)本实验中设计的变量是 (2)某同学认为，在两个花盆中分别种入相同品种的1粒花生种子，这种方法不太科 学，应该改为在两个花盆中种植相同品种的 粒花生种子。 (3)该小组设计的实验探究了 对花生果实大小变异的影响。除此之外， 花生种子的大小还受 的影响。 (4)通过实验可以得出的结论是，生物的性状是由 因素和 因素共同作 用决定的。 075主加学八年级下册苏教版 期中测试题 第3节人的性别决定 一、选择题 【基础巩固达标闯关】 1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.D8.C 知识点1常染色体和性染色体 B10.A11.B12.D 1.A2.B3.B4.B5.C 二、非选择题 知识点2性染色体的组成决定性别 13.(1)生理功能“非己” (2)病原体选择性 6.C7.B8.A9.C (3)抗体病原体或异物 知识点综合训练 14.(1)免疫(2)蛋白质抗原保护易感人群 10.A11.B (3)传染源切断传播途径 【能力提升综合拓展】 15.(1)病原体传染源(2)①②④(3)淋巴 1.A2.B3.C 抗体特异性 【中考链接真题演练】 16.(1)黏膜非特异性(2)麻疹病毒病毒性 1.A2.C3.C4.C5.A6.C7.C8.D 控制传染源(3)抗体特异性(4)消灭生活环境中 【素养探究综合实践】 的蚊子 1.(1)B(2)受精 放回袋内(3)保留 (4) 17.(1)精子雄性激素 (2)卵巢受精卵输卵 平均值生男生女几率相同 管(3)子官 2.(1)不能弯曲(2)遗传 (3)Dd或dd(4) 18.(1)无性（营养） (2)生根粉溶液浓度相同 22对+XY1(5)50% 且适宜对照实验 第4节生物的变异 第20章生物的遗传和变异 【基础巩固达标闯关】 第1节生物的遗传物质 知识点1生物变异的类型 【基础巩固达标闯关】 1.C2.C3.D4.A 知识点IDNA是主要的遗传物质 知识点2生物变异的意义 1.B2.B3.D4.A5.A6.C 5.B6.A7.C 知识点2基因包含遗传信息 知识点综合训练 7.C8.B9.C10.C 8.A9.C10.B11.B 知识点综合训练 【能力提升综合拓展】 11.B12.D13.A14.D 1.(1)DNA片段性状(2)变异 (3)显性性状 【能力提升综合拓展】 aa(4)不可遗传 1.C2.D3.A4.B 2.(1)变异(2)相对性状 (3)DNA(4)环 【中考链接真题演练】 境(5)可遗传变异 1.D2.A3.D4.A5.C 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践】 1.C2.D3.D4.D (1)染色体成对(2)蛋白质DNA 有规则的双 【素养探究综合实践】 螺旋(3)基因(4)C (1)土壤的肥沃程度(2)多(3)环境条件遗 第2节生物性状的决定 传物质（基因）(4)遗传环境 【基础巩固达标闯关】 第5节杂交育种与转基因育种 知识点1基因组成与生物性状 【基础巩固达标闯关】 1.A2.B3.B4.D5.B 知识点1杂交育种 知识点2基因随配子由亲代传给子代 1.B2.C3.C 6.B7.A8.D9.C10.B 知识点2转基因育种 知识点3环境与生物性状 4.B5.D6.C 11.B12.B13.C 知识点综合训练 知识点综合训练 7.A8.B 14.B15.B 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.(1)变异 。(2)草鱼生长激素基因(3) 1.B2.C3.A4.C5.B6.C 基因性状(4)基因性状(5)C 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练】 1.B2.C3.D4.B5.D6.D7.B8.D 1.B2.B3.B4.C 9.(1)1、3(2)Aa1:2(3)环境(4)33 【素养探究综合实践】 【素养探究综合实践】 (1)鼠的个体大小大鼠生长激素基因 (2)基因控 1.(1)相对性状(2)显性hh(3)HH或Hh 制生物的性状(3)基因 甲的雌花接受了来自乙西瓜含有H基因的花粉 第20章章末测试题 2.(1)生殖细胞相对性状黑色(2)AA或Aa 一、选择题