第20章 第3节 人的性别决定-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学八年级下册苏教版》 第3节人的性别决定 知识清单 1.常染色体和性染色体 (1)常染色体：是指细胞核中与性别决定无关的染色体。人的体细胞细胞核中常染色体为 22对。 (2)性染色体：是指细胞核中与性别决定有关的染色体。人的体细胞细胞核中的性染色体为 1对。男性的性染色体组成用XY表示，女性的性染色体组成用XX表示。 2,性染色体的组成决定性别：是指人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的。如果含有 X染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，那么受精卵内的性染色体组成为XX,受精卵将生长 发育为女孩；如果含有Y染色体的精子与卵细胞结合形成受精卵，那么受精卵内的性染色体组成 为XY,受精卵将生长发育为男孩。 基础巩固飞U达标闯关 知识点1常染色体和性染色体 1.人类卵细胞中含有的性染色体是() A.X染色体 B.Y染色体 C.XX染色体 D.X或Y染色体 2.人体细胞中含有23对染色体，孩子从母亲那里得到的性染色体条数是() A.0 B.1 C.23 D.46 3.人的性别是由性染色体决定的。某同学体细胞内的Y染色体一定来自() A.奶奶 B.爷爷 C.姥姥 D.姥爷 4.人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是() A.23条、23条、23条 B.23条、23条、23对 C.23对、23对、23对 D.23对、23条、23对 5.如果有一种隐性遗传病有着“传男不传女”的特征，即该遗传病总是在男性个体中代 代相传，在女性个体中从未出现，那么控制这一疾病的基因最有可能位于() A.性染色体 B.常染色体 C.Y染色体 D.X染色体 知识点2性染色体的组成决定性别 6.山羊体细胞内有30对染色体，其性别决定方式与人类相似。公山羊体细胞的染色体 组成为() A.30对+XY B.30对+XX C.29对+XY D.29对+XX 7.下列关于人的性别决定的说法中正确的是() A.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞B.含有Y染色体的生殖细胞是精子 068 第6单元第20章生物的遗传和变异《 C.受精卵中性染色体的组成都是XYD.人的性别决定是在胚胎发育中决定的 8.蝇子草的性别决定方式与人类相同，其精子中有12条染色体。正常情况下，雄株的 体细胞中染色体组成是() A.22条+XY B.22条+XX C.12对+XY D.12对+XX 9.下列关于人类性别决定的叙述正确的是() A.性别由性染色体决定，与基因无关B.性染色体只存在于精子或卵细胞中 C.受精作用完成后性别就已经确定了D.男性的Y染色体既能传给女儿也能传给儿子 知识点综合训练 10.关于人体细胞的染色体组成的叙述不正确的是() A.人的生殖细胞只含有一条染色体B.人的体细胞中有23对染色体 C.男性的体细胞含有一对XY染色体D.女性的体细胞含有一对XX染色体 11.生物圈中，生物通过生殖和发育、遗传和变异，演奏着延绵不绝的生命乐章，下面 关于人的生殖与遗传的叙述正确的是() A.男性的精子染色体组成是22对+X或22对+Y B.生男生女主要取决于精子的类型 C.人体的性染色体只存在于生殖细胞中 D.爷爷和孙子都具有的是常染色Y 能力提升肿综合拓展 1.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例接近1：1，原因之一是() A.含X染色体的精子：含Y染色体的精子=11 B.含X染色体的卵细胞：含Y染色体的卵细胞=1：1 C.含X染色体的精子：含Y染色体的卵细胞=1：1 D.含X染色体的卯细胞：含Y染色体的精子=1：1 2.关于人类性别决定的叙述，正确的是() A.生男生女由卵细胞的类型决定 B.女性体细胞中的性染色体是XX C.男性精子中一定含有Y染色体 D.性别在胎儿发育的过程中确定 3.某家庭的母亲生了一男一女的双胞胎，其原因是() A.由一个受精卵一分为二而成 B.一个卵细胞与两个精子受精 C.两个卵细胞与两个精子受精 D.两个卵细胞与一个精子受精 中考链接©真题演练 1.（2025·黑龙江)下列人体细胞中，可能不含X染色体的是() A.精子 B.受精卵 C.脑细胞 D.卵细胞 2.(2025.平顶山)有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。关于“人的性别决定”， 069 主加学八年级下册苏教版》 下列说法错误的是() A.男女性别也属于人的性状，与性染色体有关 B.生男生女取决于与卵细胞结合的精子的类型 C.父亲的X染色体既能传给女儿，也能传给儿子 D.理论上讲，生男生女的概率相等 3.(2025·北京)下列关于正常男性染色体的叙述错误的是() A.体细胞中有1对性染色体 B.体细胞中Y染色体一定来自父亲 C.精子中一定不含X染色体 D.精子染色体数目为体细胞一半 4.(2025云南)如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是()》 A.图中染色体为女性的性染色体 B.①为Y染色体，②为X染色体 ① C.①染色体来源于母亲 D.②染色体能遗传给女儿 第4题图 5.(2025北京)人的正常卵细胞中染色体组成为() A.22条+X B.22条+Y C.22对+XX D.22对+XY 6.(2025·绥化)人的性别是由性染色体决定的。男性体细胞中，性染色体类型是（ A.X B.Y C.XY D.XX 7.(2025·成都)果蝇是常用的遗传学研究材料，其体细胞含有4对形态、大小易于区 分的染色体。雌、雄果蝇体细胞中的染色体组成如图所示，其中X和Y代表性染色体。下 列分析正确的是() A.雌果蝇与雄果蝇的常染色体数量不同 B.雌果蝇与雄果蝇的性染色体形态相同 公公 C.雌果蝇产生的卵细胞一定有X染色体 D.雄果蝇产生的精子中一定有X染色体 第7题图 8.(2024·镇江)果蝇的体细胞有4对染色体，其性别决定方式与人相同。正常情况下， 雄果蝇产生的精子染色体组成为() A.3条+X B.3条+XY C.3条+Y D.3条+X或3条+Y 素养探究。综合实践 1.某班同学利用围棋子模拟人类后代性别决定的过程，实验步骤如下： ①取两个布袋，分别标记为A、B; ②在A袋中放10颗白色围棋子和10颗黑色围棋子，在B袋中放20颗白色围棋子： ③每次从两个布袋中各摸取一颗围棋子进行组合，记录白白、黑白的组合数量。分组模 拟实验结果统计如表所示。 070 第6单元第20章生物的遗传和变异【 组合类型 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 白白组合 2 3 3 5 4 10 6 5 7 4 黑白组合 8 5 6 0 5 3 6 分析图表，回答下列问题。 (1)实验过程中，使用A、B两袋装围棋子，模拟女性的是 袋。 (2)将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是 过程。摸出组合的围棋子应该进行 的处理。 (3)在做数据统计分析时，表中严重偏离理论结果的第6组数据应该按照 (填 “保留”或“舍弃”)的方法处理。 (4)为使实验结果更可靠，应对各小组获得的实验数据取 根据该实验结果得 出的结论是 2.小林同学对家人的拇指能否向背侧弯曲这一性状进行了调查，并绘制了家族遗传图 解，相关显性基因和隐性基因分别用D、d表示，请结合图解回答下列问题。 第一代 男性 ○女性 不能弯曲 能弯曲 第二代 O 白 3 4 6 不能弯曲 不能弯曲 不能弯曲 能弯曲 第三代 白 O 7 小林 R 9 能弯曲 不能弯曲 第2题图 (1)根据图中的性状表现，可以判断家族拇指的显性性状是 (2)图中第二代的个体3和4的拇指都不能向背侧弯曲；第三代的个体8的拇指也不能 向背侧弯曲，这种现象在生物学上称为 (3)第三代的个体9是小林同学姑姑家的表妹，根据图中信息推测，她控制拇指能否向 背侧弯曲的基因组成是 (4)图中第二代的个体4是儿子，他的染色体组成为 其中Y染色 体来自第一代中的 (填数字序号)号个体。 (5)如果小林同学的姑姑再生一个孩子，是男孩的概率为 (用百分数表示)。 071主加学八年级下册苏教版 期中测试题 第3节人的性别决定 一、选择题 【基础巩固达标闯关】 1.D2.C3.B4.A5.D6.C7.D8.C 知识点1常染色体和性染色体 B10.A11.B12.D 1.A2.B3.B4.B5.C 二、非选择题 知识点2性染色体的组成决定性别 13.(1)生理功能“非己” (2)病原体选择性 6.C7.B8.A9.C (3)抗体病原体或异物 知识点综合训练 14.(1)免疫(2)蛋白质抗原保护易感人群 10.A11.B (3)传染源切断传播途径 【能力提升综合拓展】 15.(1)病原体传染源(2)①②④(3)淋巴 1.A2.B3.C 抗体特异性 【中考链接真题演练】 16.(1)黏膜非特异性(2)麻疹病毒病毒性 1.A2.C3.C4.C5.A6.C7.C8.D 控制传染源(3)抗体特异性(4)消灭生活环境中 【素养探究综合实践】 的蚊子 1.(1)B(2)受精 放回袋内(3)保留 (4) 17.(1)精子雄性激素 (2)卵巢受精卵输卵 平均值生男生女几率相同 管(3)子官 2.(1)不能弯曲(2)遗传 (3)Dd或dd(4) 18.(1)无性（营养） (2)生根粉溶液浓度相同 22对+XY1(5)50% 且适宜对照实验 第4节生物的变异 第20章生物的遗传和变异 【基础巩固达标闯关】 第1节生物的遗传物质 知识点1生物变异的类型 【基础巩固达标闯关】 1.C2.C3.D4.A 知识点IDNA是主要的遗传物质 知识点2生物变异的意义 1.B2.B3.D4.A5.A6.C 5.B6.A7.C 知识点2基因包含遗传信息 知识点综合训练 7.C8.B9.C10.C 8.A9.C10.B11.B 知识点综合训练 【能力提升综合拓展】 11.B12.D13.A14.D 1.(1)DNA片段性状(2)变异 (3)显性性状 【能力提升综合拓展】 aa(4)不可遗传 1.C2.D3.A4.B 2.(1)变异(2)相对性状 (3)DNA(4)环 【中考链接真题演练】 境(5)可遗传变异 1.D2.A3.D4.A5.C 【中考链接真题演练】 【素养探究综合实践】 1.C2.D3.D4.D (1)染色体成对(2)蛋白质DNA 有规则的双 【素养探究综合实践】 螺旋(3)基因(4)C (1)土壤的肥沃程度(2)多(3)环境条件遗 第2节生物性状的决定 传物质（基因）(4)遗传环境 【基础巩固达标闯关】 第5节杂交育种与转基因育种 知识点1基因组成与生物性状 【基础巩固达标闯关】 1.A2.B3.B4.D5.B 知识点1杂交育种 知识点2基因随配子由亲代传给子代 1.B2.C3.C 6.B7.A8.D9.C10.B 知识点2转基因育种 知识点3环境与生物性状 4.B5.D6.C 11.B12.B13.C 知识点综合训练 知识点综合训练 7.A8.B 14.B15.B 【能力提升综合拓展】 【能力提升综合拓展】 1.B2.(1)变异 。(2)草鱼生长激素基因(3) 1.B2.C3.A4.C5.B6.C 基因性状(4)基因性状(5)C 【中考链接真题演练】 【中考链接真题演练】 1.B2.C3.D4.B5.D6.D7.B8.D 1.B2.B3.B4.C 9.(1)1、3(2)Aa1:2(3)环境(4)33 【素养探究综合实践】 【素养探究综合实践】 (1)鼠的个体大小大鼠生长激素基因 (2)基因控 1.(1)相对性状(2)显性hh(3)HH或Hh 制生物的性状(3)基因 甲的雌花接受了来自乙西瓜含有H基因的花粉 第20章章末测试题 2.(1)生殖细胞相对性状黑色(2)AA或Aa 一、选择题