第17章 章末测试题-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学八年级下册苏教版 参考答案 第5单元人体生理与健康 (4)特异性 第17章传染病和免疫 14.(1)抗原(2)二(3)控制传染源切断传播 第1节人体的免疫功能 途径(4)抗体特异性免疫 【基础巩固达标闯关】 15.(1)黏膜(2)非特异性免疫(3)结核杆菌 知识点人体的免疫防线 抗体传染源(4)切断传播途径 1.D2.D3.C4.B 16.(1)蛔虫传染源切断传播途径 (2)抗原 知识点综合训练 抗体(3)时间更多更长 5.B6.C 17.(1)结核杆菌细菌性传染病(2)淋巴抗体 【能力提升综合拓展】 保护易感人群免疫规划（计划免疫） 1.B2.C3.B 18.(1)是否注射脱毒炭疽杆菌 (2)单一变量 【中考链接真题演练】 (3)特异性免疫 (4)病原体 1.D2.D3.D4.B 第18章健康生活 【素养探究综合实践】 第1节癌症和心血管疾病 (1)病原体(2)对照(3)严重腐烂 【基础巩固达标闯关】 第2节传染病的传播和控制 知识点1癌症 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.C4.C 知识点1传染病的类型 知识点2心血管疾病 1.D 2.C 3.C 4.B 5.C6.B7.A8.D 知识点2传染病传播的基本环节 知识点综合训练 5.B6.C7.A 9.B10.B11.D 知识点3控制传染病流行的措施 【能力提升综合拓展】 8.A9.D10.D (1)红肉 (2)细胞氨基酸小肠绒毛脂肪 知识点综合训练 (3)体育锻炼 11.A12.D13.(1)病原体(2)传染源切断传 【中考链接真题演练】 播途径(3)抗原抗体具有专一性，抵抗水痘病毒的抗 1.B2.C3.A 体对腮腺炎病毒不起作用 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 1.(1)8%高盐辐照灭菌饲料(2)富硒绿茶水提物 1.D2.A3.(1)传染源(2)勤洗手（或通风换 浓度(3)减小数据的误差，避免偶然性(4)高血压 气)(3)注射疫苗后体内会产生抵抗甲型流感病毒的抗 有缓解 体不能(4)不能出现发烧的症状不一定就是患上了 2.(1)增殖扩散 (2)手术切除化疗放疗 甲流，需要到医院确诊 (3)白血病 【中考链接真题演练】 第2节健康的生活方式 1.D2.A3.D4.A5.A6.(1)病原体(2) 【基础巩固达标闯关】 佩戴口罩、尽量居家隔离、注意个人卫生(3)人体流感 知识点1合理用药 抗体维持免疫力的时间短（抗体失效）、流感病毒容易发生 1.A2.D3.D4.D5.D6.B7.D8.B 变异 知识点2拒绝酗酒和吸烟 【素养探究综合实践】 9.A10.B11.A12.B13.D (1)口罩种类平均值减小实验误差(2)不同 知识点3拒绝毒品 棉布口罩(3)扔进专用垃圾桶(4)传染源飞沫 14.D15.A16.D17.D 接触保护易感人群 知识点综合训练 第17章章末测试题 18.C19.(1)收缩小于(2)舒张大于(3) 一、选择题 肺泡壁毛细血管壁血红蛋白(4)待在有人吸烟的地 1.D2.D3.A4.D5.B6.D7.D8.C9. 方（或吸二手烟等）(5)越高 B10.D11.A12.B 【能力提升综合拓展】 二、非选择题 1.C2.(1)呼吸系统毛细血管(2)咽气管 13.(1)保护一(2)非特异性(3)抗原抗体 肺泡毛细血管(3)电子烟含有尼古丁等与传统香烟一 样的成分主加学八年级下册苏教版》 第7章章末测试题 时间：45分钟满分：30分 一、选择题（每小题1分，共12分）》 1.下列选项中，不属于人体的第一道防线的作用是() A.阻挡病原体侵入人体 B.其分泌物具有杀菌作用 C.纤毛具有清扫异物的作用 D.白细胞吞噬病菌 2.下列有关免疫功能的说法，不正确的是() A.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 B.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C.监视、识别和清除体内产生的异常细胞 D.免疫功能越强，对人体越有益 3.下列各项中，属于特异性免疫的是() A.接种乙肝疫苗预防乙型肝炎 B.皮肤和黏膜对人体有一定的保护作用 C.体液中的杀菌物质能够使病菌溶解 D.吞噬细胞可将细菌和衰老细胞消化分解 4.下列属于人体的第三道防线的是() A.溶菌酶和肝脏 B.血液和消化液 C.皮肤、黏液 D.免疫器官和免疫细胞 5.皮肤可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。这一过程属于() A.第一道防线，特异性免疫 B.第一道防线，非特异性免疫 C.第二道防线，特异性免疫 D.第三道防线，非特异性免疫 6.下列关于人体免疫的说法中正确的是() A.免疫的功能越强大越好 B.人体的免疫力总是对人体有益 C.免疫能完全抵御病原体的入侵 D.免疫能发现并杀伤体内出现的异常细胞 7.下列疾病与预防措施对应错误的是() A.艾滋病一洁身自好，拒绝毒品 B.蛔虫病—饭前便后要洗手 C.病毒性肝炎—接种肝炎病毒疫苗 D.流行性感冒—紧闭门窗不通风 010 第5单元第17章传染病和免疫《 8.人类与传染病的斗争由来已久，我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种 到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断，上述做法属于() A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.清除病原体 9.水痘是一种常见的传染病，对患水痘的同学，学校常常要求其居家隔离。从预防传染 病的角度来看，这项措施属于() A.保护易感人群 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.消灭病原体 10.加强体育锻炼，增强体质，可有效预防传染病。下列预防措施与之属于同一类的是 A.按照“七步洗手法”规范洗手 B.集中焚毁患禽流感死亡的鸡鸭 C.定期消杀蚊虫，保持环境卫生 D.注射甲流疫苗来预防甲型流感 11.判断某种病是不是传染病的主要依据是() A.传染性和流行性 B.传染性和暴发性 C.突发性和流行性 D.流行性和遗传性 12.从传染病和免疫的角度来看，下列说法不正确的是() A.传染病的流行必须同时具备三个环节 B.诺如病毒是诺如病毒感染性腹泻的传染源 C.计划免疫是预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施 D.疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 二、非选择题（每空0.5分，共18分） 13.(3分)如图所示是人体在进化过程中形成的对病原体的防御体系和结构功能，请据 图回答下列问题。 溶菌酶 第13题图 (1)我们日常生活的环境中，许许多多的细菌、病毒等微生物不会轻易进人我们的身体 内，是因为我们的皮肤具有 功能，能抵挡病原体的侵入，如图甲所示，这属于人体 的第 道防线。 (2)如果我们的皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量的唾液可暂时起到杀菌消炎的作 用。原因是唾液中含有溶菌酶，如图乙所示，属于 免疫。 (3)为了预防某些传染病，对易感人群进行预防接种，接种的疫苗叫作 ，能够 011 主加学八年级下册苏教版》 刺激我们身体内的某些器官或细胞产生特殊的蛋白质 (4)感染过流感的人康复后，一般不会再感染，这属于」 免疫。 14.(3分)甲流是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，可通过飞沫、 气溶胶、直接接触或间接接触等多种方式传播，有时会合并细菌感染。临床主要表现为发 烧、咳嗽、咽痛等症状，轻症患者通常在1至2周后可痊愈。 分泌，YYYY 甲流病毒 第14题图 (1)从免疫学角度分析，引起甲流的H1N1流感病毒是 (2)部分人群感染甲流病毒后，无需药物治疗，通过自我免疫，可清除甲流病毒，其清 除病毒的过程如图所示。甲和乙是人体内的两种细胞，其中乙属于吞噬细胞，这是人体免疫 的第 道防线。 (3)为防控甲流学校采取的措施有：①对于已经得了甲流的同学，要居家隔离治疗。② 提倡同学们坚持戴口罩、保持社交距离等良好的卫生习惯。从预防传染病的角度来看，①② 两项措施分别属于 和 (4)随着医疗水平的不断进步，接种疫苗成为最经济、最有效的预防传染病的手段之一。 这是因为疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生 ,这种免疫类型属于 15.(3分)分析资料，回答下列问题。 资料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两 小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 资料二：每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是一种慢性传染病，由结核 杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状。接种卡介苗可以 有效预防该病，按医嘱规范用药，结核病患者可以得到有效治疗并痊愈。 (1)保卫人体的第一道防线，除材料一中提到的“皮肤”外，还有 (2)资料一，皮肤属于保卫人体的第一道防线。该防线是人生来就有的，不针对某一种 特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，属于 (3)资料二，结核病的病原体是 接种卡介苗后，刺激人体内的淋巴细 胞产生相应的特殊蛋白质— 。从传染病的传播环节分析，肺结核患者属于 (4)日常生活中，有很多做法可有效阻止传染病的传播，如勤洗手，戴口罩出门，对环 境进行消毒等。从预防传染病流行的措施来看，这些做法属于 16.(4分)阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：蛔虫病是一种由蛔虫引起的传染病，蛔虫主要寄生在患者的消化道内，患者常 出现厌食、营养不良、贫血和腹泻等现象。为预防蛔虫病，要做到饭前便后洗手，不生食未 012 第5单元第17章传染病和免疫【 洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水，做好粪便无害化处理等。 资料二：流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的传染病，传播途径主要是空气飞 沫传播和接触传播。目前，我国使用的流感疫苗有三种，为全病毒灭活疫苗、裂解疫苗和亚 单位疫苗，一般抵抗力偏低的人群(5岁以下的婴幼儿、60岁以上老年人)和免疫力缺陷的 人群均可以考虑接种疫苗。 疫苗接种后抗体含量变化曲线图 血 中 分泌→YYYY 体的 淋巴细胞 抗原。可 0714212835424956时间/天 第1次接种第2次接种 图1 图2 第16题图 (1)分析资料一，蛔虫病的病原体是 蛔虫病患者属于 。从传染病预 防措施分析，资料一中预防蛔虫病的方法均属于 (2)图1表示接种流感疫苗后人体的免疫过程，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于 ，图1中淋巴细胞受到抗原的刺激后，能产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质 甲，蛋白质甲属于 促进了乙细胞的吞噬作用，使病原体失去致病性。 (3)分析图2“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”，在第一次疫苗后，接种初期密切 接触流感患者，仍然可能患上甲流。原因是第一次接种疫苗后，人体产生抗体需要一定的 大多数疫苗需要接种二到三次，才能更好地发挥效果。分析图2可知，机体第二 次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是数量 免疫作用的时 间 17.(3分)阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：每年的3月24日是“世界防治结核病日”。结核病是由结核杆菌引起的一类慢 性传染病，其中以肺结核最常见。当肺结核患者大声讲话、咳嗽、打喷嚏时，会将带有结核 杆菌的飞沫排出体外，飞沫飘浮在空气中，周围的人吸入后，就有可能被传染。 资料二：根据传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，卡介苗常作为新生儿接种的第 一针疫苗，该疫苗会刺激儿童体内的某种白细胞产生抗体，以达到预防、控制和消灭相应传 染病的目的。 (1)根据资料一，从传染病角度分析，肺结核的病原体是 引起的传染病类型是 (2)根据资料二，接种卡介苗会刺激儿童体内的 细胞产生 。接种卡介 苗预防传染病的措施属于 像这样按照规定的免疫程序，有计划、 013 主加学心八年级下册苏教版》 有组织地进行预防接种的方法叫作 18.(2分)人类对生命世界的认知是在科学探究和实践中不断地修正和深化的。在疫苗 研发过程中有一个经典案例，1881年，著名的微生物学家巴斯德，为了探究注射脱毒炭疽 杆菌能否增强绵羊预防炭疽病的免疫能力，做了以下实验： 第一次处理 10天后第二次处理 组别 对象 方法 结果 方法 结果 甲组 每组25只 注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 注射强毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 乙组 健康绵羊 不注射脱毒炭疽杆菌 没有患炭疽病 注射强毒炭疽杆菌 患炭疽病，全部死亡 (1)本实验的变量是 0 (2)两组参与实验的绵羊，在生理状况、年龄、性别等方面均保持一致，这是为了控制 (3)本实验中的脱毒炭疽杆菌相当于计划免疫中的疫苗，这种免疫类型属于 (4)从传染病的发病原因分析，导致绵羊患病的炭疽杆菌称为 014