第17章 第2节 传染病的传播和控制-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学八年级下册苏教版 参考答案 第5单元人体生理与健康 (4)特异性 第17章传染病和免疫 14.(1)抗原(2)二(3)控制传染源切断传播 第1节人体的免疫功能 途径(4)抗体特异性免疫 【基础巩固达标闯关】 15.(1)黏膜(2)非特异性免疫(3)结核杆菌 知识点人体的免疫防线 抗体传染源(4)切断传播途径 1.D2.D3.C4.B 16.(1)蛔虫传染源切断传播途径 (2)抗原 知识点综合训练 抗体(3)时间更多更长 5.B6.C 17.(1)结核杆菌细菌性传染病(2)淋巴抗体 【能力提升综合拓展】 保护易感人群免疫规划（计划免疫） 1.B2.C3.B 18.(1)是否注射脱毒炭疽杆菌 (2)单一变量 【中考链接真题演练】 (3)特异性免疫 (4)病原体 1.D2.D3.D4.B 第18章健康生活 【素养探究综合实践】 第1节癌症和心血管疾病 (1)病原体(2)对照(3)严重腐烂 【基础巩固达标闯关】 第2节传染病的传播和控制 知识点1癌症 【基础巩固达标闯关】 1.D2.A3.C4.C 知识点1传染病的类型 知识点2心血管疾病 1.D 2.C 3.C 4.B 5.C6.B7.A8.D 知识点2传染病传播的基本环节 知识点综合训练 5.B6.C7.A 9.B10.B11.D 知识点3控制传染病流行的措施 【能力提升综合拓展】 8.A9.D10.D (1)红肉 (2)细胞氨基酸小肠绒毛脂肪 知识点综合训练 (3)体育锻炼 11.A12.D13.(1)病原体(2)传染源切断传 【中考链接真题演练】 播途径(3)抗原抗体具有专一性，抵抗水痘病毒的抗 1.B2.C3.A 体对腮腺炎病毒不起作用 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 1.(1)8%高盐辐照灭菌饲料(2)富硒绿茶水提物 1.D2.A3.(1)传染源(2)勤洗手（或通风换 浓度(3)减小数据的误差，避免偶然性(4)高血压 气)(3)注射疫苗后体内会产生抵抗甲型流感病毒的抗 有缓解 体不能(4)不能出现发烧的症状不一定就是患上了 2.(1)增殖扩散 (2)手术切除化疗放疗 甲流，需要到医院确诊 (3)白血病 【中考链接真题演练】 第2节健康的生活方式 1.D2.A3.D4.A5.A6.(1)病原体(2) 【基础巩固达标闯关】 佩戴口罩、尽量居家隔离、注意个人卫生(3)人体流感 知识点1合理用药 抗体维持免疫力的时间短（抗体失效）、流感病毒容易发生 1.A2.D3.D4.D5.D6.B7.D8.B 变异 知识点2拒绝酗酒和吸烟 【素养探究综合实践】 9.A10.B11.A12.B13.D (1)口罩种类平均值减小实验误差(2)不同 知识点3拒绝毒品 棉布口罩(3)扔进专用垃圾桶(4)传染源飞沫 14.D15.A16.D17.D 接触保护易感人群 知识点综合训练 第17章章末测试题 18.C19.(1)收缩小于(2)舒张大于(3) 一、选择题 肺泡壁毛细血管壁血红蛋白(4)待在有人吸烟的地 1.D2.D3.A4.D5.B6.D7.D8.C9. 方（或吸二手烟等）(5)越高 B10.D11.A12.B 【能力提升综合拓展】 二、非选择题 1.C2.(1)呼吸系统毛细血管(2)咽气管 13.(1)保护一(2)非特异性(3)抗原抗体 肺泡毛细血管(3)电子烟含有尼古丁等与传统香烟一 样的成分第5单元第17章传染病和免疫《 第2节传染病的传播和控制 知识清单 1.传染病的类型 ()寄生虫病：由各种寄生虫引起的具有传染性和流行性的传染病。 (2)细菌性传染病：由各种细菌引起的具有传染性和流行性的传染病。 (3)病毒性传染病：由各种病毒引起的具有传染性和流行性的传染病。 2.传染病传播的基本环节 (1)传染源：是指体内有病原体生长、繁殖，并能够将病原体排出体外的人或动物。传染病 患者和病原体携带者都是传染源。 (2)传播途径：是指病原体从传染源排出后，进入健康人体内所经过的途径。不同种类的传 染病，通过不同的媒介进行传播，如空气、食物和血液等。 (3)易感人群：是指某些身体健康状况不良，或者对某些传染病免疫力低下而容易患病的自 然人群。 3.控制传染病流行的措施 (I)控制传染源：通过发现、报告、诊断、隔离、治疗等环节和措施，控制传染病患者的生 活和活动空间及范围。 (2)切断传播途径：通过不同的措施和方法，切断病原体传播的媒介和途径。 (3)保护易感人群：通过不同的手段和方法，增强特殊人群的免疫力，提高抵抗传染病侵染 的能力。 4.传染病对人类的影响 (1)威胁人类的健康和生命：某些传染病的大爆发和大流行，会严重影响和威胁人们的健康 和生命。 (2)影响人类的文明进程：某些传染病的大爆发和大流行，会严重影响和冲击社会政治、经 济和文化的发展。 基础巩固心达标闯关 知识点1传染病的类型 1.蛔虫寄生在人的肠道里，可导致营养不良、消化道功能紊乱。下列措施中不能预防蛔 虫病的是（) A.饭前便后洗手 B.水果洗净再食用 C.粪便经过处理，杀死虫卵再做肥料 D.直接饮用生水 005 主加学心八年级下册苏教版》 2.下列哪种疾病不是由病毒感染引起的( A.流行性感冒B.乙型肝炎 C.近视眼 D.艾滋病 3.血吸虫病是我国南方水稻种植地区人群的常见传染病，血吸虫的幼虫寄生在钉螺体 内，血吸虫进入人体内会引起人患血吸虫病。该传染病的病原体是() A.血吸虫病患者 B.钉螺 C血吸虫 D.污染了虫卵的池塘 4.下列不具备传染性和流行性特点的疾病是() A.手足口病 B.白血病 C.甲型肝炎 D.水痘 知识点2传染病传播的基本环节 5.下列不属于传染源的是() A.某传染病的患者 B.受大量病原体污染的物品 C.受病原体感染的动物 D.病原体的携带者 6.夏季气温高，有利于细菌的繁殖，我们一定要注意饮食卫生。不洁净的食物属于消化 道传染病的() A.传染源 B.病原体 C.传播途径 D.易感人群 7.引起流感的流感病毒属于( A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 知识点3控制传染病流行的措施 8.为了预防流行性感冒的传播，学校要求早发现、早报告、早隔离、早治疗。这种措施 是() A.控制传染源 B.切断传播途 C.保护易感人群D.上述三项 9.适量进行体育运动既可以强健身心，又有利于提高免疫力。这属于预防传染病措施中 的() A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 10.幽门螺杆菌是导致胃炎的“元凶”之一，甚至可以诱发胃癌。采用分餐制和公筷可 以有效地控制幽门螺杆菌传播，这种方式在预防传染病的措施中属于() A.控制传染源 B.杀灭病原体 C.保护易感人群 D.切断传播途径 知识点综合训练 11.结核病是由结核杆菌引起的传染病，接种疫苗能够预防结核病。下列叙述不正确的 是() A.结核病是一种血液传染病 B.接种卡介苗可预防结核病 C.空气飞沫是结核病的传播途径 D.可用抗生素治疗该疾病 12.下列疾病中属于传染病的是( 006 第5单元第17章传染病和免疫《 ①艾滋病②血友病③甲型肝炎④呆小症⑤结膜炎⑥蛔虫病⑦疟疾⑧高血压 A.①③④⑤⑧B.②③④6⑦ C.②④⑤⑥⑧ D.①③⑤⑥⑦ 13.腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺肿痛为主要特征。其传染 性极强，主要通过直接接触、飞沫的吸入进行传播。在腮腺炎流行期间，学校采取的措施： 孩子得病、居家隔离；教室注意通风、换气；加强学生体育锻炼等。请回答下列问题。 (1)从传染病的角度看，腮腺炎病毒是引起腮腺炎的 (2)腮腺炎患者属于传染病流行基本环节中的 “教室注意通风、换气”属于 预防传染病措施中的 (3)某同学已接种水痘疫苗，从免疫的角度看，水痘疫苗属于 该疫苗不能预 防腮腺炎，原因是 能力提升坤综合拓展 1.夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生与流行，防疫部门严禁学校食 堂二次销售部分剩余饭菜。该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于() A.呼吸道传染病、切断传播途径 B.呼吸道传染病、控制传染源 C.消化道传染病、控制传染源 D.消化道传染病、切断传播途径 2.下列各疾病中，都属于传染病的是() A.急性结膜炎、蛔虫病、手足口病 B.肺结核、血吸虫病、糖尿病 C.癌症、乙型肝炎、夜盲症 D.小儿麻痹症、血友病、疟疾 3.每年的春季是甲流的高发期，某学校生物学兴趣小组的同学们制作了一张“预防甲流 宣传海报”。请根据海报内容，回答下列相关问题。 什么是甲流？ 甲流患者有哪些症状？ 甲流全称甲型流感，是甲型流感病毒 (如H1N1、H3N2等)引起的一种急性呼吸 道疾病。 发烧≥38℃呕吐 头痛 咳嗽 肌肉痛 甲流是如何传播的？ 如何预防甲流？ 飞沫传播 勤洗手 注射疫苗 均衡营养 通风换气 人与人接触 与被污染的物品接触 (1)甲流患者属于传染病流行三个环节中的 (2)请写出海报中能切断甲流传播的一条措施 (3)注射甲流疫苗可以预防甲流的原因是 007 主加学八年级下册苏教版》 从而提高对甲流的抵抗力。该疫苗 (填“能”或“不能”)预防乙肝病毒感染。 (4)某同学在今天出现了发烧的症状，能否自行诊断为患甲流？ 。 请说明你判 断的理由是 中考链接©真题演练 1.(2025辽宁)下列属于传染病的是( A.骨折 B.近视 C.缺铁性贫血 D.流行性感冒 2.(2025·连云港)流行性感冒是由流感病毒引起的传染病。从传染病流行的环节分析， 流感患者属于( A.传染源 B.传播途径 C.易感人群 D.病原体 3.(2025·广东)卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病的预防措施看， 接种卡介苗属于( A.消灭病原体 B.控制传染源 C.切断传播途径 D.保护易感人群 4.(2025·遂宁)2025年1月20日，国家卫生健康委办公厅和国家中医药局综合司发布 了《流行性感冒治疗方案(2025年版)》，以下是文件中的部分内容。从传染病防治角度出 发，该内容中的措施属于() 3.非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩；充分休息，多饮水， 饮食应当易于消化和富有营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。 4.流感重型/危重型高危险人群应尽早抗病毒治疗，可减轻症状，减少并 发症。缩短病程，降低病死率。 … A.控制传染源和切断传播途径 B.控制传染源和保护易感人群 C.切断传播途径和保护易感人群 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 5.(2025·长春)蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和 蛔虫病患者分别属于() A.病原体、传染源 B.病原体、传播途径 C.传染源、易感人群 D.传播途径、易感人群 6.(2025·云南)阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感病毒传染 性强，容易发生变异，主要经飞沫、空气等传播，也可通过接触被污染的手、日常用具等间 接传播。流感的临床症状为高热、头痛、乏力等，人群普遍易感，发病率高，已多次在全世 008 第5单元第17章传染病和免疫《● 界流行。 资料二：人体流感抗体一般只维持1~2年的免疫力。如图为人体流感抗体相对浓度随时 间变化示意图。 抗体相对浓度 时间 第6题图 (1)从传染病角度分析，流感病毒属于 (2)流感患者在患病期间应 (至少答出2条具体措施)，以降低流感传染给他人的风险。 (3)某流感患者痊愈后，经过一段时间又再次患流感，依据资料分析，可能的原因有 (答案不唯一)。 素养探究·综合实践 外出戴口罩已经成为人们日常生活中的习惯，也是一种安全保护的重要措施。研究人员 利用自动滤料测试仪对不同类型的口罩进行检测，实验结果如图所示。请分析回答下列 问题。 过滤效率 100% 98.7% 95.62% 80% 60% 35.8% 43.6% 40% 23.2% 20%F ■ 0 N95口罩 棉布口罩 一次性 防PM5 KN90 医用口罩 口罩 口罩 (1)该实验的变量是 研究目的是探究不同种类口罩对灰尘、细菌、病毒等微 生物的过滤效率。实验获得的过滤效率，应该是多次检测后所得数据的 其目的是 0 (2)根据实验结果分析，不同类型口罩的防护能力是 (填“相同”或“不同”) 的，防护能力最弱的是 (3)使用过的口罩上会附着大量灰尘，细菌、病毒等污物。对于使用过的一次性医用口 罩，正确的处理方法是 (填“高温蒸煮后重复使用”“扔进普通垃圾桶”或“扔进 专用垃圾桶”)。 (4)从传染病传播的三个基本环节分析，患病者属于 流行性感冒主要通过 和 传播。接种流感疫苗，在传染病的预防措施上属于 009