第10章 植物的营养与物质运输&第1节 植物的营养器官-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

参考答案《● 【中考链接真题演练】 第3节植物的繁殖 1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.B 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.A2.D3.C4.D5.C6.A7.A8.C 1.D2.A 9.B10.D11.B 第8章章末测试题 12.(1)器官(2)花丝花柱(3)传粉花药 1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.D8.A 柱头(4)精子卵细胞受精(5)种子6胚 9.B10.C11.B12.C 珠子房壁 13.(1)湿地强(2)生产者消费者(3)芦 【能力提升综合拓展】 苇→昆虫一→紫水鸡紫水鸡(4)宜传保护紫水鸡生活环 1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.B 境的重要性 【中考链接真题演练】 14.(1)自我调节(2)二氧化碳(3)分解 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.D8.C9.B (4)光合(5)绿色出行、随手关灯等（合理即可） 10.(1)①(2)⑤(3)器官(4)裸子 15.(1)相互依存、相互影响共生(2)分解者 【素养探究综合实践】 河蟹以害虫为食，减少了害虫的数量减少了农药、化肥 B 的使用，保护了环境(3)相对稳定较难② 第9章章末测试题 16.(1)非生物环境（或生物部分）生物部分（或非生 1.D2.C3.C4.C5.D6.A7.A8.B 物环境)(2)哺乳胎生、哺乳绿藻一→水蚤一→河虾→罗 9.D10.D11.A12.D 汉鱼(3)分解者（或细菌真菌，或腐生微生物）一定限 13.(1)被子(2)果皮和种皮(3)胚①②③④ 度的(4)积极植树造林、加强环境保护，防止环境污染 (4)⑤胚乳淀粉 17.(1)生产污水20升进行对照（或作为对照组 14.(1)D根冠(2)C分生区B伸长区 排除其他因素的影响)生产污水对蝌蚪的生长发育有影 (3)B伸长区根毛(4)分生(5)①幼叶② 响吗(2)避免偶然性，提高实验结果的可靠性 (3) 15.(1)种子器官珠被(2)B子房壁子房 控制单一变量(4)高于(5)生物圈食物链和食物网 (3)子叶(4)人工授粉 第4单元植物的生活 16.(1)粒大饱满的种子胚的结构完整，其中含有较多 第9章绿色开花植物的生命周期 的营养物质(2)避免偶然性，减小误差，提高实验结果 第1节种子的萌发 的准确性(3)水分光照(4)C(5)D有2个 【基础巩固达标闯关】 变量：水分和光照（或变量不唯一）(6)种子的胚已经 1.D2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.C 死亡（或胚不完整，或种子处于休眠阶段） 9.(1)BCDE(2)1(3)胚轴连接根和茎的 第10章植物的营养与物质运输 部分(4)胚芽茎和叶(5)温度水空气 第1节植物的营养器官 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D 1.A2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.D 【中考链接真题演练】 9.C10.C11.A12.B 1.C2.C3.C4.A5.A6.C7.A8.D 13.(1)上表皮2叶肉叶绿体4叶脉输导 9.(1)种皮子叶(2)温度水(3)②④ (2)5气孔器官 10.(1)甲和乙将干棉絮换成湿棉絮（或加水，或 14.(1)溶液的浓度(2)盐水吸水(3)大 补充水分)(2)光（或光照）存储时间过长，胚已 于 (4)往青菜上酒适量的水 经死亡（或处于休眠期，或胚是不完整的，或被虫子咬坏 【能力提升综合拓展】 的)(3)避免偶然性，减小实验误差(4)温度（或 1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.D 空气，或无机盐，或酸碱度，等等) 9.(1)3木质部(2)相同(3)导管上 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.C 1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C 第2节植物的生长 9.(1)作出假设(2)含氮的无机盐(3)形成对 【基础巩固达标闯关】 照 (4)玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所 1.D2.B3.D4.B5.A6.A7.C8.C 致（或土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄） 9.D10.A 【素养探究综合实践】 11.(1)C分生区B伸长区(2)水无机盐 1.D2.B (3)1幼叶3芽轴(4)顶端分生组织 第2节 生物圈中的水循环 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.B2.D3.D4.C5.A 1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.A 【中考链接真题演练】 10.(1)吸收无机盐大于(2)木质蒸腾 1.C2.D3.D4.A5.B6.A7.A (3)蒸腾叶气孔水 8.(1)水分和无机盐①成熟区(2)③分生 【能力提升综合拓展】 区②伸长区(3)有利于根系向土壤深处和宽处伸展 1.A2.D3.C4.B5.B 【素养探究综合实践】 6.(1)成熟区(2)导管气孔(3)C蒸腾作 C 多 (4)降低植物的蒸腾作用(5)促进生物圈的水循第4单元第10章植物的营养与物质运输《● 第10章植物的营养与物质运输 知识网络 吸收水的主要结构：成熟区 植物生长需要水 根部吸收水和无机盐 吸水和失水过程 植物生长发育需要无机盐：氮、磷、钾 表皮 叶片 叶肉 植物的 营养器官 叶的结构 叶脉 叶柄 韧皮部（筛管运输有机物） 形成层（具有分裂能力） 木本植物的茎 植物的营养与物质运输 木质部（导管运输水和无机盐） 髓 概念：植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式 散失到大气中的过程 植物的蒸腾作用 主要结构：叶片的气孔 促进根部对水的吸收和水在植物体 内的运输 生物圈中的水循环 意义 促进无机盐的运输 降低叶片表面的温度 概念：指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环 节，在生物圈中不断循环运动的过程 植物的水循环 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 055 主加学七年级下册苏教版》 第1节 植物的营养器官 知识清单 1.根部吸收水和无机盐 (1)根生长需要水。 ①吸水的主要部分：根尖成熟区。 ②吸水过程：土壤溶液浓度小于根细胞液浓度。 ③失水过程：土壤溶液浓度大于根细胞液浓度。 (2)不同无机盐对植物生长发育的作用 ①氨肥：能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。 ②磷肥：能促进植物果实和种子的发育。 ③钾肥：能促进有机物的形成和运输，使茎秆健壮。 2.叶片产生有机物 (1)叶片是植物光合作用制造有机物的主要部位。 (2)叶的结构。 ①叶柄。 ②叶片：表皮（气孔），叶肉，叶脉。 3.木本植物的茎的结构 (1)韧皮部：具有管状活细胞组成的筛管，运输有机物。 (2)形成层：具有分裂能力。 (3)木质部：具有死细胞组成的导管，运输水分和无机盐。 (4)髓。 基础巩固辶达标闯关 知识点1根部吸收水和无机盐 1.植物体的根吸收水分的主要区域是() A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 2.农谚道：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”这句话说明植株的生长需要() A.无机物和有机物 B.水和土壤 C.水和无机盐 D.氧气和二氧化碳 3.为促进果树开花，多结果实，可以为果树适当增施的无机盐肥料是( A.含锌无机盐 B.含氮无机盐 C.含钾无机盐 D.含磷无机盐 4.一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，此现象的主要原因是植物根 细胞液浓度比土壤溶液浓度() 056 第4单元第10章植物的营养与物质运输《 A.高，细胞失水B.低，细胞失水C.高，细胞吸水D.低，细胞吸水 知识点2叶片产生有机物 5.绿色植物进行光合作用，制造有机物的主要器官是( A.花 B.种子 C.叶 D.根 6.绿色植物叶片的主要结构是() A.上表皮、下表皮、气孔 B.栅栏层、海绵层、叶绿体 C.表皮、叶肉、叶脉 D.保卫细胞、叶肉 7.构成气孔的半月形细胞是( A.保卫细胞 B.表皮细胞 C.叶肉细胞 D.保护细胞 8.蚕豆叶片中，起保护作用的结构是(） A.叶肉 B.叶脉 C.叶柄 D.表皮 9.叶的下列结构中，能够进行光合作用的是( A.导管 B.叶脉 C.叶肉 D.表皮细胞 知识点3导管和筛管进行物质运输 10.导管和筛管分别位于() A.木质部和形成层 B.韧皮部和形成层 C.木质部和韧皮部 D.韧皮部和木质部 11.把芹菜茎的下端插入有红墨水的瓶子里，过一段时间后会看到叶脉微红，这说明水 在植物体内的运输方向是(） A.自下而上 B.自上而下 C.双向运输 D.不确定 12.植物的根和茎的生命活动所需的有机物是通过 运输的( A.导管 B.筛管 C.树皮 D.叶脉 知识点综合训练 13.如图为显微镜下菠菜叶片横切面的部分结构示意图，图 中数字序号代表的是结构。据图回答下列问题」 (1)观察结果如图。1是 ,它是无色透明的，有利 于光线透过。叶片呈绿色，是因为[] 中含有许多 (填结构)。叶肉细胞之间分布着一些纵横交错的脉络， 称为[] 它属于 组织 第13题图 (2)叶片与外界气体交换的窗口是[] 根据对叶片结构的观察，你认为叶 所属的结构层次是 14.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时，利用新鲜的萝 卜、浓盐水、清水等实验材料，如图所示进行实验。请据图回答下列问题。 057 主加学七年级下册苏教版》 ③ & ④ 第14题图 (1)该实验的实验变量是 (2)观察比较萝卜条①一③的变化，可推测A烧杯中盛放的是 观察比较萝卜条②一④的变化，这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度，萝卜 细胞发生了 (填“失水”或“吸水”)的过程。 (3)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中会渗出很多汁液，这是由于糖溶液的浓度 (填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故。 (4)菜农卖菜时，经常会遇到青菜萎蔫的问题，请你利用图中原理帮菜农想一个保持青 菜新鲜的办法： 能力提升脚综合拓展 1.根据植物细胞吸水和失水实验图解，下列能用 图1解释的现象是() A.萝卜腌制后变软 B.糖拌西红柿流出大量汁液 图2 C.海水稻正常生活在盐碱地 第1题图 D.一次性施肥过多导致“烧苗” 2.袁隆平的“禾下乘凉梦”变成现实，贵州省的巨型稻株高2米、穗大粒多抗倒伏，亩 产达1500斤以上。下列关于巨型稻的说法，正确的是() A.巨型稻株高抗倒伏说明输导组织发达 B.适当多施钾肥可提高稻株抗倒伏能力 C.穗大粒多由水稻细胞中的细胞质控制 D.水肥管理对巨型稻高产的实现无影响 3.大白菜的营养价值很高，含蛋白质、脂肪、膳食纤维、钾、钠、钙、磷、硒和各种维 生素等，是我国居民冬季常吃的蔬菜。为促进大白菜叶的生长，应多施() A.含磷的无机盐B.含钾的无机盐C.含硼的无机盐D.含氮的无机盐 4.冬小麦的茎不能像杨树的茎那样逐年长粗，主要是因为它的茎中没有() A.韧皮部 B.形成层 C.木质部 D.髓 5.根将水分吸收到植物体内的顺序是( 058 第4单元第10章植物的营养与物质运输《 ①导管②土壤溶液③成熟区表皮细胞以内的各层细胞④根毛细胞 A.①②③④ B.②④③① C.③②①④ D.④②①③ 6.在移栽较大的树木时，园林工人会给树木“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活 率。你认为“挂吊瓶”的针头必须插入树干的() A.木质部 B.形成层 C.树皮 D.髓 7.如图是果树的一段枝条，长有a、b两个果实。已将枝条两个部位 的树皮环剥。下列说法不正确的是() A.果实a可获得有机物继续长大 B.1处的树皮有机物积累逐渐膨大 C.两个果实均会因为缺水而脱落 D.果实b有机物来源不足，停止生长 第7题图 8.如图是叶片的结构示意图，①④表示组成叶片的 ① 不同结构。下列叙述正确的是() A.①和②中细胞都能进行光合作用 B.③是叶肉细胞，对叶片有保护作用 ② C.④是叶脉，是贮存有机养料的结构 ④ D.导管是植物体内运输水分和无机盐的通道 第8题图 9.某生物兴趣小组为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两根带有几片叶的桑树枝条 甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中。放 到温暖的阳光下，当看到叶脉有点儿发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜 分别观察，如图所示。请分析回答下列问题。 (1)用放大镜观察，看到被染红的部位 是[] (填“木质部”或“韧皮 部”)。 (2)甲枝条和乙枝条的实验现象 (填“相同”或“不同”)。 (3)用显微镜观察发现，无论是枝条 第9题图 的横切面还是纵切面，被染成红色的部分看上去像一根根长长的管子，这就是 这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过它向 运输的。 中考链接©真题演练 1.(2023绵阳)夏季，小王同学栽培了一盆绿萝，一段时间后，发现叶片都有所萎蔫。 初步判定该盆植物最可能是缺少() A.无机盐 B.水 C.光 D.氧气 2.(2024·天水)无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培 059 主加学七年级下册苏教版》 营养液时，需要添加的物质是() A.淀粉 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素 3.(2025·徐州)同学们制作了铜钱草叶表皮细胞的临时装片，如图是显微镜下观察到 的物像。下列叙述错误的是() A.①是表皮细胞，具有保护作用 B.②是保卫细胞，能控制③的开闭 C.①②③形态不同，是细胞分化的结果 ④ D.④可能是盖盖玻片操作不当造成的 第3题图 4.(2024·成都)将两个大小相同的萝卜条分别浸泡于甲、乙两种不同浓度的蔗糖溶液 中，一段时间后，观察到浸泡在甲溶液中的萝卜条变硬增大，浸泡在乙溶液中的萝卜条变软 缩小。对实验前甲、乙两种溶液浓度大小关系的判断，正确的是() A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 D.无法判断 5.(2023·益阳)花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如下表。下列叙述错误的是 () 几种无机盐需求量占一生的比重/% 生长期 氨 磷 8 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 成熟期 16 21 6 A.施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B.花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C.在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D.花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 6.(2024·烟台)香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。下列有关香椿的叙述 不正确的是() A.香椿芽是由叶芽发育成的 B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 7.(2024·黑龙江)取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照 射几小时，被染红的部分是（) A.木质部中的筛管 B.木质部中的导管 C.韧皮部中的筛管 D.韧皮部中的导管 060 第4单元第10章植物的营养与物质运输《 8.(2023·吉林)如图为叶片结构示意图。下列描述正确的 是() ② A.①是气体交换的“窗口” ③ B.②④的主要功能是储存营养物质 ⑤ C.③细胞中的叶绿体是光合作用的场所 第8题图 D.⑤只分布在叶片的上表皮 9.(2022广安)某校学生在实践基地中种植了一大片玉米，一段时间后他们发现自己 所种的玉米叶片发黄，而周边农田中的玉米叶片未发黄。经查阅资料后得知，此现象可能是 土壤中缺乏含氮的无机盐所致。为此，同学们设计了如下实验。 实验步骤： 第一步：用实践基地的玉米地土壤制备足量的土壤浸出液。 第二步：取实践基地中叶片发黄的玉米幼苗若干株均分成甲、乙两组，分别用等量的不 同营养液进行培养（其他条件相同且适宜），一段时间后得到了实验结果。 项目 甲组 乙组 营养液 添加了适量▲的土壤浸出液 土壤浸出液 实验结果 植株恢复正常生长 叶片仍然发黄 (1)本次探究活动中通常涉及以下的步骤：提出问题→ →制订计划→实施计 划→得出结论→表达交流等。 (2)表格中的“▲”处应填写的物质是 (3)实验中将玉米幼苗平均分成甲、乙两组的目的是 (4)根据实验结果可得出的实验结论是 素养探究·综合实践 1.在两棵小树之间拴铁丝晾衣服，日子长了，在铁丝上方形成了节瘤，这是因为() A.损伤了导管，有机物运不上去 B.损伤了导管，有机物运不下来 C.损伤了筛管，有机物运不上去 D.损伤了筛管，有机物运不下来 2.某同学观察到一片叶子的正面和背面的颜色深浅不同，正面总是比背面的绿色更深， 这是因为() A.上表皮细胞的叶绿体多 B.栅栏组织含较多的叶绿体且靠近上表皮 C.下表皮的保卫细胞多 D.上表皮和栅栏组织细胞的叶绿体都较多 061