第8章 第2节 生态安全-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

主加学七年级下册苏教版 参考答案 第3单元生物与环境 瘦马、断肠人小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳 第7章生态系统 (3)生物圈大气圈的下层水圈岩石圈的上层阳光、 第1节生态系统的构成 水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给 【基础巩固达标闯关】 【能力提升，综合拓展】 1.A2.A3.C4.D5.C6.D7.A8.B 1.A2.B3.B4.D5.D 9.C10.B11.D12.C 【中考链接真题演练】 13.(1)空气(2)捕食竞争 (3)生物影响环 1.C2.D3.B4.C5.C6.D7.D 境(4)环境影响生物 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 1.A2.B3.B4.B5.C6.D 第7章章末测试题 7.(1)生物适应环境(2)竞争 取食与被食 1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.D9.B (3)生态系统(4)消费生产竞争 10.D11.D12.D 【中考链接真题演练) 13.(1)分解者太阳能(2)蝴蝶、蜈蚣(3)生 1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.D9.C 物适应环境树一→害虫→啄木鸟→猫头鹰(4)减少一次 10.(1)生物(2)光合二氧化碳分解者（或微 性筷子的使用（或爱护树木等） 生物，或细菌和真菌)(3)A缸中缺少绿色植物（或缺 14.(1)非生物生物(2)竞争捕食(3)环境 少生产者，或没有水草，或氧气不足) 影响生物干旱(4)环境(5)防止农药沿食物链进 11.(1)竞争(2)节肢(3)系统 (4)非生物 入人体、避免环境污染，等等 因素 15.(1)①减少②水③落叶和沙层的厚度、宽度 【素养探究综合实践】 (2)①小②生物影响环境 1.A2.C 16.(1)生产者分解者(2)太阳能 (3)青蛙 第2节食物链和食物网 (4)乙→甲→丙昆虫 【基础巩固达标闯关】 17.(1)非生物(2)温度(3)单一变量(4)温 1.A2.B3.D4.A5.D6.A7.C8.A 度越高，越有利于白蚁的生存(5)①② 9.C10.A 18.(1)多生物影响环境(2)水分(3)金鱼 11.(1)5(2)草→鼠→蛇→鹰(3)消费 藻→白条鱼→翠鸟（或金鱼藻一→白条鱼→小鹏鸭）物质 (4)草(5)分解者非生物部分(6)食物链食物网 能量 【能力提升综合拓展】 第8章生态系统的自我调节和生态安全 1.C2.D3.D4.C 第1节生态系统的自我调节 5.(1)非生物环境分解者物质循环 (2)7做 【基础巩固达标闯关】 好宣传工作（或不随手乱扔垃圾；日常生活中尽量减少洗 1.A2.A3.D4.C5.C6.D7.B8.A 衣粉、洗发水、洗洁精等化学制品的使用；等等)(3)水 9.(1)是非生物(2)植物一→黄粉虫→人生物种 竹和狐尾藻生物影响环境 类少，营养结构简单。(3)人为因素改变 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.D 1.A2.A3.C4.A5.C 8.(1)非生物成分、分解者(2)捕食、竞争 【中考链接真题演练】 (3)光合有机物水稻→食草昆虫→青蛙(4)保护青 1.B2.B3.B4.D5.C6.D 蛙、蜘蛛等天敌，利用生物防治的方法减少害虫数量，减 7.(1)影响(2)生产者食物链和食物网(3)竞 少农药的使用 争关系自我调节能力 (4)物质人们（或人，或人类） 9.(1)生产者分解者(2)杂草（水稻）一→小虾→小 【素养探究综合实践】 鱼一→鸭子二(3)太阳能小鱼自身的生命活动消耗（或 1.B2.C 被分解者利用，或被其他消费者利用) (4)物质循环使 第2节生态安全 能量持续高效地流向对人类最有益的部分（或实现能量的多级 【基础巩固达标闯关】 利用、提高能量利用率、减少环境污染、提高经济效益等) 1.D2.B3.B4.B5.C6.D7.C 【素养探究综合实践】 8.(1)地球之肾二氧化碳光合(2)自我调节 D (3)统一的整体共同的家园(4)生活污水等需要净化 第3节生物圈 处理后排放（或减少人为对湿地的干扰；加强保护湿地的 (基础巩固达标闯关】 环保宣传力度；等等) 1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.C 【能力提升综合拓展】 8.(1)能适应环境能影响环境(2)老树、昏鸦 1.C2.D3.C4.A5.A 参考答案《● 【中考链接真题演练】 第3节植物的繁殖 1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.B 【基础巩固达标闯关】 【素养探究综合实践】 1.A2.D3.C4.D5.C6.A7.A8.C 1.D2.A 9.B10.D11.B 第8章章末测试题 12.(1)器官(2)花丝花柱(3)传粉花药 1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.D8.A 柱头(4)精子卵细胞受精(5)种子6胚 9.B10.C11.B12.C 珠子房壁 13.(1)湿地强(2)生产者消费者(3)芦 【能力提升综合拓展】 苇→昆虫一→紫水鸡紫水鸡(4)宜传保护紫水鸡生活环 1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.B 境的重要性 【中考链接真题演练】 14.(1)自我调节(2)二氧化碳(3)分解 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.D8.C9.B (4)光合(5)绿色出行、随手关灯等（合理即可） 10.(1)①(2)⑤(3)器官(4)裸子 15.(1)相互依存、相互影响共生(2)分解者 【素养探究综合实践】 河蟹以害虫为食，减少了害虫的数量减少了农药、化肥 B 的使用，保护了环境(3)相对稳定较难② 第9章章末测试题 16.(1)非生物环境（或生物部分）生物部分（或非生 1.D2.C3.C4.C5.D6.A7.A8.B 物环境)(2)哺乳胎生、哺乳绿藻一→水蚤一→河虾→罗 9.D10.D11.A12.D 汉鱼(3)分解者（或细菌真菌，或腐生微生物）一定限 13.(1)被子(2)果皮和种皮(3)胚①②③④ 度的(4)积极植树造林、加强环境保护，防止环境污染 (4)⑤胚乳淀粉 17.(1)生产污水20升进行对照（或作为对照组 14.(1)D根冠(2)C分生区B伸长区 排除其他因素的影响)生产污水对蝌蚪的生长发育有影 (3)B伸长区根毛(4)分生(5)①幼叶② 响吗(2)避免偶然性，提高实验结果的可靠性 (3) 15.(1)种子器官珠被(2)B子房壁子房 控制单一变量(4)高于(5)生物圈食物链和食物网 (3)子叶(4)人工授粉 第4单元植物的生活 16.(1)粒大饱满的种子胚的结构完整，其中含有较多 第9章绿色开花植物的生命周期 的营养物质(2)避免偶然性，减小误差，提高实验结果 第1节种子的萌发 的准确性(3)水分光照(4)C(5)D有2个 【基础巩固达标闯关】 变量：水分和光照（或变量不唯一）(6)种子的胚已经 1.D2.A3.A4.D5.C6.B7.B8.C 死亡（或胚不完整，或种子处于休眠阶段） 9.(1)BCDE(2)1(3)胚轴连接根和茎的 第10章植物的营养与物质运输 部分(4)胚芽茎和叶(5)温度水空气 第1节植物的营养器官 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.B2.D3.B4.C5.D6.D7.D 1.A2.C3.D4.B5.C6.C7.A8.D 【中考链接真题演练】 9.C10.C11.A12.B 1.C2.C3.C4.A5.A6.C7.A8.D 13.(1)上表皮2叶肉叶绿体4叶脉输导 9.(1)种皮子叶(2)温度水(3)②④ (2)5气孔器官 10.(1)甲和乙将干棉絮换成湿棉絮（或加水，或 14.(1)溶液的浓度(2)盐水吸水(3)大 补充水分)(2)光（或光照）存储时间过长，胚已 于 (4)往青菜上酒适量的水 经死亡（或处于休眠期，或胚是不完整的，或被虫子咬坏 【能力提升综合拓展】 的)(3)避免偶然性，减小实验误差(4)温度（或 1.C2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.D 空气，或无机盐，或酸碱度，等等) 9.(1)3木质部(2)相同(3)导管上 【素养探究综合实践】 【中考链接真题演练】 1.A2.C 1.B2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.C 第2节植物的生长 9.(1)作出假设(2)含氮的无机盐(3)形成对 【基础巩固达标闯关】 照 (4)玉米叶片发黄是由于土壤中缺乏含氮的无机盐所 1.D2.B3.D4.B5.A6.A7.C8.C 致（或土壤中缺乏含氮的无机盐会导致玉米叶片发黄） 9.D10.A 【素养探究综合实践】 11.(1)C分生区B伸长区(2)水无机盐 1.D2.B (3)1幼叶3芽轴(4)顶端分生组织 第2节 生物圈中的水循环 【能力提升综合拓展】 【基础巩固达标闯关】 1.B2.D3.D4.C5.A 1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.B9.A 【中考链接真题演练】 10.(1)吸收无机盐大于(2)木质蒸腾 1.C2.D3.D4.A5.B6.A7.A (3)蒸腾叶气孔水 8.(1)水分和无机盐①成熟区(2)③分生 【能力提升综合拓展】 区②伸长区(3)有利于根系向土壤深处和宽处伸展 1.A2.D3.C4.B5.B 【素养探究综合实践】 6.(1)成熟区(2)导管气孔(3)C蒸腾作 C 多 (4)降低植物的蒸腾作用(5)促进生物圈的水循第3单元第8章生态系统的自我调节和生态安全《 第2节 生态安全 知识清单 1.人类活动影响生态环境 (I)破坏环境：环境污染、资源滥用等。 (2)修复和改善环境。 ①潘安湖采煤塌陷地已经建成了景色优美的潘安湖国家湿地公园。 ②把塞罕坝荒山沙地建成了世界上面积最大的人工林。 2.我国重视保障生态安全 (1)生态安全概念：生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏 与威胁的状态。 (2)我国保障生态安全的重大措施 ①长江禁渔使长江流域生物资源得到有效保护。 ②三北防护林构筑起绿色生态屏障。 ③退耕还林还草扭转了生态恶化的趋势。 (3)树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得到 保障。 基础巩固○达标闯关 知识点1人类活动影响生态环境 1.下列人类活动对环境有不利影响的是( A.长江十年禁渔计划 B.植树造林 C.退耕还林还草 D.毁林开荒 2.人类活动既能破坏环境，也能改善环境。下列行为有利于保护生态环境的是() A.围湖造田 B.垃圾分类 C.燃煤发电 D.野外烧烤 3.下列人类活动最可能造成土壤污染的是() A.在荒山上大量种植树木 B.在农田中大量施用化肥 C.在干旱地区喷灌或滴灌 D.在适宜耕地上玉米与大豆套种 4.下列现象不属于主要由人类活动引起的是() A.土地沙化 B.竹子开花 C.温室效应 D.水土流失 知识点2我国重视保障生态安全 5.下列措施中，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是() A.植树造林 B.使用清洁能源C.过度放牧 D.退耕还林还草 02 主加学七年级下册苏教版》 6.在我国西部大开发战略中，“退耕还林（草）”这项措施的首要目的是() A.开辟旅游景点 B.增加粮食产量 C.捕猎野生动物 D.改善生态环境 7.保护生物圈就是保护生态安全。下列人类活动中不利于保护生物圈的是() A.减少农药的使用 B.垃圾分类处理 C.乱砍滥伐 D.合理利用自然资源 知识点综合训练 8.阅读资料，回答下列问题。 资料一：湿地是40%以上的物种赖以繁衍生息的生态系统，是巨大的“碳库”，具有净 化水质、蓄洪抗旱等重要功能。 资料二：新会小鸟天堂是以鸟类生态风景为主题的国家湿地公园。景区内有一棵500多 年的榕树独木成林，周围水网密布，栖息着夜鹭、池鹭、牛背鹭和小白鹭等鸟类40多种， 也有鱼类、软体动物、节肢动物等几十种。这棵榕树的果实是许多动物的食物，同时它也是 众多生物的栖息地。 资料三：日本决定将福岛核污水排入海洋。这样处理，污水中的核物质将随着洋流和食 物链扩散，影响生态安全、人类健康等。 资料四：《中华人民共和国湿地保护法》自2022年6月1日起施行，湿地自此有了系 统性的法律保护。保护法明确提出应当避免改变湿地的自然状况，并采取措施减轻对湿地生 态功能的影响。 (1)湿地生态系统能净化水质、蓄洪抗旱，所以又被称为“ ”:同时它能 成为巨大的“碳库”，这与湿地中的植物吸收，进行 作用有关，这样为减 弱“温室效应”起到重要作用。 (2)依据资料二描述，如果利用小鸟天堂的水域大搞水产养殖，景区周边大力发展餐饮 业，肆意排放生活污水，这个湿地生态系统将会受到严重破坏，难以恢复。这是因为生态系 统的 能力是有限的。 (3)日本将福岛核污水排入海洋，会严重影响全球生态环境、生态安全乃至人类健康， 这说明生物圈是一个 是地球上最大的生态系统，是所有生物 (4)为有效保护湿地生态，除了制定法律措施外，我们还可以怎样做？请你提一条合理 的建议： 能力提升脚综合拓展 1.我国从2020年1月1日起对长江重点水域实施十年禁渔计划，多年来禁渔效果初显， 长江生态系统中的鱼虾成群，稀有物种江豚的数量明显增加。下列相关叙述正确的是() A.长江生态系统的自我调节能力是无限的 B.长江生态系统中鱼虾类数量的恢复与十年禁渔计划的实施无关 028 第3单元第8章生态系统的自我调节和生态安全【 C.长江生态系统具有自我调节能力，但总有一定的限度 D.长江生态系统遭到任何破坏后都能够得到恢复 2.下列关于人类与生物圈关系的叙述正确的是( A.人类已经征服自然，可以任意妄为 B.地球宽广辽阔，自然资源取之不尽，用之不竭 C.人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的 D.人类活动，已经达到威胁地球健康发展的地步 3.下列选项中不符合保护生态环境理念的是() A.垃圾分类，变废为宝 B.植树造林，净化空气 C.围湖造田，扩大耕地 D.低碳生活，绿色出行 4.生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。下列做法 不利于生态文明建设的是() A.加大农药施用量，减少农田病虫害 B.利用秸秆堆肥，解决部分肥料问题 C.积极开发绿色能源，减少燃煤发电 D.扎实推进植树造林，应对气候变化 5.你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是() ①围湖造田 ②排放污水③植树造林④焚烧垃圾⑤养花种草⑥喷药灭虫 A.①②④⑥ B.①③⑤⑥ C.②③④ D.②④⑤⑥ 中考链接©真题演练 1.(2024内蒙古)青头潜鸭是全球仅存1000余只的迁徙鸟类，对栖息地环境要求苛刻。 随着生态保护项目的实施，内蒙古黄河湿地生物多样性增加，自2023年起陆续观测到一些 青头潜鸭，它们的到来说明该地区() ①生态环境明显改善②自我调节能力减弱③能量循环利用加快④食物网复杂性提升 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2022·安徽)生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈。 下列人类活动不利于保护生物圈的是() A.围湖造田，扩大耕地面积 B.实施“三北”防护林生态工程 C.退耕还草，修复草原生态 D.实行长江流域重点水域十年禁渔 3.(2024·山西)河南汝州云禅湖中，两条凶猛的外来物种鳄雀鳝大量捕食其他鱼类， 导致湖中多种水生动物大量死亡，此现象说明外来物种可能会() A.维持当地生态平衡 B.威胁当地生态安全 C.增加当地生物的多样性 D.提高当地生态系统的自我调节能力 029 主加学心七年级下册苏教版》 4.(2023·益阳)洞庭湖湿地土地肥沃，水草丰美，鱼鸟成群，如图是部分生物的食物关 系图。下列描述错误的是（) 乌鱼 A.图中的生物构成了一个生态系统 草鱼 虾 吉专 B.图中的箭头可表示物质和能量的流动方向 浮游 C.若有毒工业废水排入湖中，鹰体内有毒物质含量最高 植物 水稻蝗虫 D.“十年禁渔”有利于提高洞庭湖生态系统的自我调节能力 第4题图 5.(2022·广州)在城市生态系统中，人类使用的塑料废弃后通过填埋、日晒、海浪冲刷 等作用，被分解破碎成微塑料（直径小于5毫米），成为污染物。日前，在多个生态系统中 都发现了微塑料的存在，这一现象说明( A.环境对生物的生存不会造成影响 B.人类活动对生态系统不会造成影响 C.各生态系统之间是相互关联的 D.城市、海洋等生态系统互不相干 6.(2023·长沙)生态安全是国家安全体系中的组成部分。下列行为不利于维护生态安 全的是() A.及时举报破坏环境的行为 B.不捡拾野生鸟卵 C.随意放生购买的巴西龟 D.不食用野生动物 7.(2025·滨州)2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的地球”。下列人类活 动符合主题中倡导的可持续发展理念的是() A.大规模砍伐森林作为生物燃料 B.推广太阳能路灯替代传统路灯 C.工业加热增加煤炭资源的用量 D.在生态保护区建设大型水电站 素养探究·综合实践 1.关注生态环境是每一个公民应该做的事。作为中学生，我们可以做到() A.不乱扔废弃物 B.不吃野生动物 C.参加植树造林 D.以上做法都可以 2.当前，全国各地文旅市场强势复苏，吸引了大量游客，有力带动了当地旅游业的发 展，但同时环境污染也可能随之而来。下列不利于环境污染防治的是() A.垃圾就地焚烧 B.使用清洁能源 C.垃圾分类处理 D.污水处理排放 030