第7章 第3节 生物圈-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册生物学同步练习（苏教版2024）

第3单元第7章生态系统《 第3节生物圈 知识清单 1.生态系统的类型 (I)人工生态系统。 ①农田生态系统。 ②人工林生态系统。 (2)自然生态系统。 ①水域生态系统：a.海洋生态系统；b.淡水生态系统。 ②陆地生态系统：a森林生态系统；b.草原生态系统。 2.最大的生态系统一生物圈 (1)概念：生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统」 (2)生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层、水圈，以及生活在其中的各种各样的生物 基础巩固心达标闯关 知识点1生态系统的类型 1.红军在长征途中经常穿越沼泽。沼泽属于() A.农田生态系统 B.海洋生态系统 C.森林生态系统 D.湿地生态系统 2.下列生态系统被誉为“地球之肾”的是() A.湿地生态系统 B.草原生态系统 C.森林生态系统 D.湖泊生态系统 3.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描述的生态系统是() A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.荒漠生态系统 4.具有涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等作用，有“地球之肺” 之称的生态系统是（) A.城市生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.淡水生态系统 知识点2最大的生态系统—生物圈 5.地球上所有的生物与其环境的总和叫() A.生态系统 B.生态因素 C.生物圈 D.食物网 6.我们赖以生存的生物圈，它的范围包括( A.大气圈、水圈、岩石圈 B.大气圈下层、水圈、岩石圈 C.大气圈下层、水圈上层、岩石圈 D.大气圈下层、水圈、岩石圈上层 013 主加学心七年级下册苏教版》 7.地球上最大的生态系统叫作() A.海洋生态系统B.地球村 C.生物圈 D.森林生态系统 知识点综合训练 8.分析材料并回答下列问题 材料：①鲸四肢退化。②大树底下好乘凉。 (1)材料中①说明生物 ，②说明生物 (2)元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”曲中的生物有 (写出三种即可，下 同)，非生物有 (3)以上生物在地球上赖以生存的范围叫作 ,它由 三部分组成。生物圈之所以适于生物，是因为它具备了大多数生物 生存的基本条件： 能力提升脚综合拓展 1.生物圈中，制造的氧气占地球每年产生氧气总量0%的生态系统是() A.海洋生态系统B.湿地生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统 2.生物圈是一个统一的整体。下列实例中，不能说明此观点的是() A.大雁从西伯利亚迁移至云南过冬 B.鲤鱼在池塘中觅食 C.雪山融水途经草原、森林，流向海洋 D.地球上所有生态系统都受阳光、大气、水和水蒸气的影响 3.下列关于森林生态系统的叙述，错误的是() A.生物种类繁多，年降雨量较多 B.是地球上最大的生态系统 C.分布在较湿润地区，能调节气候 D.能涵养水源，有“绿色水库”之称 4.下列关于生物圈说法正确的是() A.现在人类已经可以成功复制建造一个完美的“生物圈”了 B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C.南极海洋中部分动物体内含有DDT与赴南极考察的人类增多有关 D.生物圈是最大的生态系统 绿头鸭 5.香蒲根系发达，可以控制水土流失，促进土壤的熟化，还 可以有效净化城市生活污水及矿物废水。右图为某湿地生态系统中 青蛙 部分生物关系示意图，下列有关叙述正确的是() 蜻蜓、 蚊子 螺 A.图中最短的食物链是香蒲→蚊子→蜻蜓→鸳鸯 B.在该生态系统中，能量的最终来源是香蒲和浮萍 香蒲 浮萍 C.湿地具有蓄洪抗旱的功能，被称为“地球之肺” 第5题图 014 第3单元第7章生态系统《 D.若螺和蚊子的数量减少，短时间内浮萍数量会增加 中考链接©真题演练 1.(2023·长沙)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词中描述的生物共同所在的生态 系统是() A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统 2.(2025·新疆)动植物种类相对较少，结构简单，受人类活动的影响较大的生态系统是 () A.森林生态系统B.荒漠生态系统C.海洋生态系统D.城市生态系统 3.(2025·齐齐哈尔)生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系 统。其中有“绿色水库”“地球之肺”之称的是() A.湿地生态系统B.森林生态系统C.草原生态系统D.淡水生态系统 4.(2023·南通)生物圈是人类生存的唯一家园，下列相关叙述错误的是() A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层 C.地球上的所有生物共同构成生物圈D.人类活动对生物圈有重要的影响 5.(2024.牡丹江)生物圈是人类与其他生物的共同家园。下列有关生物圈的叙述正确的 是() A.地球上所有生物的总和 B.地球上所有在陆地生活的生物的总和 C.地球上所有生物以及它们所生活的环境 D.地球上所有生物能够生活的环境 6.(2022·甘肃)下列生态系统中，人的作用最为突出的是() A.森林生态系统B.草原生态系统C.湖泊生态系统D.农田生态系统 7.(2022·滨州)关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述正确的 是（) A.生物圈指的是地球上所有生物的总和 B.生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层 C.生物圈的各种成分通过食物链和食物网联系为一个统一的整体 D.生物圈具备大多数生物生存的基本条件：阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的 营养供给等 素养探究·综合实践 航天员在太空中看到的地球呈现绿、白、蓝三种颜色，它们可以代表生物圈。那么蓝色 的部分属于生物圈的() A.大气圈 B.岩石圈 C.水圈 D.以上都是 015主加学七年级下册苏教版 参考答案 第3单元生物与环境 瘦马、断肠人小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳 第7章生态系统 (3)生物圈大气圈的下层水圈岩石圈的上层阳光、 第1节生态系统的构成 水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给 【基础巩固达标闯关】 【能力提升，综合拓展】 1.A2.A3.C4.D5.C6.D7.A8.B 1.A2.B3.B4.D5.D 9.C10.B11.D12.C 【中考链接真题演练】 13.(1)空气(2)捕食竞争 (3)生物影响环 1.C2.D3.B4.C5.C6.D7.D 境(4)环境影响生物 【素养探究综合实践】 【能力提升综合拓展】 1.A2.B3.B4.B5.C6.D 第7章章末测试题 7.(1)生物适应环境(2)竞争 取食与被食 1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.B8.D9.B (3)生态系统(4)消费生产竞争 10.D11.D12.D 【中考链接真题演练) 13.(1)分解者太阳能(2)蝴蝶、蜈蚣(3)生 1.B2.B3.B4.C5.A6.C7.A8.D9.C 物适应环境树一→害虫→啄木鸟→猫头鹰(4)减少一次 10.(1)生物(2)光合二氧化碳分解者（或微 性筷子的使用（或爱护树木等） 生物，或细菌和真菌)(3)A缸中缺少绿色植物（或缺 14.(1)非生物生物(2)竞争捕食(3)环境 少生产者，或没有水草，或氧气不足) 影响生物干旱(4)环境(5)防止农药沿食物链进 11.(1)竞争(2)节肢(3)系统 (4)非生物 入人体、避免环境污染，等等 因素 15.(1)①减少②水③落叶和沙层的厚度、宽度 【素养探究综合实践】 (2)①小②生物影响环境 1.A2.C 16.(1)生产者分解者(2)太阳能 (3)青蛙 第2节食物链和食物网 (4)乙→甲→丙昆虫 【基础巩固达标闯关】 17.(1)非生物(2)温度(3)单一变量(4)温 1.A2.B3.D4.A5.D6.A7.C8.A 度越高，越有利于白蚁的生存(5)①② 9.C10.A 18.(1)多生物影响环境(2)水分(3)金鱼 11.(1)5(2)草→鼠→蛇→鹰(3)消费 藻→白条鱼→翠鸟（或金鱼藻一→白条鱼→小鹏鸭）物质 (4)草(5)分解者非生物部分(6)食物链食物网 能量 【能力提升综合拓展】 第8章生态系统的自我调节和生态安全 1.C2.D3.D4.C 第1节生态系统的自我调节 5.(1)非生物环境分解者物质循环 (2)7做 【基础巩固达标闯关】 好宣传工作（或不随手乱扔垃圾；日常生活中尽量减少洗 1.A2.A3.D4.C5.C6.D7.B8.A 衣粉、洗发水、洗洁精等化学制品的使用；等等)(3)水 9.(1)是非生物(2)植物一→黄粉虫→人生物种 竹和狐尾藻生物影响环境 类少，营养结构简单。(3)人为因素改变 【中考链接真题演练】 【能力提升综合拓展】 1.B2.B3.C4.A5.D6.D7.D 1.A2.A3.C4.A5.C 8.(1)非生物成分、分解者(2)捕食、竞争 【中考链接真题演练】 (3)光合有机物水稻→食草昆虫→青蛙(4)保护青 1.B2.B3.B4.D5.C6.D 蛙、蜘蛛等天敌，利用生物防治的方法减少害虫数量，减 7.(1)影响(2)生产者食物链和食物网(3)竞 少农药的使用 争关系自我调节能力 (4)物质人们（或人，或人类） 9.(1)生产者分解者(2)杂草（水稻）一→小虾→小 【素养探究综合实践】 鱼一→鸭子二(3)太阳能小鱼自身的生命活动消耗（或 1.B2.C 被分解者利用，或被其他消费者利用) (4)物质循环使 第2节生态安全 能量持续高效地流向对人类最有益的部分（或实现能量的多级 【基础巩固达标闯关】 利用、提高能量利用率、减少环境污染、提高经济效益等) 1.D2.B3.B4.B5.C6.D7.C 【素养探究综合实践】 8.(1)地球之肾二氧化碳光合(2)自我调节 D (3)统一的整体共同的家园(4)生活污水等需要净化 第3节生物圈 处理后排放（或减少人为对湿地的干扰；加强保护湿地的 (基础巩固达标闯关】 环保宣传力度；等等) 1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.C 【能力提升综合拓展】 8.(1)能适应环境能影响环境(2)老树、昏鸦 1.C2.D3.C4.A5.A