第4课 依法行使权利-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治同步练习（统编版2024）

自癌与花方心八年级下册人教版)》 I依法行使权利 情境导入 在法治社会里，任何一项权利都不是绝对的。宪法在为公民基本权利筑牢保障屏障的同 时，也对其划定了合理的界限。权利既沐浴着法律的保护之光，也受限于法律的约束之绳。 我们既要学会依法依规行使自身的权利，又要时刻尊重他人的合法权益；每个公民都应当树 立起按照法定程序办事的意识，让权利在法治的轨道上有序运行。 基础闯关 实训达标 1.高铁车厢内乘客李某用手机追剧，声音嘈杂。邻座张某对其进行提醒，李某却说： “这是我的权利，管得真多！”两人发生争吵。下列对该事件的认识正确的是（) ①任何权利都不是绝对的 ②张某无权干涉他人的权利 ③李某只享有权利，没有履行义务 ④李某行使权利的同时损害了其他乘客的利益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.为了规范公共安全视频图像信息系统管理，维护公共安全，保护个人隐私和个人信息 权益，根据有关法律，制定《公共安全视频图像信息系统管理条例》。这体现了() ①权利与义务相统 ②个人隐私优先于公共安全 ③任何权利都不是绝对的 ④维护国家安全需要统筹兼顾 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.下列同学的行为中，属于依法行使权利的是() A.小赵遵守宪法和法律 B.小李在网络上发布同学的私人信息 C小王用自己的压岁钱购买学习用品 D.小郑把故意损坏的球鞋退还给商家 4.每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识。当合法权益受到侵害时，要依照法定 程序维护权利。维护权利的方式有多种，其中，当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式是 A.诉讼 B.和解 C.调解 D.仲裁 5.冯某租住贾某房屋期间，双方就谁承担屋内水管破裂维修费用的问题争执不下。经街 道办工作人员疏导、劝说，双方达成了协议。这种解决纠纷的方式是() A.诉讼 B.和解 C.仲裁 D.调解 6.维护权利守程序，维权方式很重要。表格中①②处依次应填写() 022 第二单元理解权利义务《 A.和解通过仲裁机构解决纠纷的方式 方式 说明 B.诉讼通过仲裁机构解决纠纷的方式 ① 通过人民法院解决纠纷的方式 C.诉讼通过人民法院解决纠纷的方式 仲裁 ② D.调解通过人民法院解决纠纷的方式 7.仲裁是解决纠纷的一种方式。平等主体之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可 以仲裁。其依据的法律是() A.《中华人民共和国仲裁法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国民法典》 D.《中华人民共和国义务教育法》 8.一些装修公司打着“免费装修”“装修款N年后返还”等旗号来吸引客户，但在签 单之后往往违背承诺，并以各种说辞收取额外的费用，一些经营者甚至“人去楼空”，使消 费者蒙受损失。面对该侵权现象，消费者正确的维权顺序是() ①向人民法院提起民事诉讼 ②通过调解组织解决纠纷 ③向人民法院提起刑事诉讼 ④自行与对方协商解决 A.①→②→④ B.③→②→① C.④→②→① D.④→②→③ 能力提升 实践探究 9.阅读材料，回答问题。 随着网络技术的发展，一部手机就可以进行网络直播。网络直播带来便捷的同时，也存 在一些直播乱象，产生了不良影响。 乱象一未经允许，将公共场所的人群作为直播的对象。 乱象二在直播过程中对他人进行言语侮辱。 乱象三怂恿、欺骗未成年人用家长的钱打赏网络主播。 (1)材料中的三个乱象分别侵犯了公民的什么权利？ (2)被侵权的公民可以采取哪些途径来维护权利？ (3)请你给直播者友情提示，谈一谈该怎样行使权利。 023 自癌与法治心八年级下册人教版》 10.阅读材料，回答问题 案例：文明养犬，守护和谐。 【案例回顾】王某与张某既是同事又是邻居。多年来，两家和谐相处。可最近一段时间， 张某家养的一只宠物犬，经常半夜狂吠不止，严重影响了王某的休息和正常生活。王某忍无 可忍，决定维权。 【法律链接】《中华人民共和国治安管理处罚法》第八十九条规定：饲养动物，干扰他 人正常生活的，处警告；警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处一千元以下 罚款… 【依法维权】王某找到张某，要求其妥善处理犬吠扰民的问题。但张某强调，养宠物是 他的权利与自由，王某无权千涉。于是，王某找到社区居委会，希望居委会帮助解决问题。 (1)请你向王某推荐一种你认为最合适的维权方式，并说明推荐的理由。 (2)如果你是居委会的工作人员，会运用哪些知识去说服张某？（答出任意两点即可） 思维创新知行合一 校园“权利小管家”行动 一、行动目的 运用“依法行使权利”的相关内容，优化校园生活场景。 二、行动过程 1.选场景：以小组为单位，选择你所关注的校园场景（如图书借阅、课间活动、食堂就 餐等)。 2.找问题：观察该场景，是否存在“权利受损/行使不当”的情况（比如“图书被长期 占用”“课间活动影响他人休息”)。 3.出方案：结合“依法行使权利”的相关要求，提出优化的办法（比如“图书借阅设置 ‘归还提醒便签’”“课间活动划定‘安静区’”)。 4.晒想法：在班级群/教室墙分享你的方案，也可向学校有关部门提议尝试落地。 024自癌与法治心八年级下册人教版》 监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，：【能力提升实践探究】 全心全意为人民服务。 9.(1)乱象一：隐私权。乱象二：人格尊严。乱象三： 【思维创新知行合一】 财产权。 略 (2)和解、调解、仲裁和诉讼等。 1公民基本义务 (3)①任何权利都不是绝对的。公民在行使自由和权 【基础闯关实训达标】 利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 1.A2.C3.A4.D5.D6.A7.A8.A 公民的合法的自由和权利。②每个公民都应该树立按照法 【能力提升实践探究】 定程序办事的意识。 9.(1)国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社 10.(1)和解。①和解是当事人之间通过协商自行解决 会主义现代化建设的基本保证 纠纷的方式。在法律允许的范围内，当事人可以在自愿、 (2)每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土 互谅的基础上，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠 完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 纷。②王某与张某既是同事又是邻居，和解有利于日后的 (3)公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护 相处。 公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 (2)道德角度：要学会换位思考，设身处地为他人着 (4)依法服兵役；维护国家安全、荣誉和利益；依法 想。（其他言之有理即可） 纳税；遵守宪法和法律。 法律角度：①公民既是权利的享有者，又是义务的承 【思维创新知行合一】 担者。②权利与义务相统一。没有无义务的权利，也没有 略 无权利的义务。我们要增强权利意识和义务观念，依法行 第四课 依法行使权利和履行义务 使权利，自觉履行义务。③要依法行使权利，任何权利都 1权利与义务相统一 不是绝对的。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国 【基础闯关实训达标】 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 1.D2.C3.C4.D5.B6.A7.D8.A 利。④如果因行使自己的权利而损害了国家、集体或他人 【能力提升实践探究】 的利益，超出了宪法和法律所许可和保障的范围，行为人 9.乙同学的观点正确。 要承担相应的法律责任。（答出任意两点即可）】 ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实 【思维创新知行合一】 现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公 略 民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③坚持权利与 义务相统一。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 I依法履行义务 10.(1)①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人 【基础闯关实训达标】 翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对 1.D2.C3.A4.B5.A6.B7.A8.C 国家和社会的责任。②公民自觉履行义务，促进国家发展 【能力提升实践探究】 和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 9.(1)坚持权利与义务相统一。 (2)坚持权利与义务相统一。没有无义务的权利，也 (2)遵守宪法和法律。 没有无权利的义务。公民既不能只享有权利而不承担义务， (3)承担行政责任。 也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和 (4)①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强 义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 制性。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②法 【思维创新知行合一】 律要求做的必须去做。③法律禁止做的坚决不做。④公民 务 违反法律，要依法承担民事责任或行政责任，构成犯罪的」 1依法行使权利1 要依法承担刑事责任。 【基础闯关实训达标】 【思维创新知行合一】 1.C2.B3.C4.B5.D6.B7.A8.C 年 148