第1单元测试卷-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

语入八年级下册人教版 退，却始终未能榜上有名，不能在朝堂上与下等士人同 【温故知新学用相长】 列，得以仰望天子的荣光。 5.(1)吏呼一何怒妇啼一何苦(2)一男附 如今这些鸟，仅因羽毛奇异，并无道德智谋，不能 书至二男新战死(3)暮投石壕村有吏夜捉人 承担顾问、辅助教化的职责，竞然反而能被选拔进献， (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(5)何 像这样光荣显耀。所以我作此赋自我哀悼，也想借此说 时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(6)俄顷风 明：遇上好时机的人，即便只有微小的长处也能显达： 定云墨色秋天漠漠向昏黑(7)自经丧乱少睡眠长 生不逢时的人，积累再多的优点也无处容身。 夜沾湿何由彻(8)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 读写结合 (9)一车炭千余斤宫使驱将惜不得(10)手把文 16.略 书口称敕回车此牛牵向北 【学海泛舟广博见闻】 6.(1)B(2)C(3)D(4)①都表现了诗 17.蝈蝈猎食比自己大的蝉，并不违背弱肉强食的 人对民生疾苦的关注②侧重表达诗人渴望广济苍生的 规律。自然界中的“强”与“弱”并非仅由体形决定， 博大胸怀③记叙描写 而是取决于速度、敏捷性、攻击技巧和环境适应能力。 拓展阅读 蝈蝈有极强的下颚和利爪，且胆量过人：而蝉没有锋利 7.C 8.该词生动形象地描绘出农民脚下的土地如同被蒸 的武器，面对蝈蝈也只能不断地哀号和挣扎。 烤一样，让读者真切地感受到那种闷热难耐的氛围。从 18.D 侧面展现出农民劳作的辛苦与不易，强化了诗歌对劳动 24.唐诗三首 人民深切同情的主题。 【课前预习奠定基础】 9.妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水， 1.ye shu yu ye hao juan qin bi chi chi 结伴着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。（意思相 2.（1)杜甫子美少陵野老杜工部杜少陵 近即可) 唐李白现实主义诗史诗圣(2)杜甫歌行 10.环境描写。暮色中黄河水向东流去，送行者虽 (3)白居易集白居易新乐府乐天香山居士唐 然离去，但哭声仍然在耳，好似青山白水也在鸣咽不止。 现实 渲染了战乱的悲凉氛围，含蓄地表达了诗人对百姓因战 3.(1)停止，这里指生命结束(2)狠心如 乱所遭受的苦难的深切同情。 此、这样(3)接近(4)通，到头(5)谋求 11.对比。通过“肥”和“瘦”、有人送和无人送 (6)助词，用于动词之后(7)同“值”，价钱(8)疑 的不同处境进行对比，突出被征兵者的家庭遭遇和“瘦 问代词，如何(9)安稳 男”孤苦无依的可悲之态，增强了诗歌的感染力。 4.(1)(因为)有孙子在，（所以）他的母亲还没 【学海泛舟广博见闻】 有离去。(2)竞然狠心这样当面做抢掠的事。 12.C (3)卖炭得到的钱做什么用？ 13.C 第一单元测试卷 一、积累与运用 (4)水尤清冽 (5)阡陌交通鸡犬相闻 1.C2.B3.D 二、古诗文阅读 4.(1)B(2)B 6.D 5.(1)君子好逑(2)蒹葭苍苍(3)屋舍俨然 7.（1)哪，哪里(2)因此(3)有时 88 参考答案与提示【。 8.(1)代词，指五柳先生(2)结构助词，的 亲的勤劳能干；表达了“我”对母亲的赞美。 (3)结构助词，的 17.运用夸张手法，通过“跳脚”“忘乎所以”等 9.每当对书中的内容有所领会的时候，就会高兴得 词语，生动描绘韭菜合子太烫，“我”却忍不住贪吃的急 连饭也忘了吃 切模样，突出韭菜合子味道鲜美，表达“我”对它的 10.黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵 喜爱。 11.从“好读书，不求甚解”，可以看出五柳先生是 18.运用了动作、语言描写。由孩子询问吃什么的 一个在读书中探得精神愉悦的人；“造饮辄尽，期在必 场景，“我”自然而然地联想到小时候“我”的样子， 醉”可以看出五柳先生是一个率真放达的人；“常著文章 联想到母亲的韭菜合子；表现了“我”对母亲的怀念。 自娱”“忘怀得失”可以看出五柳先生是一个自得其乐、 19.内容上：写韭菜合子抚慰味蕾，触发了小时候 淡泊名利的人。（言之有理即可） 母亲为“我”烙韭菜合子的回忆，表现了“我”对童年 三、现代文阅读 的怀念，对母亲的思念，深化中心。结构上：收束全文， 12.内容和语言特色上都有着浓郁的东北特色，唱 照应文题。 词通俗，唱调轻松明快，表现形式丰富多彩 20.起源与发展珠盘与算盘继承与弘扬 13.创新“非遗+”的发展模式；开展主题式的文 21.引用。引用了汉代古籍《数术记遗》有关珠算 旅活动；打造旅游品牌。 的记载，具体有力地说明了珠算起源的时间，增强说 14.各位来自五湖四海的朋友，辽宁不仅有气势磅 服力。 礴的山海美景，更有丰富多样的文化资源。在辽宁，你 22.不能。“之一”是“其中一个”的意思，表限 能领略奉天落子的韵律节奏，能欣赏凌源皮影的惟妙惟 定，说明算盘是我国古代众多重要科学发明中的一个， 肖，能感悟满族剪纸的古朴神韵。欢迎来辽宁，辽宁有 而不是唯一的。如果删去，与事实不符，该词体现了说 大美！ 明文语言的准确严谨。 15.①儿时妈妈做韭菜合子，“我”急切盼吃。②如 23.京剧、剪纸、书法等。通过网络等平台积极了 今“我”为儿子做韭菜合子，儿子吃得开心。③韭菜合 解、学习国粹知识，利用多种平台展示国粹。 子勾起“我”对妈妈和儿时生活的思念。 四、写作 16.“一气呵成”指完成整个工作的过程中不间断， 24.略 不松懈；表现了母亲烙韭菜合子的动作熟练，体现了母 第二单元测试卷 一、积累与运用 10.雄伟壮观对大自然的喜爱和赞美 1.D2.A3.C 【参考译文】从五泄寺的大门往右拐，有一条石头小 4.(1)C(2)春秋说文解字孟子 路。走几步便听到迅雷般的轰鸣声，心里感到害怕。山 5.(1)胡为乎中露(2)青青子衿(3)天涯 上的僧人解释道：“这是瀑布的声音。” 若比邻(4)波撼岳阳城(5)黄发垂髫并怡然 快步走去，迈过一块石头缝隙，就看见了瀑布。瀑 自乐 布在青壁间落下，震撼着山谷，仿如笔直向下喷出雪花 二、古诗文阅读 一样，突兀的岩山横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍 6.B 到岸边水浪突然卷起来然后才落回水中，水的气势更加 7.(1)听到(2)用(3)离开 雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。 8.水的气势更加雄壮，是游山所见的最壮观的景 游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望，用自己的脸接 象了。 住迸起的水沫，开始就像散开的丝线，空空的都像编织 9.疾趋/度石罅/瀑见 物的横线，到了飞雨泻崖，还留恋不想回去。 89第一单元测试卷《● 语文八年级下册（人教版） 第一单元测试卷 本试卷共24道题考试时间：150分钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.行辈(hang) 屹立（y) 糜子(mi) 人情事故(shi) B.偏僻（b) 潺潺(chan) 油馍(mé) 大彻大悟(che) C.怠慢(dài) 怅惘(chang) 渺远（miǎo) 叹为观止（tan)》 D.撺掇(chuan) 皎洁（(jiǎo) 震憾(han) 戛然而止（gá) 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 任何事情的成功，都不是 的，都需要等待。从种下一粒种子到它开花，需 要 的等待，需要我们一次次地浇水、施肥、细心看护。 半途而废，就 无法看到花朵绽放。很多时候，距离成功也许就差那一步，不再 一下，你永远 也无从知晓自己原来可以这么优秀。 A.一挥而就漫长如果坚守 B.一蹴而就漫长如果 坚持 C.一挥而就很长也许坚持 D.一蹴而就很长也许坚守 3.下列各项中分析正确的一项是()（2分) ①纵观历史长河，那些经得住岁月冲刷而不改底色的，那些经历了时间淘洗而仍熠 熠生辉的，总与精神有关。②从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到林则 徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到王进喜的“宁可少活二十年，拼命也要 拿下大油田”…③他们用生命标定了永不磨灭的精神坐标，绘就了震撼人心的精神图 景，④为切实履行使命、铸牢使命意识写下生动注脚。 A.“纵观”是动词，“总”是副词，“震撼人心”是偏正短语。 B.句②中“从…到…再到…”是表递进关系的句子。 C.“他们用生命标定了永不磨灭的精神坐标”一句中，“用”是谓语。 D.句④有语病，修改方法是把“切实履行使命”和“铸牢使命意识”调换位置。 4:文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是（)（2分) A.《社戏》选自《呐喊》。社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B.《回延安》选自《贺敬之诗选》。贺敬之，诗人、剧作家，延安是他的故乡。 C.《安塞腰鼓》作者是刘成章。他的作品《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。 D.《灯笼》选自《吴伯箫散文选》。吴伯箫，原名熙成，散文家、教育家。 109 语入八年级下册人教版 (2)读了《经典常谈》你一定对文字有了一些了解。下列句子排序最恰当的一项是 ()(3分) ①例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”。 ②汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转 注、假借。 ③意思是说，加强武备的目的在于制止战争。 ④他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能。 ⑤汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠。 A.①⑤④②③ B.⑤②④①③C.⑤①③②④ D.①②④⑤③ 5.古诗词默写。(6分) (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女， (《关雎》) (2) 白露为霜。(《蒹葭》) (3)土地平旷， 有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》) (4)伐竹取道，下见小潭， (《小石潭记》) (5)《桃花源记》中，描写桃花源环境安定平和的句子是 。(《桃花源记》) 二、古诗文阅读(17分》 (一)阅读下面两首诗，完成6题。（3分) 【甲】送杜少府之任蜀州 【乙】白下驿饯唐少府 王勃 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 下驿穷交日，昌亭旅食年。 与君离别意，同是宦游人。 相知何用早？怀抱即依然。 海内存知己，天涯若比邻。 浦楼低晚照，乡路隔风烟。 无为在歧路，儿女共沾巾。 去去如何道？长安在日边。 6.下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.【甲】诗首联以“三秦”“五津”的空间对照，写出“宦游人”的漂泊，消解离 别伤感。 B.【乙】诗颔联用“相知何用早？”直接抒发对知己相逢的珍视，情感沉郁真切。 C.【甲】诗直抒胸臆，展现出豪迈洒脱的气概，【乙】诗借典故委婉表达对友人前 程的祝福。 D.【甲】诗以“歧路沾巾”的场景收束，【乙】诗以“日边长安”的想象作结，两 首诗均以景结情，余韵悠长。 (二)阅读下面选文，完成7~11题。(14分) 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕 荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其 110 第一单元测试卷《● 如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不 蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞日：黔娄①之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。其言滋若人②之俦③乎？衔觞赋 诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ (选自《陶渊明集》) 【注释】①黔(qi)娄：战国时期齐稷下先生，齐国有名的隐士和著名的道家学者，无意仕进， 屡次辞去诸侯聘请。②若人：此人，指五柳先生。③俦(chu):辈，同类。 7.解释文中加点的词。(3分) (1)不知何许人也 (2)因以为号焉 (3)或置酒而招之 8.一词多义。(3分) r(1)或置酒而招之： 之(2)其言兹若人之俦乎： 【(3)葛天氏之民欤： 9.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(3分) 每有会意，便欣然忘食。 10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 11.结合文章内容，说说五柳先生是一个怎样的人。(3分) 三、现代文阅读(36分) （一)阅读下面选文，完成12~14题。(8分) 【材料一】“奉天落子”主要源于“莲花落子”。1919年后，唐山落子主要班社的演 出活动由河北转移至东北，并以辽宁奉天为中心，在此生长起来的落子戏即被称为奉天 落子，亦被称作辽剧。奉天落子在刷目内容和语言特色上都有着浓郁的东北特色，唱词 通俗，唱调轻松明快，既有韵律美、节奏感，又具有生活气息。奉天落子具有悠久的历 史和丰富的内容，表现形式丰富多彩，既有粗犷豪放的“大本”（高调门）唱腔，又有 细腻温婉的“小本”（低调门)唱腔；既有武打表演，又有文戏演唱。 (摘编自《奉天落子，一响天下和》，《辽河风》2024年2月19日，有删改) 111 语入必八年级下册人教版 【材料二】从惟妙惟肖的凌源皮影，到形式多样的奉天落子；从欢天喜地的复州鼓 乐，到神韵古朴的医巫闾山满族剪纸…漫步辽宁，一项项非遗承载多彩文明，连通民 族血脉深情。多年来，辽宁省非遗保护传承工作持续蓬勃发展，逐步形成“非遗+”发 展新模式，创造性转化和创新性发展并辔而行，让非遗融入现代生活，形成当代价值。 (摘编自《辽宁：“非遗+”推进文化自信自强》，《中国文化报》2023年6月19日， 有删改) 【材料三】春节假期，我省针对假日文旅市场游客集中、消费集中、承载集中等运行 特点，统筹发展和安全，精心开展“欢欢喜喜过大年”春节主题文化和旅游活动，做好 做大“山海有情天辽地宁”旅游品牌。受益于辽宁打造“高品质文体旅融合发展示范 地”及央视春晚沈阳分会场的牵引带动作用，加之“不太远、不太冷、不太贵、刚刚好” 的巨大宣传引流效应，春节假期我省文旅市场持续保持火热态势，迎来龙年“开门红”。 (摘编自《辽宁春节假期接待游客同比增长近3倍，人均消费过千元》，《辽宁日报》 2024年2月18日，有删改) 12.根据材料一回答“奉天落子”具有哪些特点。（2分) 13.近年来辽宁文旅市场持续火热，有哪些经验值得向其他省份推广？（3分) 14.如果你是一位志愿者，要在春节期间向国内外游客宣传辽宁的传统文化，请你 结合三则材料内容写一段宣传词。(100字左右)(3分) 112 第一单元测试卷《● (二)阅读下面选文，完成15~19题。（17分) 味蕾上绽放的思念 近云 ①春日里和煦的阳光带着一丝慵懒，悠然自若地洒向大地，从来都是不急不躁。熬 过了冻土寒冬，微风轻拂之下，世间变得温柔起来。历经蛰伏，万物生长的力量变得无 比坚定，草木发新，春菜也跟着尽情舒展，随处可见的青翠绿意，共筑起草长莺飞的诗 情画意与鲜嫩明媚的春日之味。 ②春天的韭菜，俗语称为“春香”，是难得的鲜香。如若追溯到古时，韭菜是让人心 生敬意的祭祀佳肴。《诗经·豳风·七月》里“四之日其蚤，献羔祭韭”的句子，证实 了春韭与羔羊肉同样珍贵。所以每年开春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送给味蕾的 迎春之礼。 ③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏 是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄 春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去菜园里踩 得一脚泥泞却毫无所获，母亲索性指，点一二：“韭菜长高了就烙韭菜合子吃吧。”这下好 了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。 ④好在春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架 势。终于有一天，一把韭菜出现在我的视野里，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。母 亲准备做韭菜合子，而我，开始围着母亲转。母亲摘韭菜，一摘一把，又快又干净，我 要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅沾在我手上独特的香气。 ⑤两三个鸡蛋，打散入锅，炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗千净的韭菜，一刀 下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎， 黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴了。 ⑥包馅、捏边、热油、下锅，母亲做韭菜合子总是一气呵成。虽然从厨房到餐桌只 有几步距离，但在我心里多等一秒似乎鲜度都有所折损。所以每次母亲烙韭菜合子，我 最要紧的事当然是在灶台边蹲守。锅里的韭菜合子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋 的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备随时迎接韭菜合子大快朵颐一番。 ⑦刚烙出来的韭菜合子，上面细细的油泡还在嵫啦嵫啦直响，热腾腾的面皮映着黄 绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜合子。先咬 一小口，放一放韭菜合子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。 ⑧只不过，道理我都懂，可在韭菜合子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香， 一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。母亲的韭菜合子，好像永远都凑不到整盘，剩下 几个端上桌的时候，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。 ⑨也不知道是韭菜合子太香，还是儿时对于吃韭菜合子的记忆太过美好，年复一年， 无论身在何处，只要抬头看看窗外明朗的春光，母亲的韭菜合子就会跳入脑海。 113 语入八年级下册人教版 ⑩岁月新更又一春。如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，扯着我的衣襟儿， 一遍又一遍地问：“今天吃什么？”离家在外，既然吃不到母亲的韭菜合子，就让儿子吃 上我做的韭菜合子吧。不用看菜谱，靠着记忆里的点滴，电饼铛里的韭菜合子已经喷香。 “韭菜合子真好吃！”“好烫啊！”看儿子吃韭菜合子的小样儿，犹如当年自己的馋猫儿相。 ①几个韭菜合子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，本是件平凡而又自 然的选择，却因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。 (选自《格言》，有删改) 15.选文围绕“韭菜合子”写了哪几件事？（3分) 16.第⑥段中加点的词有何作用？（3分)》 包馅、捏边、热油、下锅，母亲做韭菜合子总是一气呵成。 17.从修辞手法角度赏析第⑧段画波浪线的句子的表达效果。(4分) 一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。 18.选文第0段画直线的句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分) 19.结合选文，分析第①段的作用。（4分) 114 第一单元测试卷《● (三)阅读下面选文，完成20~23题。（11分) 魅力珠算：世界上最古老的计算机 ①珠算是中国古代的重大发明，是中国人有关数的知识与实践，它以简便的计算工 具和独特的数理内涵，体现了中华民族的非凡创造力，对促进中华文明发展具有重要意 义，在中华民族发展史上的贡献不亚于“四大发明”中的任何一项。2013年，中国珠算 被列入人类非物质文化遗产代表作名录，被联合国教科文组织高度评价为“为世界提供 了另一种知识体系”。 ②珠算是以算盘为工具，以算理、算法为基础，运用口诀，通过手指拔动算珠进行 加、减、乘、除和开方等数学运算的计算方法。珠算始于汉代，至宋代走向成熟，元、 明时达于兴盛。“珠算”一词最早见于汉代徐岳编撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算， 控带四时，经纬三才。”北周数学家甄鸾为此作注，大意是：把木板刻为三部分，上、下 两部分是停游珠用的，中间一部分是定算位用的。在北宋的《清明上河图》中，我们可 以清晰地看到“赵太丞家”药铺的柜台上放着一把算盘。元代数学家朱世杰所著的《算 学启蒙》中记载的36句九归口诀，与今天的大致相同。明代经济高度繁荣，由于商业发 展的需要，珠算得到普遍推广，逐渐取代了以前通用的筹算。在此形势下，明代商人程 大位编撰的《直指算法统宗》为珠算的进一步发展起到了极其重要的作用。明代以后， 中国珠算先后流传至日本、朝鲜，以及东南亚等国家和地区，后又逐渐流传至美洲。 ③算盘是珠算时使用的工具，是我国古代的科学成就和重要发明之：。 ④算盘的前身为珠盘，即把珠子放入盘内，表示要加的数；取出盘内的珠子，表示 要减的数。但用珠盘计数，珠子容易滚动散失，于是人们发明了算盘一把珠子串起来。 现存的算盘有宽有窄、材质各异，边框有木制的、铁制的、铜制的、银制的等，珠子形 状有圆形的、菱形的，材料有木头的、金属的、玉石的等。 ⑤一般来说，算盘多为木制，在矩形木框内排列一串串相同数量的算珠，每串算珠 被一根小木棍穿着，这个小木棍被称作“档”。算盘通常有9档、11档和13档这几种规 格，还有15档的。档中有一道“横梁”，把所有的算珠分割为上、下两部分。不同的规 格，每档中上、下算珠的数量也是不同的，有“上二下五”的，也有“上一下四”的。 梁上一珠当五，梁下每珠当一。 ⑥在以前的私塾，每个求学的孩子手持一把小小的算盘，念着朗朗上口的加减乘除 口决：“三下五去二，二一添作五…” ⑦时代在进步，虽然珠算的计算功能被弱化，但是珠算对于我们的国家、民族以及 每一个中国人而言，意义依然重大。 15 语入八年级下册人教版 ⑧每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传、代代守护，更 需要与时俱进、勇于创新。作为一种传统的民间知识和独特的实践方式，珠算仍有其历 史文化价值。因此，我们要用实际行动弘扬中华国粹，传承珠算文化。 (选自《科学大众》2023年第4期，有删改) 20.请你在横线上填写合适的小标题。(3分) 21.文中画线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 22.第③段加点词能否删去？为什么？（3分) 算盘是珠算时使用的工具，是我国古代的科学成就和重要发明之一。 23.除了珠算，你还知道哪些国粹？我们应如何传承国粹？(2分) 四、写作(50分》 24.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) “一方水土养一方人”，中华大地的每一方土地上都有着独特的传统民俗文化，滋养 着不同地域的人们。不同的节日，不同的穿戴，不同的饮食，不同的民居，不同的物 产…这些都是各式民俗的具体表现，它们就像一幅幅绚丽多姿的风情画，展示出独有 的魅力。你的家乡又有怎样的民俗呢？ 请以“家乡的民俗”为话题，自选角度，确定立意，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 116