24.唐诗三首-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

第六单元《● 学海泛舟广博见闻 17.名著阅读。 蝈蝈喜欢猎食比自己大的蝉，这是否违背自然界弱肉强食的规律？ 18.下列各项中分析正确的一项是（) 劳动是一切幸福的源泉。崇尚劳动、热爱劳动、辛動劳动、诚实劳动，是人生出彩的金 钥匙，也是创造美好生活的必经之路。劳动同时也是成长成才的必修课。从某种意义上说， 一个人只有树立正确的劳动观，才能真正掌握劳动的本质和价值，准确理解历史前进、社会运 转的内在机理。劳动是光荣而高尚的，热爱劳动、不懈奋斗，一切美好的东西都能创造出来。 A.“一切”是代词，“而”是连词。 B.“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。 C.“劳动同时也是成长成才的必修课”一句中，“成长成才”作状语。 D.画线句子有语病，修改方法是把“掌握”和“理解”互换位置。 唐诗三首 课前预习 奠定基础 1.给下列汉字注音。 邺(） 戍( 妪( 咽（) 号() 胃( 衾( 庇() 敕() 叱() 2.文学、文化常识积累。 (1)《石壕吏》作者 字 自号 世称 等， 代伟大的现实主义诗人。与 合称“李杜”。他是中国诗歌史 上最伟大的 诗人之一，他的诗被称为 ”, 他本人被尊为 ” (2)《茅屋为秋风所破歌》作者 此诗是中国古典诗歌中的 体。 (3)《卖炭翁》选自《」 》,这是 (诗人)创作的组诗《 》 中的作品。作者字 晚年称 代著名诗人，是继杜甫之后又 一杰出的 主义诗人。 103 语入八年级下册人教版 3.解释下列加点的词。 (1)死者长已矣 (2)忍能对面为盗贼 (3)秋天漠漠向昏黑 (4)长夜沾湿何由彻 (5)卖炭得钱何所营 (6)宫使驱将惜不得 (7)系向牛头充炭直 (8)安得广厦千万间 (9)风雨不动安如山 4.翻译下列句子。 (1)有孙母未去。 (2)忍能对面为盗贼。 (3)卖炭得钱何所营？ 温故知新学用相长 5.默写练习。 (1)《石壕吏》中表现官吏凶横残暴，老妇凄苦无助的句子是 (2)《石壕吏》中表现战争惨烈的句子是 (3)《石壕吏》中，点明诗人投宿的时间和地，点以及兵荒马乱的时代特点的句子是 (4)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心民生疾苦，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句 是 1 (5)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人无私奉献、舍己为人精神的句子是 104 第六单元《● (6)《茅屋为秋风所破歌》中描写秋日寒雨前天气，渲染凄凉氛围的诗句是 (7)《茅屋为秋风所破歌》中直接抒发诗人身处乱世煎熬难眠心情的句子是 (8)《卖炭翁》中通过肖像描写，表现卖炭翁苍老艰辛的句子是 (9)《卖炭翁》中表现卖炭翁遭受剥削却无力反抗的痛苦的诗句是 (10)《卖炭翁》中表现宫使们利用公文狐假虎威的句子是 6.阅读《唐诗三首》，完成下列问题。 (1)下列选项中对《卖炭翁》的理解和分析不正确的一项是（)】 A.“手把文书口称敕”中的“文书”和”敕”这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取 豪夺。 B.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用说明的表达方式，笔法简洁，富有表 现力。 C.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭翁心理的描写，“心忧炭贱”点明了 他“愿天寒”的缘由。 D.这是一首叙事诗，通过完整的故事情节和人物描写，揭露了宫使的掠夺本质，批判 了统治阶级压迫人民的现实。 (2)下列选项中对《茅屋为秋风所破歌》的理解和分析不正确的一项是() A.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”写风定云起，天色昏暗的情景，不言大雨， 而给人以大雨将至的压抑之感。 B.全诗先记叙描写，再议论抒情，既写了诗人贫困悲苦的窘状，也表达了诗人博大宽 广的胸怀，情真意切，感人至深。 C.“布衾多年冷似铁”写被子破烂冰冷，令人悲悯；“娇儿恶卧踏里裂”写孩子调皮睡 相，反衬出诗人苦中作乐的心境。 D.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短 句的错落搭配，又体现了“行”的动感。 (3)下列选项中对《石壕吏》的理解和分析不正确的一项是() A.“暮投石壕村”交代了诗人投宿的时间和地点，“有吏夜捉人”总领全文。 B.作者既支持朝廷的平叛战争，又同情人民遭受的痛苦，表现了诗人当时矛盾的 情感。 C.这是一首叙事诗，诗人巧妙地借用老妇之口，诉说了她一家人的悲惨遭遇，反映了 战争的残酷。 105 语八年级下册人教版 D.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”运用夸张手法，形成强烈反差，形象地写出了“吏” 与“妇”的矛盾。 (4)比较《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》在思想情感及写法上的异同。 对比点 《茅屋为秋风所破歌》 《卖炭翁》 同 ① 思想情感 异 ② 侧重表现诗人对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同情 同 都有较强的叙事性，且都有比较精彩的描写 结尾诗人运用议论和直接抒情的③本诗采用 苏 的表达方式，几 写法 异 表达方式，便于读者直接感受诗 乎没有观，点和情感的直接表达，故事在高潮中 人的博大胸怀 戛然而止，使诗歌更显含蓄，余味无穷 》拓展阅读 (一)阅读下面选文，完成7~9题。 观刈麦 [唐]白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南风。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 7.下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是() A.本诗是唐代的乐府诗，是关注民生疾苦的现实主义作品。 B.诗人想到自己四体不勤却饱食禄米，内心十分惭愧，于是直抒其事。 C.“足蒸暑土气，背灼炎天光”运用外貌描写，生动形象地描绘了农民顶着烈日劳作 的情景，表现了劳动人民的艰辛不易。 D.“力尽不知热，但惜夏日长”写出人民为了生存，心中的愿望和自身的处境形成了 极大的反差，凸显底层劳动人民的辛酸。 8.请赏析诗歌中加点字“蒸”的表达效果。 106 第六单元《● 9.请用精练的语言说说画线句描绘了一幅怎样的画面。 (二)阅读下面选文，完成10~11题。 (二)新安吏 [唐]杜甫 客行新安道，喧呼闻点兵。 借问新安吏，县小更无丁。 府帖昨夜下，次选中男行。 中男绝短小，何以守王城！ 肥男有母送，瘦男独伶俜。 白水暮东流，青山犹哭声。 莫自使眼枯，收汝泪纵横。 眼枯即见骨，天地终无情！ 我军取相州，日夕望其平。 岂意贼难料，归军星散营。 就粮近故垒，练卒依旧京。 掘壕不到水，牧马役亦轻。 况乃王师顺，抚养甚分明。 送行勿泣血，仆射如父兄 10.“白水暮东流，青山犹哭声”运用了什么描写手法？有何作用？ 11.“肥男有母送，瘦男独伶俜”运用了什么写作手法？请简析其表达效果。 语入八年级下册人教版 学海泛舟广博见闻 12.下列对《昆虫记》的表述不当的一项是（) A.《昆虫记》以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得 知识、趣味、美感和思想的美文。 B.作者通过仔细观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活，真实地记录了昆虫的形态、 习性、活动、繁衍和死亡。 C.《昆虫记》中，作者法布尔独辟蹊径，把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，观察昆虫 的触角、上颚、翅膀、足等部位。 D.《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，鲁迅评价其为“一部很有趣，也很有益 的书”。 13.下列各项中分析不正确的一项是（) ①美食纪录片《风味人间》第二季已正式收官结束。②在视频末尾，“多谢款待，下季 再见”的弹幕刷了屏。③观众用这种最直接的方式，表达对这部片子的喜爱和留恋。④美 食纪录片的火热，离不开舌尖上的欢愉，但持久的吸引力却不光靠挑动味蕾。⑤走胃又走 心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子。 A.“直接”是形容词，“方式”是名词，“表达”是动词，“对”是介词。 B.“喜爱和留恋”是并列短语，“挑动味蕾”是动宾短语。 C.“走胃又走心，成了爆款美食纪录片共同的圈粉因子”这个句子中，“共同”是 状语。 D.句①有语病，应改为“美食纪录片《风味人间》第二季已正式收官”。语入八年级下册人教版 退，却始终未能榜上有名，不能在朝堂上与下等士人同 【温故知新学用相长】 列，得以仰望天子的荣光。 5.(1)吏呼一何怒妇啼一何苦(2)一男附 如今这些鸟，仅因羽毛奇异，并无道德智谋，不能 书至二男新战死(3)暮投石壕村有吏夜捉人 承担顾问、辅助教化的职责，竞然反而能被选拔进献， (4)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜(5)何 像这样光荣显耀。所以我作此赋自我哀悼，也想借此说 时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(6)俄顷风 明：遇上好时机的人，即便只有微小的长处也能显达： 定云墨色秋天漠漠向昏黑(7)自经丧乱少睡眠长 生不逢时的人，积累再多的优点也无处容身。 夜沾湿何由彻(8)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 读写结合 (9)一车炭千余斤宫使驱将惜不得(10)手把文 16.略 书口称敕回车此牛牵向北 【学海泛舟广博见闻】 6.(1)B(2)C(3)D(4)①都表现了诗 17.蝈蝈猎食比自己大的蝉，并不违背弱肉强食的 人对民生疾苦的关注②侧重表达诗人渴望广济苍生的 规律。自然界中的“强”与“弱”并非仅由体形决定， 博大胸怀③记叙描写 而是取决于速度、敏捷性、攻击技巧和环境适应能力。 拓展阅读 蝈蝈有极强的下颚和利爪，且胆量过人：而蝉没有锋利 7.C 8.该词生动形象地描绘出农民脚下的土地如同被蒸 的武器，面对蝈蝈也只能不断地哀号和挣扎。 烤一样，让读者真切地感受到那种闷热难耐的氛围。从 18.D 侧面展现出农民劳作的辛苦与不易，强化了诗歌对劳动 24.唐诗三首 人民深切同情的主题。 【课前预习奠定基础】 9.妇女们担着竹篮盛的饭食，儿童手提壶装的水， 1.ye shu yu ye hao juan qin bi chi chi 结伴着到田间送饭，收割小麦的男子都在南冈。（意思相 2.（1)杜甫子美少陵野老杜工部杜少陵 近即可) 唐李白现实主义诗史诗圣(2)杜甫歌行 10.环境描写。暮色中黄河水向东流去，送行者虽 (3)白居易集白居易新乐府乐天香山居士唐 然离去，但哭声仍然在耳，好似青山白水也在鸣咽不止。 现实 渲染了战乱的悲凉氛围，含蓄地表达了诗人对百姓因战 3.(1)停止，这里指生命结束(2)狠心如 乱所遭受的苦难的深切同情。 此、这样(3)接近(4)通，到头(5)谋求 11.对比。通过“肥”和“瘦”、有人送和无人送 (6)助词，用于动词之后(7)同“值”，价钱(8)疑 的不同处境进行对比，突出被征兵者的家庭遭遇和“瘦 问代词，如何(9)安稳 男”孤苦无依的可悲之态，增强了诗歌的感染力。 4.(1)(因为)有孙子在，（所以）他的母亲还没 【学海泛舟广博见闻】 有离去。(2)竞然狠心这样当面做抢掠的事。 12.C (3)卖炭得到的钱做什么用？ 13.C 第一单元测试卷 一、积累与运用 (4)水尤清冽 (5)阡陌交通鸡犬相闻 1.C2.B3.D 二、古诗文阅读 4.(1)B(2)B 6.D 5.(1)君子好逑(2)蒹葭苍苍(3)屋舍俨然 7.（1)哪，哪里(2)因此(3)有时 88