第2单元检测卷-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册语文同步练习（统编版2024）

第二单元检测卷《○ 第二单元检测卷 本试卷共24道题考试时间：150分钟试卷满分：120分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.选聘（pin) 校对(jiào) 深霄(xiao) 锋芒毕露(Iòu) B.烦唢(suǒ) 哺育(bǔ) 咀嚼(jué) 锲而不舍(q) C.疮疤(chuang) 污秽(hui) 亘古(gèn) 深恶痛绝(wù) D.滞笨(zhi) 粗拙(zhuo) 愧作（zuò) 苛捐杂税(kè) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 散文如中国文学园地中的奇葩，在几千年的发展中，留下了许多 的经典名 作， 着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的 我们从中不仅能 文学的精髓，还能了解时代的变迁。 A.家喻户晓滋润沧桑汲取 B.脍炙人口滋养沧桑汲取 C.脍炙人口滋养磨难吸取 D.家喻户晓滋润磨难吸取 3.下列各项中分析正确的一项是（）(2分) ①太空探索的进步不仅映照着“可上九天揽月”的豪情，也进一步增强了科技自立 自强的信心和底气。②神舟十二号载人航天任务创造了中国航天史上的多个首次，使综 合国力和核心竞争力这个“国之大者”展现在更多世人面前。③回顾我国的航天事业发 展史，一代代航天人接续奋斗、攻坚克难，才实现了从小到大、从弱到强、从无到有的 跨越发展。④如今，中国人拥有了自己的太空之家，飞天梦圆，凝结着中国航天人坚持 走自主创新之路的汗水和智慧，体现着中国科技强起来的决心和勇气。 A.“信心”和“决心”，“底气”和“勇气”是两组近义词。 B.加点词语中，“也”“和”是连词，“在”是介词，“凝结”是动词。 C.“这为我们赢得了世界的惊叹和点赞。”这句话适合接在句①后面。 D.句③中，画线部分有语病，修改方法是把“从无到有”放到“从弱到强”前面。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.《老山界》是一篇回忆性散文，真实、生动地记叙了作者在长征中翻越“第一座 难走的山”的过程，赞颂了红军英勇、坚强、乐观的精神品质。 B.《木兰诗》选自《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌，这首民歌既 17 语入七年级下册人教版 展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。 C.望闻问切指中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。闻诊，即观察病 人的气色、形态、动作等。 D.《骆驼祥子》中，老舍创造性地运用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了 “亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 (2)名著阅读。(3分) 片段一：“先生！”他低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工 钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”“先洗洗， 上点药，再说别的。”曹先生看着自己的手说，太太正给慢慢的往上缠纱布。“先洗洗！” 片段二：我们谁也不想打破沉默，过了一会儿，他才用很镇定、很感动人的声调说： “先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。我本来可以在我们初次会见的时候回答你 们，…使得我碰见了…北美合众国海军部林肯号战舰上的鱼叉手、加拿大人 尼德·兰。” 请选择其中一个名著片段，回答下列问题：①说出片段中的“他”是哪个文学形象。 ②这个片段写了什么事？③就所选片段，你如何评价这个人物？ 5.古诗文默写。(6分) (1)雄兔脚扑朔， 。（《木兰诗》)》 (2) 弹琴复长啸。（王维《竹里馆》) (3)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (4)草树知春不久归， (韩愈《晚春》) (5)《木兰诗》中通过环境描写体现木兰从军后艰苦的战地生活的句子是 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面古诗，完成6题。(3分) 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 6.下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.首句中“漫漫”不仅指出路途遥远的事实，并很容易勾起更深切的思乡之情。 B.此诗抒写诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感，用语轻灵，饶有趣味。 118 第二单元检测卷《○ C.诗的第二句运用夸张修辞，形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的情感。 D.此诗中除了表达诗人的思乡之情，还表现了欲建功立业的豪迈胸襟。 (二)阅读下面文言文，完成7~11题。(14分) 戴渊少时，游侠①不治行检②，尝在江淮间攻掠商旅。陆机③赴假还洛，辎重④甚盛。 渊使少年掠劫，渊在岸上据胡床⑤指麾左右皆得其宜。渊既神姿峰颖，虽处鄙事，神气犹 异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便泣涕，投剑归机，辞厉⑥非 常。机弥重之，定交⑦，作笔®荐焉。过江，仕至征西将军。 (选自《世说新语·自新》) 【注释】①游侠：指豪爽好交游，义重于生的人。②不治行检：不约束自己的品行操守。③陆机： 西晋文学家。④辎重：行李。⑤胡床：一种坐具。⑥辞厉：言辞激切。⑦定交：结为朋友。⑧作笔： 写信。 7.解释文中加点的词。(3分) (1)尝在江淮间攻掠商旅 (2)辎重甚盛 (3)虽处鄙事 8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()（(3分) A.渊使少年掠劫 得一人之使(《穿井得一人》) B.机于船屋上遥谓之曰其一犬坐于前(《狼》) C.机弥重之 又有忧彼之所忧者（《杞人忧天》) D.作笔荐焉 三人行，必有我师焉（《〈论语〉十二章》) 9.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(3分) 卿才如此，亦复作劫邪？ 10.用“/”给画波浪线的句子断句。（断三处)(2分) 渊在岸上据胡床指麾左右皆得其宜 11.结合选文内容，简要概括戴渊取得成功的原因。(3分) 119 语入七年级下册人教版 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成12~14题。(8分) 某中学七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下 列任务。 【活动一】阅读下面的材料，写出你的探究结果。(2分) 材料一：在远离城市的荒漠戈壁隐姓埋名28年间，邓稼先亲身经历核试验32次，亲 自指挥15次。在一次空投试验中，降落伞没有打开，装置未被引爆，直接摔向地面。邓 稼先并未多言，他不顾同事们的极力劝阻，只身奔向现场，弯下腰低着头认真查找，力 求尽快确定装置落点。 材料二：人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 12.我的探究结果： 【活动二】请依据示例的句式进行仿写，表达爱国之情。(2分) 13.示例：爱国是一种情怀，一笔一画书写经典历史文明。 仿句：爱国是 【活动三】无论哪个时代，英雄事迹和爱国精神都是激励社会前行的强大力量。班级 开展“天地英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，请你为这次班会设计一段开场白吧！(4分) 14.开场白： (二)阅读下面选文，完成15~19题。(17分) 天上飘来的丝带 柏峰 ①天上飘来一条丝带。 ②丝带沿着黄河，穿过关中东部最为开阔的平原地带，进入秦晋大峡谷，然后逆流 而上，飘呀飘，飘到陕西北部与内蒙古大草原相交接，也就是黄河拐了个弯的地方才落 了下来。丝带一头牵着高耸入云的华山，一头牵着漠北长城，和黄河一道缠绕在白云间， 缠绕在青山峻岭间一这就是陕西人决心开辟出来的沿黄观光路。这条路刚刚通了车， 便车水马龙，把千百亿年里寂寥于黄土高原和大山深处的黄河唤醒了。唤醒了的黄河似 乎更有了奔头，裹着汹涌的浪涛击打着岩石与黄土，一路欢唱着冲出龙门，一泻千里， 奔流大海。 ③黄河当然也有沉静的时候，他摇身一变成为了静默的智者—一辽阔的滩涂上一片 一片郁郁葱葱的芦苇荡，成千上万亩碧绿碧绿的荷塘，还有映照着蓝天白云的镜子一般 的鱼池，这就是从龙门至洽川以及古城朝邑一带的黄河风光。尤其是初夏时分，河水缓 缓漫流而过，杨柳长堤，绿树参天，十里荷塘，莺歌燕舞，一派江南气象。黄河岸边黄 120 第二单元检测卷《● 土高崖上成排成排高大粗壮的柿子树染红了半边天，何其壮美一这是我国北方独有的 景观，给人以希望和力量。深秋，岸边则飘动着无限诗意的荻花，成片成片，雪白无瑕， 这是黄河水浇灌出来的芦苇向人们展示绝美风景。 ④过去，由于交通阻塞，黄河岸边的风光犹如深闺的处子，未曾令人一睹其芳颜。 殊不知，这里的风光不是江南胜似江南。是啊，从古城朝邑到洽川，这是天地间营造的 又一个江南一当行车于这条丝带般的沿黄观光公路，满眼的春色、满眼的秋光使人沉 醉，恍若行走在美若仙子的西湖岸边，恍若行走在苏州闻名天下的园林里，恍若行走在 “软乃一声山水绿”的水乡… ⑤这条天上飘下来的丝带，飘呀飘，飘过了黄河滩涂，飘过了山，飘过了沟，飘过 了密林，飘过了荒漠；梦一般飘过了周，飘过了秦，飘过了唐，飘过了宋，飘过了明， 飘过了清，飘过了几千年，直到今天。黄河走，丝带走，黄河挽着丝带走，丝带靠着黄 河走，黄河里起伏着丝带五彩缤纷的光与影，丝带上散发着黄河雄壮激昂的歌与情，这 是陕西人千百年来的梦想，这是陕西人行走在中国梦里的铿锵足音！ ⑥我国山川纵横，沟壑丘陵，特别是西部区域，能有四通八达、畅通无阻的道路是 历代人民的愿望，而今，美梦终于成真。这条沿黄观光公路正式开始修筑也就是近些年 的事，逢山开路、遇水架桥，从千重山万重岭的秦晋大峡谷黄河西岸，这条丝带生生给 开凿了出来，它不仅仅将黄河最为美丽的风景展现给世人，而且还给老百姓们带来巨大 福祉一深山老林、黄土高原、关中平原、中原大地，甚至更为遥远的地方的文化、教 育、物流等，都将会沿着这条丝带或顺流或上溯，前景无限，风光无限！ ⑦天上飘来的丝带响，六辔如丝①，载驰载驱。 （选自《光明日报》2017年11月3日，有改动) 【注释】①六辔如丝：六条马缰绳像丝一样柔韧有光泽。出自《诗经·小雅·皇皇者华》，形象地 表现了马儿的温顺和驾驭的轻松。 15.结合文章内容，说说题目的作用。(3分) 16.结合全文，说说黄河的风景具有哪些特点。（2分) 17.赏析第②段加点词语的表达效果。(4分) 121 语入以七年级下册人教版 18.第⑤段画直线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分) 19.简要分析文章最后一段的作用。(4分) (三)阅读下面选文，完成20~23题。(11分) “爆破大王”杨根思 邱冰清 ①江苏省泰兴市根思乡宜泰路，坐落着一座烈士陵园，纪念的是中国人民解放军全 国战斗英雄、中国人民志愿军特级战斗英雄杨根思。在陵园大道中央，杨根思手抱炸药 包、怒视敌方的雕塑巍然挺立。 ②1922年，杨根思生于贫苦农民家庭，从小失去双亲，12岁随哥哥到上海当童工。 1944年，杨根思正式加入新四军，1945年加入中国共产党。参军后，他历任班长、排 长、连长等职，作战勇敢，屡立战功，被誉为“爆破大王”。 ③1950年10月，杨根思参加中国人民志愿军赴朝作战。同年11月，在抗美援朝战 争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，时任志愿军某部连长的杨根思，奉命扼守 下碣隅里外围1071高地东南小高岭，负责切断美军南逃退路。 ④29日，号称“王牌”军的美军陆战第1师开始向小高岭进攻，猛烈的炮火将工事 摧毁，杨根思带领全排迅速抢修工事，做好战斗准备，待美军靠近到只有30米时，带领 全排突然射击，打退了美军的第一次进攻。接着，美军组织2个连的兵力，在坦克的掩 护下再次发起进攻，他指挥战士奋勇冲入敌群，用刺刀、枪托、铁锨展开拼杀。 ⑤激战中，又一批美军涌上山顶，他亲率部队正面抗击，指挥部队从山腰插向敌后， 再次将美军击退。美军遂以空中和地面炮火对小高岭实施狂轰滥炸，随后发起集团冲锋。 他率领全排顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军多次进攻。当投完 手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有多名美军爬近山顶。危 急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归 于尽。 ⑥1952年，中国人民志愿军领导机关为杨根思追记特等功，并追授“特级英雄”称 号，命名他生前所在连为“杨根思连”。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民 会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号。中国人民志愿军司令员彭 德怀题词赞誉他是“中国人民的优秀儿子，国际主义的伟大战士，志愿军的模范指挥员”。 ⑦“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌 人。”这是杨根思在抗美援朝战场上振聋发聩的战斗誓言。半个多世纪以来，数百万名参 122 第二单元检测卷《○ 祭者来到杨根思烈士陵园，缅怀先烈，从英雄事迹中汲取前进的力量。 ⑧杨根思烈士陵园管理科科长唐鹏飞介绍，当前陵园正在参与网络祭扫平台的建设 工作，未来人们足不出户就能重温历史，缅怀英雄。同时，陵园正广泛搜集杨根思烈士 的遗物，丰富展陈内容。 ⑨“我们要发挥省级爱国主义教育基地、省级国防教育基地的窗口优势，担当红色 使命，宣讲红色故事。”唐鹏飞说。 (选自“新华网”2019年6月7日，有删改) 20.文章从杨根思陵园写起，有何作用？（2分) 21.品味第⑤段中加点词语的表达效果。(3分) 他率领全排顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军多次进攻。 22.文章第⑦段引用杨根思三个“不相信”的战斗誓言，其目的是什么？(3分) 23.文章最后两段能否删掉？为什么？(3分) 四、写作(50分) 24.按要求作文。 请以《因为遇见你而不平凡》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 123参考答案与提示【 第一单元检测卷 一、积累与运用 书馆等传统阅读机构要利用高新科技积极推广数字阅读， 1.C2.B3.A 坚持向公众提供文化资源，并且借助数字技术让大众更 4.(1)C 便捷地接触文献资料。④网络运营平台应积极承担起传 (2)[示例一]版本一因为封皮上可以看出故事 承和弘扬优秀文化的社会责任，借助数字技术让更多的 的主人公祥子和他生命中的重要人物小福子，也可以看 人充分体会数字阅读之美。⑤推广数字阅读还需要加倍 出他车夫的身份 努力，使其适应移动化、智能化的阅读趋势，用多种方 [示例二]版本二因为它凸显了祥子和他的车，不 式体现阅读价值，满足用户需求。 仅点出祥子车夫的身份，而且整部小说就是以“车”为 (二) 线索，串联起祥子人生“三起三落”的经历，同时封皮 15.【A】工作认真负责，细心周到。【B】朴实而辛 还体现了这部小说的京味儿白话的语言特色 苦。【C】生活艰辛不易。 [示例三]版本三因为它展现了祥子在第一次丢车 16.在人工和机器弹棉花中，磨盘的使用情况形成 之后牵着骆驼从天黑走到天亮的情景，祥子想到用骆驼 鲜明对比，体现了机器弹的棉花远不如人工弹的棉花精 可以换钱，忘记了困苦危险和疼痛，心中充满了希望， 致，表达了作者的惋惜之情。 越走越光明，这是故事最为关键的开始 17.运用拟人的修辞手法，把棉絮描述成听话的孩 5.(1)凭君传语报平安(2)风正一帆悬(3) 子，“服服帖帖地躺”赋予棉絮人的情态，生动形象地写 散入春风满洛城(4)学而不思则罔 (5)杨花落尽 出师傅弹棉花技艺的精湛。 子规啼闻道龙标过五溪 18.运用神态描写和语言描写，“苦涩地笑笑”和他 二、古诗文阅读 的话形象地写出师傅的儿子被迫辍学的痛苦无奈和对 (一) “我”的关心期许。 6.A(应该是“宁静淡泊”的心境) 19.表达了作者对手工弹棉花者消失的失落之情： (二) 作者怀念手工棉絮的温暖，体现了作者对当年弹棉花师 7.(1)对…说(2)应当(3)像，比得上 傅的怀念之情；表达了作者对过往生活中浓浓的人情味 8.A 儿的留恋之情。 9.在军中常苦恼于事务很多，恐怕不允许再（有时 (三) 间)来读书。 20.①“我”与徐老电话长聊③“我”向徐老 10.光武当兵马之务/手不释卷/终成大业 约稿。 11.孙权现身说法，同时还使用了光武帝的事例， 21.①亲和又易亲近：与“我”通电话长聊，娓娓 并引用孔子的话进行劝说。 道来，交流了两个多小时；②有浓厚的乡情：来信希望 三、现代文阅读 回家乡看看，撰文两篇回忆家乡：③谦逊谨慎：嘱咐不 (一) 要为他写传，即便写，也尽量从简；④爱护、勉励、教 12.C 导年轻人：鼓励“我”动笔写字，并赠书给“我”。（写 13.现象描述：七年级(1)班的大部分同学喜欢阅 出三个方面即可) 读小说，其中超一半的同学喜欢阅读短篇小说，在阅读 22.外貌描写和神态描写，刻画出95岁的徐知免先 时更侧重关注情节。原因推测：多数中学生喜欢读小说 生精神矍铄、年老而慈眉善目，亲和亲切的形象。 是因为小说的情节跌宕起伏，引人入胜，能拓宽视野； 23.“缘悭一面”，指因缘分不足而未能相见，写出 喜欢阅读短篇小说是因为课外阅读时间有限。 徐老多次表达了想与作者见面的愿望，但由于种种原因， 14.[示例]①作为读者，要培养良好的阅读习惯， 最终未能见面，传达出作者对此的悔恨和愧疚。 避免“碎片化阅读”，并且提高自身的辨别能力，多读经 四、写作 典好书。②图书出版发行方要利用高新科技积极推广数 24.略 字阅读，严把作品质量关，保障人们的阅读权益。③图 第二单元检测卷 一、积累与运用 先生，想辞工。③自尊要强。 1.C2.B [示例二]①尼摩船长。②与阿龙纳斯首次见面回 3.B(A.底气、勇气不是近义词，C.放在句② 答问题。③沉稳冷静。 后，D.应该从无到有、从小到大、从弱到强) 5.(1)雌兔眼迷离(2)独坐幽篁里(3)何 4.(1)C 人不起故园情(4)百般红紫斗芳菲(5)朔气传 (2)[示例一]①祥子。②在曹家拉包月摔坏曹 金柝寒光照铁衣 83 语入七年级下册人教版 二、古诗文阅读 16.一是壮美，这里有高山大漠，有黄土高原，有 (一) 染红天空的柿子树等；二是柔美，这里有荷塘，有杨柳， 6.B 有莺歌燕舞等：三是沉静的美，有芦苇荡，有荷塘，还 (二) 有鱼池。（答出两点即可） 7.(1)曾经(2)很，非常(3)即使 17.“击打”一词，表现出黄河波涛汹涌，惊涛拍 8.B 岸，力度很大。“冲”字，表现了黄河水流的速度之快， 9.你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？ 不可阻挡。 10.渊在岸上/据胡床/指麾左右/皆得其宜 18.运用比喻修辞，把“沿黄观光公路”比作“丝 11.戴渊能听取他人的意见，弃恶从善，走上正途， 带”，形象地写出公路蜿蜒绵长的特点。运用排比的修辞 凭借自己的才能取得成功。 手法，表现了黄河沿途不同的地理形态，让读者感受到 三、现代文阅读 黄河自然环境的丰富性，同时也表现了黄河与中华民族 (一) 的悠久历史。句式整齐，富有气势。 12.[示例一]爱国是我们每一个人的职责和义务 19.紧扣题目，呼应开头；突出这条丝带不断向前， [示例二]一个爱国的人必然会把自已的毕生精力用 将继续给人们带来更美好的生活；达到言有尽而意无穷 在为国为民办实事上 的效果。 [示例三]个人的理想选择要考虑国家的需要 (三) 13.[示例一]爱国是一种理想一举一动成就灿烂 20.介绍了杨根思陵园的位置以及杨根思雕塑的样 未来奇景 子，引出下文对于杨根思烈士的成长经历与在朝鲜战场 [示例二]爱国是一种信念一字一句彰显优秀文化 上的英雄事迹的回忆。 传统 21.接连是连续不断的意思，多次强调事件反复的 14.[示例]各位同学大家好，“国家兴亡，匹夫有 频率高，这两个词生动地写出了杨根思的英勇顽强与敌 责”。作为中国人，我们应该继承并发扬爱国思想，“少 人的进攻猛烈，体现了以杨根思为代表的志愿军战士英 年智则国智，少年强则国强”，作为少年的我们，更应该 勇善战、不怕牺牲的奉献精神。 以国为重，勤奋努力，自信自强！为此我们召开“天地 22. 揭示了英雄杨根思的战斗精神和与敌拼杀的精 英雄气，千秋尚凛然”的主题班会，让爱国思想铭记于 神动力，也鼓舞了一代代人砥砺前行。 心，请同学们积极发言！ 23.不能。这两段表现了杨根思精神将以烈士陵园 (二) 为载体，激励着人们继承先烈遗志，砥砺前行。其呼应 15.运用比喻修辞，把“沿黄观光公路”比作“丝 开头，使文章成为一个统一的整体。 带”，引发读者的阅读兴趣；是全文的线索，贯穿全文； 四、写作 蕴含着作者对沿黄观光公路的赞美之情。 24.略 第三单元检测卷 一、积累与运用 (二) 1.B2.C3.C 7.(1)你(2)拉(3)那么 4.(1)D(2)①人力车夫祥子一直希望能拉上 8.D 属于自己的车，然而他的命运三起三落最后以失败告终。 9.我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发 祥子从上进好强沦为自甘堕落、麻木潦倒的行尸走肉 箭十发中。 ②[示例一]小福子的死，让祥子所有的希望都破灭了， 10.禽发/鹿出于王左/麋交于王右 失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗 钱，最后沦为行尸走肉。 11.做任何事情必须专心致志，集中于一个主要目 [示例二]虎妞的诱骗，让祥子有了一场畸形的婚 标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事都做不成。 姻。后来虎妞难产去世，祥子不得不把车卖了，他对生 三、现代文阅读 活愈发灰心丧气。虎妞在祥子走向悲剧的路上起到了极 (一) 为关键的作用。 12.C [示例三]孙侦探。孙侦探恐吓祥子，说他结识乱 13.电子科技，体育运动用品。 党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦 14.①郑某文②努力拼搏③在面对挑战时，我 想再次破灭。 要积极面对，并通过不懈的努力和坚持，战胜困难与挑 5.(1)独坐幽篁里(2)谁家玉笛暗飞声 (3) 双袖龙钟泪不干(4)关山度若飞(5)雄兔脚扑朔 战④最让我骄傲的运动员是潘某乐，我最欣赏他敢闯 雌兔眼迷离 敢拼的精神。我面对难题时一定积极求索，不断突破， 二、古诗文阅读 努力做到最好 (一) (二) 6.D 15.①枝条快要干枯②绝望（不抱希望）③枝 84