24.带上她的眼睛-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材七年级下册语文同步练习（统编版2024）

第六单元《● 24带上她的眼睛 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 点缀( ) 吟唱（) 迟dùn() 心有灵灯() 2.文学、文化常识积累。 《带上她的眼睛》的作者是 3.如何理解小说中“小姑娘”的人物形象？ 4.小说善于设置悬念和伏笔，请找出一例并分析其作用。 5.根据小说内容，填写下面结构图，理清文章思路。 开端 ① 发展 ② 带上她的眼睛 高潮 ③ 结局 (④ 温故知新 学用相长 课内阅读 阅读下面的选文，完成6~8题。 又回到了灰色的生活和忙碌的工作中，以上的经历很快就淡忘了。很长时间后，我想起 洗那些那次旅行时穿的衣服时，在裤脚上发现了两三颗草籽。同时，在我的意识深处，也有 一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寒的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的 101 语入少七年级下册人教版 绿芽。虽然是无意识的，当一天的劳累结束后，我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗 意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意，我甚至黄昏时站在天桥上，看着夜幕降临城市…世界 在我的眼中仍是灰色的，但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多。当这种变化发展到让我 觉察出来时，我又想起了她。 6.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。 7.文中画直线的句子有何作用？ 8.如何理解“我”精神上的变化？ 拓展阅读 阅读下面的选文，完成9~11题。 命运 刘慈欣 ①我们是在距地球180万公里处发现那颗小行星的。飞船上的计算机显示，它的轨道与 地球相交，再过18天，这块太空巨石就要陨落在墨西哥湾附近了！二十天前，我和爱玛租 了这艘小飞船在太空中度蜜月。此刻，我们没有犹豫，将一台发动机射向小行星，不久后， 计算机显示“变轨成功”。我和爱玛高兴之余却没想到，飞船误入了时间蛀洞，来到了白垩 纪的地球。 ②在穿过蛀洞的一瞬间，一直寂静无声的地球方向立刻传来了嘈杂的无线电信号，但我 们的兴奋马上转为失望一一那些信号听上去是一阵阵低沉的鸣叫声，我们和计算机都完全无 法理解。我们向地球呼叫，仍然没有回答。 ③由于燃料不足，我们的飞船很快沉了下去，靠一个小救生筏浮在海面上。漂了半个小 时后，远远看到了一艘大船，通过打信号弹呼救，一艘外形很古老的大船驶到我们近前，停 102 第六单元《● 了下来。 ④“啊，还真有人类！”爱玛喊道，眼中涌出激动的泪花。 ⑤“我说过人类是万物之灵，总会登上地球文明之巅的。”我说。 ⑥那名船员把我们领到一位体格强壮、有着银色胡须的老人面前，戴在胸前的计算机翻 译了船员的话：“这是我们的船长。”船长也向我们说了一句话，计算机翻译道：“你们怎么 敢独自在海里漂？不怕被吃掉吗？！” ⑦“吃掉？被什么？”我不解地问，计算机把我的话翻译过去。 ⑧船长指指前面的海面，我注意到，刚才还十分平静的海面上涌现出一个个大浪包，浪 包很快破裂，一头体形巨大的怪兽跃出海面，接着又钻出一头，随着哗哗的水声，海面上很 快出现了一大群怪兽。现在，我和爱玛都明白了我们在6500万年前千的那件事的后果。 ⑨恐龙一直活到现在。 ⑩一只恐龙向我们的船游来，在船边停住了，用一双巨大的怪眼直勾勾地盯着我们，在 那阴冷的目光下我们的血液几乎凝固了。爱玛浑身颤抖着紧紧贴住我。 ①“不要怕，它不会伤人的，这儿是动物园。”船长说。 ②果然，这条恐龙盯着我们看了一会儿，转身游走了，它激起的涌浪轰轰地拍打着船 帮，使船摇晃起来。 ③“你们别驯化了恐龙？！真了不起！”爱玛兴奋地说。我也十分激动：“是啊，我们原以 为，恐龙生存下来会对人类的进化造成威胁，现在看来这反而使人类文明更加强大！” ④当我们正兴奋地赞叹着人类文明如何强大时，计算机把我们的话都翻译了，船长似乎 有些迷惑。“这儿是动物园，它们不伤人的。”他又喃喃地说。 ⑤这时我又有了一个惊人的发现：在天海连接处，有一片高度惊人的柱状物，白色的云 层在它们的半腰处飘浮。我们从这里看去，像是蚂蚁看着一片大森林，我问船长那是什么。 ⑥“楼群，岸上的高楼群。”船长淡淡地说。“那些高楼是游客建的。” ⑦“游客？是啊，您说这里是动物园，可是游客呢？你们显然不是游客。”我问。“可 能是时间还早，动物园还没有开门吧。”爱玛说。 ⑧船长用惊诧的目光看看我们，又转头看看远处海面上那些恐龙。他这个动作使我们有 了一种不祥的感觉，面前这些人类的这种木讷的表情也使我们迷惑。 ⑨这时，从那群恐龙那边发出了一阵吼叫声，这是我们在太空中从地球发出的无线电波 里听到的声音；再看看那上万米高的巨楼，我的脑海中炸响了一声惊雷，爱玛在旁边惊叫一 声瘫倒在地，她也一定同我一样明白了这一切 ⑩宇宙并没有选择人类，在我们的时间里人类文明在地球上达到巅峰，不过是一次偶然 的机遇，而我们以人类的自负把偶然当成了必然。现在，大自然掷出的进化硬币翻到了另 一面。 四我们确实处于地球文明的动物园里，但恐龙是游客。 (选自《命运》，有删改) 103 语入七年级下册人教版 9.阅读小说，梳理“我”和爱玛的心理变化过程。 误入时间蛀洞，失去与地球的联系： →发现人类：激动→看到恐龙： →听船长讲述，以为人类驯化了恐龙： →发现真相： 10.从修辞的角度赏析第⑩段画直线的句子。 11.“人物符号化”是指小说中的人物不再是一个单纯的形象，其个性特征被冲淡，被 当作一种意象来经营，具有象征性。你认为小说中的“我”是符号人物吗？请说明理由。 学海泛舟广博见闻 12.有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”学校的读 书分享会上，请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的人生经历，谈谈你对这句话的 理解。 活板 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音。 和纸灰（) 炀之(） 字平如砥（) 更互() 以纸帖之() 燔土（) 用讫() 2.文学、文化常识积累。 《活板》选自」 作者是 ，字 (朝代) 家、 家。 3.解释加点词语。 (1)冒之 (2)已自布字 (3)已具 (4)燔土 (5)用讫 104语入七年级下册人教版 24.带上她的眼睛 4.(1)排满了就成为一版，（再）拿它靠近火烘 【课前预习奠定基础】 烤。(2)松脂和蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平的 1.zhui yin钝犀 木板按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字就平 2.刘慈欣 得像磨刀石了。(3)不用的时候，就用纸来标记活字， 3.小姑娘作为地航飞船的领航员，身处险境而不惊 每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 恐、不慌乱，还不告诉“我”自己所处的位置，不倾诉 5.字印“活”：“每字为一印”，取用灵活；排版 自己的郁闷，以大无畏的精神继续坚守岗位，不仅表现 “活”：“密布字印”，随时排用；印刷“活”：“一板… 出勇敢、乐观、坚韧的品质，更带有一种悲壮的英雄主 一板”“更互用之”，统筹用板，提高效率；字印数 义色彩。 目“活”：“每一字皆有数印”，以便一板当中多次出现 4.[示例]那一支飘浮在空中失重的铅笔；小姑娘 时使用；选用“活”：“木格贮之”，放在不同的木格中 做出去“起航前去过的地方”决定的艰难；窄小的控制 便于灵活取用；做法“活”：奇字“旋刻之”，随时可以 舱和隔热系统异常发达的太空服：小姑娘对花草溪水微 增补；拆版“活”：“用讫再火令药，以手拂之，其印 风的激动不已以及没看到日出的遗憾等。为下文谜底的 自落，殊不沾污”，可灵活拆版，重复使用。 揭开作了铺垫。 【温故知新学用相长】 5.①主任让“我”带上一双眼睛去度假②“我” 6.(1)①做②是③发明④刻⑤算作⑥被 来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假③“我”发 (2)①标记②标签(3)①靠近②完成 现了小姑娘的身份并补叙地航飞船失事情况④“我” (4)①如，比得上②如果 挂念小姑娘 7.(1)同“以”，表示时间的界限(2)同“熔”， 【温故知新 学用相长】 用高温使固态物质转变为液态 课内阅读 8.①古义：平民：今义：布做的衣服②古义：覆 6.运用比喻的修辞，将小姑娘对“我”的精神影响 盖：今义：向外透、往上升 比作种子，生动形象地写出了小姑娘珍视自然界一切事 拓展阅读 物的行为不知不觉间打动了“我”、影响着“我”，使 9.B “我”渐渐热爱生活。 10.有四轮者/有双轮者/其上承载支架/皆从轴上穿 7.生动形象地写出小姑娘对“我”的影响，为下文 斗而起 “我”询问小姑娘的踪迹作铺垫。 11.当停马脱驾时，车厢平正，就像坐在房子里那 8.由于长期单调繁忙的工作，“我”对地球上许多 样安稳。 事物都已经麻木，而度假过程中“她”的单纯、可爱， 12.比喻平稳（稳、平、平整） 丰富而细腻的情感，对生活和自然的热爱感染了“我”， 13.A 让“我”回归“灰色”生活后逐渐有了对生活的热爱。 14.地动机发/龙即吐丸/蟾蜍张口受丸 拓展阅读 15.(1)不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部 9.失望恐惧兴奋（自豪)震惊（崩溃） 做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。(2)从 10.运用夸张的修辞，“血液几乎凝固”突出了爱玛 古代以来，不曾有过。 看见恐龙时的紧张与恐惧，引人想象。 16.活字印刷术的特点：“活”—一字印“活”、排 11.“我”是符号人物。“我”的个性特征不突出， 版“活”、印刷“活”、字印数目“活”、选用“活”、做 作者只是将其作为事件的参与者、亲历者来整体塑造， 法“活”、拆版“活”。 没有对其外貌、衣着等方面的描写；“我”具有高度的象 地动仪的主要特点：“巧（奇)”一一内部结构精 征性，象征了人类在大自然进化过程中的盲目自负。 巧，“牙机巧制”“如一体焉”；准确判断地震的方向， 【学海泛舟广博见闻】 “地动机发”“即省龙机，其余七首不发”。 12.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小 【学海泛舟广博见闻】 就在社会的底层饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、 17.保尔修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎，进而 疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目失明，躺在病床上， 导致全身瘫痪、双目失明。保尔走出人生关键一步，决 依然以顽强的毅力写作。正是因为他坚守为共产主义理 定通过文学创作重新投人到革命事业中。尽管身体状况 想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了 极其恶劣，但他凭借着顽强的意志和坚定的信念，克服 生命的誓言。 了重重困难，写下了鼓舞无数人的《暴风雨所诞生的》。 25.活板 这一步让他的精神得以延续和传播，激励着一代又一代 【课前预习奠定基础】 的人为理想和信念而不懈奋斗。 1.huo yang di geng tie fan qi 18.[示例]《深潜》再现了我国第一艘载人深潜器 2.《梦溪笔谈》沈括存中北宋科学政治 “蛟龙号”探索西南印度洋底的故事，展现了中国海洋科 3.(1)覆盖(2)另自，另外(3)已经 技工作者“胸怀大海，走向世界”的博大胸怀，能激发 (4)烧(5)完毕 我们立志建设科技强国的使命担当。 82