11.核舟记-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

第三单元《● 核舟记 课前预习 奠定基础 1,给加点字注音。 器皿( ) 罔不（) 贻() 黍（) 箬篷( 糁( 峨冠() 髯（) 诎右臂() 壬戌( )( )篆章( 2.文学、文化常识积累。 《核舟记》选自清代作家 所编《 》卷十，作者 一，字 人（朝代)。核雕是中国传统民间微型雕刻工艺。 3.解释下列句中加，点的词。 (1)为宫室 (2)罔不因势象形 (3)尝贻余 (4)如有所语 (5)其两膝相比者 (6)绝类弥勒 (7)神情与苏、黄不属 (8)珠可历历数也 (9)曾不盈寸 （10)盖简桃核修狭者 4.翻译下列句子。 (1)启窗而观，雕栏相望焉。 (2)其人视端容寂，若听茶声然。 (3)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 45 语入八年级下册人教版 5.根据课文内容，完成下表。 总说 概述雕刻者的① 技艺以及核舟的由来和内容 船体 长度、高度 ② 篷、窗、雕栏、对联 逻辑顺序 分说 船头 东坡、佛印、鲁直三人 (④ 顺序 (整体→局部) ③ 一楫、二舟子、蒲葵扇、炉、壶 船底 题名、篆章 总说 对核舟雕刻内容做分类统计，赞叹雕刻者的⑤ 技艺 温故知新 学用相长 6.完成下列一词多义的积累。 ①曰：明有奇巧人日王叔远 文曰“初平山人” 子曰：学而时习之 ②为：为宫室、器皿、人物 武陵人捕鱼为业 为坻，为屿 ③奇：明有奇巧人 长约八分有奇 ④因：罔不因势象形 未若柳絮因风起 ⑤而：中峨冠而多髯者 启窗而观 而计其长曾不盈寸 ⑥云：盖大苏泛赤壁云 此中人语云 7.完成下列词类活用的积累。 (1)名词作状语 ①箬篷覆之 ②石青糁之 (2)名词作动词 ①中峨冠而多髯者 ②居右者椎髻仰面 (3)使动用法 卧右膝 46 第三单元《 8.积累下列句中的通假字。 左手倚一衡木“衡”同 9.填写下表，积累古今异义词。 词语 古义 今义 (1)舟首尾长约八分有奇 ① ② (2)高可二黍许 ① ② (3)其两膝相比者 ① ② (4)神情与苏、黄不属 ① ② (5)而计其长曾不盈寸 ① ② (6)盖简核桃修狭者为之 ① ② 10.翻译句子。 (1)判断句 中峨冠而多髯者为东坡。 (2)省略句 ①卧右膝，诎右臂支船。 ②则题名其上。 (3)倒装句 ①尝贻余核舟一。 ②其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ③盖简桃核修狭者为之。 47 语入八年级下册人教版 》拓展阅读 阅读下面选文，完成11~14题。 【甲】 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石， 罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐 来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。 (选自魏学洢《核舟记》) 【乙】 濮仲谦①雕刻 南京濮仲谦，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚一 刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为 奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山 街润泽③于仲谦之手者，数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹，辄自为之。 意偶不属④，虽势劫之、利啖⑤之，终不可得。 (选自张岱《陶庵梦忆》) 【注释】①濮仲谦：明末著名竹刻艺人。②粥粥(yùyù)：谦卑的样子。③润泽：受到好处、恩惠。 ④不属：不合他心意。⑤啖：本义指吃，这里指拿利益引诱人。 11.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( A.罔不因势象形 学而不思则罔(《（论语〉十二章》） B.神情与苏、黄不属 有良田、美池、桑竹之属（《桃花源记》) C.然其所以自喜者 屋舍俨然(《桃花源记》) D.虽势劫之 虽乘奔御风(《三峡》) 12.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 (2)于友人座间见有佳竹，辄自为之。 48 第三单元《● 13.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵 14.【甲】【乙】两文，表现出王叔远和濮仲谦的共同之处是① ；此外，濮仲 谦还具有② 、 ③ 的品质。 学海泛舟广博见闻 15.下列对文学名著相关内容的表述不正确的一项是( A.北宋太原郭茂倩收集汉乐府以下历代合乐的和不合乐的歌谣，以及模拟之作，成为 一书，题作《乐府诗集》。 B.汉乐府的声调采用“楚声”和“新声”两种调子。新声出于军歌；楚声里整齐的五 言，成为五言诗的源头。 C.受到韩愈的影响，两宋的一些诗人反对雕琢字句，主张诚实自然，将自己的诗分为 “讽喻”和“非讽喻”两类。 D.陆游是南宋爱国诗人，他的诗有两种：一种是感激豪宕，沉郁深婉之作；一种是流 连光景，清新刻露之作。 16.综合性学习·语言建构素养 小语想通过书籍、网络等整理一本诗集，并准备把下列诗句分门别类，归入不同的专 题。请你根据诗歌内容帮助小语进行诗句的分类和专题词的拟写。 ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④请君试问东流水，别意与之谁短长。 ⑤愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ⑥疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 (1)专题一：送别怀人 选择诗句： (填序号，限选两个) (2)专题二： (填四字词) 选择诗句：①⑤ 《诗经》 两首 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音。 雎鸠( )() 窈窕( )（) 好逑（）() 寤寐(）( 溯洄()( 晞（) 湄() 涘() 沚() 2.文学、文化常识积累。 (1)《 是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 到 时期的诗 歌 篇，包括 三部分。先秦称为《诗》，或取其整数 49参考答案与提示《 ②使…悲伤使…寒冷 11.核舟记 9.同“现”，出现。 【课前预习奠定基础】 10.①古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种 1.min wang yi shu ruo san guan ran 角色②古义：离开今义：从所在地到别的地方去 gu ren xu zhuàn ③古义：听到今义：用鼻子嗅气味④古义：停留 2.张潮虞初新志魏学洢子敬明末 今义：住⑤古义：大约今义：可以 3.(1)做。这里指雕刻(2)顺着、就着模拟 11.(1)(水声)好像珮环碰撞的声音，心里为之 (3)赠(4)说话(5)他们并排、挨着(6)极 高兴。(2)（小潭）以整块的石头为底，靠近岸边， 像(7)关联(8)清清楚楚(9)竞然满 石底周边部分向上翻卷，露出水面。 (10)挑选 拓展阅读 4.（1)推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 12.C (2)那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听 13.(1)潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游 茶水烹煮的声音的样子。(3)可是计算它的长度，竞 动，没有什么依凭似的。(2)古时候的人有谁曾在这 然不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 里找到这种快乐吗？ 5.①奇巧②船舱③船尾④空间⑤高超 14.水平布其上/流若织文/响若操琴 【温故知新学用相长】 15.①水声的悦耳动听②为坻，为屿，为嵁，为 6.①叫是说②雕刻作为成为③奇妙 岩③若床若堂，若陈筵席，若限阃奥④陶醉于自然 零数④顺着、就着乘，趁⑤表示并列，而且表 山水，又难掩被贬后的孤寂凄凉 示修饰，不译表示转折，但是⑥句末语气词说 【乙文参考译文】游览、整修石渠的事情已经结束， 7.(1)①用箬篷②用石青(2)①戴着高高的 从石渠的桥上向西北方向下到土山的北坡，百姓又架了 帽子②梳着椎形发髻(3)使…平放 一座桥。桥下水势之大，超过石渠的三分之一。接连不 8.“横”横着 断的石头作为水的底部，宽达水的两岸。石头有的像床， 有的像门堂，有的像筵席上摆满莱肴，有的像用门槛隔 9.(1)①零数、余数②单的，不成对的(2)①大 约②可以(3)①并排、挨着②两个事物进行比较 开的内外屋。水面平静，如布铺在上面，水流像纺织物 的花纹，水泉叮咚声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往， (4)①关联②归属(5)①竞然②曾经(6)①挑 折细竹，扫去陈叶，拔开腐木，清出一块可排十八九张 选②简单 交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；绿 10.(1)中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密 叶如翠羽的树木，像鱼龙鳞甲般的石块，都遮蔽在交椅 胡子的人是苏东坡。(2)①他平放着右膝，弯着右臂 之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以 支撑在船上。②就在上面刻着作者的题款名字。 后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ (3)①他曾经送给我一只用桃核刻成的船。②他们的 读写结合 互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 16.略 ③（这原来）是挑选长而窄的桃核刻成的。 【学海泛舟广博见闻】 拓展阅读 17.B 11.D 18.示例：(1)爆竹声中一岁除春风送暖人屠苏 12.(1)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶 (2)清明时节雨纷纷路上行人欲断魂(3)明月 做的船篷覆盖着它。(2)（他）和朋友聚在一起时见 几时有把酒问青天(4)独在异乡为异客每逢佳节 有好的竹子，就自己动手雕刻起来。 倍思亲(5)海内存知已天涯若比邻(6)春风得 13.仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵 意马蹄疾一日看尽长安花 14.①技艺高超②安贫乐道③不慕权势 79 语入八年级下册人教版 【乙文参考译文】南京人濮仲谦，古朴的容貌，不同 达了对“淑女”梦寐以求的爱慕、渴求之情。(2)描绘 凡俗的古人的思想，谦卑恭顺的形象，乍看上去平淡无 了一幅萧瑟冷落、露凝霜结的晚秋图，为全诗渲染了凄 奇，然而他的雕刻技术之精湛可谓巧夺天工了。他雕刻 清、惆怅的气氛。 竹器，哪怕是一帚一刷，竹片只是方寸而已。他雕刻了 【温故知新学用相长】 几刀，而价值立即翻倍。然而，他自己最喜欢的是用盘 5.(1)①在河之洲君子好逑②窈窕淑女琴瑟 根错节的竹子来雕刻，以不用刀砍斧削为奇特，仅仅是 友之③左右笔之窈窕淑女④白露为霜在水一方 因为经过他自己的手略微刮磨一下，就能获得高价，真 ⑤蒹葭萋萋白露未晞⑥道阻且跻溯游从之 不可思议。濮仲谦名声大噪，凡器物经他题款，价格就 (2)①窈窕淑女君子好逑②悠哉悠哉辗转反侧 会立即飞涨。三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十 ③窈窕淑女琴瑟友之/窈窕淑女钟鼓乐之④蒹葭苍 人，然而仲谦自己却贫穷如故。和朋友聚在一起时见有 苍白露为霜⑤溯洄从之道阻且长/溯洄从之道阻 好的竹子，就自己动手雕刻起来。然而如果偶尔遇到不 且跻/溯洄从之道阻且右⑥所谓伊人在水一方 合他心意的竹子，即使以势压人、以利诱人，终究得不 6.D 到他的作品 7.C 【学海泛舟广博见闻】 拓展阅读 15.C 8.C(“琴瑟友之”“钟鼓乐之”并非已成事实的婚 16.(1)②④ (2)示例：报效国家 后生活，而是男子在“求之不得”后对美好未来的想象) 12.《诗经》两首 9.强调交友重在情谊而非物质对等，追求永恒真挚 【课前预习奠定基础】 的情感联结。 1.jūjiu yao tiao hao gitúwùmeisùhui xi 【学海泛舟广博见闻】 mei si zhi 10.C(《春秋左氏传》是写事的丰碑，《史记》是 2.(1)诗经西周春秋305风雅颂 写人的丰碑) (2)赋比兴风雅颂(3)诗经·周南窈 11.(1)B示例：《蒹葭》营造了蒹苍露白、秋水 窕淑女君子好逑 澄明、清幽纯净、朦胧空灵的意境，诗中主人公对“伊 3.(1)文静美好的样子(2)善良美好的女子 人”的追寻，充满了含蓄的期盼与怅惘，情感细腻而婉 (3)好的配偶(4)摘取(5)这里指日日夜夜。 约。《在水一方》的“清逸婉约”风格，既能贴合诗歌 寤，醒时。寐，睡时(6)茂盛的样子(7)茂盛的 中清冷朦胧的景物氛围，又能呼应主人公含蓄深沉的情 样子(8)艰险 感基调，与《蒹葭》的意境和情感高度契合，适合作为 4.(1)幻想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面，表 诵读配乐。(2)两岸蒹葭秋色里 第四单元 13.最后一次讲演 斗争 【课前预习莫定基础】 【温故知新 学用相长】 1.lie mie tu chuf bi heng bo jian chi 课内阅读 晓毒怖赋 6.国民党反动派及其帮凶演讲者和广大人民用 2.闻一多全集闻一多诗人学者 “你们”表现出演讲者毫无畏惧的精神及对敌人的愤怒和 3.(1)对比(2)反问(3)设问 蔑视；用“我们”表现出演讲者与群众的亲密无间的战 4.B 斗感情。 5.李公朴和昆明人民人民必胜昆明人民坚持 7.第一个“李公朴”指李公朴本人，第二个“李公 180