1.社戏-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材八年级下册语文同步练习（统编版2024）

第一单元《 第一单元 单元导航 俗话说“一方水土养一方人，一方山水养一方情”，不同地区的民风民俗各有特色。 本单元的四篇课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗，表达对故乡情、景、人 的热爱并有对家国情怀的抒发。学习本单元，首先要理解课文中所表现的民俗的意义和 价值，感受作者寄寓的情思；其次，要注意理解作者是如何根据需要运用多种表达方式 的；此外，还要在朗读的基础上品味富于表现力的语言，提升文学鉴赏能力。 社戏 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 偏僻( 行辈( 欺侮() 怠慢() 凫水( 潺潺() 屹立( 家眷() 好ddi() 照ì( 宽wei( zhǔ()咐 2.文学、文化常识积累。 《社戏》选自《」 》,作者 原名 文学家、 代表作有小说集《 》《 》《 》,散文集《 散文诗集《 》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 3.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，下列分析有 误的一项是（) A.课文开篇讲述了“我”随母亲来平桥村的缘由以及平桥村的地理概貌、村民状况， 用的都是描述性语句，层次清晰，语言简略。 B.“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山' 了”是心理描写，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念。 C.“偷我们的罢，我们的大得多呢”一句是对阿发的语言描写，他以自家豆大为由， 建议“偷”自家的豆，表现了阿发的纯真善良。 D.“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了”是全文的总 结性议论，起到点明主旨的作用。 语入八年级下册人教版 4.下列对本文语言特点的分析有误的一项是（) A.本文语言简练而又精粹。例如对平桥村的描述，寥寥几句就表明了地名、地理位 置、村庄规模、村民生计等内容，简练但信息量丰富。 B.本文语言平实而有情味。如六一公公夸奖“我”说“小小年纪便有见识，将来一定 要中状元”，虽是恭维话，但也透露出一个乡民的憨厚心怀、开朗性格。 C.本文语言辛辣犀利，批判一针见血。通过写看戏时乌篷船和白篷船看戏的位置不 同，体现了农民经受着压迫和痛苦，直接表达了作者对社会现实的批判。 D.本文语言生动而有画面感。如开船时的场景：“…夹着潺潺的船头激水的声音， 在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中…”从声响、色彩写出水乡特色。 5.概括文章内容，填写下面结构图，理清文章思路。 社戏 ①( )社戏 去看社戏 ②( )社戏 平桥村：我的乐土 戏前波折 ③ 船头看戏 ④ 好豆、好戏 温故知新 学用相长 》课内阅读 阅读下面选文，完成6~8题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥 内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中， 较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕， 退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的， 夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在 这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几，点火， 料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散 在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 6.填写表格，分析“我”去看戏途中的心情变化。 原文 心情 身体也似乎舒展到说不出的大 但我却还以为船慢 然而又自失起来 第一单元《● 7.本文写景极具特色，选段采用写意笔法从色彩、气味、声响多角度描绘了月夜行船 的场景，请你举例分析。 8.分析下列句子中加点词语的作用。 他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏 台，但或者也许是渔火。 》拓展阅读 阅读下面选文，完成9~13题。 石磨之思 陈白云 ①“两块圆石轮回转，路在脚下走不完；雷声阵阵轰隆隆，雪花飘飘不觉寒。”这个谜 语，生动地描绘出乡村石磨的形象。石磨转，粮食转，身体转，日月跟着转，生活就活起 来了。 ②小时候，我常跟随祖母，看她围着方格子围裙，手握磨柄不停地转着。不知流了多少 汗，那些糯米和麦子，才由颗粒变成粉末，最终成为盘中餐。每一口食物，都来之不易。现 在回想起来，那是祖母用勤快的脚步，丈量着人生的长度；用滴水穿石的韧劲，提炼着生活 的纯度。祖母和石磨的组合，像阳光，在我心里不停地闪耀。 ③石磨一面分八瓣，一般每瓣被凿出十二条斜沟，越向圆心越深，越向边缘越浅。石磨 再硬，终有磨损之时。在五谷杂粮和时间的考验中，磨槽逐渐变钝，棱角不再分明。石头有 生命，磨盘会呼吸。石磨出了问题，好比人身体有恙，需要“精心调理”。家里的磨坏了， 父亲修。祖母说：“久病成良医，你爸悟性高，拿得住粉笔，也提得起铁锤。” ④左邻右舍的石磨坏了，大都请父亲帮忙，他们相信父亲。 ⑤修石磨，工具就两样一一锤子和铁整。不光靠体力，也靠巧劲，讲究力道、准度和角 度。简单中蕴含着不简单。 ⑥乡邻请父亲修磨，他大多时候都带上我。来到主人家，顾不得寒暄，父亲就投入工 作。他左手扶錾，右手持锤，时快时慢，时轻时重，心无旁骛，似乎与眼前的石磨融为 3 语文八年级下册人教版 一体。 ⑦修磨最考验手上功夫，一个字，稳。千万次的击打，只为一锤定音。最初，从练錾功 开始。等控得住錾把，掌握了抡锤力度，再打石缸、石槽一类物什。这是基本功。检验把控 力，寻一方磐石，錾一个平面，线条越直、细、密，技艺就越高。在一寸宽度内，凿下三至 九条錾痕，分别代表不同的级别。做到“一寸十条”，那是高手中的高手。及至如锥画沙， 如印印泥，再练钢扁錾。 ⑧父亲使用钢扁錾，如使木犁。錾子在他手里听话得很，每一次敲打，力度大小均恰到 好处，錾头在石磨的槽沟里匀速前进。我试过一次这种蘩，锤子落在它身上的一瞬，似弹簧 一样跳跃，抖得我虎口发麻。 ⑨只有经过錾功的锤炼，过了“稳”这一关，才有底气修石磨。 ⑩修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。手起锤落间，除了齿棱锋利而刚 直，还要保证八个扇瓣中的沟槽深浅相同、步调一致。一旦失手，錾坏的棱角很难再修补。 宁愿慢工出细活，也不敢有丝毫大意。父亲说：“认真是修磨之本，石头也认人，如果偷懒 耍滑，它会让你下不来台。” ①一盘石磨修下来，父亲带的铁錾会磨损不少，人也似乎瘦了一圈。父亲对待手上铁 錾，是用新不用旧，这与他在生活上的俭省迥然不同。 ②随着父亲发出最后一声“嘿哟”，工作收尾。父亲刷扫石尘，用清水冲洗石磨，石磨 立即鲜活起来，如新的一样。合上石磨前，父亲还会仔细检查上盘的木把手是否松动，需要 用楔子加固的就加楔子。如果磨芯磨损，就要再做新磨芯。这些细节虽不是分内事，但父亲 都会一并做好。他说：“修好一盘磨，就要让主人用起来得心应手。” B父亲教书之余与石磨打交道，一锤一锤、一錾一錾，不偏不倚，规规矩矩。 (选自《中国纪检监察报》2024年3月1日，有删改) 9.第⑤段中“简单中蕴含着不简单”的“简单”与“不简单”分别指什么？ 简单： 不简单： 10.简要概括父亲这一人物形象。 11.简析选文第④段的作用。 第一单元《● 12.请从修辞角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。 13.选文题目为《石磨之思》，简析作者在回忆石磨的过程中想到了哪些内容。 学海泛舟广博见闻 14.请你阅读《经典常谈》第一章的内容，说一说秦以后的汉字是如何演变的。 15.下列句子没有语病的一项是（) A.多年来我校坚持开展“阳光体育”活动，广泛得到社会的关注和家长的支持。 B.我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜刀。 C.安六（安顺至六盘水）是首条贵州省精心设计的时速为250公里的城际铁路。 D.节目《经典咏流传》演唱了我们中华民族流传下来的许多优秀经典诗词。 回延安 课前预习 奠定基础 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 盏() 糜子（) 油馍() dēng()时 脑pàn（) 眼kuang() 2.文学、文化常识积累。 《回延安》选自《」 》,作者 。这首诗采用陕北民歌“ 的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。 3.对下列句子所使用的修辞手法判定及赏析有误的一项是（) A.“一母亲延安就在这里”“母亲延安换新衣”“再回延安看母亲”一拟人，将延 安比作母亲，表示亲切和敬意。 B.“长江大河起浪花”一一比喻，把与亲人所说的话比作江河里涌起的浪花，写出了 “我”与亲人有太多的话想要倾诉。参考答案与提示《 参考答案与提示 第一单元 1.社戏 认识到做事要勤快，要有水滴石穿的韧劲；想到了父亲 【课前预习奠定基础】 修石磨的往事，认识到做事要认真，不能图快，不能偷 1.pi hang wǔdai fu chan yi juan歹 懒，做人要不偏不倚，规规矩矩。 例慰嘱 【学海泛舟广博见闻】 2.呐喊鲁迅周树人思想家革命家呐喊 14.①秦始皇用小篆统一了文字，不久便有了“隶 彷徨故事新编朝花夕拾野草 书”。②汉末，隶书由椭圆变为扁方，由“敛笔”变为 3.B4.C “挑笔”，这是汉朝隶书的标准。魏晋之际，变为“正 5.①盼看②怀念③夏夜行船④归航偷豆 书”。晋至唐朝，又称为“隶书”，晋代也称为“楷书”， 【温故知新学用相长】 宋代又改称为“真书”。③汉初已有草书，称为“章 课内阅读 草”。魏晋时期称为“今草”。④正书本是扁方的，从晋 6.轻松喜悦急切期待沉静陶醉 代开始，正书逐渐简化，到陈隋渐渐变方，至唐代又渐 7.①色彩如豆麦田地的“碧绿”，远山的“淡黑”。 渐变长，这便是“行书”。行书介于正书与草书之间，最 ②气味如豆麦和水草的清香。③声响如潺潺的船头激水 为适用。 声，孩子们的笑声、嚷声，横笛声的“宛转，悠扬”，都 15.D 写得简洁干净，生动传神。 2.回延安 8.此句内容是通过“我”的视角观察途中景象，加 【课前预习 莫定基础】 点词语表示不确定，表达出“我”既感到新鲜、陌生， 1.zhan mei m6登畔眶 又急于辨认社戏所在地的内心体验。 2.贺敬之诗选贺敬之信天游 拓展阅读 3.A 9.简单：修石磨，工具就两样一一锤子和铁錾。 4.B 不简单：修磨最考验手上功夫，讲究稳，要苦练基 5.①回②感激思念③话④喜悦兴奋⑤看 本功，增强把控力，才能成为高手；修石磨，还得眼到 ⑥热爱惜别 手到心到，藏着明气力、暗功夫（做事要认真，慢工出 【温故知新 学用相长】 细活，舍得用好的工具)。 课内阅读 10.技艺高超，仔细勤谨，做事认真、周到，舍得 6.反复使用“千万”“不够”，抒发了诗人急欲看 投人、不计较。 延安和看不够延安的感情，表现出延安的变化之大，增 11.承上启下。承接上文“家里的磨坏了，父亲 强了夸张的效果。 修”，引出下文父亲给乡邻修石磨。 7.运用了排比、拟人的修辞手法。连用四个相同句 12.运用拟人的修辞手法，赋予錾子以人的情态， 式构成排比句，“披彩虹”“迎春风”赋予楼房、绿树以 生动形象地写出了錾头在父亲的敲打下匀速前进的样子， 人的动作，生动形象地写出了延安巨大的变化，增强 表现了父亲修磨的技艺高超。 语势。 13.作者由石磨想到了祖母用石磨磨糯米和麦子， 8.将延安发生的巨大变化说成“换新衣”，抒发了 73