第一单元测试卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

部编版五年级下册语文第一单元测试卷 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　成绩：__________ （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、语言文字积累与梳理（35分） 【任务情境】走进童年记忆深处 1. 根据语境，看拼音写词语（10分） 童年是记忆中最美的画卷。祖父的园子里，hú dié（ ）飞舞，mà zha（ ）蹦跳，我常常拿着水piáo（ ）给菜园浇水，在田埂上bá cǎo（ ），虽然累得满头大汗，却乐此不疲。累了就摘个yīng tao（ ）放进嘴里，甜滋滋的。傍晚时分，看着天边的xiá guāng（ ），我总会想起故乡的明月，那份juàn liàn（ ）之情油然而生。外祖父常常教我国文，他那cí xiáng（ ）的面容和yóu zhōng（ ）的笑容，永远留在我的记忆里。每当想起这些，我便chéng rèn（ ），童年的时光是我一生中最宝贵的财富。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音（4分） (1) 供应（gōng gòng） (2) 浩渺（miǎo miáo） (3) 玷污（zhān diàn） (4) 撩乱（liáo liāo） (5) 华侨（qiáo qiào） (6) 眷恋（juàn quàn） (7) 凉飕飕（sōu shōu） (8) 虬枝（qiú zhá） 3. 比一比，再组词（6分） 蝴（ ） 拔（ ） 瓢（ ） 晓（ ） 糊（ ） 拨（ ） 飘（ ） 浇（ ） 啃（ ） 樱（ ） 侨（ ） 眷（ ） 肯（ ） 鹦（ ） 桥（ ） 卷（ ） 4. 把下列词语补充完整，并选词填空（6分） ① （ ）（ ）旖旎 ② （ ）（ ）胜数 ③ 顶天（ ）（ ） ④ （ ）（ ）澄澈 ⑤ （ ）（ ）万里 ⑥ （ ）（ ）见惯 (1) 祖父的园子里，一切都那么自由，天空（ ），大地辽阔。 (2) 故乡的月夜风光（ ），美得让人沉醉。 (3) 外祖父书房里的墨梅图，是他（ ）的珍宝。 5. 给加点字选择正确的解释（3分） “承”的意思有：A.托着，接着；B.担当，应允；C.受到，蒙受；D.继续，接续。 (1) 我们要继承先烈的遗志，继续前进。（ ） (2) 他承包了这个工程，一定会认真完成的。（ ） (3) 承蒙您的关照，我感激不尽。（ ） 6. 按要求完成句子练习（6分） (1) 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句） ______________________________________________________________________________ (2) 我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（改为反问句） ______________________________________________________________________________ (3) 太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（仿写比喻句） ______________________________________________________________________________ 二、梳理与探究（11分） 1. 根据课文内容填空（7分） (1) 本单元以“__________”为主题，编排了《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》和《__________》等课文。 (2) 本单元的阅读要素是“__________，__________”。 (3) 本单元的古诗《四时田园杂兴》（其三十一）描写了__________的场景，《稚子弄冰》写出了儿童__________的天真可爱，《村晚》则描绘了一幅__________的画卷。 2. 梳理关键语句（4分） 请将下列课文与对应的关键语句用线连起来。 《祖父的园子》 “每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。” 《月是故乡明》 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 《梅花魂》 “一切都活了，要做什么，就做什么。” 《古诗三首》 “梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！” 三、阅读与鉴赏（29分） （一）课内阅读——古诗三首（12分） 阅读《四时田园杂兴》（其三十一）和《稚子弄冰》，完成1-3题 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1. 解释下列加点字的意思。（2分） (1) 昼出耘田夜绩麻（ ） (2) 也傍桑阴学种瓜（ ） (3) 稚子金盆脱晓冰（ ） (4) 敲成玉磬穿林响（ ） 2. 这两首诗都描写了__________的生活。《四时田园杂兴》中“，”一句写出了儿童也学着大人的样子劳动，表现了儿童的__________；《稚子弄冰》中“__________”一句写出了儿童玩冰时的快乐，“忽作玻璃碎地声”则写出了__________的情景。（5分） 3. 下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 《四时田园杂兴》中的“村庄儿女各当家”说明村庄里的儿女们都很自私，只顾自己当家。 B. 《稚子弄冰》中的“彩丝穿取当银钲”说明孩子们在制作乐器演奏音乐。 C. 两首诗都通过对儿童生活的描写，表达了作者对儿童的喜爱之情。 D. “忽作玻璃碎地声”是因为孩子们把冰敲碎了，感到很伤心。 4. 请你展开想象，用自己的话描绘“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的画面。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （二）课内阅读——祖父的园子（8分） 阅读《祖父的园子》选段，完成1-3题 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。 1. 选段中“一切都活了”的“活”字的意思是____________________，表现了园子里____________________的氛围。（2分） 2. 用“____”画出选段中的一个排比句，用“﹏﹏”画出选段中的一个拟人句。（2分） 3. 选段中反复使用“愿意……就……”的句式，这样写有什么好处？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （三）课外阅读——月光下的童年（9分） 又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。 我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事中入睡，多么快乐呀！ 幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。 中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下一边品尝月饼，一边唱着《八月十五月儿圆》这首歌，真快乐！ 月落如金盘，月色如秋水。啊，皎洁的月光，你记载着我五彩的童年，记载着我的快乐，也记载着我纯真的幻想！ 1. 短文写了“我”在月光下做的哪几件事？请简要概括。（3分） ______________________________________________________________________________ 2. 文中画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是____________________。（3分） 3. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 四、口语交际（5分） 【任务情境】走进他们的童年岁月 如果让你采访身边的一位长辈（如爷爷、奶奶、爸爸、妈妈），了解他们的童年生活，你会问哪些问题？请设计三个问题。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 五、习作与表达（20分） 【任务情境】那一刻，我长大了 本单元我们学习了《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》等课文，感受到了作者对童年生活的怀念和对故乡的眷恋。在你的成长过程中，一定也有这样一个瞬间——或许是第一次独自完成某件事，或许是懂得了父母的辛苦，或许是在某个时刻突然明白了某个道理——让你觉得自己“长大了”。 要求： 1. 以《那一刻，我长大了》为题，写一件自己成长过程中印象最深的事。 2. 把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感受。 3. 语句通顺，内容具体，不少于400字。 参考答案及评分标准 一、语言文字积累与梳理（35分） 1. 蝴蝶 蚂蚱 瓢 拔草 樱桃 霞光 眷恋 慈祥 由衷 承认（每字0.5分） 2. (1)gōng (2)miǎo (3)diàn (4)liáo (5)qiáo (6)juàn (7)sōu (8)qiú（每空0.5分） 3. 略（组词正确即可，每空0.5分） 4. ①风光旖旎 ②不可胜数 ③顶天立地 ④碧波澄澈 ⑤烟波万里 ⑥司空见惯 (1)烟波万里 (2)风光旖旎 (3)顶天立地（每空0.5分） 5. (1)D (2)B (3)C（每空1分） 6. (1)示例：风来了，就像在奔跑似的。雨下了，就像在哭泣似的。雷响了，就像在怒吼似的。 (2)难道这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮吗？ (3)示例：月亮升起来了，圆圆的，亮亮的，和白玉盘一样。（每题2分） 二、梳理与探究（10分） 1. (1)童年往事 梅花魂 (2)体会课文表达的思想感情 把一件事的重点部分写具体 (3)夏日农忙 玩冰 牧童晚归（每空1分） 2. 《祖父的园子》——“一切都活了……” 《月是故乡明》——“每个人都有个故乡……” 《梅花魂》——“梅花是最有品格……” 《古诗三首》——（可连任意相关诗句，如“童孙未解供耕织”）（每线1分） 三、阅读与鉴赏（30分） （一）古诗三首 1. (1)白天 (2)靠近 (3)早晨 (4)一种乐器（每空0.5分） 2. 儿童 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 天真可爱 敲成玉磬穿林响 冰碎时的意外（每空1分） 3. C（2分） 4. 示例：小孩子们虽然还不懂得耕田织布，却也学着大人的样子，在茂盛的桑树荫下，蹲在地上挖坑、埋种，学着种瓜呢！（3分） （二）祖父的园子 1. 有生命力，充满生机 自由自在、生机勃勃（每空1分） 2. 排比句：花开了……鸟飞了……虫子叫了…… 拟人句：花开了，就像睡醒了似的。（或：鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。）（每句1分） 3. 这样写突出了园子里的一切都是自由自在的，没有任何约束（2分）；表现了作者对自由生活的向往和热爱（1分）；句式整齐，节奏感强，增强了语言的感染力（1分）。 （三）月光下的童年 1. ①外婆讲故事；②捉蛐蛐；③中秋节吃月饼、唱歌。（3分） 2. 比喻 生动形象地写出了月亮的圆和亮，表现了月光的美丽。（3分） 3. 表达了作者对童年生活的怀念和对故乡的眷恋之情。（3分） 四、口语交际（5分） 示例： ①您小时候最喜欢玩什么游戏？ ②您小时候上学要走多远的路？ ③您小时候最期待过年吗？为什么？ （每个问题合理即可） 五、习作（20分） 略（按内容、语言、结构、书写等方面分五个等级评分） --- 学科网（北京）股份有限公司 $