21 字词夯基小纸条 21-【智乐星中考·学考传奇】2026年山东省济南市中考语文夯基小纸条PPT课件
2026-03-10
|
12页
|
14人阅读
|
0人下载
教辅
山东智乐星教育科技股份有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 汉字,词语 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 济南市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.59 MB |
| 发布时间 | 2026-03-10 |
| 更新时间 | 2026-03-10 |
| 作者 | 山东智乐星教育科技股份有限公司 |
| 品牌系列 | 智乐星中考·学考传奇 |
| 审核时间 | 2026-03-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56699588.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件系统覆盖字音、字形、形近字、成语运用等基础核心考点,严格对接中考说明要求,通过“读准字音”“写对汉字”等模块梳理,明确各考点考查权重,归纳语境填空、成语辨析等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“语境化训练+易错点解析”模式,如“弄巧成拙/相形见绌”形近字语境串联、“海市蜃楼”望文生义辨析等实例,培养学生语言运用与思维能力。针对高频成语设置“辨析正误+解析”模块,帮助学生掌握语境分析技巧提升得分率,教师可依此构建系统复习框架,高效指导中考冲刺。
内容正文:
1
2
字词夯基小纸条 21
3
一、读准加点字音
憎恶( ) 絮说( ) 胸脯( )
疮疤( ) 晌午( )
惧惮( ) 霹雳( ) 书斋( )
震悚( ) 门槛( )
滞笨( ) 愧怍( ) 荫翳( )
伛着背 ( ) 庄稼茬( )
zēnɡ
xù
pú
chuānɡ
shǎnɡ
dàn
pī lì
zhāi
sǒnɡ
kǎn
zhì
zuò
yì
yǔ
chá
一
三
题序
二
四
4
二、写对重点汉字
哀dào( ) 烦suǒ( ) huánɡ( )恐 肿zhànɡ( )
门kuànɡ( ) 镶qiàn( ) hòu( )道 zāo( )糕
jié( )问 醒wù( ) 土fěi( ) 烦zào( )
竹ɡān( ) mò( )莉 取dì( ) 大tínɡ( )广众
悼
琐
惶
胀
框
嵌
厚
糟
诘
悟
匪
躁
竿
茉
缔
庭
一
三
题序
二
四
5
【情境运用】
三、常考形近字语境串联
1.他本来想通过巧妙的手段达到目的,结果却适得其反,弄巧成zhuō
( )。与此同时,他的行为与他人的行为相形见chù(绌)。而且,他的
态度duō duō( )逼人,让人感到不适,进一步加剧了局面的尴尬。
2.我们希望做点事为这片土地带来新的生机,pì( )如,在这片荒pì
( )的土地上开pì( )一个农场。
拙
咄咄
譬
僻
辟
一
三
题序
二
四
6
四、高频成语语境运用(辨析正误)
1.【海市蜃楼】蜃景的通称,现多用以比喻虚幻的事物。
(1)如果你在沙漠中行走,由于高温天气,有时候你会看到周围有海市
蜃楼的景象。( )
(2)随着沿海城市的快速发展,一座座建筑风格独特的海市蜃楼拔地而
起。( )
【解析】 望文生义。
√
×
一
三
题序
二
四
7
2.【千钧重负】比喻极沉重的负担或极重大的责任。
(1)青少年只有好好学习,努力提升自己,将来才能担起千钧重负。( )
(2)走出考场,同学们仿佛卸下了千钧重负,长舒了一口气。( )
√
√
一
三
题序
二
四
8
3.【耐人寻味】意味深长,值得仔细体会琢磨。
(1)这部小说的人物形象鲜明,故事情节耐人寻味,吸引我们一章章读下
去。( )
(2)这里的小吃风味独特,耐人寻味,我每次来到这里,总要品尝。( )
【解析】 望文生义。
√
×
一
三
题序
二
四
9
4.【屏息凝神】暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。
(1)听说今天语文老师上公开课,同学们屏息凝神,等待着老师的到来。
( )
(2)妈妈住进了医院,全家人都非常紧张,小明在家里做任何事都小心
翼翼,屏息凝神。( )
【解析】 不合语境。
√
×
一
三
题序
二
四
10
5.【不期而至】事先没有约定而意外到来。
(1)我们约定八点在公园门口见面,她不期而至。( )
【解析】 前后矛盾。
(2)不期而至的雨后彩虹,是大自然给我们的惊喜和慰藉。( )
×
√
一
三
题序
二
四
11
12
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。