内容正文:
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第六章 熟悉而陌生的力
建议用时:20分钟
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【基础练·基础达标】
1. (2025·广西)运动员投篮时,将篮球投出去的力的施力物体是( )
A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员
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2. 如图所示的几种现象中,力可以使受力物体运动状态改变的是( )
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3. 关于力、重力、弹力,下列说法中正确的是( )
A. 力作用在物体上一定能改变其运动状态
B. 因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体
C. 划船时使船前进的力是水对船桨的力
D. 较大的力对物体的作用效果一定较大
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4. (2025·天津)在2025年亚冬会自由式滑雪空中技巧项目中,我国选手
夺金。如图所示,选手沿坡道下滑时(忽略空气阻力),选手所受的力
是( )
A. 重力和摩擦力
B. 重力和支持力
C. 支持力和摩擦力
D. 重力、支持力和摩擦力
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5. (2025·广东)冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中,若冰面粗糙程度相同,则冰壶所受的摩擦力( )
A. 逐渐增大 B. 逐渐减小
C. 保持不变 D. 先增大后减小
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6. (2025·大兴安岭)生活中许多情况下摩擦是有用的,需要设法增大它。下列实例会增大摩擦的是( )
A. 给门轴的合页加润滑剂
B. 给机器的转动部分安装滚动轴承
C. 汽车的轮胎表面有花纹
D. 将课桌中的书移出,再推动课桌
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7. 如图所示,一根弹簧,一端固定在竖直墙上,小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变,长度缩短。此时“弹簧力图恢复原来的形状而产生的力”是( )
①手对弹簧施加的力
②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力
④弹簧对墙施加的力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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8. (2025·武汉)如图所示,为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学利用一个砝码,一个木块,两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
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A. 甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关
B. 甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
C. 乙、丙两次实验中,木块速度大小相同时,木块受到的滑动摩擦力大小也相同
D. 乙、丙两次实验中,木块向右做匀速直线运动时,砝码受到的摩擦力都为零
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9. 学习摩擦力时,老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推,比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推,比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( )
A. 活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关?
B. 滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系?
C. 滑动摩擦力的大小与接触面的光滑程度有什么关系?
D. 滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?
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10. (2025·天桥期末)如图,撑竿跳高是一项借助撑竿的支撑腾空,在完成
一系列复杂的动作后越过横杆的运动。运动员对撑竿施力的同时,也受
到撑竿对他的作用力,但这两个力的作用效果不同,前者主要是改变了
撑竿的________,后者主要是改变了运动员的____________。
形状
运动状态
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11. (2025·乐山)如图所示,将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上,物
体静止时弹簧测力计的示数为_____N;把弹簧测力计倒过来,将此物体
竖直挂在弹簧测力计的拉环上,物体静止时弹簧测力计的示数将______。
2. 2
变大
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12. (2025·宜宾)在“测量滑动摩擦力”实验中,向右匀速拉动滑块如图甲、
向左拉动木板如图乙。两种方法中,选择______(选填“甲”或“乙”)更易操
作、更合理;两种方法中,滑块所受到的滑动摩擦力方向________(选填
“相同”或“不同”)。
乙
相同
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13. (2025·广西)请在图中画出竖直悬挂着的粽子所受重力G的示意图。
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14. (2024·河南)如图,手按压水平桌面并向左滑动,可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点,画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。
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【拔高练·培优提能】
15. (2024·安徽)如图所示,一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端,
一只质量为10 kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断
了,猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中,若木杆始终
竖直,猴子与地面的高度一直保持不变,g取10 N/kg,则该过程中猴子
所受摩擦力的大小为_______N。
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16. (2025·河南)立定跳远是同学们熟悉的体育项目。在立定跳远时,人站
在地面上,下蹲后用力向后蹬,从而获得向前的力,使人向前的力的施
力物体是______。如图,人起跳后,在空中继续向前运动,最终落向地
面,请从物理学的角度简要解释这一现象:_______________________
_____________________________________________________________
____________。
地面
人起跳后,由于惯性继续
向前运动,但由于人受到重力的作用,重力的方向竖直向下,故人最
终落向地面
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17. (2025·绥化)在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,小轩设计了如下实验。(实验所用铁块的长、宽、高不同,每个面的粗糙程度都相同;两小车材料不相同)
步骤一:如图甲所示,小轩用水平向左的拉力F拉动放在水平面上的平板小车1,观察并记录4 s内拉力传感器的示数,绘制了如图乙所示的图像;
步骤二:将同一铁块以同种方式放置在平板小车2上,如图丙,用电动机向左水平拉动放在水平面上的平板小车2,再用弹簧测力计竖直向上拉铁块,读出弹簧测力计和拉力传感器的示数,记录在表格中。
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实验次数 铁块重力/N 弹簧测力计示数/N 拉力传感器示数/N
1 5 0 1. 5
2 5 1. 0 1. 2
3 5 2. 0 0. 9
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(1)在步骤一中,当平板小车1开始运动时,铁块受到的摩擦力为___N。
(2)步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一中1~4 s内拉力传感
器的示数小,由此可知滑动摩擦力的大小与__________________有关。
(3)通过分析表中数据,可得出结论:______________________________
________________________。
(4)若用该铁块探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关,他的操作应
是______________________________________________。
(5)小轩认为:该实验中水平面应尽量光滑,否则会使拉力传感器的示数
偏大。他的说法________(选填“合理”或“不合理”),请说明理由:______
________________________________________________________。
2
接触面的粗糙程度
在接触面的粗糙程度相同时,压
力越小,滑动摩擦力越小
在其他条件相同时,换用面积不同的侧面进行实验
不合理
平板
小车与水平面之间的摩擦力不影响铁块与平板小车间的摩擦力
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18. (2024·白银)小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子,于是他用物理课学到的知识给妈妈教了两种方法。
方法一:如图甲所示,将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面,再用手拧盖子,玻璃罐就打开了。
方法二:如图乙所示,用一个较硬的钢勺轻撬盖子边缘,有空气进去后盖子变平,再用手拧盖子,玻璃罐就打开了。
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请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
(1)方法一:________(选填“增大”或“减小”)了毛巾对盖子的摩擦力。
原因是__________________________。
(2)方法二:________(选填“增大”或“减小”)了盖子与罐口的摩擦力。
原因是______________________________________。
增大
增大了接触面的粗糙程度
减小
空气进入罐中,减小了盖子对罐口的压力
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19. 小陈是一名货车司机,他驾驶的卡车质量为8. 5 t,车上载有40袋水泥,每袋水泥质量为50 kg,他自身质量为60 kg,他驾驶卡车经过一座桥,刚要上桥时,看到立在桥头的限重标志牌(如图),便立即停车进行计算,g取10 N/kg,求:
(1)卡车未装货物时所受的重力是多少?
(2)卡车上装的水泥的总重力是多少?
(3)小陈的卡车能否安全通过这座桥?如果不能,至少需要卸掉多少袋水泥才能安全通过?
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解:(1)卡车未装货物时所受的重力:
G车=m车g=8. 5×103 kg×10 N/kg=8. 5×104 N。
(2)卡车上装的水泥的总质量:
m水泥总=50 kg×40=2 000 kg,
水泥总重力:G水泥总=m水泥总g=2 000 kg×10 N/kg=2×104 N。
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(3)标志牌上的“10 t”表示允许通过车辆的最大质量为10 t,
车和水泥、人的总质量:
m总=8. 5×103 kg+2 000 kg+60 kg=1. 056×104 kg,
因为m总=1. 056×104 kg=10. 56 t>10 t,
所以卡车超载,不能安全通过这座大桥;
应卸水泥的质量:Δm=10. 56 t-10 t=0. 56 t=560 kg,
应卸水泥的袋数:n===11. 2≈12袋。
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