精品解析：2025-2026学年辽宁省盘锦市盘山县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期期末考试小学六年级语文试卷 考试时间：90分钟 卷面总分：100分 1. 看拼音写词语，书写要整洁。 pān dēnɡ（ ） tiào wàng（ ） cǎo pínɡ （ ） kāng kǎi（ ） táo zuì（ ） dàng yàng（ ） 2. 选出读音完全正确的一组（　　） A 瘦削（xuē ） 供品（gòng） 模糊（hu） 类似（shì ） B. 吞没（mò） 滥用（làn） 单薄（báo） 目的地（dì ） C. 沮丧（jǔ） 暴露（ lòu） 疙瘩（gē） 曝晒（pù） D. 参差（cēn） 缝隙（fèng） 斗篷（peng） 自作自受（zuò） 3. 选出书写完全正确的一项（　　） A. 经历 疑视 澄碧 潮汛 B. 茅屋 干燥 晶荧 枯萎 C. 洒脱 高梁 颓然 拘束 D. 检阅 风暴 错综 技高一筹 4. 比一比，再组词。 磁（ ） 崩（ ） 揭（ ） 谚（ ） 滋（ ） 蹦（ ） 竭（ ） 颜（ ） 积累展示台。 5. 补全词语 居高（ ）下 排山（ ）海 忘（ ）所以 巧（ ）天工 斩钉（ ）铁 心惊肉（ ） 别出心（ ） （ ）身（ ）骨 全神（ ）注 6. 填空。 （1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满银光。月亮越升越高， ______________。（《月光曲》） （2）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ___________，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，___________ 。”四句诗每句都似一幅画，生动地描摹出西湖从阴天到_____又到晴天的变化过程，有声有色，充满动态。 （3）刘禹锡《浪淘沙其一》诗中“ __________，浪淘风簸自天涯。”两句诗生动地写出了黄河磅礴的气势。 （4）毛泽东在《七律·长征》中通过“五岭逶迤________，乌蒙磅礴_________。”两句诗以对比的方式，显示出红军战士_________ 的高大形象。 （5） ___________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》） （6）钟子期死，伯牙破琴绝弦，_______________。 （按课文补全句子，并写出所补句子的意思。） ________ 7. 快乐读书吧，读书收获多。 阿廖沙是_______作家________的小说《童年》里的主人公。《______》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》，是以______的口吻讲了一个四年级小男孩的故事。 句子乐园。 8. 下面的句子有加点部分比去掉加点部分好在哪里？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ___________ 9. 给下面句子加标点，并按要求填空。 微笑是阳光 能驱散心头的阴霾 微笑是春雨 能滋润干涸的心田 微笑是桥梁 能连接陌生的你我 这段话运用了_______ 修辞方法，好处是__________ 10. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。 爬到半山腰，我就累得气喘吁吁了，不想再往上爬。爸爸一边向上爬一边对我说：“加油！我相信你能战胜自己！” ______________ 11. 选词填空。 粉墨登场 有板有眼 科班出身 跑龙套 （1）他虽然是（ ），但还是缺乏实践经验。 （2）京剧演员唱念做打无不（ ），一招一式尽显功底。 笔走龙蛇 栩栩如生 余音绕梁 画龙点睛 （3）画家笔下的金鱼鳞片分明，尾鳍轻摆，（ ），仿佛下一秒就会游出画框。 （4）书法家现场挥毫，（ ），引得观众连连赞叹。 12. 假设你要竞选班级劳动委员，请你用学过的分条表达的方法，写出你让同学们选你的理由。 例：我想要做什么，理由一……二是……三是 …… _______________ 阅读天地 《桥》（节选） ①竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ②水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ④小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑥水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 ⑨ 五天以后，洪水退了。 ⑩一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑪她来祭奠两个人。 ⑫她丈夫和她儿子。 13. 文中两处画“ ”的句子是______描写，运用了_______的修辞方法，好处是_________。这样的描写在表现人物形象方面的作用是_________ 14. 选文通过对老支书的语言、动作描写体现了老支书的品质，你怎样理解老支书的两次“吼”？在朗读老支书两次“吼”的句子时我们应该读出怎样的语气？ _____________ 15. 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ ___________ 《大自然的警钟》 ①最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，一些地区还出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。 ②近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球频繁发生。 ③“暖冬”来临，北美洲的隆冬气温堪比夏季，在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。 ④气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪。海平面上升，岛国消失，南北极地冰川消融，洪涝、大旱增加。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害增加了3倍多。 ⑤造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管一些地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相冲突，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。 ⑥2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，全球平均气温将继续升高，严重威胁人类的生存。科学研究表明，如果平均气温上升3℃，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4℃，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3~8倍，北极海冰将减少35%，水面上涨将淹没大量陆地。 ⑦极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓全球气候变暖的进程。 16. 短文的观点是：___________。 17. 你怎样理解第①段和第③段中加点的词语？ _____________ 18. 短文围绕观点先介绍了________、__________ 和_____________等极端天气气候，然后说明了造成这些极端天气频繁的一个重要原因是_______接着说明了全球变暖的危害性，最后呼吁人们_______如果想了解全球变暖的危害，我们主要应该读第__________段。 19. 第⑤段中“似乎”一词可以去掉吗？为什么？ ___________ 20. 短文画“——”句子主要运用了_________ 和 ____________说明方法，好处是：_________。 21. 习作展示台。 你一定参加过很多集体活动：拔河比赛、演讲比赛、环保、植树、儿童节演出……哪次活动让你印象最深？试着写下来。活动过程要写清楚，重点部分写具体，语句通顺，题目自拟，400字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末考试小学六年级语文试卷 考试时间：90分钟 卷面总分：100分 1. 看拼音写词语，书写要整洁。 pān dēnɡ（ ） tiào wàng（ ） cǎo pínɡ （ ） kāng kǎi（ ） táo zuì（ ） dàng yàng（ ） 【答案】 ① 攀登 ②. 眺望 ③. 草坪 ④. 慷慨 ⑤. 陶醉 ⑥. 荡漾 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“攀”“眺”“坪”“慷”“慨”“陶”“醉”“漾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选出读音完全正确的一组（　　） A. 瘦削（xuē ） 供品（gòng） 模糊（hu） 类似（shì ） B. 吞没（mò） 滥用（làn） 单薄（báo） 目的地（dì ） C. 沮丧（jǔ） 暴露（ lòu） 疙瘩（gē） 曝晒（pù） D. 参差（cēn） 缝隙（fèng） 斗篷（peng） 自作自受（zuò） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．类似（shì ）——sì； B．单薄（báo）——bó； C．暴露（ lòu）——lù。 故选D。 3. 选出书写完全正确的一项（　　） A. 经历 疑视 澄碧 潮汛 B. 茅屋 干燥 晶荧 枯萎 C. 洒脱 高梁 颓然 拘束 D. 检阅 风暴 错综 技高一筹 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．疑视——凝视； B．晶荧——晶莹； C．高梁——高粱； 故选D。 4. 比一比，再组词。 磁（ ） 崩（ ） 揭（ ） 谚（ ） 滋（ ） 蹦（ ） 竭（ ） 颜（ ） 【答案】 ①. 磁场 ②. 崩裂 ③. 揭发 ④. 谚语 ⑤. 滋事 ⑥. 蹦极 ⑦. 枯竭 ⑧. 颜色 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 磁：磁场、磁铁、磁石、磁带 滋：滋事、滋润、滋养、滋生 崩：崩裂、崩塌、崩溃、崩盘 蹦：蹦极、蹦跳、蹦床、蹦跶 揭：揭发、揭开、揭晓、揭秘 竭：枯竭、竭力、竭尽、衰竭 谚：谚语、农谚、民谚、古谚 颜：颜色、容颜、颜料、颜面 积累展示台。 5. 补全词语。 居高（ ）下 排山（ ）海 忘（ ）所以 巧（ ）天工 斩钉（ ）铁 心惊肉（ ） 别出心（ ） （ ）身（ ）骨 全神（ ）注 【答案】 ①. 临 ②. 倒 ③. 乎 ④. 夺 ⑤. 截 ⑥. 跳 ⑦. 裁 ⑧. 粉 ⑨. 碎 ⑩. 贯 【解析】 【详解】本题考查补充成语。 居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。 全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 6. 填空。 （1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满银光。月亮越升越高， ______________。（《月光曲》） （2）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ___________，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，___________ 。”四句诗每句都似一幅画，生动地描摹出西湖从阴天到_____又到晴天的变化过程，有声有色，充满动态。 （3）刘禹锡《浪淘沙其一》诗中“ __________，浪淘风簸自天涯。”两句诗生动地写出了黄河磅礴的气势。 （4）毛泽东在《七律·长征》中通过“五岭逶迤________，乌蒙磅礴_________。”两句诗以对比的方式，显示出红军战士_________ 的高大形象。 （5） ___________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅《学界的三魂》） （6）钟子期死，伯牙破琴绝弦，_______________。 （按课文补全句子，并写出所补句子的意思。） ________ 【答案】 ①. 穿过一缕一缕轻纱似的微云 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 望湖楼下水如天 ④. 雨天 ⑤. 九曲黄河万里沙 ⑥. 腾细浪 ⑦. 走泥丸 ⑧. 不畏艰难 ⑨. 惟有民魂是值得宝贵的 ⑩. 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者 ⑪. 终生不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的人了。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及课文内容理解。 （1）书写时注意“缕”“纱”“微”的正确写法。 （2）书写时注意“翻”“墨”“遮”“湖”“楼”的正确写法。这四句诗依次描写了乌云密布（阴天）、暴雨突降（下雨）、狂风驱散云雨、湖面恢复平静（晴天）的过程，故填“雨天”。 （3）书写时注意“曲”“沙”的正确写法。 （4）书写时注意“腾”“泥”“丸”的正确写法。对比的写法凸显出红军战士面对艰难险阻时不怕艰难困苦的高大形象。 （5）书写时注意“惟”“魂”的正确写法。 （6）书写时注意“复”“鼓”“琴”的正确写法。 终身：一生，一辈子。 不复：不再。 鼓琴：弹琴，“鼓”是弹奏的意思。 以为：认为。 足复：值得再。 为：介词，相当于“给”或“替”。 者：……的人。 （伯牙）一辈子都不再弹琴了，因为他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 7. 快乐读书吧，读书收获多。 阿廖沙是_______作家________的小说《童年》里的主人公。《______》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》，是以______的口吻讲了一个四年级小男孩的故事。 【答案】 ①. 苏联 ②. 高尔基 ③. 爱的教育 ④. 小学生 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 阿廖沙是苏联（或俄国）作家高尔基自传体三部曲之一《童年》的主人公。正确填“苏联”或“俄国”“前苏联”均可，小学阶段常写作“苏联”或“俄国”。《童年》作者是高尔基（原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫）。意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》，中文译名是《爱的教育》。《爱的教育》是以一个孩子（小学生恩里科）的口吻叙述的，主角是四年级男孩。 句子乐园。 8. 下面的句子有加点部分比去掉加点部分好在哪里？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ___________ 【答案】重复使用“是那么”，起强调作用，表达更强烈，突出了空气的清鲜和天空的明朗。 【解析】 【详解】本题考查词语作用。 “是那么”起到了强调的作用，能够更加突出空气的清鲜程度和天空的明朗程度，让读者更能感受到作者对那里的天的喜爱与赞美之情，使表达的情感更为强烈、真挚，若去掉，这种强调和情感的表达力度就会减弱很多。 9. 给下面句子加标点，并按要求填空。 微笑是阳光 能驱散心头的阴霾 微笑是春雨 能滋润干涸的心田 微笑是桥梁 能连接陌生的你我 这段话运用了_______ 的修辞方法，好处是__________ 【答案】， ； ， ； ， 。排比、比喻 增强语势，生动形象地突出了微笑的多种积极作用，使表达更有感染力和说服力，同时使表达更生动形象。 【解析】 【详解】本题考查标点符号及修辞方法。 句子由“微笑是……能……”三个结构相似、意义相关的分句组成，属于排比句式：逗号用于分隔每个并列分句内部的前后两个部分，分句之间用分号连接，因为它们是并列的分句，用分号可以清晰区分层次，句末用句号，表示句子结束。 示例：微笑是阳光，能驱散心头阴霾；微笑是春雨，能滋润干涸的心田；微笑是桥梁，能连接陌生的你我。 句子连续使用了“微笑是阳光”“微笑是春雨”“微笑是桥梁”三个结构相同、主题一致的分句，这是排比修辞。通过三个并列的分句，增强了语势，让表达更有节奏感，能层层递进地强调微笑的多重积极作用，使读者对“微笑的价值”印象更深刻。 将抽象的“微笑”具象化为阳光、春雨、桥梁这些可感知的事物，是使用了比喻的修辞手法，让读者更直观地理解微笑能驱散阴霾、滋润心灵、连接他人的效果，使表达更生动形象。 10. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。 爬到半山腰，我就累得气喘吁吁了，不想再往上爬。爸爸一边向上爬一边对我说：“加油！我相信你能战胜自己！” ______________ 【答案】爬到半山腰我就累得气喘吁吁了，不想再往上爬。爸爸一边向上爬一边对我鼓励道：“加油！我相信你能战胜自己！” 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 在描写人物说话时，不用“说”字，可根据说话语气、神态、动作或情境，替换成贴合语境的动词，既让表达更生动，也能体现人物的状态与情绪。结合例句可知，爬山途中“我”疲惫退缩，爸爸一边向上爬一边给予鼓励，语境中带着引导、激励的语气，因此替换的动词要契合爸爸主动鼓励、正向劝导的状态，比如：鼓励、打气、勉励等。 示例：爬到半山腰，我就累得气喘吁吁了，不想再往上爬。爸爸一边向上爬一边给我打气：“加油！我相信你能战胜自己！” 11. 选词填空。 粉墨登场 有板有眼 科班出身 跑龙套 （1）他虽然是（ ），但还是缺乏实践经验。 （2）京剧演员唱念做打无不（ ），一招一式尽显功底。 笔走龙蛇 栩栩如生 余音绕梁 画龙点睛 （3）画家笔下的金鱼鳞片分明，尾鳍轻摆，（ ），仿佛下一秒就会游出画框。 （4）书法家现场挥毫，（ ），引得观众连连赞叹。 【答案】 ①. 科班出身 ②. 有板有眼 ③. 栩栩如生 ④. 笔走龙蛇 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 粉墨登场：原指戏曲演员上台前化妆（粉、墨）后登台表演。现多比喻坏人登上政治舞台或某种场合，含贬义；也可中性指某人正式出场亮相。 有板有眼：形容言行有条理、合规矩，尤其用于戏曲表演中节奏准确、动作规范。 科班出身：指受过正规专业训练，常用于艺术、表演等领域。 跑龙套：戏曲中扮演随从、士兵等不重要的角色，穿龙套衣，随主角行动。比喻在集体中做无关紧要的工作，或充当配角。 （1）前半句强调“虽然……”，后半句是“缺乏实践经验”，说明前面应是一个与“专业背景”相关的优点。“科班出身”指受过正规专业训练，符合“有专业背景但缺实践”的转折关系。 （2）描述京剧演员的表演，“唱念做打”是基本功，“无不……”表示全部做到位。“有板有眼”形容节奏准确、动作规范，特别适合戏曲表演的评价。 笔走龙蛇：形容书法笔势如龙蛇舞动，流畅有力。比喻文笔奔放、气势雄浑。 栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，好像活的一样。可形容描写、表演等生动传神。 余音绕梁：歌声或音乐结束后，余音仍在屋梁间回荡。形容优美的声音或表演给人留下深刻印象，久久难忘。 画龙点睛：传说张僧繇画龙不点睛，一点睛龙便飞走。比喻在关键处加上点睛之笔，使整体更加生动有力。 （3）画面细节描写很细致，最后一句“仿佛下一秒就会游出画框”强调形象逼真。“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，像活的一样，与“游出画框”完美呼应。 （4）现场书写场景，“挥毫”指写字，“引得赞叹”说明笔势很精彩。“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健流畅，如龙蛇飞舞，贴合书法表演的赞美。 12. 假设你要竞选班级劳动委员，请你用学过的分条表达的方法，写出你让同学们选你的理由。 例：我想要做什么，理由一是……二是……三是 …… _______________ 【答案】我想要竞选班级劳动委员：一是我比较热爱劳动；二是我愿意为班级卫生做出贡献；三是我善于打扫卫生、收纳整理。 【解析】 【详解】本题考查口语表达。 题目要求以“竞选班级劳动委员”为场景，用分条表达的方式，写出让同学们支持你的理由。语言要贴合同学间的沟通语境，不能太正式或生硬。必须用分条形式，清晰列出3-4个理由，结构一目了然。理由可以从“自身优势”和“能给班级带来的好处”两个角度出发，让同学们觉得你是合适的人选。 例如：我想竞选班级劳动委员，一是我热爱劳动、做事认真；二是我能合理分工，带动大家一起维护班级卫生；三是我会以身作则，珍惜大家的劳动成果。 阅读天地。 《桥》（节选） ①竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ②水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ④小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑥水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 ⑨ 五天以后，洪水退了。 ⑩一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑪她来祭奠两个人。 ⑫她丈夫和她儿子。 13. 文中两处画“ ”的句子是______描写，运用了_______的修辞方法，好处是_________。这样的描写在表现人物形象方面的作用是_________ 14. 选文通过对老支书的语言、动作描写体现了老支书的品质，你怎样理解老支书的两次“吼”？在朗读老支书两次“吼”的句子时我们应该读出怎样的语气？ _____________ 15. 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？ ___________ 【答案】13. ①. 环境 ②. 拟人 ③. 生动形象地写出了洪水的肆虐和木桥的危急状况，渲染了紧张的气氛 ④. 通过环境的恶劣，衬托出老支书在危急时刻的镇定、勇敢和无私 14. 第一次“吼”体现了老支书忠于职守、不徇私情；第二次“吼”体现了老支书作为父亲对儿子的爱。第一次“吼”应该读出气愤、坚定的语气；第二次“吼”应该读出着急、担心的语气。 15. 设置悬念。文章结尾点明老汉和小伙子的关系，与前文照应，出乎人们的意料，却也在情理之中，加强了故事的悲壮色彩，达到了震撼人心的效果。 【解析】 【导语】这篇微型小说《桥》通过洪水危机中的生死抉择，展现了共产党员舍己为人的崇高精神。作者运用拟人手法（如“放肆地舔腰”“木桥痛苦地呻吟”）强化了灾难的压迫感，而老汉两次“吼”的细节，既体现其刚正不阿的党性，又暗藏父子深情。结尾处“丈夫和儿子”的真相揭示，形成强烈的情感冲击，使平凡老支书的形象瞬间升华。全文以白描手法塑造英雄，在短小篇幅中完成了人物从“凶如豹子”到感人至深的形象转变。 【13题详解】 本题考查语句的含义。 这两处句子是对洪水和木桥状态的描写，属于典型的环境描写。“放肆地舔着人们的腰”把洪水当作人来写，赋予其“放肆”“舔”等人的动作和情态；“痛苦地呻吟”则把木桥拟人化，赋予其“痛苦”“呻吟”等人的感受。拟人手法让洪水的肆虐和木桥的危急变得更鲜活、更有画面感，能让读者直观感受到灾情的严重，渲染出紧张、危险的氛围。在如此恶劣的环境下，老支书依然能镇定指挥、坚守原则，这种环境与人物的对比，更能衬托出老支书的镇定、勇敢和无私，让人物形象更立体。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 第一次 “吼”：第③段中，老支书发现身为党员的儿子想插队，于是冲上去“吼”道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”这一“吼”体现了他作为党员干部的原则性，在生死关头绝不徇私情，坚守“党员要让群众先撤离” 的纪律。朗读时应读出气愤、坚定的语气，突出他对党员身份的严格要求。 第二次 “吼”：第⑦段中，木桥即将坍塌时，老支书“吼”道：“少废话，快走。”并把儿子推上木桥。这一“吼”是父亲对儿子的急切催促，藏着深沉的父爱。在公与私的抉择中，他先坚守了原则，最后一刻却流露出对儿子的保护，体现了他铁面无私又饱含温情的复杂形象。朗读时应读出着急、担心的语气，突出他作为父亲的本能与担当。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 小说在前文只展现了老支书对小伙子的严厉和最后对他的推让，却没有点明二人的父子关系，让读者一直对他们的关系充满好奇。结尾揭示他们是父子后，读者才明白老支书的“不徇私情”是对自己儿子的严格要求，而最后推儿子上桥是父亲的本能。这种反差让老支书的形象更高大、更令人敬佩，也让故事的悲剧性和感染力更强。通过这种叙事方式，突出了老支书“舍小家为大家”的高尚品质，让读者在震撼中深刻体会到党员干部的无私与伟大。 《大自然的警钟》 ①最近，素来高温炎热的沙特阿拉伯经历了前所未有的寒冬，一些地区还出现了当地罕见的霜冻、降雪和树挂等现象。伊拉克首都巴格达也下了百年来的第一场雪。 ②近年来，诸如暴风雪、寒流、暴雨、热浪等极端天气气候事件在全球频繁发生。 ③“暖冬”来临，北美洲的隆冬气温堪比夏季，在北半球本应最冷的季节，一些国家的路人却身着短袖，熊不冬眠，候鸟忘记迁徙，植物在冬天发芽，高山滑雪场无雪可滑。 ④气候变化带来的不仅仅是反常的严寒和暖冬，还导致了夏季高温热浪。海平面上升，岛国消失，南北极地冰川消融，洪涝、大旱增加。据统计，在过去20年里，全球发生的自然灾害增加了3倍多。 ⑤造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。尽管一些地区遭受了罕见的寒流袭击，与全球变暖之说似乎相冲突，但实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾。全球变暖只是指全球气温呈总体上升趋势，并不排除局部地方发生严寒。 ⑥2007年，联合国政府间气候变化专门委员会发布评估报告指出，人类若不重视环保，全球平均气温将继续升高，严重威胁人类的生存。科学研究表明，如果平均气温上升3℃，仅在亚洲，每年就有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人陷入粮食不足的窘境；如果气温上升4℃，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3~8倍，北极海冰将减少35%，水面上涨将淹没大量陆地。 ⑦极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓全球气候变暖的进程。 16. 短文的观点是：___________。 17. 你怎样理解第①段和第③段中加点的词语？ _____________ 18. 短文围绕观点先介绍了________、__________ 和_____________等极端天气气候，然后说明了造成这些极端天气频繁的一个重要原因是_______接着说明了全球变暖的危害性，最后呼吁人们_______如果想了解全球变暖的危害，我们主要应该读第__________段。 19. 第⑤段中“似乎”一词可以去掉吗？为什么？ ___________ 20. 短文画“——”句子主要运用了_________ 和 ____________说明方法，好处是：_________。 【答案】16. 极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！ 17. 加点词语准确的体现出天气的反常，突出极端天气的特点。 18. ①. 寒冬 ②. 暖冬 ③. 夏季高温热浪 ④. 全球变暖 ⑤. 参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，减缓全球气候变暖的进程。 ⑥. ⑥ 19. 不可以去掉，“似乎”表示好像，去掉后就变成肯定冲突，与原文意思不符，“似乎” 体现了说明文语言准确性、严谨性。 20. ①. 列数字 ②. 作假设 ③. 用数据和假设事件发生，说明了全球变暖后，平均气温上升不同度数会带来的严重危害，使说明更有说服力。 【解析】 【导语】这篇《大自然的警钟》以气候异常现象为切入点，采用“现象-原因-危害-呼吁”的递进式结构，通过典型事例（如沙特寒潮、巴格达降雪）和科学数据，揭示了全球变暖与极端天气的关联性。文章语言兼具文学性与科学性，楷体字体的运用强化了警示意味，加点和下划线内容形成视觉焦点，突出关键信息。结尾的呼吁使文本具有现实指导意义，体现了环境文学“警示-行动”的典型特征。 【16题详解】 本题考查文章主旨概括。 找观点句一般看文章开头或结尾。本文结尾第⑦段直接点明主旨：“极端天气频繁出现，是大自然向人类敲响的警钟！” 【17题详解】 本题考查词语含义的解析。 素来：意思是“向来、一向”，强调沙特阿拉伯长期处于高温炎热的状态，为后文“遭遇寒冬”的反常性做铺垫。 前所未有：指以前从来没有过，突出这次寒冬的罕见程度，强化极端天气的特殊性。 罕见：说明当地出现霜冻、降雪、树挂等现象的频率极低，进一步体现天气的反常。 百年来的第一场雪：强调巴格达下雪是百年难遇的事件，用时间维度突出极端天气的特殊性。 本应：表示按照常理应该如此，说明北半球隆冬在常规认知里是最冷的，而“暖冬”的出现打破了这一常规，凸显天气的异常。 这些词语准确地体现出天气的反常，突出极端天气的特点。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 文章先列举了三类极端天气：第①段描述了出现寒冬，如沙特阿拉伯的寒冬、巴格达下雪；第③段描述出现暖冬，如北美洲的暖冬现象；第④段的夏季高温热浪。第⑤段直接点明，“造成极端天气频繁的一个重要原因就是全球变暖。”第⑦段结尾呼吁人们“生活在地球上的每个人，都应该参加到保卫自然的战斗中，尽自己的努力，从身边小事做起，减缓全球气候变暖的进程。”第⑥段用具体数据和例子详细说明了全球变暖的危害，因此想了解全球变暖的危害，主要应该读第⑥段。 【19题详解】 本题考查词语含义的解析。 不能去掉。“似乎”表示“好像、看起来”，它表明“寒流袭击与全球变暖相冲突”只是一种表面上的观感，而实际上二者并不矛盾。 语言严谨性：如果去掉“似乎”，句子就变成了肯定的表述，与原文“实际上全球变暖和局部严寒并不矛盾”的事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【20题详解】 本题考查说明方法。 列数字：句子中使用了“3℃”“700 多万人”“4℃”“30 多亿人”“3~8 倍”“35%”等具体数字，让说明内容更精准、有说服力。 作假设：假设“平均气温上升3℃”会造成“亚洲面临洪水袭击”“全球粮食不足”，假设“气温上升4℃”会造成“北美地区热浪侵袭次数增加”“水面上涨将淹没大量陆地”等事例，让全球变暖的危害更直观、具体。 列数字和作假设结合，既用数据增强了科学性，又用例子增强了可读性，能让读者清晰、深刻地认识到全球变暖的严重后果。 21. 习作展示台。 你一定参加过很多集体活动：拔河比赛、演讲比赛、环保、植树、儿童节演出……哪次活动让你印象最深？试着写下来。活动过程要写清楚，重点部分写具体，语句通顺，题目自拟，400字以上。 【答案】例文： 难忘的拔河比赛 在我的记忆中，有许多集体活动如繁星般闪烁，但那次拔河比赛却像最耀眼的那颗，深深地印在我的脑海里。 那是一个阳光明媚的日子，学校操场上彩旗飘飘，一场激烈的拔河比赛即将拉开帷幕。我们班的同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，眼神中透露出必胜的决心。 比赛前，老师仔细地为我们讲解技巧，告诉我们要齐心协力，听从指挥。同学们纷纷点头，互相鼓励着。大家迅速站好位置，双手紧紧地握住绳子，脚抵着脚，身体向后倾，做好了准备。 随着裁判的一声哨响，比赛正式开始。双方队员都使出了浑身解数，绳子中间的红绸子在两队之间来回摆动。我们班的同学喊着整齐的口号：“一二，加油！一二，加油！”那声音震耳欲聋，仿佛要把整个操场都掀翻。我也铆足了劲，双手被绳子勒得生疼，但我顾不上这些，心里只有一个念头：一定要赢！ 对方也不甘示弱，他们的队员个个涨红了脸，像一头发怒的公牛，拼命地往后拉。绳子一会儿向他们那边移动，一会儿又向我们这边移动，局势十分紧张。就在我们有些体力不支的时候，班主任老师在旁边大声喊道：“同学们，坚持住！团结就是力量，我们一定能赢！”老师的话就像一剂强心针，让我们重新振作起来。大家咬紧牙关，齐心协力，猛地一拉，红绸子终于越过了我们这边的白线。“我们赢了！我们赢了！”同学们欢呼雀跃，拥抱在一起，那喜悦的心情简直无法用言语来形容。 这场拔河比赛让我明白了团结的力量是无穷的。在今后的学习和生活中，无论遇到多大的困难，只要我们齐心协力，就一定能够战胜它。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 选材要围绕“活动”进行选择。要选取难忘又有意义的活动来写，要体现集体精神，把活动过程写清楚。印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来。既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 开头：开门见山，点明是什么活动。 中间：把活动过程写清楚，注意把事例写具体、写生动。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，发表感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $