综合验收A卷-【王朝霞试卷系列】2025-2026学年五年级下学期语文第一次月考冲A计划(统编版)

2025-2026学年第二学期第一次学情综合验收A卷 王朝酸 五年级语文·人教版 参考答案 “、 1.(1)蚂蚱 蝴蝶 割草 锄地 呐喊 (2)都督 妒忌 委托 (3)疑惑 榜样 2.(1)水瓢 飘浮 (2)拐杖 丈量 3.胜恍 乡立 伦疲 不可胜数 顶天立地 恍然大悟 4.(1)C (2)B (3)A (4)B 5.(1)B (2)A (3)D (4)C 6.(1)这清白的梅花，是不能玷污的。 (2)示例：春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得绚丽多彩。 (3)示例：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在金属盆中的冰块取出来，用彩线穿起来 当钲敲着玩。 (4)示例：虽然母亲做的只是一道炒青菜，远比不上餐厅的菜肴精致，但母亲的炒青菜 仍然是那么美味，那么令人难忘… 二、1.示例：水浒传 鲁智深 他敢做敢当，嫉恶如仇 通常会结合书中的注释，遇 到不懂的字词就查一查，这样能更好地理解故事的内容 2.神机妙算 眷恋祖国 武艺高强 3.月出惊山鸟 时鸣春涧中 忽作玻璃碎地声 牧童归去横牛背 短笛无腔信 口吹 三、1.示例：(1)您小时候做过的最后悔的事是什么？ (2)您小时候最喜欢和小伙伴 玩哪种游戏呢？ 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版·参考答案第1页共2页 2.B 四、（一）1.呼兰河传 2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 3.自由和快乐 4.我觉得这样写好。“我”在园中感觉很自由，所以觉得倭瓜、黄瓜、玉米等也是自由 的。“我”将自由的感受寄托在这些景物上，写出了自由自在、无拘无束的感觉。 5.D (二)1.②诸葛亮临危施计 ③司马懿中计退兵 2.D 3.拍手而笑 4.丞相之机，神鬼莫测 5.D 五、略。 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版·参考答案第2页共2页2025-2026学年第二学期第一次学情综合验收A卷 王朝酸 五年级语文·人教版 (考查范围：第一、二单元) 满分：100分 得分： 一、基础乐园。（40分) 1.根据语境，看拼音，写词语。（10分) (1)捉màzha( ),追húdié( ),gecǎo( ),chúdi ),甚至追逐nahn( )…爷爷说，他的童年生活充满了趣味。 (2)周瑜didu( )心里很是dùj1( )诸葛亮的才干。诸葛亮wěi tuo )鲁肃帮他借到二十条船。 (3)当我们迷茫、y1huò( ),甚至情绪低落时，bǎng yang( )为我 们指明方向，让我们看到更多的可能性。 2.读句子，仿照示例，从括号内选择合适的字组词并填在横线上。(4分) 示例：【委香】春雨轻柔落下，携带着泥土苏醒的香气，委婉地宣告大地蓬勃生机的回归。 (1)【飘瓢】老人用竹制 舀起河水，也舀起了 在河水中的那片树叶。 (2)【丈杖】探险家依靠 保持平衡，在茂密丛林里穿梭，努力 这片未 被完全探索的领域。 3.补全下列四字词语，并选词填空。(6分) 不可（)数 ()然大悟 离()背井 顶天()地 美妙绝() 乐此不() 在中国古代诗文中，描写月亮的 山经常给月亮当陪衬，我曾幻想，山是 个 的柱子，后来见到了泰山，我才 原来山是这个样子的啊！ 4.选择题。(8分) (1)下列加点字的读音完全正确的一项是（ A.虬枝(qiú) 血泊(bo) 山冈(gang) 镌刻(juan) B.肋下(1èi) 呵斥(hē) 踉跄(niung) 顽劣(1iè) 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第1页 共6页 C.顺遂(sui) 迸裂(bèng) 咆哮(páo) 石碣（jié) D.弓弩(nú) 高墩(ddn) 窗屉(t1) 豁喇喇(huo1a) (2)下列诗句中，对加点字词的解释有误的一项是( ) A.昼出耘田夜绩麻（把麻搓成线） B.草满池塘水满陂（曲调）〉 C.山衔落日浸寒漪（水中的波纹） D.稚子金盆脱晓冰（一般指铜盆） (3)下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( A.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（拟人） B.像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。（引用） C.在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在 巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（排比） D.就血泊里双手来提时，那里提得动？（反问） (4)下列句子中加点词语与括号内词语古今意义对应不同的一项是( A.主人迎接上坐，问道：“客官要往哪里去？”（客人） B.当日宋江大设筵宴，亲捧兵符印信，颁布号令。（复印） C.众人道：“说甚么乱话，现钟不打打铸钟？你现揭了榜文，教我们寻谁！不管你！扯了 去见主上！”（公告） D.言未卒，墨客降席，再拜稽首。（文人） 5.下面的句子描写的都是四大名著中的人物，猜猜写的是谁，把对应的选项写在括号里。 (填序号)(4分) A.关羽 B.林黛玉 C.吴用 D.猪八戒 (1)两弯似颦非颦胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。( (2)身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 ) (3)黑脸短毛，长喙大耳；穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。( (4)戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净 袜；生得眉清目秀，面白须长。 6.按要求完成句子练习。(8分) (1)这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第2页共6页 (2)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（用相同的修辞手法仿写句子） (3)阅读下面的诗句，你的脑海中浮现了怎样的画面？写一写。 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 (4)参照例句，运用相同的手法写写自己童年中与众不同的回忆（某一个玩具，某一种食 物，某一个游戏…)，使描写的事物更加突出。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是 那么亲切，那么难忘… 二、知识回顾。(12分) 1.读古典名著，品百味人生。这学期，我读了四大名著中的《 》,我喜欢 其中的 (人物)，理由是： 。除了 读回目，阅读古典名著还有很多方法，请将下面小语和小文的对话补充完整。 小语：阅读古典名著时，我结合看过的影视作品，加深了对名著的理解，体会到了更多阅 读的乐趣。 小文：这真是一个好办法。在阅读古典名著时，我 2.品味经典人物，《草船借箭》中展现了 的诸葛亮，《梅花魂》中有 的外祖父，《景阳冈》中有 的武松。 3.诗中有画：《鸟鸣涧》中“ ”描绘出鸟鸣山 更幽的情境。诗中有童趣：我们从“敲成玉磐穿林响， ”中体会到稚子 玩冰时的快乐；“ ”则让我们看到牧童坐在牛背上 的悠闲自在。 三、口语交际。(4分) 为了了解大人们的童年生活，语文老师建议大家采访自己的家人。请你完成下面的采访任 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第3页共6页 务。 1.请提前准备一份问题清单，列出两个有价值的问题。(2分) (1) (2) 2.在采访的过程中，下列做法不正确的一项是( )(2分) A.采访过程中，要认真、耐心地听别人讲话。 B.交流时，有不明白的地方可以随意打断别人进行追问，直到弄明白为止。 C.可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提问。 D.交流时，一边听一边作简要的记录。 四、阅读园地。（19分) (一)课内阅读。(8分) 祖父的园子（节选） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一 切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上 架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若 都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它 若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从 墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 1.《祖父的园子》选自萧红的小说《 》。(1分) 2.选文是围绕哪两句话写的？(1分) 3.读这段文字，我们可以感受到园子里的一切都是 的。(1分) 4.选文通过“…愿意…就…”的句式，描写了园子里沐浴在阳光下的一些景物，你 觉得这样写好吗？说出你的理由。(3分) 5.在萧红眼中，祖父的园子是特别的。下列说法中不恰当的一项是( )(2分) A.正是因为孩童调皮天真，所以萧红感觉园中的一切都是好玩的，都是快活的。 B.萧红既写出了园中的生机，也写出了自己对园子的热爱和对自由的追求。 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第4页共6页 C.萧红能度过一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。 D.祖父是个懒情的人，任由园子里的一切自由生长。 (二)课外阅读。(11分) 空城计（节选） 孔明分拨已定，先引五千兵退出西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大 军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半 先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教：“将旌旗尽皆隐 匿，诸军各守城铺，如有妄行出入及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作 百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携 琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止 住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧 宝剑；右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫 非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门， 必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五 万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？” 孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险， 盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等侯。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二 千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为 司马懿，必不便退也。”（选自《三国演义》，有删改） 1.按照故事的发展顺序分成四部分，请写出缺失的小标题。(4分) ①司马懿兵临西城 ② ③ ④诸葛亮解释计谋 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第5页共6页 2.联系上下文，对“一班文官”中“一班”这个词理解正确的一项是( )(2分) A.穿着斑纹官服的文官 B.普通文官 C.大多数文官 D.少量的文官 3.联系上下文和当时的情境，推断加点词语“抚掌而笑”的意思是 .。（1分) 4.本文最能表现孔明特点的句子是 。(2分) 5.第一段中，画“”的句子在文中起到什么作用？下列理解错误的一项是( (2分) A.衬托“空城计”的高明 B.烘托渲染紧张的气氛 C.推进故事的发展，引出“空城计” D.为了迷惑司马大军 五、习作乐园。(25分) 高尔基说过书籍是人类进步的阶梯，你读过哪些好书呢？请以“遇见一本书”为题，写 篇读后感。 要求：内容生动，语句通顺，有真情实感。（请自备作文纸进行习作） 第一次月考·语文·五年级·下册·人教版第6页共6页