第7节 牛顿第一定律 第1课时-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册物理同步教学优质课件（北师大版·新教材）

该初中物理课件以惯性为核心知识点，通过掷实心球、自行车滑行等生活现象导入提问，结合抽纸条、小车木块实验演示惯性现象，引导学生从具体现象到抽象概念，再到应用与危害，构建完整知识脉络。 其亮点在于注重科学探究与物理观念培养，通过实验操作（如抽纸条观察杯子状态）和生活案例（拍打衣服除灰、跳远助跑）帮助学生理解惯性本质，习题解析与课堂小结强化知识应用。学生能深化对惯性的理解，教师可提升教学效率。

目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 掷出去的实心球不再受到推力也能继续在空中行进。 沿水平方向运动的自行车，不再蹬脚踏板并不会马上停下来。 为什么会出现这种现象呢？ 导入新课 惯性 如图所示，迅速抽出玻璃杯下的纸条，载有木块的小车突然受阻停止运动。会看到什么现象？ 猛然抽出纸条 小车突然停止运动 讲授新课 惯性 讲授新课 惯性 猛然抽出纸条 小车突然停止运动 杯子仍留在桌面上 木块仍继续运动 讲授新课 惯性 在日常生活中，我们可以看到很多类似的现象： 拍打衣服时，衣服受力运动，但其上的灰尘还会保持静止，从而使衣服与灰尘分离。 短跑比赛中，运动员冲过终点后还要继续运动一段距离，而不能马上停下来。 讲授新课 惯性 大量事实表明： 处于静止状态的物体，具有保持静止状态的性质； 处于匀速直线运动状态的物体，具有保持原来的速度做匀速直线运动状态的性质。 我们把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫作惯性。 讲授新课 惯性 那惯性的大小与什么有关呢？ 物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。 讲授新课 惯性 惯性的大小只与质量有关 物体的惯性与速度无关。 图中几种交通工具谁的惯性最大？ 质量范围为7~20kg 质量范围为0.9~1.6t 质量范围为5~10t 每节车厢的质量 约为60t 中型民航载体客机质量范围约为100t 讲授新课 惯性 人工喷泉向上喷出的水， 离开喷嘴后还能继续上升 由于水有保持原来运动 状态的性质 我们可以用嘴吹灭烛焰 气体离开嘴后保持原来的运动状态向烛焰运动的结果 讲授新课 惯性 1.惯性是物体本身的固有属性，一切物体都有惯性。即无论物体是静止还是运动，无论物体是受不受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。 2.惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等。 注意： 讲授新课 惯性现象 汽车刹车时，车上的人为什么会向前“冲”？ 正在行驶的公交车，由于突然刹车，公交车受到力的作用，运动状态改变；但由于人具有惯性，会保持继续向前的运动状态不变，所以人会向前“冲”。 交流讨论 讲授新课 惯性现象 交流讨论 锤子的锤头松了，将手柄的下端撞击石头或树墩会停止运动，而锤头由于惯性会继续向下运动。这样，锤头就被套紧了。 迅速撞击斧子的木柄，斧头为什么就能套紧在木柄上？ 讲授新课 惯性的应用 惯性在生活中有很多应用 讲授新课 惯性的应用 用力抖动雨伞时，由于惯性伞布上的水滴会与伞布分离，因此抖动雨伞可以使伞布变干。 跳远运动员助跑后飞身一跃，靠自身的惯性，能在空中继续向前运动一段，以提高跳远成绩。 惯性在生活中有很多应用 讲授新课 惯性的危害 惯性有时候也会给人们带来危害，需要防范。 乘坐汽车时，驾乘人员 必须系上安全带。 所有车辆严禁超载、 超员、超速行驶 讲授新课 惯性的危害 惯性有时候也会给人们带来危害，需要防范。 行车时需要保持安全距离 交通工具必须配备刹车系统 讲授新课 1. 下列关于惯性的说法正确的是（　　） A．司机驾车时系安全带可以减小惯性 B．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 C．投球后球在空中继续飞行是因为球具有惯性 D．行驶中的公交车刹车时，站立的乘客身体会前倾，是由 于人受到惯性的作用 C 习题解析 2. 航母阻拦索，用于将舰载机高速拦停，是舰载机名副其实的“生命线”。用阻拦索将飞机拦停的过程说明力可以改变物体的运动状态。飞机停下来后，飞行员的惯性_________（选填“增大”“减小”或“不变”）。 不变 习题解析 3. 如图所示甲、乙两种防摔警示标识，属于“脚快速运动而身体几乎在原地静止”导致摔倒的是_____（选填“甲”“乙”），这种摔倒是____________（选填“脚”“上半身”）惯性的体现。 乙 上半身 习题解析 惯性 惯性 应用和危害 惯性是物体的固有属性 惯性的应用：投篮、投铅球 惯性的危害：引发交通事故 惯性只与质量有关 概念：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。 课堂小结 Lavf58.46.101 $