6.2 弹力 力的测量和表示-【木牍中考】2025-2026学年八年级下册物理同步教学优质课件(沪粤版·新教材)

2026-03-09
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版八年级下册
年级 八年级
章节 6.2 弹力 力的测量和表示
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.07 MB
发布时间 2026-03-09
更新时间 2026-03-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步优质课件
审核时间 2026-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56698066.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件围绕弹力、力的测量与表示展开,通过撑杆跳、跳板跳水等生活实例导入,引导学生观察拉橡皮筋与捏橡皮泥的现象对比,逐步建立弹性、塑性概念,进而探究弹力的产生条件、大小及测量工具弹簧测力计,最终学习力的示意图绘制,构建完整知识支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养,通过弹簧测力计使用实验让学生亲历测量过程,对比弹性与塑性现象发展模型建构能力,结合蹦床、射箭等生活应用深化相互作用的物理观念。课堂小结系统梳理知识,习题解析巩固重难点,既能帮助学生直观理解抽象概念,也为教师提供结构化教学方案,提升教学效率。

内容正文:

6.2 弹力 力的测量和表示 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 HY 八年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 撑杆跳运动员借助撑杆跳过高约6m的横杆 跳板跳水比赛中运动员借助跳板起跳 跳板跳水时运动员为什么要借助跳板起跳? 导入新课 弹力 观察下列变化,并寻找现象中的共同点。 撑杆跳 拉橡皮筋 撤去力后,物体可以变回原来的形状。 讲授新课 弹力 观察下列变化,并寻找现象中的共同点。 捏橡皮泥 和面 撤去力后,物体不可以变回原来的形状。 讲授新课 弹力 弹性 概念:物体在外力作用下会发生形变,撤去外力时,又会恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做弹性。 塑性 概念:物体在发生形变后不能恢复到原来的形状,物体的这种性质叫塑性。 讲授新课 弹力 弹性形变 塑性形变 那弹性形变的物体有最大限度吗?你用最大的力去拉弹簧,松手后它还有弹性吗? 讲授新课 弹力 物体的弹性有一定限度,超过这个限度的物体不能恢复原来的形状,这个限度就是弹簧的弹性限度。 那我们在弹簧的弹性限度内拉弹簧,手会有什么感觉呢? 注意:使用弹簧时不能超过它的弹性限度,否则会损坏弹簧。 讲授新课 弹力 产生条件: 物体间有直接接触; 接触处有挤压或拉伸。 弹力的方向总是与物体发生形变的外力方向相反,并作用在同一直线上。 方向: 弹簧对手的弹力向上 弹簧对手的弹力向下 讲授新课 弹力 弹力的大小 将橡皮筋拉至不同长度,拉开的长度越长,手受到的拉力越大。 弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内,物体的形变程度越大,弹力越大。 讲授新课 弹力 跳水运动员利用跳板变形时产生的弹力使自己高高地弹起,从而在空中完成各种翻腾动作的。 讲授新课 弹力 种类 压力是弹力 支持力是弹力 桌面发生微小形变 拉力是弹力 桌面对杯子有向上的支持力 讲授新课 弹力 生活中弹力的应用 蹦床 射箭 汽车减震器 如何测量力的大小呢? 讲授新课 测量力的大小 人们常用弹簧测力计来测量力的大小。 原理:在弹簧的弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,会被拉得越长。 讲授新课 测量力的大小 实验 用弹簧测力计测量力的大小 1. 观察弹簧测力计的结构 (1) 仔细观察左图所示的弹簧测力计,它主要由以下结构组成。 刻度板上的字母“N”是国际单位制中力的单位“牛顿”。 (2) 这个弹簧测力计的量程是5N,分度值为0.1N。 单位 指针 最大测量值 (量程) 挂钩 弹簧 分度值 讲授新课 测量力的大小 实验 用弹簧测力计测量力的大小 2. 弹簧测力计的使用方法 1、了解量程 2、明确分度值 3、校零 4、测量 5、读数 3. 用手拉弹簧测力计,观察并感受1N、3N、5N力的大小。 讲授新课 弹簧测力计 其他弹簧测力计 管型测力计 电子握力器 机械握力器 托盘秤 便携式手提秤 讲授新课 箭头表明了力的方向 力的示意图 物理学中,常用力的示意图来表现力 一条带箭头的线段 F=100N 作用点 方向 圆点表示力的作用点 线段的长度表示力的大小 如何画出力的示意图呢? 讲授新课 力的示意图 作图步骤: 1、确定力的作用点,线段的起点或终点表示力的作用点; 2、在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段末端画一个箭头表示力的方向; 3、有时可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 F=100N 作用点 方向 讲授新课 1. 如图所示是《天工开物》中记载的“悬弓弹棉”。将木弓用细绳吊在一根竹竿上,此时竹竿发生了______形变,产生______(选填“向上”或“向下”)的弹力,然后用木槌频频击打弓弦的露出部分,可以使板上的棉花疏松。 向上 弹性 习题解析 2. 如图所示,将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上,物体静止时弹簧测力计的示数为______N;把弹簧测力计倒过来,将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上,物体静止时弹簧测力计的示数将_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 2.2 变大 习题解析 3. 关于弹簧测力计的使用的方法中,小李说法错误的是(  ) A.用弹簧测力计测量之前将指针调零 B.被测力的大小不允许超过测力计的量程 C.测量时指针不要与外壳接触 D.弹簧测力计只能测竖直方向的力 D 习题解析 4. 如图,请在图中画出物体A对竖直墙面的压力的示意图。 F 习题解析 弹性形变及塑性形变 弹力 弹力的定义、产生条件 弹力的种类与大小 课堂小结 力的测量和表示 弹簧测力计 原理及构造 使用方法 其他弹簧测力计 力的示意图 各部分及其含义 绘画步骤 课堂小结 $

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