2026年中考语文二轮专项复习专题十六：非连续性文本阅读

专题十六：非连续性文本阅读 阅读下列文章，完成下面小题。 材料一： ①神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面。为此，科技人员做了精心设计和保障。 ②和神舟十二号载人飞船相比，此次快速返回并没有太多技术升级或改变，依然采用智能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。 ③神舟十三号飞船从空间站撤离后，首先绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时。此前，神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多。 ④神舟十三号返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，它要依次经过轨返分离、推返分离、经过黑障区、开降落伞、开着陆缓冲发动机等关键飞行事件及环节，返回过程还要经过严酷空间环境和轨道条件的考验。在航天科技集团五院技术人员的精心设计下，神舟十三号牢牢把握住了“三个度“，确保舒适安全地回家。 ⑤神舟十三号的安全返回，标志着我国空间站关键技术验证阶段任务圆满收官，即将进入建造阶段。 材料二： ①2022年4月16日上午，一朵“红白伞花“缓缓降落在内蒙古的东风着陆场，神舟十三号载人飞船成功着陆，3名航天员安全回家。在返回过程中，“黑科技“设备也顺利完成任务，护送航天员乘组平安“回家“。 ②4台着陆反推发动机是神舟十三号飞船上的重要设备，着陆反推发动机能否成功点火和正常工作，是决定航天员能否安全回家的“最后一棒“。返回舱的着陆过程对于航天员来说是个不小的挑战。在经历灼烧、黑障、开伞减速等程序后，返回舱仍然以近9米/秒的速度下降。而此时航天员背朝下面朝天坐在返回舱里，如此高的着陆速度将损伤航天员的颈椎。为了确保他们的安全，必须进一步减少冲击。而这一关键的“刹车“过程就由4台反推着陆发动机完成。为此，设计人员设计了一套出色的“刹车“动作：在返回舱距离地面1米时，4台反推着陆发动机必须在10毫秒内同时点火，大量燃气的积聚将在燃烧室内形成高压，最终从尾部的喷口中喷出，以反推力来减缓落地速度。每台发动机都能在瞬间产生大约3吨的巨大推力，这股巨大的反推力有效地抑制了返回舱的下坠势头，大大降低了飞船的下降速度。 ③从飞船。与空间站分离开始到精准降落在东风着陆场，整个飞行过程都离不开惯性导航设备。惯性导航设备包括光纤惯性测量单元和二浮惯性测量单元。光纤惯性测量单元是飞船GNC分系统的关键单机，用于测量飞船的角速度和加速度，通过给出准确测量信息，为宇航员准确返回着陆场提供关键数据信息，助力飞船成功进入返回轨道，确保飞船精准落地。二浮惯性测量单元位于飞船返回舱内，是飞船空间稳定运行和安全返回的关键单机，通过实时测量飞船的运动信息，精确控制飞船的姿态和速度，为飞船稳定运行和安全返回提供可靠保障。 ④“打开降落伞稳稳落地“是保障航天员安全“回家“的重要程序。在返回过程中，伞舱盖打开后，先拉出引导伞，再拉出减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离，并拉出主伞，通过主伞，返回舱的落地速度会逐渐降低。此次从天而降的“红白伞“的主伞面积达1200平方米，由1900多块伞衣拼接而成，全部展开后可以覆盖3个篮球场，拉直长度近70米，能够横跨足球场，是世界上最大的环帆伞。 1．阅读材料二，说说神舟十三号凯旋，得益于哪些“黑科技“？ 2．材料一第③段运用了什么说明方法，有何作用？ 3．材料一中的加点词能否删去，为什么？ 活动一：文海探骊·勇智相生 勇为智之胆，智为勇之魂 ①真正的“勇”绝非匹夫之勇， 而是智与勇的共生体——如《诗经》所言“勇夫重闭，而智者不危”，智勇兼具才是大勇的真谛。 ②勇需以智为基，无智之勇犹如盲者狂奔。战国时期，赵国名将赵括熟读兵书，却在长平之战中因空谈兵法、缺乏实战智慧，导致四十万赵军覆灭。这警示我们：勇气若脱离智慧，便成了鲁莽的同义词。反观诸葛亮， 面对司马懿大军兵临城下， 以“空城计”退敌，正是将勇气建立在对人心、时局的精准判断上。正如培根所说： “智者的勇气，是理性的利剑。” ③智需以勇为翼，无勇之智终成纸上谈兵。近代维新志士谭嗣同，在变法失败后本可逃亡，却毅然选择以死明志： “各国变法，无不从流血而成， 中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。”他的智慧在于看清时代痼疾，而勇气让智慧有了震撼人心的实践力量。 ④智勇共生的大勇，在当代依然焕发着光芒。航天员杨利伟面对太空未知风险，既要有“敢为天下先”的探索勇气，也要掌握航天技术的智慧；抗疫医护人员在病毒肆虐时逆行而上，既需要直面病毒的勇气，更需运用医学知识制定诊疗方案的智慧。这种勇，是“明知山有虎，偏向虎山行”的果决；这种智，是“运筹帷幄之中， 决胜千里之外”的洞见。 ⑤勇与智的辩证关系，在课本中亦有印证。 《邓稼先》中，他在核试验基地面对险情时“我不能走”的担当，是勇气； 而隐姓埋名二十八年钻研技术，是智慧。 《闻一多先生的说和做》中，他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”是勇气， “做了再说，做了也不说”的严谨治学是智慧。由此可见，____，____；____，____。 ⑥鲁迅曾言： “愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事， 能发声的发声。 ”这“向上走”的力量， 正是勇与智的和弦——以智慧明辨方向，以勇气踏平坎坷，方能在人生的旷野中走出属于自己的坦途。 4．下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．本文的中心论点是“勇为智之胆，智为勇之魂”，强调智勇兼具才是真正的勇。 B．第②段中赵括的事例属于事实论据，直接论证了“勇需以智为基”的分论点。 C．第⑤段运用了对比论证，对比邓稼先和闻一多的事例来强调勇与智的辩证关系。 D．文章采用“总—分—总”结构，先提出论点，再从多个角度论证，最后总结升华。 5．根据选文，在文中第⑤段画线处填入语句，语意连贯的一项是（　　） ①必是智者 ②必有大勇 ③真正的勇者 ④真正的智者 A．③①④② B．③②④① C．④②③① D．④①③② 实用类文本阅读 【材料一】 ①礼品是送礼者向受礼者传递信息、情感、意愿的一种载体。互赠礼品，是人类社会生活中不可缺少的交往内容，是普遍存在的社会现象，它存在于人类社会的各个时期、各个地区。赠送与接受礼品的行为牵涉到生活的许多方面。不同的人送礼也有不同的目的。比如，有的人送礼是出于利他主义，就是希望自己能够帮助别人、关心别人，有的人则只是出于“礼尚往来“。所以，传递特定的信息和情感并不是送礼行为的唯一解释。 ②礼品在我们的生活中扮演着重要角色，对赠送和接受的双方都有意义。礼品能反映你希望自己在别人心中树立怎样的形象。因为，每件礼品都是精挑细选或亲手制作后才送出去的，对方能从中衡量出你的兴趣品味，甚至包括你的智慧和才干。同时，对接受者来说，礼品能让他感受到，他得到了你的认可，祝福，赞扬或牵挂……总而言之，他对你很重要。从某种意义上说，我们对礼品的渴求也就是对赞同、慈爱、理解等情感精神的渴求。 ③另外，不同的人，送礼的个人成本是不一样的，因此为了达到同样的目的，不同的人采取的行动也不一样，同样的行动对不同的人传递的信息也会不同。比如，贫困的人送礼和富人送礼就可能会有很大的区别。贫困的人送一件价格100元的礼物，与富人送1000元的礼物，两者传递的信息是不能以实际价格衡量的。贫困的人传递的信息可能更强烈一些。所以，对于送礼来说，重要的是礼物对送礼的人的成本大小，而不是礼物对于收礼的人的价值的大小。从这个意义上讲，“千里送鹅毛，礼轻情意重“很有道理。鹅毛可能对你来说没有很大价值，但是对方愿意花大成本，把鹅毛千里迢迢地给你送过来，这就意味着他很重视你，很看重你们之间的关系。 【材料二】 世间但凡牢不可破的关系，都建立在相同的价值观之上，这样的关系，更经得起时间检验。因此，对于我们学生来说，最好的礼物就是书籍。书之所以能成为承载友情，亲情乃至大国外交的礼物，是因为它更贴近精神、情感需求的本质：既彰显了送礼者的诚意和品味，又让收礼者感到自身的内在价值被发现、被读懂。惟其如此，送礼者和收礼者的关系。才不会堕入需求的底层，才能进一步让双方的关系在精神层面得以升华。 【材料三】 现实生活中送的很多礼物可能是浪费性的。比如，端午节的时候，大家互送粽子。现在可能没有多少人真正喜欢吃粽子，而且即使喜欢吃，也不必非得端午节之前买。在端年节的时候，买粽子、送粽子的人并非注重粽子的实用价值，而是要表达牵挂和祝福。而且，很多时候，人们更在乎粽子的包装和价格，似乎看起来贵重，才能更显示自己的诚意。 6．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（　　） A．礼品是送礼者向受礼者传递信息、情感、意愿的载体。 B．礼品不仅对接受者有意义，也是赠送者精神情感的渴求。 C．不是所有的送礼行为都是为了传递特定的信息和情感。 D．“千里送鹅毛，礼轻情意重“，因为鹅毛是对方的急需品。 7．下列关于原文内容的理解和分析，正确的项是（　　） A．相互馈赠礼品，在有的时期和地区是非常普遍存在的社会现象。 B．不同的人送礼的个人成本是不一样的，采取的行动也会不一样。 C．礼物的价值主要是以其实际价格衡量，与送礼人是否用心无关。 D．只要互送书籍，就能进一步让双方的关系在精神层面得以升华。 8．关于赠送礼品，常存在两种误区：①“越贵重的礼物，越能体现心意之诚“。②“越实用的礼物，越能满足对方所需。“结合材料请分别指出其不当之处。 阅读下面的文字，完成小题。 学校正策划“追梦航天”主题活动，老师提供以下材料，请完成相关任务。 材料一 2025年4月24日，中国航天史册又翻开新的一页——17时17分，长征二号F遥二十运载火箭搭载神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。 从神舟一号到神舟二十号，大家看到的是一次又一次壮丽腾飞，但航天员的努力付出却鲜有人知。 从神十一乘组航天员，到神十四乘组指令长，再到神二十乘组指令长，47岁的陈冬用15年时间做了两件事：飞天和准备飞天。 2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升，他刚开始感觉良好。很快，火箭开始急剧抖动，产生了共振。承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦，杨利伟刹那间感到，自己要牺牲了。所幸，这种感觉很快消失。不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：“飞行正常。” 航天员翟志刚在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾。“即使我们回不去，也要让中国的国旗在浩瀚太空中飘扬。”翟志刚毅然出舱。 祖国利益高于一切，是所有中国航天员共同的选择。 （摘编自新华社《神州春日绘新卷，忙趁东风放神舟》，2025年4月24日） 材料二 航天科技看似遥远，其实与我们的生活息息相关。“高高在上”的航天实验，正在引导一场由科技创新驱动的产业变革，重塑着我们的生活方式。 航天育种重构农业生产链，“扎根”人间烟火。神舟系列飞船多次搭载植物种子进入太空，利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境，诱发种子基因突变。经过航天技术“洗礼”的种子，不仅品质优良，还能实现稳产高产，为农业发展注入新活力。譬如太空辣椒“航椒S605”，不仅产量高，种起来还更省人工。“太空种子”绽放科技的光芒，成为提高农民收入的一把“金钥匙”。 航天科技驱动工业制造革新，锻造大国制造筋骨。神舟系列的尖端技术正改变汽车行业，轻量化材料为新能源车续航提出解决方案，航天级数据传输技术让自动驾驶决策行云流水。航天材料突破“上天入地”，以强大的创新力量驱动着工业制造领域的革新。 航天科技重塑服务业态，点亮智慧生活图景。航天科技与民生深度融合的一大成果是卫星导航系统，我们的北斗导航正赋能千行百业，让生活更美好。“山东高速智慧出行”小程序凭借北斗定位实现“一键救援”功能，能在3分钟内响应，大幅缩短救援时间，提高救援效率。北斗导航上天为星，下地为网，正在解锁更多“中国坐标”。 在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用，将以其独特的创新优势和系统化的技术体系，为我们日益增长的美好生活需要提供更多助力。 （摘编自《航天实验正重塑着我们的生活方式》，《光明日报》2025年5月19日） 材料三 4月3日，中国航空研究院首席科学家、清华大学特聘教授张新国做客珠海太空中心，在“太空大讲堂”上用通俗易懂的语言与近百名来自香港等地的青少年分享“飞翔的智慧”，让粤港澳大湾区青少年深度感受“永不落幕的航展”。 在“太空大讲堂”上，为了鼓励青少年树立高远志向，永葆探索世界的好奇心和勇气，张教授列举了飞行员、航天员的例子，进而告诉在场青少年要勇于突破，不断拓展认知。现场，有科有趣的讲座内容让在场青少年聚精会神，互动踊跃。 作为广东省科普教育基地，珠海太空中心以“传播航天精神，筑就航空理想，点燃科学梦想”为宗旨，举办研学活动百余场，开馆至今已接待游客超78.4万人次。珠海太空中心推出的“太空大讲堂”品牌活动，会聚国家级航天专家、院士及航天员开展深度科普，已累计吸引超5000人次青少年参与。未来，珠海太空中心将持续优化课程体系，升级展馆设施，搭建科教交流平台，激发青少年探索宇宙的热情。 （摘编自《科学家与青少年分享“飞翔的智慧”》，《珠海特区报》2025年4月3日） 9．任务一：辨析信息 下列对材料的分析和理解不正确的一项是（　　） A．从神舟一号到神舟二十号，一次一次的壮丽腾飞，凝聚着一代又一代航天员的努力付出。 B．利用太空微重力、强辐射、高真空等特殊环境育种，诱发种子基因突变，可助农民增收。 C．我国已经从航天大国迈向航天强国，航天科技将在推动民生经济发展方面发挥更大作用。 D．珠海太空中心推出的研学活动及“太空大讲堂”品牌活动，在一定程度上受青少年欢迎。 10．任务二：致敬英雄 小香同学制作了三张航天员卡片，请结合材料一，帮助她将卡片内容补充完整。 陈冬 航天事迹： 坚守数载，三叩苍穹 航天精神：不懈追求 杨利伟 航天事迹： ①　 　 航天精神：意志顽强 翟志刚 航天事迹： ②　 　 航天精神：③　 　 11．任务三：追梦航天 学校组织同学参加珠海太空中心推出的航天科技研学活动，几个同学不愿参与其中，请结合材料二、三劝导他们参加。 同学甲：我不想参加，航天科技离我们的生活太遥远了。 同学乙：探索太空是成年人的事，青少年参加这些活动没啥意义！ 阅读下面的文章，完成各题。 ①当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补。 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易。因此，借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长。 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人，只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中。 ④作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔走于森林和草原，有过种种出人意料的经历，感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超越了我们的认知边界。 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的“类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友，提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记与整个大自然的联系。 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 (取材于刘绪源的论著) 12．结合第①段具体内容，说明本段在全文中的作用。(　　) 13．下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是 (　　) A．第①段中的“更重要的是”，对后句内容的重要性做出提示。 B．第②段中的“暂时”具有限定作用，体现出表达的客观严谨。 C．第③段中的“即便”表示转折关系，引出对前句观点的否定。 D．第④段中的“大多”，用限制的方式增强了陈述语言的严密性。 14．阅读文章，写出第②-⑥段的行文思路。 阅读下面的材料，完成各题。 材料一 气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划 (2014-2020年)》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任。 材料二 2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指导纲要(试行)》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化。《气候变化教育指导纲要 (试行)》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。 材料三 实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的“2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小学气候变化教育____。 15．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是 (　　) A．每位公民都是气候变化的影响者，应接受并开展气候变化教育。 B．学习者接受气候变化教育应将气候变化与个体生命体验相结合。 C．全国气候变化教育研究联盟的主要工作是组织联盟学校交流经验。 D．青少年应学习气候变化知识，在家庭、学校、社区采取积极行动。 16．根据材料三，在文段结尾横线处补写相关内容。下列不恰当的一项是 (　　) A．呈现出以活动为载体的专业化发展形态 B．初步体现出多方参与、协同合作的特点 C．建构了跨学科项目化学习课程内容体系 D．积极探索有效整合多种资源的行动方式 17．综合三则材料，可以从　 　、　 　、　 　等方面了解我国气候变化教育的现状。 学校计划开展“谷雨看花”主题学习活动，同学们搜集了相关材料，请完成任务。 （一）雨中看牡丹三首①（其二） （宋）苏轼 明日雨当止，晨光在松枝。 清寒入花骨，肃肃②初自持。 午景发秾丽，一笑当及时。 依然暮还敛，亦自惜幽姿。 【注释】①元丰三年三月，苏轼在黄州天庆观看牡丹。②肃肃：庄重肃穆的样子。 （二）谷雨三朝看牡丹 “谷雨三朝看牡丹”，这句流传千年的谚语，道出了一个民族与一朵花之间绵长而深刻的精神联结。当谷雨节气过后，大地回暖，雨水充沛，牡丹便在这温润的气候中次第绽放，以倾国之色装点暮春。从长安朝廷到洛阳民间，从唐宋诗词到现代生活，____。 牡丹与中国的缘分，最早可追溯至两千多年前的秦汉时期。最初，人们看重的是它的药用价值。《神农本草经》记载：“牡丹，味辛寒，主寒热，除瘀血。”其根皮即今之“丹皮”，是传统中药材六味地黄丸的重要组成部分。 隋代是牡丹从药用到观赏的重要转折期。隋炀帝在洛阳建西苑，“诏天下进花卉，易州进二十箱牡丹”，开启了宫廷栽培牡丹的先河。至唐代，牡丹栽培达到第一个高峰。李白在沉香亭前为杨贵妃写下“云想衣裳花想容”的绝唱，让这朵花从此与盛世气象紧密相连。传说武则天冬日游上苑，曾下诏令百花齐放，唯牡丹傲骨铮铮，宁可被贬洛阳也不违时令。这个充满政治隐喻的故事，恰恰赋予了牡丹超越植物本身的精神品格：____。 宋代文人将牡丹推向了审美巅峰。欧阳修在洛阳做官时，不仅编纂了世界上第一部牡丹专著《洛阳牡丹记》，更以“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”的诗句奠定其文化地位。当时的牡丹鉴赏已形成完整体系：“姚黄魏紫”被奉为极品，“酒醉杨妃”的粉晕花s暗合责妃遗事，“青龙卧墨池”的花心恰似砚台蓄墨。这些充满诗意的品种名，折射出中国人“以花喻人”的独特思维方式。在张择端《清明上河图》的汴河两岸，卖花人担着的牡丹与达官显贵车马上的牡丹纹饰相映成趣，构成一幅流动的世俗风情画。 明清时期，牡丹彻底融入中国人的生活哲学。苏州拙政园的“绣绮亭”前，文徵明手植的百年牡丹依然盛开，与太湖石构成“富贵长寿”的园林意象；景德镇的匠人们将缠枝牡丹烧制成青花瓷，随着海上丝绸之路远播波斯。在《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，薛宝钗抽中的牡丹花签题着“任是无情也动人”，曹雪芹借这一笔，道破了牡丹文化内涵的复杂性——____。 当时间来到现代，牡丹依然焕发着强大生命力。1982年，邮电部发行的“牡丹”特种邮票引发全民收藏热潮；2019年北京世园会上，用全息技术呈现的“数字牡丹”让传统名 花与量子科技对话；2021年，在河南卫视《端午奇妙游》中，水下舞蹈《洛神水赋》的演员头饰正是动态绽放的牡丹。 从山野到庙堂，从实物到符号，牡丹的传奇仍在续写。当我们在博物馆欣赏唐代铜镜上的宝相花，在剧院聆听京剧《贵妃醉酒》的唱腔，在品尝洛阳水席的牡丹燕菜时，其实都在参与一场延续千年的文化仪式。 （选自浙江图书馆《信阅说》第十六讲，有删改） 18．根据语境，依次填入文中空白处的选项分别是（　　）。 A．它既是世俗欲望的投射，也是超脱尘俗的禅意。 B．它既是富贵吉祥的象征，也是坚守本真的宣言。 C．牡丹以其雍容华贵而不失坚韧的品格，构筑了中国精神中最为灿烂的篇章。 19．下列语句运用作引用的说明方法，分析其作用。 ◎“牡丹，味辛寒，主寒热，除瘀血。”（《神农本草经》） ◎“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”（《洛阳牡丹记》） 20．宋代文人将牡丹推向了审美巅峰，形成了“以花喻人”的独特思维方式。苏轼借牡丹抒发什么情思?请结合律诗尾联加以分析。 21．阅读《谷雨三朝看牡丹》和链接材料，推测“三朝”的意义，并说明理由。 【链接材料】 ◎却说那小公子灵光，才三朝便能言语。（余象斗《南游记》） ◎三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 （李白《上三峡》） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 “双语直播”“知识带货”，新东方在线旗下的农产品直播带货平台“东方甄选”在这个“618”前夕杀出重围，占据了抖音热榜前排。其直播间实现百万粉丝量耗时约163天，但从100w到1000w的增长突破耗时却不足10天，短期内增长迅猛。在疫情防控形势严峻的6月，受居家时间增加影响，消费者观看直播的机会更多。其次，作为东方甄选的主阵地，抖音平台低中心化的模式对腰尾部主播及黑马主播相对更为友好，更有利于新进入者的上位与突围。此外，薇某、李某某等主播相继暂停直播，“618”购物节期间超头部主播缺位，出现巨大流量空白。东方甄选鲜美生活主题恰逢其会，竞争优势明显，获得来自抖音平台等外部资源的支持。 （摘自《洞见研报》2022.07.13） 【材料二】 为何新东方的双语带货会忽然“出圈”？“东方甄选”抓住了几个关键点。从牛排原切谈到英语单词，从传统文化谈到人生哲学……东方甄选以有价值、有趣味的PGC内容为核心，融合教育、助农元素，突破了固化的直播带货模式，吸引用户驻足。深耕教培行业多年的新东方已经在市场上建立了良好的知名度与品牌形象。这不仅令五常稻香米等自营农产品受到了消费者的支持，也有助于获取更多优质的产品及供应链资源。新东方名师资源丰富，具有强大的泛教育类人才挖掘、培养及管理体系，可源源不断为东方甄选直播输送专业人才。主播具备良好知识储备，同时展现出了积极的价值观引导能力，特别是以董宇辉、YOYO为代表。流量猛涨的背后，是选品、后台服务、系统支撑等团队的“手忙脚乱”。新东方长期以来的技术积淀为此次东方甄选直播业务顺利开展提供了可靠保障。东方甄选“出圈”是基于对新时期消费者需求的精准洞察，并尝试通过优质服务与产品的探索与开发来满足这些需求，最终在多重因素作用下的必然结果。 22．下列表述，对【材料一】内容理解不正确的一项是（     ） A．“东方甄选”是新东方在线旗下的直播带货平台，在“618”前夕占据了抖音热榜前排。 B．耗时不到10天，“东方甄选”直播间实现了粉丝从100w到1000w的增长突破。增长迅猛。 C．抖音平台低中心化的模式对腰尾部主播及黑马主播更为友好，更有利于新进入者的突围。 D．“东方甄选”在“618”前夕占据抖音热榜前排，主要是因为薇某等主播相继暂停直播。 23．下面对文中划线句子使用的说明方法的判断，有误一项是（     ） A．其直播间实现百万粉丝量耗时约163天，但从100w到1000w的增长突破耗时却不足10天。（列数字） B．其次，作为东方甄选的主阵地，……此外，薇某、李某某等主播相继暂停直播，……（分类别） C．流量猛涨的背后，是选品、后台服务、系统支撑等团队的“手忙脚乱”。（作比较） D．主播具备良好知识储备，同时展现出了积极的价值观引导能力，特别是以董宇辉、YOYO为代表。（举例子） 24． “直播带货”作为新型商业模式，凭借它成本低、受众广、互动性强等优势吸引了很多人。小罗刚大学毕业，想成为一名直播带货主播，为了吸引更多用户驻足，请你结合上面材料，给小罗提供些建议。 阅读下面资料，完成下面小题。 小语和小文合作开展对“谁‘偷’走了青少年的睡眠”问题的调查。请你参与其中，一起完成任务。 资料一： 早在20世纪初就有相关的资料显示，人体生物钟类型具有昼夜节律的个体特征。“百灵鸟”型更倾向于在早上活动，他们的生物钟属于“早晨型”。“猫头鹰”型，则倾向于在下午或晚上活动，他们的生物钟属于“夜晚型”。科学家认为这个分型12%～40%取决于基因，其余是由外部影响和年龄造成的。比如老年人容易出现时相前移，因而睡得早。青少年容易出现时相延迟，因而睡得相对要晚。 人们之所以能够保持白天清醒，夜间具有良好的睡眠，是大脑中分泌的“褪黑素”起了很重要的作用。白天的光照能够抑制大脑的褪黑素分泌，让大脑保持清醒状态。晚间，黑暗的刺激会让大脑开始分泌褪黑素，当褪黑素分泌达到一定量的时候，人就有了困意。晚间的亮光进入眼睛会反馈给大脑一个信息就是“天亮了”，从而抑制大脑褪黑素的分泌，会“赶走”困意。手机、电脑、平板等电子产品是晚间“光污染”的罪魁祸首。 （摘自“学习强国”平台） 资料二： 资料三： 睡眠对于中小学生身心和学业发展的重要性不言而喻。心理学研究显示，睡眠过程不仅有助于恢复身体活力和大脑认知能力，还能够促进摄入信息的加工整合，有助于内化新知，实现最佳学习效果。反过来，睡眠不足则会影响学生的体质发展、心理健康和认知能力。从正负两方面看，保障学生的充足睡眠势在必行。 推动中小学生睡眠保障行动不断深化，需要有科学化的制度安排，立足于睡眠的科学规律，同时又契合中小学的运行常规。对此，一个务实的工作思路是聚焦于影响睡眠的关键因素，即睡眠时长和睡眠质量，构筑保障学生充足睡眠的有力屏障。 保障学生的睡眠时长，重点从保障晚间早睡着力。研究显示，影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯。例如，过重的作业负担和家长的晚睡习惯都会造成孩子晚睡。 （摘自《中国教育报》） 25．【读资料】下列对资料的理解分析，不正确的一项是（　　） A．资料一用生动、形象的语言展示了人体生物钟类型的个体特征。 B．只要晚上不看手机、电脑、平板等电子产品，就能保证睡眠达标。 C．资料三从正反两个方面强调了睡眠对中小学生的重要性。 D．资料三中提出了解决中小学生睡眠质量问题的一些方法。 26．【析原因】小冀寒假期间凌晨一两点才放下手机。开学后，父母要求他晚上十点上床睡觉，之后小冀便开始出现失眠症状。请你根据资料一，分析小冀失眠的原因。 27．【解数据】资料二是小语和小文搜集到的中小学生睡眠时间调查图，请你对调查图进行分析，总结出三条结论。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 人工智能技术还可以促进城市的发展，城市大脑的出现将有助于深入分析城市现状问题、了解城市变化情况、准确判断城市发展，剖析城市发展动力机制。 在天气预测中，人工智能专家系统通过手机的GPS系统，定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 【材料二】 【材料三】 随着《新一代人工智能发展规划》的颁布，教育部先后提出将有关编程教育纳入中小学生必修课程及高考等政策，并在北京、广州等5个城市进行试点。尽管不少学生将编程列入校外学习清单，高中生对信息学奥赛的参与度也大热，但人工智能基础教育的评价标准依然比较单一。据《开发者技能报告》数据显示，中国学校的编程教育渗透率仅为0.96%，美国和英国则分别为44.8%和9.31%。加强人工智能基础教育，是未雨绸缪应对未来社会发展的必然选择和要求。 28．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（     ） A．人工智能可在城市管理、天气预测、交通出行等方面改变我们的生活。 B．人工智能助力天气预测，使天气预报更为准确，人们可以随时随地查询。 C．从2020年开始，每往后一年，人工智能市场规模都比前一年大得多。 D．加强人工智能基础教育势在必行，但国内学校的编程教育渗透率低，学习人数很少。 29．据预测，我国人工智能市场未来几年有怎样的发展趋势？试结合【材料二】简要概括。 30．针对【材料三】，提出我国加强人工智能教育的两点建议。 现代文阅读；阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 4月23日是世界读书日，第四届全民阅读大会最新发布的《2024年度中国数字阅读报告》显示，2024年我国数字阅读市场总体营收规模为661.41亿元，用户规模已达6.7亿。 2024年数字阅读用户规模实现“增加一个亿”的目标，增长率为17.52%，增长量和增长率均创下近年来新高。26岁至35岁的用户仍然是主力，26岁及以上的用户占比已接近六成。数字阅读正在由以年轻人为主向更加成熟的年龄层渗透。 2024年电子阅读依然是数字阅读用户的“心头好”。读者不再局限于单纯的文字阅读，也能听书、看剧等，文化内容有了更丰富的展现形式，AI技术正在深度介入阅读场景。 2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部，同比增长6.31%。文学作品依然稳居读者首选，教育与文化类内容显著增长，较去年同期占比提升近10个百分点；人物传记、烹饪美食、旅游旅行等题材占比也有明显提升。 （选自《新华每日电讯》2025年4月24日，有删改） 【材料二】 有媒体观察到，目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息、辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。 AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 （选自《光明日报》2025年5月6日，有删改） 【材料三】 中国传统文化的关键词众多，其传承的重要线索便是“典籍”。大量典籍能流传至今，有赖于历代藏书家的薪火相传。韦力便是其中绕不开的一位。他凭个人之力，收藏古籍7万余册，不乏大量珍稀善本。 受访者：韦力（藏书家） 采访者：王一（《解放日报》读书周刊记者） 王一：您为什么不愿意停留在藏书的阶段？ 韦力：藏书是写书的基础。通过写书、做研究，通过实地探访，用自己的脚步去丈量历史的记录。通过这种印证，不只加深了印象，还能对以前的理解有全新的认识，我觉得这才实现了我的人生价值。 王一：书是买不完的，所以读旧书和读经典的书就变成了一种比较好的选择。对于如何读经典，您有何建议？ 韦力：读旧书要看你是为什么想读它。如果是为了怀旧，你可以买点旧书看看。现在在网上各种文献都能查得到，你再刻意去找旧书，就没有什么必要了。对于我来说，我更喜欢把玩书，因为不但可以读到文字，还可以通过纸的温度来感受旧时光。书是有生命的，可以从中读到鲜活的世界，远比你只看电脑上的文字有质感得多。现在很多书都被称为经典，我认为不要把经典一词泛滥化，经典的书籍应该是崇高的、神圣的。 （选自《新华文摘》2025年4月，有删改） 31．下列对材料信息的理解不正确的一项是（　　） A．2024年数字阅读用户的增长量和增长率均创下近年来新高，说明数字阅读用户队伍越来越庞大。 B．AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签，而主动阅读却让读者慢下来，深入理解文字的思想。 C．韦力认为藏书是写书的基础，通过实践印证，还能对以前的理解有全新认识、人生价值得以实现。 D．AI技术正在深度介入阅读场景，这有利于阅读者产生读典籍时的代入感，形成思辨力与共情力。 32．下列对材料的理解和分析正确的一项是（　　） A．材料一呈现数字阅读用户规模、数字阅读场景、数字阅读作品等方面内容，介绍了2024年度中国数字阅读的情况。 B．材料二强调在信息过载时代，人类借助AI辅助阅读工具，获得自我启蒙和心智成长，进而完成“人之为人”的修炼。 C．材料三是一则访谈，记者想了解典籍藏书和读经典书籍间的关系，因为“典籍”是中国传统文化最重要的关键词。 D．更加成熟的年龄层阅读者更喜欢阅读崇高、神圣的经典书籍，AI辅助阅读工具的“听书”等功能无法满足体验感。 33．当今时代网络资源丰富、数字阅读便捷，还有必要读纸质书吗？请结合材料和你的阅读体验谈谈看法。 材料一： 周逸群生平简介 ①周逸群，1896年7月23日出生于贵州省铜仁市。 ②1919年3月赴日本留学，开始接受马克思主义。 ③1923年归国后在上海创办《贵州青年》旬刊，宣传反帝反封建思想，并与萧楚女等革命者建立联系。 ④1924年，他投笔从戎考入黄埔军校二期，写下了诗句“废书学剑走羊城，只为黎元苦匪兵”，同年11月加入中国共产党。在校期间，他创办“火星社”，主编《青年军人》等刊物，成为中国共产党在黄埔军校开展青年军人运动的核心人物。 ⑤1926年，周逸群任北伐军宣传队长，在湖南常德与贺龙相遇。贺龙对其才华极为赏识，力邀他担任第一师政治部主任。周逸群通过开设政治讲习所、整编部队，逐步将这支旧式军队改造为革命武装。 ⑥1927年与贺龙率部参加了震惊中外的八一南昌起义。 ⑦1927年10月与朱德一起指挥了会昌战斗，在湘鄂西根据地革命期间介绍贺龙加入中国共产党。 ⑧1928年1月，奉中央军委之命，周逸群与贺龙到湘西北地区（现东洞庭湖区）开展武装斗争，担任中国共产党湘西北特委书记。他深入农村发动群众，组建赤卫队，依靠河湖港汊，进行了艰苦卓绝的斗争，开辟了若干小块的游击区。 ⑨1930年7月，周逸群和段德昌领导的红六军与贺龙领导的红四军在天井山（一说湖北公安）会师，组成红二军团，任军团政委，党的前委书记，兼军团政委，贺龙任总指挥。湘鄂两块苏区连成一片，形成了湘鄂革命根据地。 ⑩1931年5月20日拂晓，周逸群在返回江北中央分局开会途中遭敌伏击，不幸牺牲于贾家凉亭白屋场（现许市镇凉亭村），牺牲时年仅35岁。后来，贺龙回忆周逸群时说：“他不仅懂政治，而且也懂军事，是我们难得的全面人才。” 材料二： 洪湖游击战纪录片解说词节选 周逸群转战洪湖地区后，重建鄂西特委，提出“你来我飞，你去我归，人多则跑，人少则搞”的游击战术，与毛泽东同志的“十六字诀”形成战略呼应。他利用洪湖地区河网密布、芦苇丛生，创造性地提出“水上游击战”模式，开辟以洪湖为中心的根据地。他带领军民改造渔船，船舱暗藏土炮，船头设置活动挡板，利用晨雾掩护突袭敌军运输船。1930年潜江大捷中，30条改装渔船全歼国民党一个水上巡逻队，缴获枪支200余支。当地民谣传唱：“周政委，赛龙王，芦苇荡里摆战场。” 材料三： 摘要 ①周逸群日记摘要：今日与农友同食蕨根，共卧草席。老张问我：“读书人何必受这苦？”我答：“革命如栽树，根扎得深，枝叶才茂。我们共产党员，要做泥土里的根，不做花瓶里的花。” ②《周逸群群众路线的当代启示》指出：周逸群注重群众基础，强调“分散以发动群众，集中以应付敌人”，形成“全民皆兵”的根据地模式。在湘鄂西推行“三同工作法”——与农民同吃杂粮、同睡草铺、同划渔船。此法打破阶级隔阂，使洪湖苏区80%以上农户支持革命。对比同期其他根据地，湘鄂西红军扩军速度提升40%，被学界视为“早期军民融合典范”。 34．从以上三则材料中，选一个你感兴趣的故事，拟写提纲。 基本要素 时间：A　 　 地点：B　 　 事件 C　 　 （要求：（1）叙述方式：选择第一人称或第二人称。（2）叙述格式：（人+事） 35．如果要将下列物品，放入陈列馆，最能突出周逸群核心成就的一项是（　　） A．日本留学日记→黄埔二期军校照片→《入党誓词》摹本→南昌起义手枪 B．《贵州青年》旬刊→洪湖根据地地图→游击战术手稿→组建赤卫队的文件 C．铜仁小学奖状→黄埔军校成绩单→红二军团团政委任命书→洪湖赤卫队鱼叉 D．黄埔军校写的诗→南昌起义军装→入党志愿书→与农民同用的粗瓷碗 36．有人认为“周政委，赛龙王，芦苇荡里摆战场。”这句民谣太夸张，请你结合材料证明民谣的可信度。 37．请你结合材料内容，参照示例，为周逸群写一段精要的介绍文字。 邓稼先成功领导设计中国第一颗原子弹和氢弹。杨振宁说：“他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。他鞠躬尽瘁，死而后已，是中华民族的脊梁，是永垂不朽的英雄！ 周逸群__________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 榜样教育历来是对青少年进行思想政治教育的重要手段。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们的崇高精神令人感动，他们的责任担当令人感佩。这些先进典型和榜样，是进行思想政治教育的生动教材。因此，我们要注意选择好这些先进典型和榜样，并将其融入立德树人的各个方面和全过程。 （选自“中国教育新闻网”2023年1月10日，有删改） 材料二 在华东师范大学课程与教学研究所的高教授看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。只要有人类的生活，个体在成长中就会选择自己学习的榜样。原因在于，人是有意识的存在，人有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是人自身所选择的“典范”，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。从方式上看，是个人理性选择的结果。总而言之，榜样是以对理想自我的追求为基础所选择的某个方面或整体人生的典范，对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择，都是为理想自我发展服务的。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部奉献（献祭）给偶像。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与对榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高教授说。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 材料三 调研显示，父母是少年儿童最主要的榜样，运动员、科学家的榜样力量也有大幅度提升。统计发现，少年儿童心目中排名前10位的榜样分别为父母、老师、运动员、同学朋友等同龄人、英雄或功勋人物、科学家、歌手、演员、文学家艺术家思想家、政治军事人物。可见，少年儿童心中的榜样以身边的长辈为主，父母和老师是少年儿童主要学习的榜样。 榜样 父母 老师 运动员 同学/朋友 科学家 英雄功勋人物 歌手 演员 文学家/艺术家/思想家 政治军事人物 百分比 21.8 19.6 18.4 17.2 13.5 13.5 13 12.7 9.2 8.5 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 材料四 更新榜样教育的理念，使教育性与趣味性更好地结合起来。多年来，榜样教育始终是我国对少年儿童进行教育的有力抓手。在新的时代如何能让榜样教育对少年儿童更有影响力，让榜样教育焕发新的生机和活力，对教育者而言是非常大的挑战。榜样教育的基础是榜样宣传，在当代宣传手段多元、宣传途径丰富的时代背景下，对榜样的宣传更要贴近少年儿童的兴趣，要把趣味性与教育性结合起来，这样才能使榜样宣传直达少年儿童的内心，使榜样精神更好地被少年儿童理解与学习。因此，对榜样人物进行宣传时，既要重视教育性又要重视趣味性，把图画、视频、文字故事、哲理等更好地结合起来，这样才能生动形象地展示和宣传榜样人物。同时，还要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，使传统榜样人物焕发新魅力。对新选树的榜样，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的认可与接纳。 除了学校、家庭、社会对少年儿童进行的比较外显的榜样教育，我们还要特别重视存在于日常生活中的那些“隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。例如，校园的文化墙、横幅，家庭中的亲子话题，公共场所的滚动屏、雕塑等，都是隐性的教育资源，能够让少年儿童在日常生活中不经意地看到、接触到，从而见贤思齐。 （选自《光明日报》2023年1月3日，有删改） 38．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（     ） A．加强榜样教育，引导青少年领悟榜样的力量，这只是对当代青少年进行思想政治教育的重要手段。 B．新时期，身边的长辈是少年儿童最主要的榜样，父母和老师的示范教育更有成效。 C．调研显示，运动员的榜样力量已跃居第三位，而科学家的榜样力量也在提升，已跃居第五位。 D．利用校园的文化墙与公共场所的滚动屏等对榜样人物进行宣传，是隐性教育。 39．在日常生活中，“榜样”与“偶像”常常被混用或替用，它们有哪些不同点呢？请结合材料二分点概括。 40．请结合下面链接材料和材料的内容，从《红星照耀中国》的人物中选择一个作为你的榜样，并说明原因。 【链接材料】 多读一些名人故事，让孩子认识那些人类历史上杰出的伟人，不仅能让孩子获得精神的榜样，还能拓宽孩子的视野，打开人生格局，让孩子以名人为镜，关照自身，成为更好、更优秀的自己。 41．怎样才能做好青少年榜样教育？请结合材料一、材料四简要回答。 阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①你是否有过这样的经历：你在考试前一晚通宵复习了很多知识，但考试时却记不清了、记混了、记错了；你明明感觉自己在课堂上听懂了，却发现做题时仍一筹莫展；你一直思索一个数学难题，感觉毫无思路、一无所获；你在背诵一些专有名词时，明明念了很多遍，过一会儿，又忘记了…… ②如果你有过这些经历，那么恭喜你，你的记忆是正常的。因为人类的记忆并不是完美无缺的，它会受到很多因素的影响，从而产生一些错误和偏差，它们会影响我们对记忆的评估和使用，从而降低记忆的效果。这三大谬误分别是—— ③记忆的局限性：指的是我们的记忆容量是有限的，我们不能记住所有的信息，而只能选择性地记住一部分信息。这就导致了我们的记忆可能会遗漏或忽略一些重要的细节，或者将一些不相关的信息混淆在一起。例如，我们可能会忘记我们的钥匙放在哪里，或者将两个相似的人或事件混为一谈。 ④记忆的重构性：指的是我们的记忆并不是简单地复制过去的经验，而是在每次回忆的过程中，根据我们的知识、信念、情绪和期望等因素，对过去的经验进行重组和修改。这就导致了我们的记忆可能会与事实不符，或产生一些虚构的记忆。例如，我们可能会将自己的想象或梦境当作真实的记忆，或在他人的暗示或引导下，改变或增加我们的记忆内容。 ⑤记忆的偏见性：指的是我们的记忆受到我们的主观倾向和态度的影响，我们更容易记住符合我们观点和情感的信息，而忽略或歪曲与我们相悖的信息。这就导致了我们的记忆可能会失去客观性和准确性，或者产生一些不符合逻辑的记忆。例如，我们可能会过分夸大或贬低我们过去的成就或失败，或者将我们的记忆与现在的自我形象或信念相一致。 ⑥了解了记忆的三大谬误，我们就可以更加正确地看待记忆的本质和机制，从而更好地利用记忆的优势，避免记忆的劣势，提高记忆的效果。 ——选自科普中国网，有删改 材料二： ①分散学习法：不要“临时抱佛脚”。 ②要考试表现好并长期掌握知识，分散学习法是关键。将学习任务每天分散完成，比考前突击更牢固持久。长远来看，少量多次学习更有效。分散学习10小时比集中学习15或20小时对长期记忆更高效。有意识地分散学习效果优于偶然地分散学习。当然，应用此法需考虑学习内容特性。 ③教授他人法：帮助理解复杂概念 ④理解复杂概念的关键在于能将概念教授给他人。在讲解过程中，未掌握的知识点会立即显现。例如，讲解题目时卡壳，表明该部分理解不透彻，需要复习。这个过程不仅检验学习成果，还能加强记忆。 ⑤详尽发问法：连接新知识与旧知识。 ⑥研究表明，学习中提出“为什么”能显著提高成绩。通常我们自以为理解了，但印象不深。通过提问“为什么”，新旧知识得以联系，新知识融入知识体系，实现真正理解，记忆更牢固。因此，应避免机械记忆，对每个知识点多问“为什么”。 ⑦交叉学习法：促进思维快速转换。 ⑧交叉学习指在同一学习阶段内学习并练习多种技能。采用这种方法，学习效果优于长时间专注于单一内容。交叉学习有助于学生记忆知识点和习题类型，使他们能更清楚地识别并应用不同方法解决问题。因此，建议在学习计划中交错安排不同类型的学习材料，以促进思维转换，灵活调整知识系统。 ——来自网络 材料三： 围绕“睡眠对学习效率的影响”这一主题向AI软件提问，它给出下列三则回复： 【甲】 ______________ 睡眠通过神经可塑性和认知整合的双重机制促进学习效率的提升，睡眠不足会损害前额叶突触的可塑性，导致注意力网络的失调及元认知偏差（高估学习效果）。 【乙】 ______________ 睡觉对大脑就像充电。闭眼时，大脑整理白天学习的内容，帮助记忆。缺乏睡眠会影响第二天的学习效率。因此，每天要保证充足的睡眠，让大脑在夜间“消化”知识，以便更好地学习新事物。 【丙】 ______________ 你知道吗？睡觉就像给大脑充电！晚上闭上眼睛时，大脑会悄悄把白天学的知识整理得整整齐齐，像魔法一样帮你记住它们。如果不好好睡觉，第二天上课就会像没电的机器人，打哈欠、记不住新知识。所以每天要准时睡觉，让大脑在被窝里休息，明天才能更有精力去听有趣的故事呀！ 42．结合材料判断，下列困惑与解决办法对应最恰当的一项是（　　） A．了解明喻与暗喻的概念后，还是不能够准确区分，使用“分散学习法”。 B．感觉自己在物理课上听懂了，做作业时却一筹莫展，使用“交叉学习法”。 C．一直思索一个数学难题，感觉毫无思路、一无所获，使用“教授他人法”。 D．背诵化学的复杂概念时，背了很多遍，仍容易忘记，使用“详尽发问法”。 43．请将下面三位读者的身份分别填入材料三中【甲】、【乙】、【丙】对应横线处，作为三则回复最适合的阅读对象。（填序号） ①正上小学三年级的学生 ②从事脑科学研究的专家 ③学校里的一名普通老师 44．针对材料一中提到的“熬夜通宵复习，考试时却记不清、记混了、记错了”现象，请结合材料，解释原因。 45．如果将上面几则材料组合在一起，写一个结尾，你认为下列两种结尾，哪一种更合适？请说明理由。 结尾一： 了解了记忆的局限性和一些有效的学习方法后，我们不难发现，学习并非简单的知识堆砌，而是需要科学的策略。科学睡眠，更是为这一切打下了坚实的基础。因此，让我们用科学的方法武装自己，让学习之路更加顺畅。 结尾二： 过度的紧张会导致注意力分散，大脑容易出现停滞，难以记忆知识点，从而降低学习效率。适度的压力可以激励人前进，然而长期的焦虑则可能导致陷入“学习困难导致更加焦虑”的恶性循环。通过调整心态和分解任务，可以打破这一僵局。 现代文阅读Ⅰ；阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。 ②现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。 （选自韩震《劳动是学以成人的基础》，《光明日报》有删改） 【材料二】 2025年3月到5月期间，某市对城区6所中小学的4500名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下： 某市城区中小学生劳动教育的实施现状调查统计表 调查项目 统计数据 学生认知情况 学生对开设劳动课的看法 很有必要 没有必要 无所谓 13% 16% 71% 学校实施情况 学校劳动教育课的开设情况 开设了 未开设 不清楚 33% 33% 34% 学校是否把劳动教育课程作为考核科目 是 否 不清楚 3% 79% 18% （选自《追寻教育之源：对当前中小学教育的审思》，有删改） 【材料三】 当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育创新变革，与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育还要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。 （选自刘余莉《积极开展新时代劳动教育》，《人民日报》，有删改） 46．下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（　　） A．《朱子家训》提倡通过日常劳动培养自理能力，以促进身心健康。 B．劳动教育仅注重锻炼体质，无需关注合作、创造等能力的培养。 C．新时代劳动教育需要结合新技术、新业态，创新教育方式。 D．劳动教育应注重多学科融合，鼓励学生参与创造性劳动。 47．阅读【材料二】从学生和学校层面陈述调查结果，不出现阿拉伯数字。 学生层面：　 　 学校层面：　 　 48．材料一中提到“人类往往在劳动中创造美的世界”，我们的环境常常因为劳动而变得更加美好。请结合你的生活经历，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 习近平总书记指出，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，将对全球经济社会发展和人类文明进步产生深远影响。2024年1月，国务院常务会议研究部署推动人工智能赋能新型工业化有关工作，强调以人工智能和制造业深度融合为主线，加快重点行业智能升级，大力发展智能产品，高水平赋能工业制造体系。当前，人工智能正处于迈向通用智能的初始阶段，并成为推动经济社会持续发展的关键动力。 （摘编自人民网2025年02月24日） 【材料二】 ①在2024年举办的“迈向通用人工智能前沿科技成果展”上，记者在一块显示屏中见到了“通通”，这是一个头戴粉色发卡的三四岁小女孩形象。与电影《流浪地球2》中的数字生命“丫丫”类似，“通通”生活在高度仿真的数字世界中。不同于需要提问才能互动起来的聊天机器人，“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”。当记者戴上VR头显，进入“通通”所在的数字空间将牛奶洒到桌上，“通通”会主动识别互动者意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉、将桌子收拾干净。 ②北京通用人工智能研究院院长朱松纯说，“通通”以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。通过自主环境探索或与人类多模态交互等方式，“通通”可像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长。“通通”由自研国产学习和推理框架（通用人工智能操作系统Tong0S2.0和编程语言TongPL2.0）为底层支撑。同时采用国际领先实时仿真与渲染引擎，自研分布式组件架构，打造高度物理逼真、可交互的训练场与软件系统平台。自研架构在训练数据生成、动作控制等方面大幅领先国际同类系统。 ③成果展现场，“通通”吸引了大量与会者驻足，以及中小学生与之互动。未来，“通通”将有望与教育、康养、智能制造及战略新兴产业结合，真正在人类社会和合共生，共创美好。 （摘编自《经济参考报》2024年03月25日） 【材料三】 ①2025年春节前夕，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）发布的开源模型DeepSeek——R1，宛如一颗投入平静湖面的巨石，在国际上激起千层浪。 ②DeepSeek（深度求索），是一款大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能写代码、读文件、写作各种创意内容、整理资料和解决复杂的数学问题。在数学、代码、自然语言推理等一系列复杂任务中，DeepSeek展现出了惊人的实力，甚至可以与OpenAlo1正式版相媲美。 ③DeepSeek的受欢迎程度超乎想象。用户们对它的喜爱就像潮水一般，汹涌澎湃。上线没多久，就凭借着丰富多样的功能，迅速成为了用户们生活中的得力助手。 以下是某机构对玉林市网民使用DeepSeek的应用分布调查表。 （改编自新浪微博2025年3月） 49．阅读以上几则材料，选出下列表述不正确的一项是（　　） A．当前随着人工智能的飞快发展，人工智能正处于迈向通用智能的初始阶段，并成为推动经济社会持续发展的关键动力。 B．智能人“通通”的一大特点是“眼里有活”，能够“自主行为”，不需要提问就能互动聊天。 C．DeepSeek是一款大型语言模型，受欢迎程度高居第一位，在网民中写作助力运用最广。 D．DeepSeek上线没多久，就展现出了惊人的实力，凭借着丰富多彩的功能，迅速成为了用户们生活中的得力助手。 50．请根据材料二概括出“通通”的主要特点。 51．阅读以上材料，说说我国人工智能行业发展快速的原因。 环保部门为推广“无废城市”建设的浙江经验，成立经验推广小组，拟制作一份“无废日”推广手册，请你参与。 【概念解读】 “无废城市”以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和資源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。无废城市就是要坚持“四可原则”即可见，可减，可用，可消，“可见”就是全过程监控，把所有废物置于监管之下，彻底杜绝废物无组织排放。“可减”就是源头减量，缓解环境压力。“可用”就是通过各种方法进行废物的循环利用，变废为宝。“可消”就是最大限度消除废物末端处理的环境影响。 （《国际无废日来了》宁波市北仑区环境保护监测站2025-03-26） 【活动报道】 ____. 3月29日，由联合国环境规划署、浙江省生态环境厅、宁波市人民政府、巴塞尔公约亚太区城中心联合主办的浙江省“国际无废日”主题活动在宁波举行。 活动以“浙里无废美丽先行”为主题，旨在进一步推动浙江省全域“无废城市”建设，展示浙江省在固体废物减量化、资源化、无害化方面的创新成果，促进国际经验交流与合作。当前，“无废城市”建设面临全球协同推进与国内深化转型的双重形势。下一步，生态环境部将继续深化“无废城市”建设，切实解决一批固体废物污染实际问题，让人民群众对“无废城市”建设成果可感、可及。期待以浙江为窗口，推动中国“无废”方案、“无废”文化走向世界，为全球绿色发展作出新的更大贡献。 （摘自夹广网2025-03-29） 【各地举措】 温州市：出台全省唯一的“无废细胞”创建奖励资金管理办法，创成22大类“无废细胞”1354个，累计投入奖励资金4383万，位于全省前列。主导和参与学校、商场、岛屿、实验室、汽车4S店、商圈等6项省级“无废细胞”标准制定，形成以点带面的示范影响力，营造全民参与的浓厚氛围。 杭州市：浙江虎哥废物管理有限公司开创的“虎哥模式”成效显著。在社区设立回收站点，向居民发放回收袋和支架，居民通过 APP 或小程序一键呼叫，即可享受1小时上门回收服务，并根据回收重量获得“环保金”，可在“虎哥商城”兑换商品。回收物资被运往分拣中心，按照9大类40余个小类精细分拣后，供给有资质的企业再生利用，少量残渣和有害垃圾则进行无害化处置。该模式已推广至5地市8个区县， 覆盖近90万户，日回收量可达700吨/天，回收利用率超95%，无害化率100%，每年避免20万吨垃圾焚烧，提供2500余个就业岗位。 台州市：台州在活性炭“以废治废”，实现 VOCs 减污降碳和固废資源化循环利用新模式中，立足于数字化改革，构建“以废治废”活性炭全过程服务与监管体系。通过配置电量监控、智能磅秤等前端感知设备，运用智能预警、异常监测等算法模型，打造废活性炭“使用一感知一更换一运输一再生一回用”的全生命周期数字化服务与监管平台，已覆盖台州2300 余家涉活性炭企业。该体系从设备研发、流程重塑、制度创新等多方面发力，不仅提升了活性炭的再生利用效率，还减少了新活性炭生产和废活性炭处置的碳排放，根据测算，可减少新活性炭生产30000吨/年，较传统焚烧处置的碳排放量降低34.3%，直接减少二氧化碳排放50080吨/年。 52．推广手册要挑选封面图片，你会选择下面哪一幅?围绕【概念解读】，结合图片内容简述理由。 53．推广手册中收录了【活动报道】的内容，请你给这条新闻拟一个标题。（不超过15字） 54．请根据【各地举措】，总结出两条“无废城市”建设的浙江经验。 55．推广手册上需要呈现一则倡导无废生活的倡议书。请依据材料或生活经验，写出两条建议。 倡议书 亲爱的市民朋友们： “无废城市”建设已成为生态文明建设的重要实践。为推动资源循环利用，倡导绿色生活方式，我们倡议： ①　 　 ②　 　 从点滴做起，践行无废生活，为建设美丽家园贡献力量，让绿色成为城市发展的底色! 环保部门 2025年5月 答案解析部分 【答案】1．4台反推着陆发动机完成关键“刹车“；惯性导航设备保障飞船稳定运行与精准定位；环帆伞降低落地速度。 2．作比较、列数字，具体突出地说明了此次返回比以前更加快速。 3．不能。“近“是接近，表约数，拉直长度接近70米，如果删去，则是刚好70米，过于绝对，与事实不符。“近“一词体现了说明文语言的准确严谨性。 【解析】【导语】本文是一篇说明文，开篇由神舟十三号载人飞船成功着陆，3名航天员安全回家引出本文的说明对象。接着按照先总后分的顺序介绍了神舟十三号载人飞船返回时使用的“黑科技”。最后说明“打开降落伞稳稳落地”是保障航天员安全“回家”的重要程序。 【点评】（1）本题考查材料信息的提取和概括。解答时先依据题目要求锁定关键信息所在范围，抓取文本中的核心词句，再提炼整合，舍去冗余修饰，用简洁凝练的语言概括出事件的核心内容即可。 （2）本题考查说明方法。首先要熟知常见说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等 ）的特点与作用。做题时，先定位相关语句，判断运用的说明方法，再结合具体内容分析：如举例子是列举实例让说明更具体；列数字靠精准数据增强说服力；作比较借对比突出事物特征；打比方用比喻让说明更生动。最后阐述该方法如何助力说明事物特点、传达信息，清晰呈现“判断方法 + 结合内容分析作用”的逻辑，精准解答题目 。 （3）本题考查说明文语言。需先明确说明文语言准确、严谨、生动等特点。针对字词，先释词，说明其在句中表推测、限制等作用，再对比删去后语义变化，从而论证该词对体现语言准确性的关键作用；若遇生动性语言，分析修辞手法、描写手法如何让说明对象形象可感，清晰呈现“字词含义 + 语境作用 + 删改对比 / 修辞分析”逻辑，完成对说明语言特质的考查解答 。 1．本题考查材料信息的提取和概括。 根据文章第②段“4台着陆反推发动机是神舟十三号飞船上的重要设备，着陆反推发动机能否成功点火和正常工作，是决定航天员能否安全回家的‘最后一棒’……这一关键的‘刹车’过程就由4台反推着陆发动机完成”可知，4台反推着陆发动机是神舟十三号成功返回的关键设备，它们能够在飞船接近地面时迅速点火，产生巨大的反推力，有效减缓飞船的下降速度，从而确保航天员的安全。由此可以概括，神舟十三号凯旋得益于4台反推着陆发动机完成的关键“刹车”动作。 根据文章第③段“从飞船与空间站分离开始到精准降落在东风着陆场，整个飞行过程都离不开惯性导航设备……惯性导航设备包括光纤惯性测量单元和二浮惯性测量单元……为宇航员准确返回着陆场提供关键数据信息，助力飞船成功进入返回轨道，确保飞船精准落地”可知，惯性导航设备在神舟十三号整个飞行过程中都发挥着至关重要的作用。它们能够准确测量飞船的运动状态，为飞船的精准定位和稳定运行提供关键数据支持。由此可以概括，神舟十三号凯旋得益于惯性导航设备保障飞船的稳定运行与精准定位。 根据文章第④段“‘打开降落伞稳稳落地’是保障航天员安全‘回家’的重要程序……此次从天而降的‘红白伞’的主伞面积达1200平方米，由1900多块伞衣拼接而成……是世界上最大的环帆伞”可知，环帆伞作为神舟十三号飞船的降落伞，其巨大的面积和特殊设计使得它能够有效减缓飞船的下降速度，确保航天员的安全返回。由此可以概括，神舟十三号凯旋得益于环帆伞降低落地速度的功能。 故答案为：4台反推着陆发动机完成关键“刹车“；惯性导航设备保障飞船稳定运行与精准定位；环帆伞降低落地速度。 2．本题考查说明方法。 首先，通过作比较，将神舟十三号飞船与神舟十二号载人飞船的返回绕飞地球圈数进行了对比，突出了神舟十三号飞船返回所需时间的显著减少。这种对比使得读者能够更直观地理解神舟十三号飞船快速返回的特点。其次，列数字的方法通过提供具体的数字信息，如神舟十三号飞船绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时，以及神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多，进一步增强了说明的准确性和可信度。这些数字信息使得读者能够更具体地了解神舟十三号飞船返回时间的减少幅度。因此，第③段运用作比较和列数字的说明方法，具体突出地说明了此次神舟十三号飞船返回比以前更加快速的特点。 故答案为： 作比较、列数字，具体突出地说明了此次返回比以前更加快速。 3．本题考查说明文语言。 “近”表示接近，用于描述拉直长度的数值时，表示这个长度是接近70米，但并非确切的70米。如果删去“近”，则意味着拉直长度就是70米，这过于绝对，与事实可能不符。因此，“近”这个词的使用体现了说明文语言的准确严谨性，避免了过于绝对化的表述，更符合实际情况。在说明文中，使用准确、严谨的语言是非常重要的，以确保读者能够正确理解所传达的信息。因此，在描述事物时，应当根据实际情况选择适当的词语，避免过于绝对或模糊的表述。 故答案为：不能。“近“是接近，表约数，拉直长度接近70米，如果删去，则是刚好70米，过于绝对，与事实不符。“近“一词体现了说明文语言的准确严谨性。 【答案】4．C 5．A 【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （2）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。 4．A.文章开篇提出 “勇为智之胆，智为勇之魂”，并围绕 “智勇兼具才是大勇的真谛” 展开论述，中心论点明确，该选项正确。​ B.第②段以赵括长平之战惨败为例，作为事实论据，直接论证了 “勇需以智为基，无智之勇犹如盲者狂奔” 的分论点，该选项正确。​ C.第⑤段列举邓稼先和闻一多的事例，是通过举例论证来体现勇与智的辩证关系，两人的事例并非对比关系，而是并列展示智勇共生，该选项错误。​ D.文章①段提出论点，②③④⑤段从不同角度论证，⑥段总结升华，采用 “总 — 分 — 总” 结构，该选项正确。​ 故答案为：C 5．本题考查语句的连贯性，需结合上下文逻辑填写语句。​第⑤段围绕 “勇与智的辩证关系” 展开，前面列举了邓稼先和闻一多的事例，两人均兼具勇与智。​“真正的勇者” 对应前文的勇气表现，其后应接 “必是智者”，体现勇中有智；“真正的智者” 对应前文的智慧表现，其后应接 “必有大勇”，体现智中有勇。因此，正确的顺序为③①④②。 故答案为：A 【答案】6．D 7．B 8．示例：①礼物并非越贵重越体现心意之诚，主要是看这份礼物对送礼者的成本。②礼物并非越实用越能满足对方所需。收礼者实际上对赞同、慈爱、理解等情感需求更加渴求。对接受者来说，礼品能让接受者感受到认可、祝福、赞扬和牵挂。 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 6．ABC.正确。 D.有误，结合“从这个意义上讲，‘千里送鹅毛，礼轻情意重’很有道理。鹅毛可能对你来说没有很大价值，但是对方愿意花大成本，把鹅毛千里迢迢地给你送过来，这就意味着他很重视你，很看重你们之间的关系”分析，选项错误。故选：D。 故答案为：D 7．A.有误，“相互馈赠礼品，在有的时期和地区是非常普遍存在的社会现象”于文无据。 B.正确。 C.有误，结合“从这个意义上讲，‘千里送鹅毛，礼轻情意重’很有道理。鹅毛可能对你来说没有很大价值，但是对方愿意花大成本，把鹅毛千里迢迢地给你送过来，这就意味着他很重视你，很看重你们之间的关系”分析，可知选项错误。 D.有误，“只要互送书籍，就能进一步让双方的关系在精神层面得以升华”过于绝对。 故答案为：B 8．本题考查文章内容分析。结合“从这个意义上讲，‘千里送鹅毛，礼轻情意重’很有道理。鹅毛可能对你来说没有很大价值，但是对方愿意花大成本，把鹅毛千里迢迢地给你送过来，这就意味着他很重视你，很看重你们之间的关系”“礼品能反映你希望自己在别人心中树立怎样的形象。因为，每件礼品都是精挑细选或亲手制作后才送出去的，对方能从中衡量出你的兴趣品味，甚至包括你的智慧和才干。同时，对接受者来说，礼品能让他感受到，他得到了你的认可，祝福，赞扬或牵挂.…...总而言之，他对你很重要。从某种意义上说，我们对礼品的渴求也就是对赞同、慈爱、理解等情感精神的渴求”分析，不是越贵重的礼物，越能体现心意之诚。礼物的价值不是以其实际价格衡量，与送礼人是否用心、之间的情谊有关。赠送礼品能让对方感受到得到了你的认可，祝福，赞扬或牵挂。我们对礼品的渴求也就是对赞同、慈爱、理解等情感精神的渴求，不是越实用的礼物，就越能满足对方所需。 故答案为：示例：①礼物并非越贵重越体现心意之诚，主要是看这份礼物对送礼者的成本。②礼物并非越实用越能满足对方所需。收礼者实际上对赞同、慈爱、理解等情感需求更加渴求。对接受者来说，礼品能让接受者感受到认可、祝福、赞扬和牵挂。 【答案】9．C 10．首征太空，强忍共振痛苦仍报告飞行正常；舱内示警仍毅然出舱，让国旗飘扬太空；无畏担当 11．同学们，航天科技其实和我们的生活息息相关呀。材料二里说，航天育种的种子能让农产品稳产高产，太空辣椒既高产又省人工；航天技术还让新能源车续航更好、自动驾驶更流畅，北斗导航更让 “一键救援” 快速响应，这些都在改变我们的生活。而且珠海太空中心的研学活动很有意义，有科学家用通俗语言分享知识，能让我们感受航天精神，激发探索热情，这可不是没意义的哦，一起去看看吧！ 【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。 9．ABD.正确 C. 材料二说 “在推动我国从航天大国迈向航天强国的征程中”，说明我国尚未完成从航天大国到航天强国的转变，选项中 “已经从航天大国迈向航天强国” 表述错误。 故答案为：C 10．本题考查概括材料内容。 ①杨利伟的航天事迹在材料一有明确描述：“2003 年 10 月 15 日，杨利伟乘坐神舟五号，踏上中国人首次出征太空之路。火箭加速上升…… 承受着五脏六腑都要碎了般的痛苦…… 不久，中国人的声音首次从太空传来，杨利伟报告：‘飞行正常。’” 据此可概括为 “首征太空，强忍共振痛苦仍报告飞行正常”。②翟志刚的航天事迹为 “在执行我国第一次太空出舱活动时，仪表突然显示轨道舱火灾…… 翟志刚毅然出舱”，可概括为 “舱内示警仍毅然出舱，让国旗飘扬太空”。③他在舱内示警的危险情况下仍坚持出舱，体现出 “无畏担当” 的航天精神。 故答案为：①首征太空，强忍共振痛苦仍报告飞行正常 ②舱内示警仍毅然出舱，让国旗飘扬太空 ③无畏担当 11．本题考查信息的筛选。 劝导时需针对同学的顾虑逐一回应。针对同学甲 “航天科技离生活遥远” 的想法，结合材料二列举航天科技在农业（航天育种）、工业（新能源车、自动驾驶）、服务业（北斗导航救援）中的应用，说明其与生活的密切联系；针对同学乙 “青少年参与没意义” 的观点，结合材料三 “太空大讲堂” 能让青少年感受航天精神、激发探索热情，以及研学活动的科普教育意义，强调参与价值。语言要亲切自然，有理有据，让同学乐于接受。 故答案为： 同学们，航天科技其实和我们的生活息息相关呀。材料二里说，航天育种的种子能让农产品稳产高产，太空辣椒既高产又省人工；航天技术还让新能源车续航更好、自动驾驶更流畅，北斗导航更让 “一键救援” 快速响应，这些都在改变我们的生活。而且珠海太空中心的研学活动很有意义，有科学家用通俗语言分享知识，能让我们感受航天精神，激发探索热情，这可不是没意义的哦，一起去看看吧！ 【答案】12．先提出人们忽视大自然带给人的精神作用这一问题，再聚焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的陶冶对青少年心灵成长的危害。引出论题，为提出观点奠定基础。 13．C 14．第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给我们的“超脱感”“惊异感”“亲近感”.第⑥段总结全文，深化观点；作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 【解析】【点评】（1）本题考查议论文首段的作用，首段常用引出中心论点或论题，激发读者阅读兴趣，作为论据证明论点的作用。 （2）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。 （3） 本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。” 12．本题考查理解文段的作用。第①段中提到“当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑”，这指出了当下人们认识大自然的局限性，即多关注物质和生存层面，而忽略心灵层面。接着说“缺少食物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补”，通过将缺少食物滋养导致身体营养不良与缺少自然陶冶导致心灵营养不良进行类比，形象且清晰地强调了自然对青少年心灵滋养的重要性，同时指出这种心灵层面的缺失成年后难以弥补，为后文论述青少年借助阅读亲近自然、获得心灵滋养等内容做了铺垫，奠定了全文论述的基础。 故答案为：先提出人们忽视大自然带给人的精神作用这一问题，再聚焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的陶冶对青少年心灵成长的危害。引出论题，为提出观点奠定基础。 13．ABD.正确。 C.有误，第③段中“即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中”，“即便”表示假设的让步，强调即使回到现实生活，超脱感仍能留存，并不是引出对前句观点的否定，该选项说法不恰当。 故答案为：C 14．本题考查理解文段的行文思路。第②段先指出“置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易”，然后提出“借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式”，并阐述了阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长，这是提出借助阅读亲近自然的观点。第③段以冰心的作品为例，具体论述了阅读描写自然的文字能让我们获得超脱感，摆脱生活烦恼，忘却现实困惑。第④段以西顿的作品为例，说明作品中描写的自然常常给予我们惊异感，打破思维惯性，激起想象，引领我们投入新的精神生活。第⑤段以法布尔和乔伊·亚当森的作品为例，阐述作品中那些“类人”细节让我们对生物和自然界生发出强烈的亲近感。第⑥段总结前文，指出那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们与自然的紧密联系，强调青少年在阅读中走进自然能让心灵变得更好。 故答案为：第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给我们的“超脱感”“惊异感”“亲近感”.第⑥段总结全文，深化观点；作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 【答案】15．C 16．C 17．政策文件；目标定位 (或教育目标)；实践探索 (或共同行动) 【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （3）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 15．ABD.正确。 C.有误，材料二提到全国气候变化教育研究联盟“发布《气候变化教育指导纲要(试行)》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化”，材料三提到“气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展”，说明全国气候变化教育研究联盟的主要工作并非只是组织联盟学校交流经验，该选项不符合文意。 故答案为：C 16．ABD.正确。 C.有误，材料三主要围绕我国中小学气候变化教育的实践活动、多方参与等方面展开，并未提及建构了跨学科项目化学习课程内容体系，该选项不恰当。 故答案为：C 17．①材料一提到“我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育”，如《国家应对气候变化规划(2014-2020年)》《国家适应气候变化战略2035》等，说明可以从政策指导方面了解我国气候变化教育的现状。②材料二提到“2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。‘联盟’发布《气候变化教育指导纲要(试行)》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化”，说明可以从教育实践方面了解我国气候变化教育的现状。③材料三提到“实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟.....北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办…….活动….联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动.…...活动”，说明可以从社会参与方面了解我国气候变化教育的现状。 【答案】18．C 19．引用《神农本草经》“牡丹，味辛寒，主寒热，除瘀血”：准确说明了牡丹最初的药用价值，增强了内容的权威性和科学性，为后文写其从药用到观赏的转变做铺垫。引用欧阳修《洛阳牡丹记》“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”：突出了洛阳牡丹的独特地位，体现了宋代文人对牡丹的推崇，使牡丹的文化地位更具说服力，也呼应了 “宋代文人将牡丹推向审美巅峰” 的观点。 20．苏轼在尾联 “依然暮还敛，亦自惜幽姿” 中，描绘了牡丹傍晚收拢花瓣、珍惜自身幽美姿态的景象。诗人借牡丹 “暮还敛” 的自然特性，既赞美了牡丹不与正午秾丽争艳、懂得自惜的品格，也暗含了自己在逆境中（黄州时期）坚守本心、保持独立人格的情思，体现了借花喻己、托物言志的表达手法。 21．“三朝” 指 “三天”。 链接材料中，《南游记》“才三朝便能言语” 的 “三朝” 指出生后三天；李白《上三峡》“三朝上黄牛，三暮行太迟” 中 “三朝” 与 “三暮” 相对，指三天时间。结合 “谷雨三朝看牡丹” 的语境，谷雨是节气，牡丹在谷雨过后的三天左右因气候温润而绽放，符合植物生长与时间关联的规律，故 “三朝” 应为 “三天”。 【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。 （3）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。 （4） 本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。 18．第一空：前文围绕 “谷雨三朝看牡丹” 展开，强调牡丹与民族的精神联结，从历史到现代贯穿始终。C 项 “构筑了中国精神中最为灿烂的篇章” 能总括这种跨越时空的文化意义，衔接自然。第二空：武则天贬牡丹的故事突出牡丹 “不违时令” 的傲骨，体现其坚守本性的品格，与 B 项 “坚守本真的宣言” 契合；同时牡丹在盛世中的地位也暗含 “富贵吉祥”，符合语境。第三空：《红楼梦》中薛宝钗的花签 “任是无情也动人” 体现牡丹既关联世俗（富贵）又有超脱气质（无情中的动人），A 项 “世俗欲望的投射” 与 “超脱尘俗的禅意” 准确对应这种复杂性。 故答案为：C、B、A 19．“牡丹，味辛寒，主寒热，除瘀血。”（《神农本草经》）作用：《神农本草经》是中国现存最早的药物学经典，具有极高的权威性。引用其内容，能够确凿地证明牡丹最初的药用价值，让读者清晰了解到秦汉时期人们对牡丹的认知主要集中在药材用途上。这一引用为后文阐述 “隋代从药用到观赏的转折” 提供了背景支撑，使说明的内容更具科学性和可信度，逻辑上也更为连贯。“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。”（《洛阳牡丹记》）作用：欧阳修作为宋代文坛的重要人物，其撰写的《洛阳牡丹记》是世界上第一部关于牡丹的专著，具有很强的文化代表性。引用他的诗句，一方面突出了洛阳牡丹在地域和文化层面的独特地位，强化了 “宋代文人将牡丹推向审美巅峰” 这一观点；另一方面，诗句本身具有文学性，能够增添说明文字的感染力，让读者更直观地感受到牡丹的文化价值，使说明内容更具说服力和吸引力。 故答案为：引用《神农本草经》“牡丹，味辛寒，主寒热，除瘀血”：准确说明了牡丹最初的药用价值，增强了内容的权威性和科学性，为后文写其从药用到观赏的转变做铺垫。引用欧阳修《洛阳牡丹记》“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”：突出了洛阳牡丹的独特地位，体现了宋代文人对牡丹的推崇，使牡丹的文化地位更具说服力，也呼应了 “宋代文人将牡丹推向审美巅峰” 的观点。 20． 借牡丹 “暮敛幽姿” 的自然特性，表达对坚守本心、顺应自然且不失风骨的人生态度的认同，暗含自身在逆境中对独立人格的坚守。 尾联具体分析：“依然暮还敛，亦自惜幽姿” 意思是牡丹到了傍晚依旧会收拢花瓣，懂得珍惜自身幽静美好的姿态。苏轼创作此诗时正处于黄州被贬期间，仕途的挫折使他的心境趋于沉静。诗中的牡丹在正午 “发秾丽” 尽情绽放，傍晚却 “暮还敛” 收敛花瓣，不刻意去张扬自己的美丽，而是顺应自然的时序，懂得自我珍惜。这一特性与苏轼自身的境遇和心境相契合，他借牡丹来映射自己，即便身处逆境，也不会去迎合世俗，而是坚守自己的本心，保持独立的人格。这种 “借花喻己” 的手法，将牡丹的自然属性与诗人的个人情感、人生感悟相融合，使 “惜幽姿” 不仅是对牡丹姿态的描写，更成为诗人对内在品格珍视的一种表达。 故答案为：苏轼在尾联 “依然暮还敛，亦自惜幽姿” 中，描绘了牡丹傍晚收拢花瓣、珍惜自身幽美姿态的景象。诗人借牡丹 “暮还敛” 的自然特性，既赞美了牡丹不与正午秾丽争艳、懂得自惜的品格，也暗含了自己在逆境中（黄州时期）坚守本心、保持独立人格的情思，体现了借花喻己、托物言志的表达手法。 21．链接材料佐证：在《南游记》“却说那小公子灵光，才三朝便能言语” 中，“三朝” 是传统民俗里对新生儿出生后第三天的特定称谓，比如民俗活动中的 “三朝洗儿”，这里明确 “三朝” 指的是 “三天”。李白《上三峡》中 “三朝上黄牛，三暮行太迟”，“朝” 代表早晨，“三朝” 与 “三暮” 相对应，从时间对应关系来看，“三朝” 就是指三个早晨，也就是 “三天时间”，因为 “朝暮交替” 构成一天。文本语境印证：“谷雨三朝看牡丹” 是流传下来的民间谚语，主要强调牡丹的花期和谷雨节气之间的关联。谷雨时节，气温逐渐回升，雨水较为充沛，这样的气候条件适宜牡丹生长绽放。从实际的自然规律和生活经验来看，牡丹通常会在谷雨节气过后的三天左右，因为气候温润合适而陆续开放。所以，“三朝” 理解为 “三天”，既符合汉语言文化中对时间表述的传统习惯，也与牡丹生长、开花的自然规律相契合，能够合理地解释这句谚语的含义。 故答案为：“三朝” 指 “三天”。 链接材料中，《南游记》“才三朝便能言语” 的 “三朝” 指出生后三天；李白《上三峡》“三朝上黄牛，三暮行太迟” 中 “三朝” 与 “三暮” 相对，指三天时间。结合 “谷雨三朝看牡丹” 的语境，谷雨是节气，牡丹在谷雨过后的三天左右因气候温润而绽放，符合植物生长与时间关联的规律，故 “三朝” 应为 “三天”。 【答案】22．举例论证。通过列举用科技创新技术呈现电影中妖兽身后的万条锁链的事例，具体有力地论证了“文化自信不仅源于对传统的坚守，更源于对科技创新的不懈追求”的观点（或：科技创新在文化自信中的重要作用），从而有力地证明了本文的中心论点。 23．电影通过传承与创新中华优秀传统文化（如《周易》中的八卦阵哲学、青铜饕餮纹、汉代漆器等），并借助科技赋能（如3D建模、粒子特效、动态捕捉等），实现了文化软实力向现实生产力的转化。同时，电影IP带动经济新业态（如联名汽车、周边产品、文旅消费），展现了中华文化的生命力和影响力，体现了文化自信。 24．示例一：我同意看法A，理由如下：①经典形象的独特性：哪吒的传统形象深入人心，尤其是“三头六臂”作为其标志性特征，承载了深厚的文化内涵和情感记忆。将其改为“一头六臂”削弱了经典形象的独特性和辨识度，容易让观众感到陌生和不适。②文化传承的完整性：哪吒作为中国传统文化中的经典角色，其形象应当尽量保持原汁原味，以尊重历史和文化的原貌。③观众的情感认同：许多观众对哪吒的传统形象有着深厚的情感认同，改动可能会引发观众的不满，这种情感上的抵触可能会影响电影的文化传播效果。 示例二：我同意看法B，理由如下：①传承与创新相结合：电影在保留传统神话精髓的基础上，通过“一头六臂”的形象创新，赋予了哪吒新的生命力。这种创新不仅没有破坏经典形象，反而通过现代技术和审美重新诠释了角色，使其更具时代感。②符合现代观众需求：现代观众对电影角色的期待不仅仅是传统的复刻，更希望看到具有新意和深度的形象。③文化自信的体现：这种创新正是文化自信的表现，表明我们不仅能够坚守传统，还能在此基础上进行创造性转化，推动中国文化走向世界。（结合文章内容，言之有理即可） 【解析】【点评】（1）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。 （2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。 （3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。 22．【答案】D 23、C 24、结合材料，提供合理建议即可，示例：①精准洞察新时期消费者的需求；②优质产品与服务：③具备良好知识储备，展现出积极的价值观引导能力。 【答案】25．B 26．小冀属于青少年，容易出现时相延迟；晚上长时间使用手机，受到了电子产品“光污染”的影响，抑制了褪黑素分泌，因而“赶走”了困意；小冀已经适应了假期的作息习惯，骤然改变作息习惯导致他出现失眠症状。（意思对即可） 27．示例：①中小学生睡眠时间达标占比达67.6%，整体情况良好。②高中生睡眠时间不达标的情况最为严重，需要引起重视。③初中生睡眠时间达标的情况最好。（有其他结论，言之成理亦可） 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 25．本题考查辨析信息。 ACD.正确； B. 该选项忽略了睡眠影响因素的复杂性。根据资料一，手机等电子产品的光污染确实会抑制褪黑素分泌，影响睡眠，但资料三明确指出 “影响孩子睡眠时长的主要因素是学校作业量和家庭作息习惯”。例如，过重的作业负担可能导致学生被迫晚睡，而家长的晚睡习惯也会间接影响孩子的作息。因此，“不看电子产品” 只是减少了光污染这一因素，无法排除作业压力、家庭作息等其他变量的影响，选项中 “只要…… 就……” 的表述过于绝对，不符合资料内容。 故答案为：B 26．本题考查提炼信息。1.青少年生理节律特点：资料一提到 “青少年容易出现时相延迟”，即生物钟天然倾向于晚睡。小冀作为青少年，其生理节律本就可能导致入睡时间较成人更晚，这是失眠的生理基础。2.电子产品光污染的持续影响：资料一指出，晚间手机等电子产品的亮光会被大脑误认为 “天亮”，从而抑制褪黑素分泌。小冀寒假期间长期凌晨一两点使用手机，形成了 “光污染→褪黑素分泌受抑→难以入睡” 的恶性循环，导致身体适应了晚睡模式。3.作息习惯的骤然改变：寒假期间，小冀通过持续晚睡形成了稳定的生物钟；开学后，父母要求其十点上床，这种突然的作息调整打破了身体已适应的节律。资料一提到生物钟类型 “其余由外部影响和年龄造成”，骤然改变的外部作息与生理节律冲突，导致入睡困难。 故答案为：小冀属于青少年，容易出现时相延迟；晚上长时间使用手机，受到了电子产品“光污染”的影响，抑制了褪黑素分泌，因而“赶走”了困意；小冀已经适应了假期的作息习惯，骤然改变作息习惯导致他出现失眠症状。（意思对即可） 27．本题考查从表格中得出结论。1.整体睡眠达标情况：中小学生睡眠时间达标率为 67.6%，超过三分之二，说明多数学生睡眠时长基本符合要求，整体状况良好。这可能与学校减负政策、家庭睡眠管理等措施的推进有关。2.学段差异显著：①高中生达标率仅 43.4%，不达标率高达 56.6%，为三个学段中最差。这与高中学习压力大、作业量多、晚自习时间长等因素密切相关，需重点关注。②初中生达标率 71.2%，为各学段最高，可能得益于初中课程设置相对合理，以及青春期生物钟延迟效应尚未完全显现。3.小学阶段的临界状态：小学生达标率 68.7%，略高于整体均值，但仍有 31.3% 的学生睡眠不足。需警惕小学高年级作业量增加、课外补习等因素对睡眠的潜在影响，避免向高中阶段的不良趋势发展。 故答案为：示例：①中小学生睡眠时间达标占比达67.6%，整体情况良好。②高中生睡眠时间不达标的情况最为严重，需要引起重视。③初中生睡眠时间达标的情况最好。（有其他结论，言之成理亦可） 28．D 29、未来几年，我国人工智能市场规模将不断扩大。 30、面向所有中学生普及人工智能基础教育：人工智能基础教育的评价标准要多样化。 31．D 32．A 33．示例一：有必要。材料三中藏书家韦力认为纸质版的书拿在手里，文字更有质感。我也喜欢翻动书页带来的触感和声音，可以随手做批注，更有阅读体验，提升阅读专注力。（示例二：没有必要。材料一数据表明年轻群体更钟爱数字书籍，我也是。数字书籍不需要随身携带，可随时阅读，并且种类丰富，很多都可以免费阅读。数字书籍减少了对纸张的使用、符合环保趋势。示例三：既有必要读纸质书，也有必要读数字书籍。纸质版书籍更有文字的温度。在情感层面不可替代；数字阅读便利，数字资源充足，阅读场景更丰富。两者并非对立，如在需要长时间专注、深度学习时可以使用纸质书；在需要快速查阅资料或便携时使用数字书籍。） 【解析】【点评】（1）（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 31．ABC.正确。 D.材料二指出 “AI 通过数理模型将文本简化成可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论”，说明 AI 阅读不利于形成思辨力与共情力 ，而该选项称 “有利于阅读者产生读典籍时的代入感，形成思辨力与共情力”，与原文不符，理解错误。 故答案为：D 32．A.材料一分别从 “2024 年我国数字阅读市场总体营收规模”“数字阅读用户规模”“电子阅读及阅读场景”“数字阅读作品总量及题材” 等方面，全面介绍了 2024 年度中国数字阅读的情况，该选项分析正确。​ B.材料二明确表示 “AI 是工具而非替代品…… 无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙”“主动阅读…… 在孤独中完成心智的成长，最终完成‘人之为人’的修炼”，说明自我启蒙和心智成长是通过主动阅读实现的，并非借助 AI 辅助阅读工具，该选项理解错误。​ C.材料三记者提问主要围绕韦力藏书、写书以及读经典书籍的看法，未提及 “典籍” 是中国传统文化最重要的关键词，且 “最重要” 表述过于绝对，该选项分析错误。​ D.材料中未提及 “更加成熟的年龄层阅读者更喜欢阅读崇高、神圣的经典书籍”，也未表明 AI 辅助阅读工具的 “听书” 功能无法满足体验感，属于无中生有，该选项错误。 故答案为：A 33．本题为开放性题目，从材料三韦力 “我更喜欢把玩书…… 远比你只看电脑上的文字有质感得多” 的观点出发，结合自身阅读中对纸质书触感、批注等独特体验的感受，阐述纸质书在阅读体验和专注力提升方面的优势 ，得出有必要读纸质书的结论。依据材料一数字阅读的相关数据和特点，如 “用户规模已达 6.7 亿”“读者不再局限于单纯的文字阅读，也能听书、看剧等”，结合自身对数字书籍便捷、免费、环保等优点的体会，说明没有必要读纸质书的理由。综合考虑纸质书和数字书籍的特点，纸质书有情感温度，数字阅读便利、资源丰富，提出两者互补的观点 ，并给出不同场景下选择不同阅读方式的建议，体现辩证思考。作答时需紧扣材料，结合个人真实阅读体验，观点明确，逻辑清晰。 故答案为：示例一：有必要。材料三中藏书家韦力认为纸质版的书拿在手里，文字更有质感。我也喜欢翻动书页带来的触感和声音，可以随手做批注，更有阅读体验，提升阅读专注力。（示例二：没有必要。材料一数据表明年轻群体更钟爱数字书籍，我也是。数字书籍不需要随身携带，可随时阅读，并且种类丰富，很多都可以免费阅读。数字书籍减少了对纸张的使用、符合环保趋势。示例三：既有必要读纸质书，也有必要读数字书籍。纸质版书籍更有文字的温度。在情感层面不可替代；数字阅读便利，数字资源充足，阅读场景更丰富。两者并非对立，如在需要长时间专注、深度学习时可以使用纸质书；在需要快速查阅资料或便携时使用数字书籍。） 【答案】34．示例一：时间：1928年1月；地点：湘西北地区；事件：我奉中央军委之命，与贺龙到湘西北地区开展武装斗争。我深入农村发动群众，组建赤卫队，依靠河湖港汊进行艰苦斗争，开辟出若干小块游击区。示例二：时间：1930年 地点：洪湖地区事件：你带领军民改装渔船，在晨雾掩护下突袭敌军运输船，在潜江大捷中30条改装渔船全歼国民党一个水上巡逻队，缴获枪支200余支。 35．B 36．观点：民谣真实反映周逸群军事才能与群众基础，非夸张。（“赛龙王”喻其掌控水域指挥，依托史实与群众支持，民谣可信。） 材料二：水上游击战（改装渔船、晨雾突袭）、潜江大捷（30船歼敌200支枪），证明芦苇荡实战能力。 材料三：“三同工作法”（军民同吃住）、全民皆兵（80%农户支持），说明群众基础让芦苇荡成天然战场。 观点：民谣可信，但仅结合战术（水上游击战/潜江大捷）或群众基础（三同工作法/日记）其中一类材料，未关联“赛龙王”“芦苇荡”的比喻逻辑。 观点：未明确是否可信，仅堆砌材料（如提“水上游击战”未提战绩，或提“同吃住”未联战场），未解释民谣与史实的关联。 37．示例：周逸群，以卓越的军事才能和坚定的群众路线，开辟了革命根据地，或创造性的提出“水上游击战”模式。贺龙说“他不仅懂政治，而且也懂军事，是我们难得的全面人才”或被学界视为“早期军民融合典范”。他始终坚定信仰，为中国革命事业立下不朽功勋。他如一颗璀璨的星辰，照亮了中国革命的道路。 【解析】【点评】（1）（4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。 （3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。 34．提纲需紧扣材料中时间、地点、事件三要素，且需采用第一人称 "我" 或第二人称 "你" 叙述。如材料一第⑧段详细记载 1928 年湘西北武装斗争，可提取 "发动群众"" 组建赤卫队 ""开辟游击区" 等核心动作；材料二潜江大捷事件中，"改装渔船"" 晨雾突袭 " 等细节需精准概括，同时注意人称转换带来的叙事视角变化，第一人称侧重亲历感，第二人称强化画面代入感。 故答案为：示例一：时间：1928年1月；地点：湘西北地区；事件：我奉中央军委之命，与贺龙到湘西北地区开展武装斗争。我深入农村发动群众，组建赤卫队，依靠河湖港汊进行艰苦斗争，开辟出若干小块游击区。 示例二：时间：1930年 地点：洪湖地区事件：你带领军民改装渔船，在晨雾掩护下突袭敌军运输船，在潜江大捷中30条改装渔船全歼国民党一个水上巡逻队，缴获枪支200余支。 35．A.侧重人生轨迹（留学、入党、军事参与），未直接体现核心贡献；​ B.《贵州青年》旬刊对应其早期反帝反封建宣传（材料一第③段），洪湖根据地地图与游击战术手稿直接关联 "水上游击战" 创新（材料二），组建赤卫队文件体现群众武装建设（材料一第⑧段），四者构成 "思想宣传 - 战术创新 - 根据地建设" 的完整成就链条，最能凸显其在革命理论传播与武装斗争实践中的核心贡献。 C.聚焦个人履历（学业、职务），缺乏对革命实践的针对性呈现；​ D.混合文学创作、军事身份与生活细节，未形成对核心成就的系统支撑；​ 故答案为：B 36．需从 "军事才能" 与 "群众基础" 双维度论证。"赛龙王" 的比喻对应其水域作战的高超指挥（材料二战术创新与战绩），"芦苇荡里摆战场" 依托群众支持将自然地形转化为战斗优势（材料三军民融合模式）。需避免仅堆砌材料而不关联比喻逻辑，如只提 "水上游击战" 未提战绩，或只谈 "三同工作法" 未联战场转化，均属论证不完整。 故答案为：观点：民谣真实反映周逸群军事才能与群众基础，非夸张。（“赛龙王”喻其掌控水域指挥，依托史实与群众支持，民谣可信。）材料二：水上游击战（改装渔船、晨雾突袭）、潜江大捷（30船歼敌200支枪），证明芦苇荡实战能力。材料三：“三同工作法”（军民同吃住）、全民皆兵（80%农户支持），说明群众基础让芦苇荡成天然战场。观点：民谣可信，但仅结合战术（水上游击战/潜江大捷）或群众基础（三同工作法/日记）其中一类材料，未关联“赛龙王”“芦苇荡”的比喻逻辑。观点：未明确是否可信，仅堆砌材料（如提“水上游击战”未提战绩，或提“同吃住”未联战场），未解释民谣与史实的关联。 37．介绍文字需遵循 "成就概述 - 具体事迹 - 历史评价 - 精神升华" 的结构。成就概述：总括政治与军事双重贡献；具体事迹：按时间顺序选取留学、办刊、黄埔军校、根据地建设、战术创新、群众路线等关键事件，引用材料时需标注对应段落；历史评价：整合贺龙评价与学界定位（材料一⑩段、材料三②段）；精神升华：以比喻收束，呼应其革命影响。需注意语言凝练，在 6-8 句话内完成从生平到精神的完整呈现，避免与示例雷同。 故答案为：示例：周逸群，以卓越的军事才能和坚定的群众路线，开辟了革命根据地，或创造性的提出“水上游击战”模式。贺龙说“他不仅懂政治，而且也懂军事，是我们难得的全面人才”或被学界视为“早期军民融合典范”。他始终坚定信仰，为中国革命事业立下不朽功勋。他如一颗璀璨的星辰，照亮了中国革命的道路。 38．A 39.从时效性来看，榜样永不过时，而偶像则相反：从功用性看，榜样是人自身所选择的“典范”，能成就更好的自我，而偶像则是对自 我的放弃，是失去自我：从方式上看，榜样是个人理性选择的结果，而偶像崇拜是非理性的。 40.示例：我以毛泽东为榜样，因为他好学进取，博览群书，质朴纯真，生活简朴，身体素质佳，面对南京的悬赏，从容自若，勇敢无畏，是一位卓越的军事家。 41.示例：要注意选择先进典型和榜样，将其融入立德树人的各个方面和全过程；要更新榜样教育理念，使教育性与趣味性更好地结合起来；要特别重视挖掘榜样人物的新时代精神内涵，也要重视对其精神内涵的宣传与展示，从而得到少年儿童内心的接纳与认可；要特别重视存在于日常生活中的那些”隐藏款”的榜样教育内容，发挥润物细无声的教育作用。 42．D 43．甲：②；乙：③；丙：①。 44．记忆的局限性，短期突击导致信息超载，大脑选择性遗漏或混淆相似内容；缺乏分散复习，集中复习违背“少量多次”原则，未形成长期记忆，易遗忘；睡眠不足影响记忆整合，熬夜损害神经可塑性，阻碍大脑在睡眠中整理知识，导致注意力失调和记忆偏差。 45．结尾一更合适，其紧扣材料核心——揭示记忆局限、强调科学学习方法与睡眠的重要性，并提出“用科学方法武装自己”的实践建议；而结尾二偏离主旨，无法有效总结全文。 【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。 （2）（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 （4）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 42．本题考查筛选辨析文章信息。 A.“区分明喻与暗喻困难” 本质是概念理解不透彻，存在逻辑混淆问题。而 “分散学习法” 强调将学习任务分散以形成长期记忆，主要解决遗忘问题，无法直接提升概念辨析能力，因此该选项对应不恰当。 B .“物理课听懂但不会做题” 反映出对知识的理解停留在表面，缺乏深度掌握。“交叉学习法” 侧重在同一阶段混合学习多种技能，帮助识别不同解题方法，更适用于多类型知识学习，对于单一物理知识的深入理解帮助有限，所以该选项不合适。 C 。“做数学难题没思路” 是因为知识储备不足或解题方法欠缺，需要补充知识或尝试新解法。“教授他人法” 的前提是已有知识储备，通过讲解检验学习成果，此时学生尚未有解题思路，无法运用此方法，该选项错误。 D .正确。 故答案为：D 43．本题考查理解材料内容及运用材料的能力。甲：内容包含 “神经可塑性”“前额叶突触可塑性” 等专业术语，表述严谨、学术性强，只有具备脑科学专业知识的 “从事脑科学研究的专家（②）” 能够理解并深入研究，普通老师和小学生难以读懂，所以甲对应②。乙：将睡眠比作 “充电”，用 “大脑整理白天学习的内容” 等通俗比喻解释睡眠对记忆的作用，语言简洁易懂，同时保留一定科学依据，符合 “学校里的普通老师（③）” 向学生解释知识时既通俗易懂又有逻辑性的需求，因此乙对应③。丙：使用 “大脑会悄悄整理知识”“像没电的机器人” 等拟人、比喻和童话化意象，语言活泼有趣，句式简短，符合 “正上小学三年级的学生（①）” 的认知特点，能有效激发其学习兴趣，所以丙对应①。 故答案为： 甲：②；乙：③；丙：①。 44．本题考查提炼概括文章信息及运用信息的能力。依据材料一，人类记忆容量有限，熬夜通宵复习使大脑在短时间内接收大量信息，超出其处理能力，导致大脑选择性遗漏重要细节，或混淆相似知识点，从而出现考试时记错、记混的情况。材料二表明分散学习比集中突击更利于长期记忆。通宵复习属于集中学习，违背 “少量多次” 原则，信息难以转化为长期记忆，容易快速遗忘，造成复习效果不佳。根据材料三，睡眠不足会损害神经可塑性，导致注意力失调，使考生在考试时容易分心漏看信息；同时引发元认知偏差，让人高估复习效果，实际考试时暴露出记忆缺陷。而且睡眠是大脑整理知识、巩固记忆的关键时段，通宵复习剥夺了这一过程，使得知识点无法有效整合，考试时难以准确提取，表现为 “记不清”。 故答案为：记忆的局限性，短期突击导致信息超载，大脑选择性遗漏或混淆相似内容；缺乏分散复习，集中复习违背“少量多次”原则，未形成长期记忆，易遗忘；睡眠不足影响记忆整合，熬夜损害神经可塑性，阻碍大脑在睡眠中整理知识，导致注意力失调和记忆偏差。 45．本题考查提炼概括材料内容。结尾一：紧扣三则材料核心内容，“了解记忆的局限性” 对应材料一揭示的记忆三大谬误；“科学的学习方法” 呼应材料二介绍的四种学习策略；“科学睡眠打下坚实基础” 关联材料三强调的睡眠对学习的重要性。最后提出 “用科学方法武装自己” 的实践建议，形成 “问题 - 方法 - 行动” 的完整逻辑链条，有效总结全文，适合作为结尾。结尾二：内容聚焦 “紧张焦虑对学习的影响及应对方法”，与材料中记忆原理、学习方法和睡眠影响等核心内容无关，偏离主旨，无法对三则材料进行有效总结，不适合作为结尾。 故答案为：结尾一更合适，其紧扣材料核心——揭示记忆局限、强调科学学习方法与睡眠的重要性，并提出“用科学方法武装自己”的实践建议；而结尾二偏离主旨，无法有效总结全文。 【答案】46．B 47．学生层面：大部分学生对劳动课无所谓，只有小部分学生觉得有必要开设劳动课。；学校层面：学校劳动教育课程开设情况不乐观；学校对劳动教育课程的考核不重视。 48．我曾和同学一起整理卫生角，将杂物分类摆放，贴上标签。原本杂乱的空间变得整齐美观，让我体会到劳动不仅能改善环境，还能带来成就感和审美愉悦。 结合生活实例分析：如定期打扫教室，使环境整洁有序，学习更舒心；或参与校园植树，亲手培育的花草让校园充满生机；又如整理书桌、布置班级文化墙等，通过劳动让空间更具美感。 升华理解：劳动不仅是体力付出，更是用双手赋予生活美感的过程，能培养我们发现美、创造美的能力。 【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。 （2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。 46．ACD.正确； B. 材料一②段明确提到 “现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力”，可见劳动教育需关注合作、创造等能力，选项中 “仅注重锻炼体质，无需关注” 与材料矛盾。 故答案为：B 47．本题考查对材料二调查数据的提炼与概括。①学生层面：从 “学生对开设劳动课的看法” 数据看，“无所谓” 占比最高，“很有必要” 占比最低，可概括为 “大部分学生对劳动课持无所谓态度，只有小部分学生认为有必要开设”。②学校层面：从 “劳动教育课的开设情况” 看，开设、未开设、不清楚的比例相近，说明开设情况不理想；从 “是否作为考核科目” 看，“否” 的比例极高，说明不重视考核，可概括为 “劳动教育课程开设情况不佳，且多数学校不将其作为考核科目”。故答案为：①学生层面：大部分学生对劳动课无所谓，只有小部分学生觉得有必要开设劳动课。②学校层面：学校劳动教育课程开设情况不乐观；学校对劳动教育课程的考核不重视。 48．本题考查结合生活经历理解材料观点的能力。首先，应选取具体的生活实例，如参与班级卫生打扫、校园植树、家庭整理等，描述劳动前后环境的变化，体现 “美” 的创造。其次，需分析劳动带来的积极影响，如环境整洁带来的视觉美感、劳动过程中获得的成就感，或对自身审美能力、责任感的提升。最后，升华对 “劳动创造美” 的理解，强调劳动不仅改变外部环境，更能丰富精神世界，体现劳动的育人价值。故答案为：①我曾和同学一起整理卫生角，将杂物分类摆放，贴上标签。原本杂乱的空间变得整齐美观，让我体会到劳动不仅能改善环境，还能带来成就感和审美愉悦。②结合生活实例分析：如定期打扫教室，使环境整洁有序，学习更舒心；或参与校园植树，亲手培育的花草让校园充满生机；又如整理书桌、布置班级文化墙等，通过劳动让空间更具美感。③升华理解：劳动不仅是体力付出，更是用双手赋予生活美感的过程，能培养我们发现美、创造美的能力。 【答案】49．C 50．“通通”的特点概括为三方面：拟人化数字生命形象和自主行为交互能，自主研发技术体系和持续成长学习机制，多元化应用前景。 51．国家政策支持（或国家重视）；科研机构和企业积极推动技术创新；人工智能在多个领域得到广泛应用，市场需求大；人工智能产业链覆盖全面，与人们的生活关系密切。 【解析】【点评】（1） （2） （3） 49．本题考查对材料内容的理解与分析。 C.材料三第③段只说DeepSeek 受欢迎程度超乎想象，并未提及“受欢迎程度高居第一位”，该选项表述错误。 故选C。 故答案为： 50．本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二第①段“与电影《流浪地球2》中的数字生命‘丫丫’类似，‘通通’生活在高度仿真的数字世界中……‘通通’会主动识别互动者意图，自己寻找毛巾把牛奶擦掉、将桌子收拾干净”可知，“通通”是拟人化数字生命形象，具备自主行为交互能力。 根据材料二第②段“‘通通’以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑……自研架构在训练数据生成、动作控制等方面大幅领先国际同类系统”可知，“通通”有自主研发技术体系，且能像人类儿童一样实现技能、知识和价值持续成长，拥有持续成长学习机制。 根据材料二第③段“未来，‘通通’将有望与教育、康养、智能制造及战略新兴产业结合，真正在人类社会和合共生，共创美好”可知，“通通”具有多元化应用前景。 故答案为： 51．本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一“2024年1月，国务院常务会议研究部署推动人工智能赋能新型工业化有关工作，强调以人工智能和制造业深度融合为主线，加快重点行业智能升级，大力发展智能产品，高水平赋能工业制造体系”可知，国家通过国务院常务会议对人工智能与制造业融合等工作进行研究部署，从政策层面给予重视和支持，推动人工智能行业发展。 根据材料二第②段“‘通通’以原创的认知架构理论为顶层设计，以自研国产学习和推理框架为底层支撑。……自研架构在训练数据生成、动作控制等方面大幅领先国际同类系统”可知，科研机构研发的“通通”有着原创的理论和自研的底层框架，在技术上领先国际同类系统，体现了科研机构在人工智能技术创新方面的积极作为；根据材料三第①②段“2025年春节前夕，中国人工智能企业深度求索（DeepSeek）发布的开源模型DeepSeek-R1，宛如一颗投入平静湖面的巨石，在国际上激起千层浪。DeepSeek（深度求索），是一款大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力……在数学、代码、自然语言推理等一系列复杂任务中，DeepSeek展现出了惊人的实力”可知，企业深度求索发布的开源模型展现出强大能力，在国际上引起反响，体现了企业在人工智能技术创新上的积极推动。 根据材料三“某机构对玉林市网民使用DeepSeek的应用分布调查表”及图表中显示的DeepSeek在写作助力、万能问答、贴心导游、娱乐乐趣、翻译领域以及金融、医疗、教育、制造业等多方面的应用占比可知 ，人工智能在网民的多种生活场景和众多领域都有应用，说明其应用广泛，市场需求大，推动了人工智能行业快速发展。 根据材料二第②段“‘通通’由自研国产学习和推理框架（通用人工智能操作系统Tong0S2.0和编程语言TongPL2.0）为底层支撑。同时采用国际领先实时仿真与渲染引擎，自研分布式组件架构，打造高度物理逼真、可交互的训练场与软件系统平台”可知，人工智能产业链涵盖操作系统、编程语言、渲染引擎、组件架构等多个环节，覆盖全面；结合材料三DeepSeek在玉林市网民应用分布调查表，其在写作、问答、导游等多方面的应用与人们生活紧密相关，说明人工智能与人们生活关系密切，这也促进了人工智能行业的快速发展。 故答案为： 【答案】52．推荐A图：“无废城市”倡导绿色出行方式，A图主要呈现家庭骑行场景，是一种绿色出行方式，体现了无废城市建设中的源头减量，缓解环境压力的可减原则，所以符合“无废城市”的主题。推荐B图：“无废城市”倡导绿色发展方式，注重资源的合理利用与环境友好。图中双手托着地球，地球表面有太阳能板、风力发电机等清洁能源设施，体现了对清洁能源的利用，这有助于减少因传统能源使用产生的固体废物，契合“无废城市”推动绿色发展、从源头减量的“可减”理念。符合无废城市的主题。推荐C图：“无废城市”强调固体废物源头减量和资源化利用等。c图中循环标志由绿植构成，象征着资源的循环利用，契合“可用”原则中废物循环利用、变废为宝的理念，也体现了绿色发展方式，与“无废城市”主题相呼应。 53．浙江“无废日”活动在宁波举办 54．①政策激励与标准引领：②创新回收与全民参与模式：③数字化赋能循环利用：④构建废物的循环利用模式；⑤技术赋能与全周期监管模式 55．自带购物袋，减少一次性用品使用；利用社区回收平台投放可回收物：坚持圾分类，举报非法倾倒行为。 【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。 （2）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。 （3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。 52．A图片：图片中呈现了人们在绿树成荫的道路上骑自行车的场景。骑自行车是一种绿色出行方式，体现了绿色发展方式和生活方式，符合“无废城市”通过推动形成绿色发展方式和生活方式，将固体废物环境影响降至最低的理念。同时，这种出行方式从源头上减少了汽车尾气排放等可能产生的固体废物相关污染，契合“可减”原则，即源头减量，缓解环境压力。B图片：图片展示了两只手托着一个有风车、树木、水等元素的地球。风车代表清洁能源，体现了对绿色能源的利用，符合绿色发展理念；整体画面寓意着对地球环境的呵护，象征着通过各种方法保护环境、减少固体废物对环境的影响，与“无废城市”最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的目标相契合。也体现了“可见”原则下对环境监控以及保护地球环境的整体理念，以及对资源合理利用(可用)和消除环境影响(可消)的追求。C图片：图片是一个绿色的循环标志。循环标志直观地体现了资源循环利用的理念，与“无废城市”中“可用”原则高度契合，即通过各种方法进行废物的循环利用，变废为宝。强调了固体废物资源化利用这一关键要点。任选其一解析赏析即可。 故答案为：推荐A图：“无废城市”倡导绿色出行方式，A图主要呈现家庭骑行场景，是一种绿色出行方式，体现了无废城市建设中的源头减量，缓解环境压力的可减原则，所以符合“无废城市”的主题。推荐B图：“无废城市”倡导绿色发展方式，注重资源的合理利用与环境友好。图中双手托着地球，地球表面有太阳能板、风力发电机等清洁能源设施，体现了对清洁能源的利用，这有助于减少因传统能源使用产生的固体废物，契合“无废城市”推动绿色发展、从源头减量的“可减”理念。符合无废城市的主题。推荐C图：“无废城市”强调固体废物源头减量和资源化利用等。c图中循环标志由绿植构成，象征着资源的循环利用，契合“可用”原则中废物循环利用、变废为宝的理念，也体现了绿色发展方式，与“无废城市”主题相呼应。 53．新闻标题要概括新闻的主要内容，包括活动主题和目的等信息。这则新闻主要报道了浙江省“国际无废日’主题活动在宁波举行，活动旨在推动“无废城市”建设展示创新成果，促进国际交流合作等。 故答案为：浙江“无废日”活动在宁波举办 54．从各地举措中分别提炼经验。温州市出台奖励资金管理办法，创成多种“无废细胞”，还参与标准制定，营造全民参与氛围；杭州市“虎哥模式”通过社区回收、精细分拣、再生利用等方式提高回收利用率；台州市构建活性炭全过程服务与监管体系，实现“以废治废”。 故答案为：①政策激励与标准引领：②创新回收与全民参与模式：③数字化赋能循环利用：④构建废物的循环利用模式；⑤技术赋能与全周期监管模式 55．结合材料中提到的绿色生活方式和“无废城市”理念，以及生活经验，提出可行的建议。材料中强调了绿色出行、资源循环利用等，生活经验中还有减少一次性用品使用等。 故答案为：自带购物袋，减少一次性用品使用；利用社区回收平台投放可回收物：坚持圾分类，举报非法倾倒行为。 学科网（北京）股份有限公司 $