专题六 重难专攻(三) 诗论分析题——精准理解评价语，紧扣内容巧分析-【新高考方案】2026年高考语文二轮复习专题增分方略配套课件

诗论分析题——精准理解评价语， 紧扣内容巧分析 重难专攻(三) 1 所谓诗论分析题，也称为“前人评点赏析”，就是在一首诗歌的后面列出后人对这首诗的评价，然后要求考生根据评价谈论自己对这首诗的理解。命题者在诗歌材料的后面给出一些诗评家的观点或评论，有的观点或评论属于宏观的文艺观点或诗论，有的则直接对该诗作作出具体的评点，然后要求考生结合具体诗作发表自己的看法。这类试题难度较大，考查的范围也较广，它往往涉及诗作的语言、形象、表达技巧和情感几个方面。考生常犯的错误是不理解诗论，不会关联诗论及诗歌内容，缺乏深入思考能力和意识。 一、感悟两类热点考法 二、建模一套审答规范 重难专攻训练 目录 3 一、感悟两类热点考法 4 诗评题的特点是观点先行，基于论据，论述为主。评论遵循“小切口，深挖掘”的原则：“小”体现在从结构思路、艺术手法、意象意境、思想情感、语言风格特色等某一具体内容入手；“深”体现在要揭示出深层次的情感、艺术魅力。诗评题具体有两种形式：印证式和开放式。 考法(一)　印证式诗论分析题 1.解题思路 (1)仔细阅读理解题干中的诗评句，思考评价句中的关键评价点； (2)根据评价点，倒推寻找，对照原诗，确定答题区间； (3)对答题区间内容进行对应整合，一一印证，提取概括答案； (4)角度关键词在前，联系诗句作答在后。 2.常见易错 (1)对题干中的鉴赏评价理解不充分，从而无法结合诗歌进行分析； (2)缺乏理论知识，专业术语不明； (3)不能联系诗歌内容对专业术语进行赏析。 [例1]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 细　雨 李商隐 萧洒傍回汀，依微过短亭。 气凉先动竹，点细未开萍。 稍促高高燕，微疏的的萤。 故园烟草色，仍近五门①青。 [注]　①五门：借指京城，诗人当时客居长安。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　) A.“萧洒”“依微”写细雨初起，在水边和短亭间轻轻地飘洒，若隐若现。 B.颈联从侧面表现细雨，通过雨对燕子和流萤并未产生影响，凸显雨之小。 C.诗人看到京城的青青草色，联想到故园的草也应如此，引发了思乡之情。 D.全诗由实及虚，由景入情，这种写法与周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》相同。 √ 解析：“雨对燕子和流萤并未产生影响”错误。由颈联中的“稍促”和“微疏”可知，雨对燕子和流萤产生了影响，只是影响较小而已。 ★(2)古人赞“义山之诗，妙于纤细”，即细节处理精致，情感表达细腻。请结合颔联加以赏析。 解析：本题考查学生鉴赏思想内容和表现手法的能力。由题干可知，本题要求分析颔联中的“细节处理精致”和“情感表达细腻”之处。首先，分析“细节处理精致”之处：上句“气凉先动竹”中，诗人敏锐捕捉到细雨带来的凉气吹动竹子这一细节，细腻展现了细雨影响下事物的细微变化；下句“点细未开萍”写出细雨点点，因为雨丝细微，所以还未使浮萍散开，通过对浮萍的影响把细雨的形态特点精准呈现，将细雨的“细”刻画得极为精妙。 然后，分析“情感表达细腻”之处：这两句表面写雨对竹子、浮萍的影响，实则蕴含着诗人细腻的情感。诗人身处他乡，对环境变化感知敏锐，细雨带来的凉意，如同内心淡淡的愁绪，未散开的浮萍仿佛诗人漂泊的心境，微微动荡难以安定，以景语写情语，委婉含蓄地表达了诗人客居他乡的孤独与思乡之情，情感表达细腻入微。 参考答案：①空气变凉使竹枝微动，细雨飘落浮萍，浮萍没有散开。②“气凉”写温度的细微变化，带来竹的细微之变；“点细”写雨点微小，以至于浮萍未散：从触觉和视觉角度细腻地描绘了雨中景物的特点。③通过蒙蒙细雨，营造出朦胧迷茫的氛围，隐含着诗人客居他乡的孤寂之感，抒情含蓄隐晦。 [白话诗歌] 细雨轻轻飘洒在汀洲，隐隐约约中飘过短亭。 细雨带来的凉气先吹动摇曳的竹子，雨点太小，未使水面上的浮萍散开。 高高飞翔的燕子变得稍稍急促，飞舞的明亮流萤变得微微稀松。 故乡田野上如烟的草色，仍和京城的草色一样青。 考法(二)　开放式诗论分析题 1.常见设问 (1)有人评价这首诗“……”，也有人评价这首诗“……”，你同意哪种看法? (2)诗的前两句，有的版本作“……”，与本诗相比，你更喜欢哪一种?请简要说明理由。 2.答题指导 这类题意味着你可以回答“是”，也可以回答“否”，只要紧扣诗论，根据自己的认识理解，能够自圆其说即可。而判断“赞同与否”或者“正确与否”的标准：一是要对原诗内容和艺术的理解，二是对诗论的诠释。 注意：这一类题，如果带有明显的情感倾向性，或诗评是对原诗的明显误读，一般否定回答(“不赞同”)才容易得高分。 [例2]　阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 归嵩山作 王　维 清川带长薄，车马去闲闲。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递嵩高下，归来且闭关。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　) A.首联紧扣题目中的“归”字，写了归隐途中所见景色和车马动态。 B.颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，表现了作者决意于归隐的态度。 C.颈联用荒城、古渡、落日、秋山等意象，营造清冷而悠远的意境。 D.对于写景与抒情，本诗更注重后者，全诗深情蕴藉含蓄，真切动人。 解析：D项，“对于写景与抒情，本诗更注重后者”错误，这首诗抒情和写景并重，寓情于景，以景衬情，将写景与抒情自然地融为一体，描绘出诗人归隐时所见的清新自然景象和复杂心境。选项认为更注重抒情不准确。 √ ★(2)有人评价这首诗“超然”，也有人不同意。你支持哪种看法?请阐述理由。 解析：本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。这两种看法考生都可以选。“超然”指的是一种超脱现实的精神境界或态度。示例一：同意。首联写归隐出发时的情景，清澈的河川环绕着一片长长的草木丛生的草泽地，离归的车马缓缓前进，显得从容不迫。这里所写望中景色和车马动态，反映出诗人归山出发时的一种安详闲适的心境；以清川草泽之景衬托车马之“闲闲”，尽显归隐途中的超脱悠然。 颔联写河川的清水在汩汩流淌，傍晚的鸟儿飞回林木茂盛的长薄中去栖息，它们好像在和诗人结伴而归；以流水有意、暮禽归巢衬托诗人归隐的超脱。颈联写荒城、古渡、落日、秋山，荒城古渡凄清，而落日秋山的明丽，表现出诗人超脱了落寞情感。尾联写山之高，“闭关”表明诗人不再过问人事和官场，闲适自得，实在超然。示例二：不同意。首联写诗人乘坐的车马缓缓驶离洛阳，在归隐途中所见到的景色和车马动态。颔联写水写鸟，其实乃托物寄情，流水和暮禽都与诗人归山心境相契合，表现了诗人决意归隐的态度，进一步强化了归隐的主题。 总之，前两联以清川草泽之景，衬托车马之“闲闲”，的确有悠然闲适之感。然而，颈联中荒城、古渡、落日、秋山的意象，营造的是黯淡凄凉的意境，反映了诗人情感上的波折变化，衬托出诗人越接近归隐地就越发凄清的心境。结句，以“闭关”表示要与世隔绝，在闲适的归隐心态下，难掩诗人内心的失意、落寞和无奈。因此并不超然。 参考答案：(示例一)同意。首联以清川草泽之景，衬托车马之“闲闲”，从容不迫，尽显诗人归隐途中感受到的超脱悠然之感；接着以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐的超脱；颈联中荒城古渡显得凄清，而落日秋山的明丽画面又表现出诗人超脱了落寞情感，而显得洒脱旷达；自然过渡到结句，以“闭关”表示要与世隔绝，不再过问人事和官场；诗人在嵩山之下自由自在，闲适自得，实有超然之感。 (示例二)不同意。首联和颔联以清川草泽之景，衬托车马之“闲闲”；并以流水有意、暮禽归巢，写诗人执意归隐，的确悠然闲适之感。然而，颈联中荒城、古渡、落日、秋山的意象，却构成了一幅充满黯淡凄凉色彩的傍晚野外秋景图；对此加以渲染，正反映了诗人情感上的波折变化，衬托出诗人越接近归隐地就越发凄清的心境。结句，以“闭关”表示要与世隔绝，在闲适的归隐心态下，不难窥见诗人内心的失意、落寞和无奈。因此并不超然。 [白话诗歌] 清澈的川水环绕着一片丛生的草木，我驾着车马徐徐而去，从容悠闲。 流水好像对我充满了情意，傍晚的鸟儿也随我一同回还。 荒凉的城池靠着古老渡口，落日的余晖洒满金色秋山。 在遥远又高峻的嵩山脚下，我闭门谢绝世俗，度过晚年。 二、建模一套审答规范 24 第一步：审准要求，弄清方向 (1)读诗歌评价语，审准题目要求 一定要准确地知晓是“分析妙处”“理解观点”“谈谈对观点的理解”，还是“是否同意”等。注意有些他人评价只起问题铺垫或辅助理解诗歌的作用，没有作答关键词。如：温子昇《春日临池》：王晖业尝云：“江左文人，宋有颜延之、谢灵运，梁有沈约、任昉。我子昇足以陵颜轹谢，含任吐沈。”此语极言温子昇的艺术才华，本诗作为其代表作，写景抒情颇有特色。请结合相关诗句简要分析。在这一题干中，评语只是充当了铺垫或理解的作用，关键词在题干后半部分的“写景抒情颇有特色”，学生需结合关键词深入诗句进行分析。 25 (2)抓住评价语中的关键词，理清诗评方向 答题前必须像对待文言语句翻译一样，逐字逐句翻译，拆开理解，抓住其核心内涵，明确其评价角度，是诗歌的艺术手法、意象意境、思想情感、语言风格等之中的哪一项(或几项)，如果评价涉及多个角度或层次，那么组织答案时也应答出多个角度或层次。 26 第二步：结合诗句，扣住评价语的关键词针对分析 (1)读懂作品意思，了解诗歌情感。 (2)找出涉及“诗评”方面的句子，紧扣诗歌内容，展开分析，而不是翻译；阐明理由时，要紧扣评论的关键词。 格式：角度+诗句+分析(诗句如何体现诗评/补充观点)。 示例：从意象角度看，“××诗句”中的“××”意象(如“落花”)，既符合诗评“意象鲜明”的特点，又暗写“××”情感(如“时光流逝的伤感”)，体现了“情感含蓄性”。 诗评类题目的关键是“以诗评为纲，以诗句为据”——既不被诗评束缚思维(需客观判断合理性)，也不脱离诗评自由发挥。掌握“解读诗评→匹配诗句→逻辑论证”的流程。 1.(印证式)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 村居初夏五首(其四) 陆　游 天①遣为农老故乡，山园三亩镜湖②傍。 嫩莎经雨如秧绿，小蝶穿花似茧黄。 斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰。 相逢但喜桑麻长，欲话穷通③已两忘。 [注]　①天：指朝廷。②镜湖：湖名，在今浙江绍兴附近，亦名“鉴湖”。③穷通：语出《庄子·让王》“古之得道者，穷亦乐，通亦乐”。 应用体验 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　) A.首联上句交代回乡务农的原因，“天遣”二字暗含诗人内心的愤抑不平之气；下句以“三亩”言山园之小。 B.“如秧绿”“似茧黄”既是比喻，也是实景，一静一动，以“莎”“蝶”勾画出乡村美好又充满生机的风光。 C.颈联透露出农家生活的艰苦：以只鸡斗酒待客，菜品粗陋，遭人取笑；风雨灾害频仍，反衬丰年难得。 D.尾联写诗人沉醉于纯朴闲适的田园生活，忘怀人生得失，呼应首句“天遣”，体现了诗人情感的变化。 √ 30 解析：“以只鸡斗酒待客，菜品粗陋，遭人取笑；风雨灾害频仍，反衬丰年难得”错误，“斗酒只鸡人笑乐，十风五雨岁丰穰”是说人们开怀大笑，风调雨顺，庄稼丰收，用鸡酒来招待客人。 31 ★(2)有人认为本诗“有陶(渊明)诗风味”，请结合本诗以及你对陶诗风格的理解作简要分析。 参考答案：①写景手法相似。本诗用白描手法，就近设喻，把平凡普通的乡村景色描写得诗意盎然，意境深远。与陶诗简洁勾勒式的写景手法相似。②表达情感相似。本诗表现了乡村美景及闲适自得生活的无限魅力，抒发的是回归田园之乐。与陶渊明归隐田园的诗歌主题相似，其中“桑麻长”更是直接化用了陶诗。③语言风格相似。本诗用语平淡质朴，通俗易懂，虽有多处用典，但自然贴切，即便看不出用典，就字面意思理解，也通顺无碍。与陶诗质朴实在、不矫揉造作的语言风格相似。 32 [白话诗歌] 朝廷让我归乡务农老死故乡，占地不多的山中的别墅、园林就建在镜湖的旁边。 娇嫩的莎草经过雨水滋润更加翠绿，在花丛中穿来穿去的小蝴蝶如蚕茧一般嫩黄。 斗酒只鸡过着朴实的生活，风调雨顺粮食丰收。 我沉醉于纯朴闲适的田园生活，已经忘怀了人生得失。 33 2.(开放式)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 山　中 方　岳① 半坞幽深近物情，一筇②老健惬山行。 月于水底见逾好，风打松边过便清。 鹤睡不惊舂药臼，鸟啼时作读书声。 山翁两手浑无用，只把犁锄做太平。 [注]　①方岳(1199—1262)，南宋著名爱国诗人，因秉性刚正不阿，三次遭遇权贵佞臣的打击，晚年隐居山林，这首诗就是其晚年所作。②一筇：一根筇竹手杖。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (　　) A.诗的开头说隐居深山更能体会万物的情趣，诗人拄着一根拐杖行游山中感到非常惬意。 B.颔联写水底之月静影沉璧，而风掠过松林，就如微波荡漾，给人一种神清气爽的感觉。 C.颈联写白鹤安然入睡，不被石臼声惊扰，山鸟啼唤仿佛是在伴诗人读书，以动衬静，意境宁静优美。 D.这是一首七言律诗，整首诗描写诗人晚年隐居山林的生活，语言轻盈澹荡，笔触粗犷深沉。 √ 解析：D项，“笔触粗犷深沉”错误。诗中写“月于水底”“风打松边”等意象清新自然，笔触细腻平和。 ★(2)有评论家说这首诗尾联貌似颂词，却含有深意。你同意这种看法吗?请结合全诗谈谈你的理解。 解析：本题考查学生评价作者在诗中流露的观点态度的能力。示例一：同意。①诗的前三联着力描绘了山中的美好景致和闲适生活。开篇便勾勒出山谷幽深，诗人拄着竹杖悠然漫步，享受着与自然亲近的惬意。颔联写水中的月亮显得更加美好，松间拂过的风带来阵阵清爽，营造出清幽静谧的氛围。颈联进一步展现了山中生活的宁静祥和与诗意。然而，这些优美的风景和宁静的生活实际上是为尾联情感的表达作铺垫，起到陪衬的作用。 ②尾联“浑无用”三个字，表面上是说自己归隐后双手好像没有什么大的用处了，只能拿起犁锄劳作。但结合注释可知，方岳是一位爱国诗人，他本有着满腔的抱负和才华，渴望在仕途上有所作为，为国家和百姓贡献力量。然而，却因秉性刚正不阿，三次遭到权贵佞臣的打击，最终无奈归隐山林。“只把”一词更加强化了这种无奈之情，他在现实的逼迫下，不得不放弃自己的理想和抱负，表现出一种深深的无奈。 ③尾联看似是在歌颂自己在山林中以犁锄劳作的太平生活，实则是对当时黑暗现实的讽刺。诗人生活在南宋时期，朝廷腐败，奸佞当道，像他这样正直有才华的人却得不到重用，反而屡遭打击，这是对黑暗的社会现实的一种批判。同时，“山翁两手浑无用”也是一种自嘲，嘲讽自己空有一身本领却无处施展。在这种看似平静悠闲的归隐生活描述中，实则蕴藏着诗人内心深处的孤愤之情。 示例二：不同意。①诗的开篇描绘出山谷半掩、幽深静谧的景象，诗人拄着竹杖悠然自得地在山间行走，表现出对山中生活的喜爱与惬意。颔联进一步营造出山中宁静而优美的氛围。颈联仙鹤安睡，不被舂药的声音惊扰，鸟儿的啼叫仿佛是在伴自己读书，生动地展现出山中生活的闲适与自在，充分体现了山中的安闲和美好。②尾联表明诗人经历了仕途上的波折后，真正看淡了世俗的功名利禄。“山翁两手浑无用”并非无奈的自嘲，而是一种超脱，表明自己不再执着于曾经追求的仕途成就。“只把犁锄做太平”，诗人选择拿起犁锄，在田园劳作中享受太平生活，这是以一种质朴的方式表达对宁静、平和生活的追求，体现出一种豁达心境。 ③从全诗的情感表达来看，诗人通过对山中景色和生活的细致描绘，如清幽的山谷、美好的月色、清爽的山风、安睡的仙鹤、啼叫的鸟儿等，借景抒情，流露出对这种宁静生活的向往、喜爱，表达了诗人对这种远离尘世、自给自足的太平生活的真心歌咏。 参考答案：(示例一)同意。①诗的前三联描绘的是山中优美的风景和诗人纯粹宁静的生活，然而这一切只是陪衬；②尾联“浑无用”“只把”两词，写出了诗人因屡遭打击，归隐山林的无奈心情；③尾联貌似是颂词，实是刺世，也是自嘲，在平静悠闲中蕴藏着孤愤之情。 (示例二)不同意。①诗人通过描绘山谷的景色，如半坞幽深、月亮在水底下的美好，以及山间的风声和鸟鸣，展现了山中的宁静和美丽。②尾联写出诗人不受世俗的扰乱，不受功名利禄的困扰，“只把犁锄”来享受太平生活。③全诗借景抒情表达了诗人对山中宁静太平生活的向往、喜爱，以及歌咏。 43 [白话诗歌] 半座山坳幽深僻静，贴近自然万物的性情，我拄着竹杖虽已年老，却步履稳健，满心惬意地在山间穿行。 月儿倒映在水底，看起来比天上更皎洁美好，风儿吹拂过松林边缘，掠过之处顿感清爽宜人。 仙鹤沉睡，连舂药的石臼声都惊不醒它，鸟儿啼鸣婉转，仿佛是在伴我读书。 山中老翁两手看似已没什么用处，只把犁锄当作工具，耕耘出属于自己的太平光景。 44 重难专攻训练 45 1 2 3 4 5 6 7 1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 寄申州卢拱①使君 杨巨源 领郡仍闻总虎貔，致身还是见男儿。 小船隔水催桃叶②，大鼓当风舞柘枝③。 酒坐微酣诸客倒，球场慢拨几人随。 从来乐事憎诗苦，莫放窗中远岫知。 [注]　①卢拱：出身世家大族，擅长律诗，时任申州刺史。②桃叶：晋人王献之曾作《桃叶歌三首》，后多用“桃叶”指代佳人。③柘枝：唐代健舞名。 6 7 1 2 3 4 5 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.首联先以“虎貔”喻兵威，赞颂了卢拱统领军队的威严，又以“致身”表现其忠君报国之志。 B.颔联借用典故，视听结合，既写出申州山水的明净灵秀，又描摹出宴饮场面的豪迈威武。 C.“球场慢拨几人随”写球场之趣，“慢拨”刻画出拨球动作的从容，展现卢拱闲适潇洒的风姿。 D.全诗笔调明快，描绘了丰富多彩的生活场景，展现了唐代士大夫既重功业又尚雅趣的精神风貌。 √ 6 7 1 2 3 4 5 解析：B项，“写出申州山水的明净灵秀”错误，颔联主要写宴饮的娱乐场景(如佳人、舞蹈)，而非山水景色。 6 7 1 2 3 4 5 ★(2)前人论此诗，认为尾联表达委婉劝谏之意。请结合诗歌内容简要分析。(6分) 解析：本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①“乐事憎诗苦”表面上讲享乐之事常让人厌恶作诗的辛苦；暗指不应沉溺于宴饮、舞乐等，而荒废诗歌创作。以“憎诗苦”委婉批评了友人可能因贪图享乐而疏懒于正事，劝友人不要耽于享乐，要坚持诗歌创作。②“莫放窗中远岫知”的调侃与隐忧：“窗中远岫”代指自然景物或外界事物，诗人幽默地说“不要让远山知道”友人因享乐而懒于作诗，用轻松语气掩盖对友人沉溺安逸的担忧；隐含之意是，若一味贪图享乐，不仅会荒废才华，还可能让外界窥见其懈怠行为，影响声誉。 6 7 1 2 3 4 5 ③与前三联形成反差强化劝诫：前三联集中描绘卢拱治军威严、宴饮欢乐、球场闲趣，充满明快热烈的享乐氛围。尾联突然转折，以“乐事”与“诗苦”的对比形成情感反差，打破前三联的欢愉基调，暗示享乐应有节制，需兼顾志业，使劝诫之意更显含蓄而深刻。 参考答案：①先以“乐事憎诗苦”劝友人不要耽于享乐，要坚持诗歌创作。②再以“莫放窗中远岫知”中看似调侃的语气，含蓄表达对友人沉溺安逸的隐忧。③尾联内容与前三联的欢乐场景形成反差，强化了对友人的委婉劝诫之意。 6 7 1 2 3 4 5 [白话诗歌] 听闻你治理申州郡又兼统领精锐军队，献身家国的行为才真正显出男儿本色。 隔水的小船催请着佳人前来赴宴，迎着风敲响大鼓，舞者正表演着刚健的柘枝舞。 酒宴上众人微酣，不少宾客已醉倒席间；马球场上你缓缓击球，随从们紧随其后。 向来享乐之事最厌苦吟诗歌的愁烦，且莫让窗外远山窥见这片刻的欢愉呀。 1 5 6 7 2 3 4 2.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 酬娄秀才①寓居开元寺，早秋月夜病中见寄 柳宗元 客有故园思，潇湘生夜愁。 病依居士室，梦绕羽人丘。 味道怜知止，遗名得自求。 壁空残月曙，门掩候虫秋。 1 5 6 7 2 3 4 谬委双金②重，难征杂佩酬。 碧霄无枉路，徒此助离忧。 [注]　①娄秀才：娄图南，有才而不屑仕进，时寓居永州，后赴淮南入道。②双金：与下句中的“杂佩”均喻指贵重之物。 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.诗歌开篇叙说孤独之“客”遥念“故园”，借助“故园”和“潇湘”两个方位词将空间距离拉大。 B.“病依”“梦绕”表现了娄秀才入道的决心，“知止”“遗名”表现了娄秀才对知足知止的道德追求。 C.诗中的“谬委”和“难征”两词有谦逊的意味，同时也暗示了娄秀才的赠诗深得柳宗元的赞赏。 D.本诗作为酬答之作，展现了诗人病中的心境，以及他与朋友无法通过诗文交流来消除离愁的苦闷。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：D项，“展现了诗人病中的心境”“无法通过诗文交流来消除离愁的苦闷”错误。本诗是酬答诗，由题目可知，“生病”的当为娄秀才，而非诗人本人；且诗人是在回复娄秀才的病中寄诗，诗中虽有离忧，但主要是表达对娄秀才的理解、对其赠诗的态度等，并非说两人无法通过诗文交流消除离愁。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)“壁空残月曙，门掩候虫秋”两句常被后代评论家誉为“极佳”之句，请分析其佳处。(6分) 解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼句及表达技巧的能力。①“壁空残月曙，门掩候虫秋”中，“空”字精准勾勒出居室的空荡与冷清，没有多余装饰，尽显孤寂。“曙”描绘出残月散发的微弱光亮，营造出清晨将晓却仍昏暗的氛围。“掩”字，表面写门扉闭合，实则暗示秋虫的鸣叫难以被掩盖，声音穿透门扉传入耳中。“秋”字则点明时令，让秋虫的鸣叫带上萧瑟之感，渲染出清冷的秋意。 1 5 6 7 2 3 4 ②诗句从视觉和听觉两个角度描绘。“壁空残月曙”是对近曙月色的描写，映入眼帘的是残月下空荡的墙壁，这是视觉感受；“门掩候虫秋”写的是门虽掩着，但秋虫的鸣叫传入耳中，这是听觉所闻。二者结合，绘就一幅有声有色的秋夜客思图，让读者仿佛身临其境，感受到诗中情境。③“壁空”展现出居所的清幽，无人相伴，只有空壁相对；“门掩”表明居者独居空室，内心寂寞无聊。残月将晓暗示彻夜未眠，思绪万千。秋虫的鸣叫传递出秋气的萧瑟，触动了客居之人的乡愁。这些景物描写与孤独愁伤的心境紧密相连，达到了情景交融的效果。 1 5 6 7 2 3 4 ④“门掩候虫秋”一句，秋虫的鸣叫是动态的声音，在寂静的环境中格外清晰。通过这一动声，反衬出周围环境的寂静，以动衬静，让寂静之感更加深沉，也更能烘托出客子内心的孤寂。 参考答案：①炼字：“空”写出居室的冷清，“曙”字写出残月的微光，“掩”写出门扉可“掩”而秋虫之声难“掩”，“秋”字写出秋虫鸣叫的萧瑟。②视听结合：近曙的月色，秋虫的鸣叫，一写视觉感受，一写听觉所闻，组成了一幅有声有色的秋夜客思图。 1 5 6 7 2 3 4 ③借景抒情、情景交融：“壁空”，见出清幽；“门掩”，写出独居空室、寂寞无聊；月曙，暗示居者彻夜难眠；候虫鸣叫，表明秋气萧瑟，触动了客子的乡愁。残月空壁、候虫入室长鸣的景物描写与友人孤独愁伤的心境高度融合。④以动衬静：“门掩候虫秋”以动衬静，通过秋虫的鸣叫突出了环境的寂静。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 身处异乡的客人因思念故乡而忧愁，潇湘之地的夜晚更引发了这份愁绪。 我在病中寄居于居士的屋舍，梦中萦绕着传说中的仙山。 体悟道理的人珍视“知止不殆”的智慧，而遗留的名声需靠自己追求而非外求。 1 5 6 7 2 3 4 墙壁之间映照着将尽的残月和初露的曙光，门扉轻掩，唯有秋日的虫鸣声透入室内。 我错误地接受了对方赠予的贵重礼物，难以用各种玉饰来回报对方的情谊。 青天之上本无弯曲道路可供逃避，只能借诗文暂缓离别忧愁。 1 5 6 7 2 3 4 3.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 木兰花慢·中秋饮酒 辛弃疾 中秋饮酒将旦，客谓前人诗词有赋待月，无送月者，因用《天问》体赋。 可怜今夕月，向何处、去悠悠?是别有人间，那边才见，光影东头?是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋?飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留? 谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮?若道都齐无恙，云何渐渐如钩? 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.本词打破了词上下片的界限，通篇发问，一问到底，体现词人大胆创新、不拘一格的艺术气魄。 B.本词写于中秋时节，但词人没有写人间的悲欢离合，而是紧扣月亮的刹那光亮，吟咏初升的月亮。 C.词人用《天问》体写词，展开想象，将有关月亮的神话传说与比喻相结合，呈现出一幅绚丽图画。 D.本词多用散文化句式，更能挥洒自如地表现词人的思想感情，给作品带来了不可羁勒的磅礴气势。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：B项，“吟咏初升的月亮”错误。从“中秋饮酒将旦”“无送月者”可知，晓光将至，词人吟咏的不是初升的月亮，而是写词送月。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)王国维《人间词话》评价这首作品为“词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟”，请结合本词内容，围绕“神悟”这一关键词，写出你的文学短评思路。(6分) 解析：本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌的表现手法及语言特色的能力。①词中运用了众多与月亮相关的神话典故，如嫦娥、玉兔、虾蟆、玉殿琼楼等，这些都是古人对月亮的想象和传说。词人没有简单地沿用这些传说，而是对其进行了质疑和发问，如“飞镜无根谁系?姮娥不嫁谁留?”“问云何玉兔解沉浮?”等。 1 5 6 7 2 3 4 在这些看似奇特的疑问中，隐约体现了对月亮运行规律的思考。虽然在当时科学知识有限，但词人通过大胆的想象，来猜测月亮的行踪和变化，这种思考方式与现代科学中月亮绕地球旋转的道理有一定的暗合之处，充分展现了作者非同凡响的想象力，这种想象力超越了当时的认知局限，具有独特的创造性。 1 5 6 7 2 3 4 ②“可怜今夕月，向何处、去悠悠?”询问月亮去了哪里；“是别有人间，那边才见，光影东头?”猜测是否在另一个人间也能看到月亮在东边升起；“是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋?”思考是不是天外的长风把月亮送走了；“飞镜无根谁系?”探究月亮没有根是靠什么力量维系在空中；“姮娥不嫁谁留?”对嫦娥留在月宫的原因发出疑问；“怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮?”担心月亮经过海底时，鲸鱼会撞破月宫，同时对玉兔在水中的情况表示疑惑；“若道都齐无恙，云何渐渐如钩?”对月亮的圆缺变化提出疑问。这一连串的发问，层层递进，展现了词人对月亮的深入思考和丰富的想象，使读者能够感受到词人思维的活跃和对未知领域的探索精神。 1 5 6 7 2 3 4 ③从整体风格来看，这首词充满了趣味性和幽默感。词人以一种轻松诙谐的方式对月亮的神话传说进行质疑和探讨，打破了传统中秋词多写悲欢离合的套路，使作品别具一格。通过丰富的想象和奇特的发问，展现了词人的深邃思考，不仅仅是对月亮的表面观察，更是深入到对其背后的原理和传说的思考。这种独特的创作方式和思考深度，为读者带来了与以往中秋词完全不同的艺术享受，让读者在欣赏词作的同时，也感受到了词人的才华和独特的艺术魅力，引发读者对自然和宇宙的思考。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①词人利用神话典故和独特的想象，对古人的传说进行了质疑发问，隐约暗合了月亮绕地球旋转的自然道理，表现了作者非同凡响的想象力。②词作连用七问：月去了何方?是否别有人间也能见到月?是否风将月吹走?月是被什么力量系住的?嫦娥是谁留住的?月回到水里，鲸鱼会撞破月宫，玉兔不会游水怎么办?月亮为何会有圆缺?③这首中秋词充满趣味、幽默感和想象力，表现了词人的深邃思考，给读者带来完全不同的艺术享受。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 在中秋节饮酒到天明，有客人说前人的诗词中有写等待月亮的，却没有写送别月亮的，于是借用《天问》的体式写下这首词。 今晚的月亮是多么可爱，悠悠忽忽地向西走，它究竟要到哪里去呢?是另外还有一个人间，那边刚好看到月亮升起在东头呢?还是在那天外广阔的宇宙，空无所有，只有浩浩长风把这美好的中秋月送走呢?它像一面飞入天空的宝镜，却不会掉下来，难道是谁用一根无形的长绳把它系住了吗?月宫里的嫦娥直到如今没有出嫁，不知又是谁把她留住了呢? 1 5 6 7 2 3 4 听说月亮游过海底，可又无从查问根由，这事真是不可捉摸，而叫人发愁。我怕大海中万里长鲸横冲直撞，会触破月宫的玉殿琼楼。月从海底经过，会游水的虾蟆不用担心，可是那玉兔何曾学会游泳呢?如果这一切都安然无恙，那么，月又为何逐渐变成弯钩模样? 1 5 6 7 2 3 4 4.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 同石守游 周敦颐 朝市谁知世外游，杉松影里入吟幽。 争名逐利千绳缚，度水登山万事休。 野鸟不惊如得伴，白云无语似相留。 傍人莫笑凭阑久，为恋林居作退谋。 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.诗人认为他同友人石守游玩的快乐，是一种普通人无法理解的超然于世外的快乐。 B.诗人认为俗世争名夺利实际上是对自己的束缚，纵情山水方能摆脱人世间的烦恼。 C.“野鸟”“白云”既是诗人和友人深厚友情的见证者，也是他们洒脱自如的写照。 D.诗中的“莫笑”与“莫笑农家腊酒浑”的“莫笑”一样，理解时并不止于字面义。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：C项，“是诗人和友人深厚友情的见证者”错误。“野鸟” “白云”是自然意象，体现诗人融入自然的状态，而非“友情的见证者”，诗人以鸟、云的自在写自己脱离尘世束缚的心境，重点在人与自然的契合，而非与友人的情谊。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)严羽《沧浪诗话》中说宋诗“以议论为诗”，请结合这首诗，谈谈你的理解。(6分) 解析：本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。①诗歌开篇“朝市谁知世外游”，直接点明在繁华喧嚣、争名逐利的“朝市”之中，鲜少有人知晓“世外游”的乐趣，以“朝市”与“世外”形成鲜明对比。紧接着“争名逐利千绳缚，度水登山万事休”，更是直白地阐述了世人在追名逐利时，仿佛被千万条绳索束缚，而自己则在度水登山的世外之游中，忘却世间纷扰，一切烦恼皆休。这些诗句直接表达了诗人对世俗生活与世外生活的理性思考，清晰展现出诗人的价值取向和人生态度。 1 5 6 7 2 3 4 ②诗中描绘“杉松影里入吟幽”，“杉松”常被视为高洁、隐逸的象征，诗人置身于杉松的阴影之中吟诗，营造出清幽的氛围，暗示自己远离尘世喧嚣、追求宁静的心境。“野鸟不惊如得伴，白云无语似相留”，野鸟见到诗人毫不惊慌，好似把诗人当作同伴，白云默默无语，仿佛也想将诗人挽留。“野鸟”“白云”这些自然意象，表面是在描写眼前幽静和谐的景象，实则寄托着诗人渴望与自然相伴、远离世俗羁绊的隐逸思想。通过对自然意象的描写，间接表达了诗人对理想生活方式的追求和对世俗生活的摒弃，以含蓄的方式进行议论。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①直陈议论，表达对世俗与世外的理性思考。诗人以“朝市”与“世外”、“争名逐利”与“度水登山”对比，直接表达自己的人生思考。②借自然意象进行间接的议论。“杉松”“野鸟”“白云”等自然意象，看似描写幽静景象，其实寄托着诗人隐逸的思想。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 身处朝堂市井的人，谁能知晓这世外畅游的乐趣?在杉树松树的影影绰绰中，我沉浸于幽邃的吟诵之境。 世人争名逐利，如同被千万条绳索捆绑束缚；而我渡过流水、登上青山，世间万事皆抛诸脑后。 野鸟见人并不惊飞，仿佛把我当作相伴的好友；白云默默飘荡，似是有意将我挽留。 旁人莫要笑话我凭栏伫立许久，我只是贪恋这林间居所，正盘算着退隐归林的生计。 1 5 6 7 2 3 4 5.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 小　隐 林　逋 鲁望①无来已百年，又生吾辈在林泉。 谁知隐遁为高尚，敢道文章到圣贤。 月界晓窗琴岳②润，竹摇秋机③墨云鲜。 南塘一霎霏微雨，更拥渔蓑上钓船。 1 5 6 7 2 3 4 [注]　①鲁望：晚唐诗人陆龟蒙，苏州人，曾隐居在松江甫里。②琴岳：古代琴制中，又称“临岳”或“岳山”，为琴面近琴首一端的弦架。③机：指几案。 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.首联从陆龟蒙入手，自陈继承隐逸传统；句中虽有“无来”“又生”等口头语，却仍显典雅。 B.“谁知”“敢道”属无疑而问，既为隐逸生活正名，又表明用文章追求圣贤境界的抱负。 C.颈联以清丽笔触转而描述自己的隐居生活，可见诗人从追求世俗到安于隐逸的心态变化。 D.尾联以雨中垂钓的场景收束，暗含诗人对世事变迁的淡然，也表达了超脱尘嚣的志趣。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：C项，“可见诗人从追求世俗到安于隐逸的心态变化”错误。全诗首联即表明继承隐逸传统，后续内容均围绕隐逸生活来展开，并未涉及对“世俗”的“追求”。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)钱钟书在《宋诗选注》中提到，林逋“用一种细碎小巧的笔法”来写隐居生活。这一观点在颈联中是如何得到印证的?请简要分析。(6分) 解析：①颈联“月界晓窗琴岳润，竹摇秋机墨云鲜”中，诗人选取“月”“晓窗”“琴岳”“竹”“秋机”“墨云”等意象，描绘出明月照在晓窗之上，竹子在秋风中摇曳，几案上的墨迹如新的场景，这些意象营造出清幽宁静的氛围，凸显出远离尘世的隐逸环境。 1 5 6 7 2 3 4 ②“界”字写出了明月与晓窗的界限，使画面富有层次感；“摇”字生动展现了竹子在风中摆动的姿态，赋予画面动态美。“润”字描绘出琴岳在月光下润泽的质感，“鲜”字突出墨云的鲜亮，生动细腻地展现出古琴的优美和案台墨迹的状态，体现出诗人以诗文自娱的高雅情趣，以及对隐居生活的满足。③此联描绘的是诗人在窗边弹琴、在几案旁挥墨的日常琐碎场景，并非宏大壮观的景象。通过这些细碎小巧的生活画面，展现出隐居生活的宁静与闲适，体现了诗人“用一种细碎小巧的笔法”写隐居生活的特点。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①选择精细意象，凸显隐逸环境。诗中选择明月、晓窗、清竹、墨迹等意象，勾画出远离尘嚣、清幽静谧的隐居环境。②用词精巧细腻，体现隐居安适。善用“界”“摇”等动词，细微而富有动感；善用“润”“鲜”等形容词，贴切写出古琴线条润泽优美、案台墨迹鲜亮未干的情景，表现出诗人以诗文自娱的高雅志趣，以及对隐居生活的满足惬意。③精选细碎画面，展现隐居幽雅。诗中描绘的是窗边抚琴、几案旁泼墨等日常且细微的景致，并非宏大场景。通过对这些细碎小巧生活场景的刻画，展现出隐居的宁静闲适。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 龟蒙离世已过百年光阴，如今我们又在山林间栖居此生。 谁能知晓隐退遁世才是高尚之举?我岂敢称文章能企及圣贤之境。 月色浸染拂晓的窗棂，琴身岳山仿佛被露水润泽；竹影摇曳在秋日几案，纸上墨痕似云霞般鲜妍。 南塘忽降一阵霏霏细雨，我更愿披上渔蓑，登上钓船驶向烟水蒙蒙的江心。 1 5 6 7 2 3 4 6.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 旅次洋州寓居郝氏林亭① 方　干 举目纵然非我有，思量似在故山时。 鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。 凉月照窗攲枕倦，澄泉绕石泛觞②迟。 青云未得平行去，梦到江南身旅羁。 1 5 6 7 2 3 4 [注]　①晚唐方干科举未第，便登临山水，日以吟咏诗歌娱乐。这首诗是方干旅居洋州(今陕西洋县)时写的。②泛觞(shāng)：谓饮酒。古园林中常引水流入石砌的曲沟中，宴时以酒杯浮在水面，漂到谁的面前，谁就饮酒。 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.首联写出诗人独特的心理感受，置身他乡异地，却像是在自己家乡一般，含蓄地表达了落寞孤寂之情。 B.“蝉曳残声过别枝”中的“别枝”和辛弃疾“明月别枝惊鹊”中的“别枝”，都运用了以动衬静的艺术手法。 C.颔联描写了傍晚时分鹤飞蝉鸣的景象，寄寓诗人虽然自视清高脱俗，却怀才不遇而又无可奈何的感喟。 D.颈联寓情于景，虚实相生，既描写夜晚凉月照窗诗人孤枕难眠，又回忆白天朋友欢聚诗人却心事重重。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：B项，“都运用了以动衬静的艺术手法”错误。方诗“蝉曳残声过别枝”中的“别枝”是名词，指另外的树枝。该句没有运用以动衬静的艺术手法。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)清代纪昀评本诗“结二句鄙而弱”。你是否同意这一评价?请简要说说你的看法和理由。(6分) 解析：本题考查学生对诗歌尾联的艺术评价及理解能力。(1)同意纪昀的观点。①诗歌讲究含蓄蕴藉之美，通过隐喻、象征等手法传达情感，让读者能品味其中的深意。然而，本诗尾联“青云未得平行去，梦到江南身旅羁”直接表达了诗人对自己功名未就的不满和对故乡的思念，显得过于直白，缺乏诗歌应有的含蓄之美。 1 5 6 7 2 3 4 ②前面几联运用了生动的自然景象和细腻的情感描写，如“鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝”，这些诗句富有画面感和意境美。相比之下，尾联的语言显得平淡无奇，甚至有些生硬，与前面的艺术风格不相协调，显得“弱”了许多。 (2)不同意纪昀的观点。①诗歌创作讲究“我手写我心”，本诗通过前面的铺垫和渲染，如“故山”“孤屿”“残声”“凉月”“攲枕倦”“泛觞迟”，表达了诗人内心的复杂情感。尾联直接抒发了诗人对自己功名未就的感慨及对故乡的思念之情，这种直抒胸臆的方式反而显得更加真实和感人。 1 5 6 7 2 3 4 ②尾联中的“青云未得平行去，梦到江南身旅羁”不仅与首句“举目纵然非我有”形成呼应，还紧扣诗题中的“旅次”二字，使全诗结构更加紧凑，内容更为完整。从谋篇布局的角度来看，尾联呼应前文，并非“弱”。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：(示例一)同意纪昀的观点。理由：①诗歌讲究含蓄蕴藉之美，而本诗尾联却直白如话，牢骚激愤如怨妇，确实显得鄙俗不堪，难以卒读；②从艺术风格来看，这一联显得过分率直而欠缺含蓄，诗歌艺术较“蝉曳残声过别枝”之妙句，的确显得“弱”了许多。 (示例二)不同意纪昀的观点。理由：①诗歌创作讲究“我手写我心”，本诗有了前面一系列的铺垫和渲染，倒也更显情真意切，大概诗人对自己功名不就之事耿耿于怀，于是如鲠在喉，一吐为快，从这个意义上说称不上“鄙”；②尾联以“身旅羁”和首句“非我有”相照应，又回扣了诗题中的“旅次”二字，使全诗结构严谨，浑然一体，从谋篇布局角度看也不能说是“弱”。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 抬头所见纵然不是我的家乡美景，仔细想来一切却似我在故乡时。 白鹤盘旋奔向远方投入了岛屿，蝉拖着哀鸣余音飞向另一树枝。 冷月照窗倚着孤枕感到很倦怠，清泉绕石朋友聚饮自觉举杯迟慢。 仕路坎坷迟迟不能平步青云，梦回江南半生漂泊此身仍在旅羁。 1 5 6 7 2 3 4 7.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 凉州①馆中与诸判官夜集 岑　参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 1 5 6 7 2 3 4 花门楼②前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 [注]　①凉州：在今甘肃武威，唐河西节度使府设于此地。本诗作于天宝十三年(754)，当时作者在凉州做客。②花门楼：指凉州馆舍的回纥楼房。 1 5 6 7 2 3 4 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (　　) A.这首诗前两句中“月出”重现，“城头”顶针，有一个时间上的间隔、接续的过程。 B.“胡人半解弹琵琶”生动地写出了凉州城中的胡人技艺不够娴熟，仍热爱弹奏的情景。 C.“河西幕中”二句点明“夜集者”多为自己的故交好友，而自己同这些故交分别已有三五载了。 D.这首诗是典型的盛唐之音，将宴集的豪情推到极致，展现了诗人的浪漫情怀。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：B项，“胡人技艺不够娴熟”说法错误，根据诗意，“胡人半解弹琵琶”是说胡人中有许多人都会弹奏琵琶，“半”强调的是人多，而非技艺生疏。 1 5 6 7 2 3 4 ★(2)有人评价：“本诗不但有鲜明的地域特色，诗人表达的情感也复杂多样。”请结合具体诗句谈谈你对这句话的理解。(6分) 解析：①分析地域特色：“七里十万家”意思是凉州方圆七里住着数十万人家。这句话勾画出凉州这座西北重镇的气派和风光。而“胡人半解弹琵琶”意思是这里的胡人半数懂得弹奏琵琶。凉州在边塞，居民中少数民族很多，他们能歌善舞，多半会弹奏琵琶。月光下的凉州城，荡漾着一片琵琶声。这里写出了凉州城的歌舞繁华、和平安定，同时带着浓郁的边地情调。 1 5 6 7 2 3 4 ②分析情感：“琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫”，“肠堪断”形容琵琶声动人，这一句由琵琶声而引起作客他乡的凄凉与悲伤之情。“河西幕中多故人，故人别来三五春”两句“故人”二字顶针，此诗写诗人赴北庭途经凉州在河西节度使府做客，表现朋友之间的情谊深厚。“花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老”意思是如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中衰老下去。有一种建立功业的渴望。“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”宴会中不时地爆发出大笑声，这样的宴会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，怎能不为之醉倒。此句抒写与老朋友欢聚宴饮的景况，表达了诗人笑对人生的乐观旷达之情。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①地域特色：“七里十万家”体现了唐代凉州地处西北边陲繁荣的景象，“胡人半解弹琵琶”体现出城中有许多胡人居住，且半数的胡人喜爱弹奏琵琶。花门楼也是体现少数民族地域特色的场景。 ②诗人情感：由琵琶而引起的作客他乡的凄凉与悲伤之情，故友相逢的喜悦之情，还体现了诗人渴望建功立业，笑对人生的乐观旷达之情。 1 5 6 7 2 3 4 [白话诗歌] 弯弯的月儿升起悬挂在凉州城头，城头皎洁的月光照亮整个凉州。 凉州方圆七里住着数十万人家，这里的胡人半数懂得弹奏琵琶。 一首琵琶曲令人肝肠欲断，只觉得风声萧萧，长夜漫漫。 河西幕府里我有很多老朋友，老朋友分别以来已有三五载。 如今在花门楼前又见到秋草，哪能互相看着在贫贱中衰老下去。 人生一世能有几回开怀大笑，今日相逢斗酒人人必须痛饮醉倒。 本课结束 104 $