2.4 超越与延异——西方现代艺术 教学设计-2025-2026学年高中美术人美版（2019）必修 美术鉴赏

课题 西方现代艺术——超越与延异 教学目标 1. 了解西方现代艺术的概念 2. 了解西方现代艺术的特征 3. 了解中国现代艺术意境 4.了解科技和新媒体环境下艺术的走向 教学重点：从造型艺术、艺术形式、艺术语言的本源去探讨西方现代艺术，并真正认识和理解其中的文化意义和社会意义 教学难点：体会现代绘画流派的创作理念，理解现代美术作品的综合性，提取其精髓并运用于创新思维中。 教学过程 一、课前导入：创设情境，图片导入 对比达芬奇与杜尚的《蒙娜丽莎》 教师与学生自由对话，了解学生对于西方现代艺术作品的认识与感受。 提问：1、你认为它是一幅艺术品吗？2、你喜欢这样的作品吗？为什么？ 学生出现“喜欢，因为很简单，我也能绘制出来”和“不喜欢，因为看不懂抽象作品”两种截然不同的回答。 通过对比达芬奇与杜尚的《蒙娜丽莎》了解杜尚的艺术观念“难道艺术一定是高高在上的吗?”引出本节课主题《超越与延异 西方现代艺术》 二、“什么是西方现代艺术”介绍现代艺术的概念 西方自19世纪末以来的艺术。在艺术理念、艺术标准、创作方法、语言形式等方面几乎形成了一个与传统完全不同的新艺术体系。 1， 通过对安格尔《莫第西埃夫人》与毕加索《在红色椅子上睡着的女人》颜色、构图、明暗、空间的对比，让学生了解传统绘画与现代绘画之间的区别，并引导其对此现象背后原因的探索。 2、 西方绘画始终在变化和发展，新风格的产生不仅仅是表现手法的变更是思想观念的革新。当西方文明发展到19世纪, 社会(工业革命 科学（摄影技术) 思想(哲学思想)都发生着深刻的变革,绘画在这一时期又会产生哪些重大的变化呢? 三、西方现代艺术的特征 1、 教师展示立体主义代表毕加索的作品《格尔尼卡》，运用教科书上所提到的描“四步法”进行鉴赏。 描述：同学进行简单描述 分析：通过观看视频与讨论，分析作品的形象、构图 创作语言、色彩 解释: 探究画家作品背后的寓意 评价: 主体物的造型是艺术家对于战争破碎城市的解构，体现出破碎的情感色彩。 符号化的形象，寓意深邃,充满不可估量的情感 在西方现代艺术的实验精神中除了悲伤情绪的表现，还有欢愉情感的表达， 2、 教师：听爵士乐观察这件艺术作品，它让你产生哪些联想？ 我们来分享一下你们都有哪些联想吧。是不是,想到了很多自己常用的，或者亲眼观看过的某些场景呢？如果请你为自己创作的作品取一个名字，你们取了什么名字呢？原因是什么呢？我们来看，老师在看到这件作品的时候，我很想为它取名字叫二维码，因为我看到这些方块的时候想到的就是二维码，音乐又很欢乐，又有点像灯光闪烁的样子，所以又想到了坐夜班飞机时候的场景，很像俯视城市灯光的照片，那么你想知道画家蒙德里安在创作时想到什么了吗？抽象画家蒙德里安所创作的画中不仅有造型和色彩，同样还有音乐的加入，就像这件作品的名称一样，每一个色块就像是跳动的爵士乐中的音符，他给予我们更多想象空间。 蒙德里安不同时期三幅树的主题，引导学生分析、解构作品的变化 《红树》 《银白色的树》 《花朵盛开的苹果树》 三件作品里有些可以看到树的痕迹，但《花朵盛开的苹果树》造型不太明显，像是一种符号弧线出现的抽象表达方式。这就是作品造型中的具象、意象、抽象语言的表达了。 总结出西方现代艺术特征： ①、从再现客观世界转变为主观表现世界 ②、表现形式从具象到意象、抽象 3、还出现各种样式的艺术流派和艺术形式：表现主义，野兽主义，超现实主义等等 四、了解中国现代艺术意境 对于抽象画作，不仅仅是西方绘画的专利，在当代中国我们也有类似的绘画作品，如吴冠中先生的作品《春如线》，这件作品给你什么样的感觉？你都看到了那些春天的图形符号？ 画面中我们看到了代表春天的色彩、还有吹动树枝的曲线，有一种春风吹过的感觉。看到了春天院子里的花，画面上的线条交叉在一起，像是迎春花枝条的样子，里面的色彩点和水墨的线条交叉却不繁杂，很热闹，就像春天各种花绽放一样。这应该就是春天的符号吧！ 吴冠中的许多作品曾经都以“春如线”命题，它是《牡丹亭·游园惊梦》中的一句唱词：“春如线，剪不断，理还乱，李煜之情丝，丝如线，形象地表达了情之缠绵这种抽象的文人画意趣。”抽象艺术在书法上也有体现：如徐冰的《天书》。 五、科技和新媒体环境下艺术的走向何方？ 人类每一次科学技术的进步 都会带来艺术的巨大变革。比如透视学和几何学的发展，影响了文艺复兴时期的绘画;光学的研究与突破，直接导致了印象主义绘画的出现。20世纪的图像技术，成为艺术和科学之间的桥梁。 数字绘画艺术与探索中汲取纯粹灵感，神奇的想法、技术和感受都融入臻美之境。巨大的3D抽象图象，创造出一个个令人陶醉的视觉盛宴，极为震撼。它不仅是一幅画作，更是人类创造力与人工智能的奇妙结合！ 课堂实践： 尝试使用美术“语言元素”制作一幅现代艺术作品展示，分组评价 课堂小结： 通过对现代主义绘画概念、特征，水墨意境和新媒体下的艺术走向的学习，基本掌握鉴赏现代主义作品的方法并认识和理解其中的文化意义和社会意义。我们学会如何提取出西方艺术的精髓并有效运用于创新思维中 课后作业： 看周杰伦的《最伟大的作品》MV，找出其中的现代艺术流派几代表人物和作品 学科网（北京）股份有限公司 $