内容正文:
第一节 原子结构与元素周期表
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1.通过探究碱金属和卤素的性质,培养科学探究与证据推理的
核心素养。
2.通过探究原子结构与性质的关系,培养宏观辨识与微观探析、
模型建构与应用的核心素养。
重点:碱金属和卤族元素性质的递变规律。
难点:建构结构决定性质的思维模型。
素养目标
2
元素周期表
一、碱金属元素
环节一:分析结构 预测性质
思考讨论
碱
金
属
元
素 元素名称 元素符号 核电
荷数 原子结构
示意图 最外层
电子数 电子
层数 原子半径(nm)
锂 0.152
钠 0.186
钾 0.227
铷 0.248
铯 0.265
(1)从上到下碱金属元素原子的核电荷数、原子半径的变化有什么特点?
(2)观察原子结构示意图,它们的核外电子排布有什么特点?
Li
Na
K
Rb
Cs
3
11
19
37
55
1
1
1
1
1
2
3
4
5
6
分
析
结
构
电
子
层
数
递
增
最外层电子数都为 1
递变性
相同点
核
电
荷
数
递
增
原子半径递增
环节一:分析结构 预测性质
环节二:实验验证 总结性质
取一小块钾去掉表面的煤油,用小刀切去表面的氧化层,放到陶土网上用酒精灯加热观察现象。
知识回顾
金属钠的化学性质?
与氧气发生反应 与水发生置换反应
实验探究一
钠 钾
现象
方程式
易燃烧(比钠剧烈),紫色火焰
2Na+O2=Na2O2
2K+O2 = K2O2(过氧化钾)
K+O2 = KO2 (超氧化钾)
易燃烧,黄色火焰
预测
金属钾的化学性质?
你能推断出锂、铷与氧气反应的难易程度吗?
6
环节二:实验验证 总结性质
取一块钾(绿豆大小)放入盛有水(滴加酚酞)的烧杯中,观察现象。
实验探究二
钠 钾
现象
方程式
浮、熔、游、响、红
浮、熔、游、爆、红(比钠和水反应剧烈)
2K+2H2O=2KOH+H2
2Na+2H2O=2NaOH+H2
你能推断出锂、铷与水反应的难易程度吗?
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环节二:实验验证 总结性质
碱金属化学性质的比较
Rb
Li用石蜡封存,
Na、K保存在煤油中,
Rb、Cs用稀有气体封存
递变性
相似性
碱金属与O2、H2O反应,生成+1价化合物
从锂到铯与水或氧气反应更容易,也更剧烈
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环节三:宏微结合 深化理解
反映
微观结构
最外层电子数1
能与O2、H2O反应。生成+1价化合物
原子序数逐渐增大,电子层数逐渐增多,半径逐渐增大
失电子能力逐渐增强
与水或氧气反应更容易,
也更剧烈
递变性
从锂到铯,元素的金属性逐渐增强,单质的还原性逐渐增强。
决定
易失去一个电子
元素金属性都较强
金属性逐渐增强
相似性
宏观性质
碱金属单质的主要物理性质
资料在线
3Li
11Na
19K
37Rb
55Cs
密
度
逐
渐
增
大
熔点逐
渐
降低
沸点逐
渐
降低
10
家族
特征
质地软
有延展性
密度小
熔点较低
导热性和导电性较好
多为银白色的金属
资料在线
环节四:建构模型 学以致用
比较同族元素性质的思维模型
原子
结构
周期表
位置
元素
性质
最外层电子数
核电荷数
电子层数
原子半径
相似性递变性
原子得失电子能力
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二、卤族元素
环节五:运用模型 类比推理
思考与讨论一
根据卤素原子结构,预测化学性质上的相似性和递变性。
预测路径
原子
结构
周期表
位置
元素
性质
VII A
F
Cl
Br
I
最外层电子数
核电荷数
电子层数
原子半径
卤族元素具有 ,单质具有 。
从氟到碘,元素的非金属性逐渐 ,单质的氧化性逐渐 。
非金属性
氧化性
减弱
减弱
反应方程式 反应条件 反应条件难易程度 生成氢化
物稳定性
H2 + F2 2HF 冷暗处爆炸
H2 + Cl2 2HCl 点燃或光照
H2 + Br2 2HBr 加热至一定温度
H2 + I2 2HI 不断加热才能缓慢反应
光照或点燃
△
△
逐渐变难
逐渐变弱
思考与讨论二
环节六:寻找证据 验证性质
阅读课本103页表格4-4,根据卤素单质与氢气的反应事实,讨论卤素单质与氢气反应的规律性变化。
结论:
从氟到碘,元素非金属性逐渐减弱,单质氧化性逐渐减弱
实验用品:KBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、烧杯、小水槽
卤素单质的氧化性强弱比较
环节七:设计实验 深化理解
实验方案 实验现象 化学方程式 实验结论
实验方案设计及实施:
活动探究
资料卡片:溴水橙黄色、碘水棕黄色
实 验 报 告 单
KBr溶液+氯水 KI溶液+氯水 KI溶液+溴水
实验现象
反应方程式
氧化性
结论
Cl2>Br2
Cl2>I2
Br2>I2
F2 Cl2 Br2 I2
核电荷数增加,氧化性逐渐减弱
橙黄色
棕黄色
棕黄色
环节七:设计实验 深化理解
Cl2+2KBr=2KCl+Br2
Cl2+2KI=I2+2KCl
Br2+2KI=2KBr+I2
卤族元素单质的主要物理性质
液溴
(易挥发)
碘固体
(易升华)
资料在线
氟气
氯气
密
度
逐
渐
增
大
熔点逐
渐
升高
沸点逐
渐
升高
颜色逐
渐
加深
课堂小结
建构“位置—结构—性质”认知模型
培养证据意识 — 寻找、比较、归纳
同主族元素
原子
结构
周期表
位置
元素
性质
培养预测意识 — 预测、验证、结论
一
个
模
型
两种意识
1. 下列有关碱金属元素的性质判断正确的是( )。
A. K与 H2O 反应最剧烈
B.从 Li 到 Cs 都易失去最外层1 个电子,且失电子能力
逐渐增强
C.碱金属的阳离子没有还原性, 所以有强氧化性
D.Rb 比 Na 活泼,故 Rb 可以从 NaCl 溶液中置换出 Na
评价测试
B
评价测试
2.下列关于F、Cl、Br、I的比较,不正确的是( )。
A.它们的原子核外电子层数随核电荷数的增加而增多
B.单质的氧化性随核电荷数的增加而减弱
C.它们的氢化物的稳定性随核电荷数的增加而增强
D.单质的颜色随核电荷数的增加而加深
C
拓展作业
已知镁分别能与氧气和水反应。
1.请预测钙的性质。
2.请设计实验验证镁与钙金属性的强弱。
下课啦!
21
Lavf57.83.100
$