精品解析：2025-2026学年江西省抚州市乐安县人教版二年级上册期末复习数学试卷

2025－2026学年上学期二年级数学期末复习题 一、填一填。 1. 在（ ）里填上“厘米”或“米”。 小红的课桌高约75（ ），教室的门高约2（ ），铅笔长约15（ ）。 2. 5×8＝40，读作（ ），表示（ ）个（ ）相加，口诀是（ ）。 3. 28个同学排队做操，每4人排一排，可以排（ ）排。 4. 春节到了，聪聪在家庭群里抢红包，每个红包里有（ ）元。 5. 学校在小月家的北面，小月家在学校的（ ）面。小月去学校应向（ ）面走。 6. 3米＝（ ）厘米。 7. （ ）里最大能填几？ 8×（ ）＜60 7×（ ）＜36 23＞（ ）×5 18÷（ ）＞5 8. 将9个苹果装一盒，4盒可以装（ ）个苹果；如果每盒装6个苹果，这些苹果能装（ ）盒。 9. 找规律，填一填。 二、选一选。 10. 下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。 A. 12÷3 B. 5＋5＋5 C. 5×3 11. 测量书本的宽用（ ）作单位比较合适。 A. 米 B. 厘米 C. 分米 12. （ ）是线段。 A. B. C. 13. 折一颗星星需要9厘米彩带，折了9颗后还剩19厘米，这卷彩带原来长（ ）米。 A. 1 B. 2 C. 3 14. 小明计算“5＋（ ）×7”时先算加法再算乘法，得数是49，正确的得数是（ ）。 A. 19 B. 30 C. 42 三、算一算。 15. 直接写出得数。 16÷2＝ 34＋5＝ 4×4＝ 95－4×5＝ 26－6＝ 4＋57＝ 3×6＝ 7×9－9＝ 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7×2（ ）2＋7 85－30（ ）55 200厘米（ ）2米 9＋6×2（ ）16 12÷3（ ）4×4－8 7×8＋7（ ）9×7－7 17. 在括号里填上合适的数。 （ ）×7＝28 45÷（ ）＝9 （ ）×9＋9＝36 四、画一画。 18. 画一条比7厘米短5厘米的线段。 19. 看图列式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 20. 在的左边2厘米处画一个，右边4厘米处画一个。 五、分一分，填一填。 21. 分一分，填一填。 按得数分成3组。 得数 张数 六、解决问题。 22. 每两棵树之间的距离是8米，小明从第一棵树跑到第六棵树，一共跑了多少米？ 23. 把下面这些泥塑娃娃平均分给明明和他的3个朋友，每人能分到4个泥塑娃娃吗？（用两种方法解答） 方法一： 方法二： 24. 丽丽买了3盒饼干，每盒里面有6袋，送给小青一些后，还剩11袋。丽丽送给小青多少袋饼干？ 25. 学校采购“四大名著”连环画。 （1）买一种连环画刚好花了42元，买的可能是（ ）。 A. 西游记 B. 三国演义 C. 红楼梦 （2）算式“9×5”可以解决什么问题？ （3）买6本西游记的钱可以买多少本三国演义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年上学期二年级数学期末复习题 一、填一填。 1. 在（ ）里填上“厘米”或“米”。 小红的课桌高约75（ ），教室的门高约2（ ），铅笔长约15（ ）。 【答案】 ①. 厘米 ②. 米 ③. 厘米 【解析】 【分析】食指的宽度大约是1厘米，讲台的高度大约为1米，根据实际情况以及对应的数据，来判断使用“厘米”或“米”。 【详解】小红的课桌高约75厘米，教室的门高约2米，铅笔长约15厘米。 2. 5×8＝40，读作（ ），表示（ ）个（ ）相加，口诀是（ ）。 【答案】 ①. 5乘8等于40 ②. 8 ③. 5 ④. 五八四十 【解析】 【分析】乘法算式读作几乘几等于几。 乘法就是指求几个相同加数的和的简便运算。一个乘数是这个相同的数，另一个乘数是相同加数的个数。口诀想5×8＝40的乘法口诀即可。 据此解答即可。 【详解】根据分析可得： 5×8＝40，读作5乘8等于40，表示8个5相加的和是40，口诀是五八四十。 3. 28个同学排队做操，每4人排一排，可以排（ ）排。 【答案】 7 【解析】 【分析】28个同学排队，每4人排一排，可以排多少排，属于平均分问题，用除法计算。总人数除以每排人数，即可得到排数。 【详解】（排） 4. 春节到了，聪聪在家庭群里抢红包，每个红包里有（ ）元。 【答案】6 【解析】 【分析】用总金额除以红包的个数即可求解。 【详解】42÷7＝6（元） 每个红包里有6元。 5. 学校在小月家的北面，小月家在学校的（ ）面。小月去学校应向（ ）面走。 【答案】 ①. 南 ②. 北 【解析】 【分析】由题可知学校在小月家的北面，根据方向的相对性，小月家就在学校的反方向。小月要去学校，需要从家向学校的方向走。 【详解】北面的反方向是南面，所以小月家在学校的南面，小月去学校应向北面走。 6. 3米＝（ ）厘米。 【答案】 300 【解析】 【分析】根据1米＝100厘米，将米换算成厘米。 【详解】1米＝100厘米，3米里有3个1米，即300厘米，所以3米＝300厘米。 7. （ ）里最大能填几？ 8×（ ）＜60 7×（ ）＜36 23＞（ ）×5 18÷（ ）＞5 【答案】 ①. 7 ②. 5 ③. 4 ④. 3 【解析】 【分析】通过乘法口诀表，计算每个乘法或除法的结果，并比较大小，从而确定最大可填数字。 【详解】8×（）＜60，尝试乘法口诀，8×7＝56，56＜60；8×8＝64，64＞60。因此最大能填7。 7×（）＜36，尝试乘法口诀，7×5＝35，35＜36；7×6＝42，42＞36。因此最大能填5。 23＞（）×5，尝试乘法口诀， 5×4＝20，23＞20；5×5＝25，25＞23。因此最大能填4。 18÷（）＞5，尝试乘法口诀， 3×6＝18，18÷3＝6，6＞5。因此最大能填3。 【点睛】 8. 将9个苹果装一盒，4盒可以装（ ）个苹果；如果每盒装6个苹果，这些苹果能装（ ）盒。 【答案】 ①. 36 ②. 6 【解析】 【分析】根据题意可知，9个苹果装一盒，可以装4盒，一盒装苹果的个数乘4，等于4盒可以装多少个苹果；如果每盒装6个苹果，这些苹果的个数除以6，等于如果每盒装6个苹果，这些苹果能装多少盒，据此解答。 【详解】根据分析可得： 9×4＝36（个） 36÷6＝6（盒） 将9个苹果装一盒，4盒可以装36个苹果；如果每盒装6个苹果，这些苹果能装6盒。 9. 找规律，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】根据前两个四叶草里四个数字的规律，我们可以发现，左上和右上数字的乘积等于右下的数字，左下的数字等于左上和右上数字之和。 【详解】略 二、选一选。 10. 下面不能用“三五十五”来计算的算式是（ ）。 A. 12÷3 B. 5＋5＋5 C. 5×3 【答案】A 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；计算除法算式时，口诀中的后一个数是被除数，前两个数分别为除数和商。 【详解】A．计算12÷3用到的口诀是三四十二； B．同数连加可以写成乘法算式，5＋5＋5可以写成5×3，计算时用到的口诀是三五十五； C．计算5×3用到的口诀是三五十五。 不能用“三五十五”来计算的算式是12÷3。 11. 测量书本的宽用（ ）作单位比较合适。 A. 米 B. 厘米 C. 分米 【答案】B 【解析】 【分析】根据生活经验以及长度单位的认识可知：书本的宽度属于较小物体的尺寸，通常在10－20厘米之间。米是较大的长度单位，适用于测量较长的距离（如房间长度）；分米虽可用于中等长度，但厘米作为更小的单位，能提供更精确的数值。1厘米大约是食指的指甲盖宽度，所以测量书本的宽用厘米作单位比较合适。 【详解】由分析可知，测量书本的宽度时，因书本宽度较小，使用厘米作单位比较合适。 12. （ ）是线段。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】线段有两个端点，而且两个端点间是直线，据此判断即可。 【详解】根据分析可得： A．此图没有端点且不是直线，不符合题意。 B．此图两个端点间的部分不是直线，不符合题意。 C．此图满足线段的特征，有两个端点，两个端点间是直线，符合题意。 13. 折一颗星星需要9厘米彩带，折了9颗后还剩19厘米，这卷彩带原来长（ ）米。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】这道题先计算出折9颗星星需要的彩带长度，然后再加上剩下的长度就是这卷彩带原来的长度，注意单位要一致。 【详解】根据题意分析可得： 9×9＋19 ＝81＋19 ＝100（厘米） 100厘米＝1米 所以这卷彩带原来长1米。 故答案为：A 14. 小明计算“5＋（ ）×7”时先算加法再算乘法，得数是49，正确的得数是（ ）。 A. 19 B. 30 C. 42 【答案】A 【解析】 【分析】小明错误地先算加法再算乘法，得数为49。需先通过错误的计算过程求出括号里的数，再按正确的运算顺序（先乘后加）计算结果。 【详解】49÷7－5 ＝7－5 ＝2 括号里是2 5＋2×7 ＝5＋14 ＝19 三、算一算。 15. 直接写出得数。 16÷2＝ 34＋5＝ 4×4＝ 95－4×5＝ 26－6＝ 4＋57＝ 3×6＝ 7×9－9＝ 【答案】8；39；16；75； 20；61；18；54 【解析】 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 7×2（ ）2＋7 85－30（ ）55 200厘米（ ）2米 9＋6×2（ ）16 12÷3（ ）4×4－8 7×8＋7（ ）9×7－7 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】有算式就先计算出结果再比较大小；单位不相同，根据1米＝100厘米进行单位统一，再比较；混合运算依据四则运算法则计算，只有加减或只有乘除的混合运算，从左往右计算；既有加减又有乘除的运算，要先算乘除再算加减。 【详解】7×2＝14，2＋7＝9，所以7×2＞2＋7； 85－30＝55； 200厘米＝2米； 9＋6×2 ＝9＋12 ＝21 9＋6×2＞16； 12÷3＝4 4×4－8 ＝16－8 ＝8 所以12÷3＜4×4－8； 7×8＋7 ＝56＋7 ＝63 9×7－7 ＝63－7 ＝56 7×8＋7＞9×7－7。 17. 在括号里填上合适的数。 （ ）×7＝28 45÷（ ）＝9 （ ）×9＋9＝36 【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 3 【解析】 【详解】根据乘法口诀“四七二十八”，则4×7＝28； 根据乘法口诀“五九四十五”，则45÷5＝9； （）×9＋9＝36，求几个9加1个9等于36，根据四九三十六，也就是4个9是36，3个9加1个9就是4个9，3×9＋9＝27＋9＝36。 四、画一画。 18. 画一条比7厘米短5厘米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】比7厘米短5厘米，也就是2厘米；先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出2厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可。 【详解】7－5＝2（厘米） 图略。 19. 看图列式。 （ ）×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 12 ④. 12 ⑤. 4 ⑥. 3 ⑦. 12 ⑧. 3 ⑨. 4 【解析】 【分析】由图可知，每组有3只蜜蜂，有4组，列乘法算式是每组蜜蜂的数量乘组数等于蜜蜂的总数量；列除法算式是蜜蜂的总数量除以组数等于每组蜜蜂的数量，或者蜜蜂的总数量除以每组蜜蜂的数量等于组数，据此列式即可。 【详解】3×4＝12（只） 因此一共有12只蜜蜂。 12÷4＝3（只） 12÷3＝4（组） 20. 在的左边2厘米处画一个，右边4厘米处画一个。 【答案】 【解析】 【分析】根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右；画左边的时，把直尺倒过来，则直尺的0刻度对准，向左数2厘米，也就是直尺上2厘米的刻度处，画上即可；画右边的时，把直尺的0刻度对准，向右数4厘米，也就是直尺上4厘米的刻度处，画上即可。 【详解】略 五、分一分，填一填。 21. 分一分，填一填。 按得数分成3组。 得数 张数 【答案】得数是2的有3张，得数是5的有4张，得数是10的有3张。 【解析】 【分析】先分别算出每个算式的答案，然后将相同答案的进行统计。 【详解】10－8＝2；11－6＝5；4＋6＝10；14－9＝5；0＋5＝5； 9＋1＝10；2＋3＝5；11－9＝2；5＋5＝10；11－9＝2； 得数是2的算式有3个：10－8＝2；11－9＝2；11－9＝2； 得数是5的算式有4个：11－6＝5；14－9＝5；0＋5＝5；2＋3＝5； 得数是10的算式有3个：4＋6＝10；9＋1＝10；5＋5＝10； 分类如下： 得数 2 5 10 张数 3 4 3 六、解决问题。 22. 每两棵树之间的距离是8米，小明从第一棵树跑到第六棵树，一共跑了多少米？ 【答案】40米 【解析】 【分析】小明从第一棵树跑到第六棵树，由于树的棵数就等于间隔数加1，间隔数是6－1＝5（个），间距是8米，所以一共跑了（5×8）米；据此解答。 【解答】解：8×（6－1） ＝8×5 ＝40（米） 答：一共跑了40米。 【点评】本题主要考查了植树问题，解题的关键是植树线路的两端都要植树时，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数＝间隔数＋1。 23. 把下面这些泥塑娃娃平均分给明明和他的3个朋友，每人能分到4个泥塑娃娃吗？（用两种方法解答） 方法一： 方法二： 【答案】不能； 方法一：1＋3＝4（人） 4×4＝16（个） 16＞12 方法二：1＋3＝4（人） 12÷4＝3（个） 3＜4 【解析】 【分析】观察题图，一共有12个泥塑娃娃，平均分给明明和他的3个朋友，也就是平均分给1＋3＝4（人），求每人分4个泥塑娃娃够不够，有多种方法解答。 方法一：每人分4个，求4人一共需要多少个，用乘法计算，用人数乘分到的数量，求出一共的数量，然后和图中的娃娃数作比较，等于或小于则能，若大于则不能。 方法二：一共有12个，平均分给4人，求每人可以分几个，用除法计算，用共有的数量除以人数即可，然后和使得每人要分到的数量比较，小于则不能，等于则能。 【详解】方法一：1＋3＝4（人） 4×4＝16（个） 16＞12 方法二：1＋3＝4（人） 12÷4＝3（个） 3＜4 答：不能每人分到4个泥塑娃娃。 24. 丽丽买了3盒饼干，每盒里面有6袋，送给小青一些后，还剩11袋。丽丽送给小青多少袋饼干？ 【答案】 7袋 【解析】 【分析】每盒饼干的袋数和盒数相乘，求出3盒饼干的总袋数，再减去还剩的袋数，即可计算出送给小青的袋数。 【详解】6×3－11 ＝18－11 ＝7（袋） 答：丽丽送给小青7袋饼干。 25. 学校采购“四大名著”连环画。 （1）买一种连环画刚好花了42元，买的可能是（ ）。 A. 西游记 B. 三国演义 C. 红楼梦 （2）算式“9×5”可以解决什么问题？ （3）买6本西游记的钱可以买多少本三国演义？ 【答案】（1）A （2）买5本《红楼梦》一共要花多少钱？ （3）9本 【解析】 【分析】（1）想几乘每本书的单价可以等于42，就是可以买的这种书； （2）“9×5”，图中没有5的信息，只有红楼梦是9元；那么5是本数，根据总价＝单价×数量，由此即可解答。 （3）由图可知，先用乘法求出买6本西游记花的钱，再用买6本西游记花的钱除以1本三国演义的价钱，即可解答。 【小问1详解】 A．西游记，想：几乘6等于42？6×7＝42，所以可以买7本《西游记》； B．三国演义，想：几乘4等于42？没有整数，不行； C．红楼梦，想：几乘9等于42？没有整数，不行。 因此买一种连环画刚好花了42元，买的可能是西游记。 【小问2详解】 “9×5”解决问题是买5本《红楼梦》一共要花多少钱？ 【小问3详解】 6×6＝36（元） 36÷4＝9（本） 答：买6本西游记的钱可以买9本三国演义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $