天津市南开大学附属中学2025-2026学年高三上学期第一次月考生物试卷

南开大学附属中学25-26学年上学期阶段检测2高三

生物试卷

一、选择题（3分/题，共48分）

1. 下列关于人体细胞内遗传物质和酶的叙述正确的是（    ）

A. 都是以碳链为骨架的生物大分子

B. 都具有复杂且多样的空间结构

C. 都是由不能水解的单体连接而成的多聚体

D. 都是由含氮、磷的单体连接而成的多聚体

2. 真核细胞中大分子物质与其组成单体、合成部位，对应正确的是（    ）

A. 淀粉：蔗糖、叶绿体基质 B. 糖原：葡萄糖、线粒体内膜

C. 蛋白质：氨基酸、核糖体 D. DNA：脱氧核糖核酸、核孔

3. 植物液泡膜上的水通道蛋白（TIPs）是运输水分子的通道，可使水分子顺相对含量的梯度进行跨膜运输。研究发现TIPs在植物细胞内只分布在液泡膜上，可作为标记物用于识别不同植物或组织。下列说法不正确的是（    ）

A. 破坏TIPs的结构，可能会影响同一细胞中叶绿体的光合作用

B. 破坏TIPs的结构，不直接影响植物细胞中葡萄糖的转运

C. 用荧光染料标记TIPs可实现对植物细胞中液泡的定位

D. 土壤溶液浓度过高时，水分子通过TIPs的跨膜运输需消耗能量

4. 下图为线粒体结构及功能示意图，下列叙述错误的是（    ）

A. 在细胞质基质葡萄糖分解产生丙酮酸，进入线粒体参与三羧酸循环

B. 线粒体中生成的ATP向细胞质基质运送，需要与细胞质基质中的ADP进行交换

C. 三羧酸循环只能以丙酮酸为分解底物，产生的以自由扩散的方式释放

D. NADH和分解产生的在线粒体内膜上经电子传递链最终传递给

5. 2021年9月，我国科学家宣布在国际上首次利用非自然固碳的淀粉合成途径（ASAP），完成从CO2到淀粉的从头合成。该人工合成途径只需11步反应，淀粉合成速率是玉米的8．5倍。图中甲、乙途径分别表示植物光合作用和ASAP，I和Ⅱ是叶绿体中的特定结构。对两个途径的比较中，以下说法正确的是（    ）

A. ASAP过程与结构Ⅱ内暗反应一样都能循环进行

B. ASAP中三碳聚合过程在叶绿体结构I上进行时需NADPH作还原剂

C. 在固定等量CO2的情况下，ASAP积累的淀粉量与植物光合作用时相等

D. 与光合作用一样，ASAP过程中CO2转变为淀粉也储存了能量

6. PEG-6000是一种分子量较大的化合物，不能进入细胞。研究人员用PEG-6000溶液浇灌白刺花，模拟干旱胁迫环境，研究其对白刺花根尖细胞有丝分裂的影响。制片（压片法）后用显微镜观察，高倍镜视野下部分细胞图像如图1、图2．以下推测合理的是（    ）

 

A. 图1和图2需经解离→染色→漂洗→制片后，直接用高倍镜才能观察到

B. 图1和图2的细胞位于根尖分生区，且显微镜视野下该时期的细胞最多

C. 图1细胞分裂完成后，断裂的染色体片段由于无着丝粒可能会被遗留在细胞核外

D. 图2的染色体桥的随机断裂会导致子细胞核内染色体加倍

7. 利用遗传变异的原理培育动植物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用，对于农业可持续发展具有重要意义。棉花为两性花，是我国的重要经济作物，科学家研究发现棉花的一个染色体组含13条染色体（n=13），二倍体棉种染色体组分为A、B、C、D、E、F、G共7类，由其中三类染色体组组成的三交种异源四倍体拓宽了棉属遗传资源，为选育具有突破性状的棉花新品种提供了新种质，其培育过程如图所示。下列说法错误的是（    ）