第二单元 科技之光（单元自测·基础卷）语文新教材统编版五四学制八年级下册

2025-2026学年八年级下册语文单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共24分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．萌发（mén）    骨骼（gé）    讫今（qì）    海枯石烂（làn） B．孕育（yùn）    农彦（yàn）    追溯（shuò）    寥寥无几（liáo） C．粗糙（cāo）    龟裂（jūn）    死寂（jì）    周而复始（fù） D．携带（xié）    腐蚀（zhuó）    濒繁（pín）    风雪载途（zài） 【答案】C 【详解】本题考查字音字形。 A.萌发（mén）——méng，讫今（qì）——迄今； B.农彦（yàn）——农谚，追溯（shuò）——sù； D.腐蚀（zhuó）——shí，濒繁（pín）——频繁； 故选C。 2．下列加点词语运用正确的一项是（ ）（2分） A．我们班的数学课代表很聪明，数学课本中很多不解之谜都被他解开了。 B．垃圾处理，变废为宝：一吨易拉罐融化后大约能结成900千克很好的铝块，可少采很多铝矿。 C．文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间的流逝，那些留下来的文物、遗迹都会不可避免地日渐老化。 D．陕西剪纸，既形象生动，又寓意深刻，许多从国外来旅游的人纷纷购买，称其为天衣无缝。 【答案】C 【详解】本题考查词语运用。 A．不解之谜：指无法解开、没有答案的疑难问题。句中用来形容数学课本上的习题，课本习题均有明确解法，并非无法解开的谜团，使用不正确； B．融化：指冰雪等固态物质受热变成液态水。金属受热变成液态应使用“熔化”，二者适用对象不同，此处用词错误，使用不正确； C．流逝：指像流水一样不断消逝。用来形容时间慢慢过去，文物和遗迹会随时间老化，符合语境，使用正确； D．天衣无缝：比喻事物周密完善，没有任何破绽、漏洞。多用来形容计划、言论、文章等，不能形容剪纸工艺品，适用对象错误，使用不正确； 故选C。 3．对下列句子所用的说明方法判断错误的一项是（   ）（2分） A．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（作比较） B．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（举例子） C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（打比方、列数字） D．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（作比较） 【答案】D 【详解】本题考查说明方法。 D.由“两种对立的理论，即‘撞击说’和‘火山说’”可判断说明方法是分类别。 故选D。 4．下列各句中没有语病的一项是（   ）（2分） A．通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 B．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。 C．学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究。 D．低碳生活既是一种生活方式，也是一种社会责任。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，句首的“通过”导致整个句子缺少主语，可删去“通过”； B.句式杂糅，“是因为……”和“是……的原因”两种句式混用，可去掉“因为”或“的原因”； C.成分残缺，“激发”缺少宾语中心语，应改为“激发科学探究的兴趣”或“激发科学探究的热情”； 故选D。 5．给下列语句排序，正确的一项是（   ）（3分） ①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。 ②可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ ③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 ④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。 ⑤这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 A．①②④③⑤ B．③①④②⑤ C．③①②⑤④ D．①②⑤③④ 【答案】B 【详解】题考查句子排序能力。 通读几句话可知语段主要讲述“砾岩”保存了历史的痕迹。 根据逻辑推断，第③句应为首句，点明说明对象——砾岩； 第①句“你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石”可推知是紧承③句来说，写砾岩中包含鹅卵石，为次句； 第④句紧承①句，解释“砾岩中包含着从前的鹅卵石”这种现象说明的道理，为第三句； 第②句，“可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢”与前三句形成转折，与⑤句构成设问，说明了“粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细”蕴含的道理，为第四、五句； 故排为：③①④②⑤； 故选B。 6．在本单元学习中，我们发现作者往往通过精准的“判断句”来阐释自然现象、科学原理，请你分析下列说法，找出不正确的一项。（   ）（3分） A．“并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的”是对一类中部分的判断，避免语言表述的绝对化。 B．“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”是基于物候记录的事实陈述，无主观推测。 C．“当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”中“当大陆相互分离时”起到了条件限制的作用。 D．“岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代”是表示假设关系的判断句。 【答案】D 【详解】本题考查说明文语言。 A.“并不是所有”是对部分情况的判断，表述严谨，避免绝对化，正确； B.该句直接引用北京物候记录的具体数据，是客观事实陈述，无主观推测成分，正确； C.“当大陆相互分离时”明确了句子成立的前提条件，起到限制作用，表述正确； D.句中“因此”表明前后是因果关系，而非假设关系，该句是基于岩层年龄得出结论的因果判断句，并非假设关系的判断句； 故选D。 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《大自然的语言》作者是竺可桢。此文标题运用了比喻的修辞手法，浅显易懂，具有较强的趣味性。 B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他一生著作颇丰，代表作有《基地》《我，机器人》等。 C．《月亮是从哪里来的》是一篇科普说明文，围绕月亮的起源展开，介绍了分裂说、俘获说、同源说、大冲撞说等多种假说。 D．二十四节气浓缩着我国古人的智慧，其中“清明”是唯一演变成民间节日的节气，清明节有扫墓祭祖、赛龙舟的传统习俗。 【答案】D 【详解】本题考查文学常识。 D.清明节有扫墓祭祖、踏青春游的传统习俗，“赛龙舟”是端午节的传统习俗； 故选D。 8．践行“低碳生活”，是对传统文化中“天人合一”理念的传承。你所在的班级开展了相关主题活动，请完成下面任务。 (1)任务一：了解低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是： 、 。（提炼关键词至少2个）（2分） (2)任务二：宣传低碳生活（2分） 同学们围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书，请把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ① ② （具体措施或做法） 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八（1）班全班同学 2025年4月19日 (3)任务三：践行低碳生活（3分） 下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行 ，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为 。其中对细砂、碎石等无机物可 ，这样就能使其变成崭新的建筑材料。 【答案】(1)低排放、低能耗、低污染 (2) 示例：出行时，尽量选择绿色交通工具 减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等 (3) 破碎； 废塑料、有机垃圾和细沙、碎石等无机物； 加入固化剂 【详解】（1）本题考查提炼信息。 根据“是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放”可得：低排放。根据“尽量减少生活和工作中耗用的能量”可得：低能耗。根据“从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的”可得：低污染。 （2）本题考查拟写倡议书。 低碳生活是指在生活中尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而降低对大气的污染，减缓生态恶化。补充倡议书内容时，要从日常生活的各个方面考虑具体可行的低碳举措，如出行、用电、用纸、购物等。 示例：①出行优先选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，降低碳排放。②养成随手关灯、关电器的习惯，避免电器处于待机状态，节约用电。 （3）本题考查图文转换。 ①从流程图可以看到，城市生活垃圾首先进入“破碎”环节，所以此空应填“破碎”。 ②空经过“比重风选、磁选”后，垃圾被分成了“废塑料”“细砂、碎石等无机物”和“有机垃圾”，所以这里应填“废塑料、细砂和碎石等无机物以及有机垃圾”。 ③空根据流程图，细砂、碎石等无机物加入“固化剂”后“制建材” ，所以此空应填“加入固化剂进行加工”。 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成问题。（14分） 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匪迹。到处呈现一片衮草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 …… ④物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 9．夏至前后，小徐发现街头巷尾有老婆婆提篮卖白兰花，也越来越多听到树上蝉鸣，他意识到，这些就是大自然的语言。这种自然现象是 ，研究它的知识指导农业生产的学科叫 。（2分） 10．请分析第⑤段画线句主要使用的说明方法及其作用。（4分） 11．小徐研究“诗歌里的物候学”，准备为文中影响物候的因素提供古诗文材料证据。请你任选下面两首诗歌中的一首，说说适合放在哪一因素中，并解释原因。（4分） 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 ——李白《塞下曲》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——白居易《大林寺桃花》 12．小徐在教材注释中发现本文原题是《一门丰产的科学——物候学》，编者为什么作如此改动呢？请你结合文本，合理推测编者改动题目的理由。（4分） 【答案】9．物候 物候学 10．使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确且突出地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，体现了纬度对物候现象的影响。 11．示例一：选《塞下曲》，适合放在纬度因素中，因为诗中体现了纬度高的天山地区五月寒冷无花，反映了纬度对物候的影响； 示例二：选《大林寺桃花》，适合放在高下的差异因素中，因为诗中体现了高处的山寺桃花比低处人间开得晚，反映了高下差异对物候的影响。 12．编者将题目改为《大自然的语言》，运用拟人手法，生动形象，富有文学性，能吸引读者兴趣；且更契合文章内容，文章围绕物候现象（大自然的语言）展开说明，而原题更侧重强调物候学是丰产的科学。 【导语】这篇《大自然的语言》节选展现了竺可桢先生将科学观察与文学表达完美结合的写作特色。文章以四季物候变化为经线，以物候学知识为纬线，通过生动的自然现象描写和严谨的科学分析，构建起“自然现象—农事活动—物候科学”的三层认知体系。文中多处运用拟人修辞和对比说明，既体现了科学小品文的文学魅力，又准确传递了物候学知识。这种将感性认知与理性思考相融合的写法，使专业科学知识具有了诗意的可读性。 9．本题考查文章内容理解和概括。 第①空，根据文章第②段“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了……布谷鸟开始唱歌……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”的内容分析，小徐发现的“街头巷尾有老婆婆提篮卖白兰花”属于草木开花的自然现象，“越来越多听到树上蝉鸣”属于动物活动的自然现象，这些都与文中提到的“花香鸟语”等大自然的语言相符。 再结合文章第③段“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”的内容分析，小徐发现的这些自然现象，正是古代劳动人民所称的“物候”。 第②空，根据文章第③段“到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学”的内容分析，句中明确指出利用物候知识研究农业生产的学科是物候学。 10．本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 根据文章第⑤段“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”的内容分析，句中“如”引出具体事例，运用了举例子的说明方法；“20天”“10天”是具体数字，运用了列数字的说明方法；将南京与北京在早春和晚春不同时间的花开情况进行对比，运用了作比较的说明方法。这些方法结合使用，具体、准确且突出地呈现了物候现象在南北差异的日数上因季节不同而存在差别，进而体现出纬度对物候现象的影响。 11．本题考查文章内容理解和分析。物候影响因素与古诗文材料关联性的分析，需要从两首诗中任选一首，结合文中影响物候的因素（纬度、经度、高下、古今），判断诗歌适合放在哪一因素中，并依据原文相关内容解释原因。 以白居易《大林寺桃花》为例： 根据文章第⑦段“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”的内容分析可知，诗中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描述了山下四月花儿已凋谢，而山上寺庙的桃花才刚刚盛开的现象，这体现了春夏季节植物开花随高度增加而推迟的特点，与高下差异对物候的影响相符。 示例：白居易《大林寺桃花》适合放在高下的差异这一因素中。诗中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了山下与山上桃花盛开时间的差异，符合春夏两季植物开花越往高处越迟的特点，与高下差异对物候的影响一致。 以李白《塞下曲》为例：根据文章第⑤段“首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚”的内容分析可知，诗中“五月天山雪，无花只有寒”描绘了天山地区五月仍有积雪、没有花开的寒冷景象，天山地处北方高纬度地区，与低纬度地区相比，物候现象出现较晚，体现了纬度对物候的影响。 示例：李白《塞下曲》适合放在纬度这一因素中。诗中“五月天山雪，无花只有寒”，展现了高纬度的天山地区五月仍寒冷无花的景象，体现了越往北物候现象出现越迟的特点，与纬度对物候的影响相符。 12．本题考查对文章标题改动理由的分析。 需要结合文本内容，分析编者将原题《一门丰产的科学——物候学》改为《大自然的语言》的合理理由，需从标题的表达效果、与文章内容的契合度等方面入手。 根据文章第②段“这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言”的内容分析，“大自然的语言”这一标题运用了拟人的手法，将草木荣枯、候鸟往来等自然现象比作“语言”，赋予大自然以人的特性，比原题《一门丰产的科学——物候学》更生动形象，富有文学色彩，能更吸引读者的阅读兴趣。 根据文章第①段对四季自然现象的描写，以及第②段“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事……都是大自然的语言”、第③段“这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候”等内容分析，文章开篇从自然现象入手，引出“大自然的语言”即物候，进而介绍物候学，整体围绕“大自然的语言”展开，标题《大自然的语言》更契合文章的写作思路和主要内容；而原题《一门丰产的科学——物候学》更侧重强调物候学的实用性，与文章以自然现象为切入点的风格关联不够紧密。据此理解和概括回答即可。 （二）阅读下面三则材料，完成下面小题。（11分） 材料一 ①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ②这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 （节选自《恐龙无处不有》） 材料二 （节选自人民教育出版社七年级上册《地理》，有删改） 材料三 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像是一个枢纽，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 13．下列说法错误的是（    ）（2分） A．材料一从恐龙化石无处不有，推论出大陆漂移假说的成立，印证了“板块构造”理论。 B．材料二说明亚欧板块、非洲板块和印度洋板块不是静止不动的。 C．材料三说明深海沟形成的原因可以与材料一中的“板块构造”理论相关联。 D．地质界以前的所有不解之谜，“板块构造”理论都为它们提供了答案。 14．阅读上面材料后，地理兴趣小组想写一篇有关板块构造理论的说明文，在地理课上分享，请补全小组成员讨论的内容。（5分） 小地：三则材料都在说明板块是在运动的、所以三则材料均属于 （事物、事理）说明文。 小理：对，材料一中通过探讨恐龙灭绝的原因，最后证明了 。 小恐：说明时要恰当运用说明方法，材料一和材料三划线句子在介绍“板块构造”理论和海沟的作用时分别用到了 和 的说明方法，使说明更加具体生动。 小龙：我们还应该注意说明文语言的严谨和准确，例如“全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。”的“约”字，表示 ；“水深约11034米”说明马里亚纳海沟大约深11034米，并非精确测量后的确定数据。 小海：通过对材料的解读，我们懂得板块构造理论的价值和意义，我们还会更好地运用它来解决科学的未解之谜。 15．材料二中A、B、C分别是三种科学推测。请任选其中一项，根据从材料一中学到的知识和说明思路，对你所选的项作简要解释。（4分） 【答案】13．D 14．事理 大陆漂移假说（或板块构造理论） 打比方 打比方 估计（不确定） 15．（示例选A） 地中海不断缩小，是因为非洲板块与亚欧板块在相互挤压，随着板块持续运动，地中海所在的区域逐渐收缩，因此预言几千万年后可能消失。 【导语】这组材料以“板块构造”理论为核心，从不同角度阐释其内涵与应用。材料一借恐龙分布设问，引出大陆漂移与板块运动；材料二以图示直观呈现板块动态；材料三聚焦海沟解析板块俯冲。三者结合，用设问、举例、打比方等手法，将抽象理论具象化，既显科学严谨，又让读者清晰认知板块运动的规律与影响。 13．本题考查对材料内容的分析和理解。 D.根据材料一第②段“‘板块构造’理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案”可知，该句说明“板块构造”理论的重大作用和前景，几乎能解决地质界所有问题，并非能为“地质界以前的所有不解之谜”提供答案； 故选D。 14．本题考查对材料内容的理解和分析。 ①事物说明文侧重介绍事物的形态、特征等；事理说明文侧重解释事物的原理、规律。三则材料均围绕“板块构造理论”的原理、运动规律展开，属于事理说明文。 ②材料一开篇以“恐龙如何越过大洋到另一大陆”设问，最终得出“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”的结论，实质是为了证明大陆在漂移，进而支撑“板块构造”理论； ③材料一划线句将“板块运动带动大陆移动”比作“板块驮着大陆”，运用了打比方的说明方法，将板块运动与大陆的关系形象化，便于读者理解。 ④材料三划线句将海沟比作“枢纽”，用“枢纽”这一人们熟悉的事物，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了海沟在板块运动中连接、关联海洋板块与大陆板块的关键作用，便于读者理解。 ⑤“约”意为大约，表示估计、推测；在句中表示估计，说明马里亚纳海沟的深度大概是11034米。是对马里亚纳海沟深度的估计。 15．本题考查图文转换及内容理解概括。 开放性试题。作答此题，要审清题意，明确答题方向，结合材料内容，阐释科学推测，言之有理即可。 示例A：由材料二地图可知，地中海位于亚欧板块与非洲板块间。根据材料一第②段“地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲”的内容提出的“板块构造”理论，地壳由缓慢运动的大板块构成，板块的拉伸、挤压、俯冲等运动带动大陆移动，并结合图中两个板块运动方向箭头可知，两个板块之间是相互挤压状态，据此可推测几千万年后，地中海将会消失；   示例B：观察材料二地图可知，B处的喜马拉雅山脉位于亚欧板块和印度洋板块间。根据材料一第②段“地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲”的内容提出的“板块构造”理论，“而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲”这一表述，并结合材料二图中两个板块运动方向箭头可知，两板块之间处于碰撞挤压状态，喜马拉雅山在此状态下形成。由“科学考察发现海洋生物化石”可推知，两板块碰撞挤压前，这一区域为海洋；   示例C：由材料二地图可知，红海处于非洲板块和印度洋板块之间。联系材料一第②段“地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲”的内容提出的“板块构造”理论，并观察地图两个板块运动方向箭头可知，两板块处于拉开分离状态，据此可推知红海在不断扩张，几千万年后将成为新的大洋。 （三）阅读下文，完成问题。（14分） 请查收，太空漫游指南 管璇悦 ①你畅想过未来的星际生活吗？ ②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡…… ③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。 第一站  太空“专车”说走就走？ ④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。 ⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。 第二站  在“月宫”建房子？ ⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。 ⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。 第三站  人类还能去更远的天际吗？ ⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。 ⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。 ⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。 （选自《人民日报》2025年04月26日，有删改） 16．阅读选文，完成下面的学习任务单。（4分） 提问 解答 （1） （1分） 有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展 我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？ 可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所 我们有可能捕捉到地外文明信号吗？ （2） （3分） 17．选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。（4分） 18．本文标题有何作用？（3分） 19．中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。（3分） 知识卡片一： ①月球表面重力约为地球表面的1/6 ②月面昼夜温差可达290摄氏度 ③月球每年发生约1000次深部月震 ④月表环境辐射是地球表面的200倍 知识卡片二： 基于目前的技术，火箭单次发射成本普遍在“亿元级”。即便火箭发射回收技术成熟以后，单次发射成本可降至“千万元级”，这仍旧是一个“烧钱”的行业。 【答案】16．太空“专车”能否随时“发车”？ 有可能。“中国天眼”正在通过主动发射信号、发射空间探测器等手段启动对地外文明的多维度探索，未来或许有机会捕捉到地外文明信号 17．运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“中国天眼”以人的动作，将电磁波比作“涟漪”，化抽象为形象，生动形象地描绘出“中国天眼”捕捉宇宙中电磁波的过程，增强了文章的可读性。 18．①用“请查收”的亲切口吻吸引读者，激发阅读兴趣；②“太空漫游指南”概括文章围绕太空旅行展开的核心内容；③营造浪漫神秘的探索氛围，契合文章对星际探索的介绍。 19．①我国已研制出世界上首台月壤打砖机并在尝试更多将月壤转化为建筑材料的方法；②月球环境恶劣，地球建材难以适应极端环境；③从地球运送建筑材料，运输成本极高。 【导语】本文以“太空漫游指南”为线索，串联起人类迈向深空的探索历程。作者巧妙运用生活化表达与硬核科技的碰撞形成张力，联结浪漫想象与现实突破。结尾以探索宇宙的价值收束，将科普解读升华为人类文明求索的注脚，暗示太空探索既是技术突破也是未来拓展，全文以站点式结构完成从具体探索到宏大命题的认知升华。 16．本题考查内容理解。 （1）提问：太空“专车”能否随时“发车”？文章第④段直接以“太空‘专车’能否随时‘发车’”设问，点明可重复使用的航天运输系统是核心。第⑤段进一步说明我国在可重复使用、新型动力等关键技术上已取得显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降试验，发动机技术也实现了突破。这对应了表格右侧“有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键……”的解答。 （2）解答：有可能。“中国天眼”正在通过接收宇宙中的无线电波，开展对地外文明的多维度搜索，包括主动发射信号、传递星际名片、捕捉生命迹象等，有机会捕捉到地外文明信号。依据：文章第⑨段提到，位于贵州的500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正在“聆听来自宇宙深处的电磁涟漪”。自2020年正式开放运行以来，它已经启动了对地外文明的多维度搜索，包括主动发射信号、传递星际名片、发射空间探测器、捕捉生命迹象、寻找地外行星等具体行动。这些系统的探索行动，为我们捕捉到地外文明信号提供了现实的技术基础和实践可能。 17．本题考查词句理解与赏析。 文中画线句子运用了拟人和比喻的修辞手法。作者用“聆听”这个人类的动作来描写“中国天眼”，赋予了这台望远镜以人的情态。这让原本冰冷的科技设备显得富有生命力，拉近了读者与科学的距离；其次，句子将宇宙中的电磁波比作“涟漪”，把抽象、不可见的电磁信号转化为读者熟悉的水面波纹形象。这让原本晦涩的科学概念变得直观可感，增强了文字的画面感。这两种修辞手法的结合，既让说明更形象生动，也增强了文章的趣味性和可读性，让科普内容变得通俗易懂。 18．本题考查标题作用。 亲切互动，激发兴趣：标题开头的“请查收”是日常社交中很亲切的表达，就像收到一份来自朋友的有趣分享。它打破了科普文章的严肃感，让读者产生一种被邀请、被关照的感觉，从而主动想要打开这份“指南”，极大地激发了阅读兴趣。 明确主题，概括内容：“太空漫游指南”直接点明了文章的核心内容。它告诉读者，这篇文章不是枯燥的技术论文，而是一份带领大家了解太空探索的“导游手册”，涵盖了从太空“专车”到月球建房、再到寻找地外文明等一系列太空探索的话题，让读者对文章的核心内容一目了然。 营造氛围，契合风格：“太空漫游”四个字自带浪漫、神秘的科幻色彩，与文章第②段中“说走就走的星际旅行”“在3D打印的‘广寒宫’前打卡”等充满想象力的表述完美呼应。它让硬核的航天科普内容变得更有画面感和故事感，契合了文章将科学与浪漫结合的写作风格。 19．本题考查内容理解。 文章第⑦段提到，中国探月工程团队已经研发出“月球的土，建月球的房”的方案，并研制出世界上首台月壤打砖机，计划通过“嫦娥八号”任务来验证就地取材“建房子”的技术。这说明在月球本土制造建材已经具备了技术可行性，无需依赖从地球运输。 根据知识卡片一，月球的环境极为严酷：昼夜温差可达290摄氏度，普通地球建材会因热胀冷缩而迅速损坏。每年约发生1000次月震，会对建筑结构造成持续冲击。月表辐射是地球的200倍，会加速材料老化。用月球土壤制成的建材，天然就适应这些极端条件，能保证建筑的稳定性和耐久性。 知识卡片二显示，从地球向太空发射物资的成本极其高昂，单次发射成本在“亿元级”，即使火箭回收技术成熟后，也仍在“千万元级”。如果从地球运送建筑材料，巨大的运输量会让任务成本高到难以承受。而就地取材可以完全省去这部分运输费用，是更经济的选择。 （四）整本书阅读（7分） 20．班级开展《经典常谈》专题读书交流活动，请根据以下材料完成分享。 材料一：“书” 原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来…… 材料二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世…… 材料三：“如果读者能把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。” （选自《经典常谈》） 【整体感知】 (1)《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要传统文化经典的梳理和讲解，包括十三个专题。书中各篇排列按照传统① 的顺序，并将“小学”书放在最前头。材料一中“汉人便将它们编辑起来”所成的书是《② 》；材料二中“书”指的是《③ 》。（3分） 【读“序”明意】 (2)材料三是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，请你分析它的内涵。（4分） 【答案】(1) 经史子集 尚书 史记（太史公书） (2)《经典常谈》是帮助读者接触经典的媒介（桥梁/工具），引导读者深入经典的海洋；筌是捕鱼工具，鱼是目的，比喻若只读此书而不读原著，便错把手段当目的，背离编撰初衷；读它不是终点，而是起点；读者应在它的指引下主动探索原著，避免浅尝辄止。 【详解】（1）本题考查名著常识。 《经典常谈》作者朱自清，是现代著名散文家、学者。该书是普及中国传统文化的经典读物，以简洁通俗的语言，梳理了《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等中国古代重要典籍的渊源、内容及影响，兼顾学术性与可读性，帮助读者轻松理解经典精髓，搭建起接触传统典籍的入门桥梁。 书中排列按照传统的经、史、子、集的顺序，从许慎的《说文解字》开始，延及《周易》《尚书》《诗经》等经部，《战国策》《史记》《汉书》等史部，后加诸子、辞赋、诗、文，脉络清晰条理分明，对于读者了解中国国学经典具有很好的引导作用。经部以广义的经目为范围(包括《十三经》等)，论述各经的内容、体制、优劣等。史部主要论述《战国策》《史记》《汉书》等重要史书，论述史学的来源、史部的种类，剖析各史的内容、优劣。子部以周秦诸子为范围，论述古代诸子的大概情形、各子书的内容，并于我国学术思想的发展和嬗递，加以简要分析和说明。集部以自汉以来及《四库全书》有著录的重要作家文集为范围，分“总论”“楚辞类”“别集类”“总集类”与“诗文评类”进行论述，并于各集的抉择去取、各家的学问根源，加以简单说明，以使读者明了集部的概况。 根据材料一“‘书’原是纪录的意思……汉人便将它们编辑起来”以及名著中“汉人编辑起来的书”相关内容可知，这里所指的书是《尚书》，因为在《经典常谈》中提到“汉人便将它们编辑起来，改称《尚书》”。《尚书》是我国现存最早的记言体史书，是关于上古时代的政事史料汇编。《尚书》按朝代分为《虞书》《夏书》《商书》《周书》，按文体分为诰、训、谟、誓、命、典六种。主要记载了上古帝王有关政事和治国的言论，也保存了古代经济、地理及社会性质等方面的珍贵史料。 根据材料二“他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书”以及名著中司马迁发愤著书的相关内容可知，“他”指的是司马迁，他在狱中写的书是《史记》，在《经典常谈》中也有提及司马迁遭李陵之祸后在狱中专心著书，最终完成《史记》。《史记》系纪传体通史，一百三十卷，西汉司马迁著，约成书于西汉武帝征和年间。“史记”一词，东汉之前乃一切史书之统称，后始为司马迁史书之专称，原书最初被称作《太史公书》，到东汉桓帝才改称为《史记》。此书体例为纪传体之滥觞，分为十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，以纪和列传为主体，故名纪传体，记载了上自黄帝，下至汉武征和三年三千年的历史。司马迁撰写《史记》的目的在于“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，“原始察终，见盛观衰”。 （2）本题考查内容理解。 结合材料三“如果读者能把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿”可知，朱自清将《经典常谈》比作“一只船”，“经典的海”则指中国传统经典原著，“船”的作用是载着读者抵达“经典的海”，即帮助读者接触、进入经典的世界。由此可知《经典常谈》并非最终目的，而是引导读者深入经典的媒介与桥梁，为读者接触原著搭建了入门路径。 结合材料三“可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了”可知，“筌”是捕鱼的工具，“鱼”是捕鱼的目的，“以筌为鱼”指错把工具当成了目的；这里“筌”对应《经典常谈》，“鱼”对应经典原著，若读者只读此书便满足，不再探索原著，就违背了工具与目的的关系。由此可见朱自清强调读《经典常谈》不是终点，而是接触经典的起点，若浅尝辄止便背离了他编撰此书的初衷。 材料三前半部分点明《经典常谈》的引导作用，后半部分警示读者避免“以筌为鱼”。朱自清的核心意图是希望读者借助《经典常谈》的帮助，主动去研读经典原著，真正走进经典的世界，而非停留在对“引导书”的阅读上，体现出他对读者深入学习经典的期许。 三、写作（50分） 21．根据要求写作。 物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。 请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。 要求：（1）题目自拟，写一篇550字左右的作文；（2）文中不得出现真实人名、校名。 【答案】例文： 探究种子萌发的条件 在生物课上，我们做过一个令人印象深刻的实验——探究种子萌发的条件。 实验开始前，老师先给我们讲解了相关知识，让我们知道种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。接下来就是实际操作环节。 我们准备了四个透明的塑料杯，分别标记为 A、B、C、D。在每个杯子里都放入同样数量的饱满大豆种子。 对于A杯，我们往里面倒入适量的水，让水刚好没过种子的一半，然后把它放在室温约25℃的环境中，这是为了模拟种子萌发适宜的水分和温度条件。B杯中的种子不加水，保持干燥，放在同样的室温环境下，用来探究水分对种子萌发的影响。C杯中的种子被水完全淹没，然后也放在25℃的环境中，以此研究空气对种子萌发的作用。D杯则加入适量水后，被放进了冰箱冷藏室，温度约为4℃，目的是观察温度对种子萌发的影响。 过了几天，神奇的现象出现了。A杯中的种子开始膨胀，逐渐长出了白白的胚根，随后嫩绿的胚芽也钻了出来，最终长成了小小的豆苗。而B杯中的种子，因为没有水分，依旧保持干燥，没有任何萌发的迹象。C杯中的种子，由于被水完全淹没，缺少空气，虽然也有一些膨胀，但并没有真正萌发。D杯放在冰箱里，温度过低，种子也没有萌发。 为什么会出现这样的现象呢？从科学原理上来说，种子萌发时，首先要吸收水分，使种皮变软，氧气才能进入种子内部，为种子的呼吸作用提供条件，从而促使种子萌发。同时，适宜的温度能保证种子内的酶具有较高的活性，促进种子内的物质转化和新陈代谢，有利于种子的萌发。 通过这个实验，我深刻地理解了种子萌发的条件，也体会到科学实验的严谨性和趣味性。它让我明白，科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现许多奇妙的科学知识。 【详解】本题考查写作说明文。 一、审题 文体要求：明确要求写事理说明文，要阐释清楚实验背后的科学原理，不是单纯描述实验过程。需运用恰当的说明方法，如举例子、作比较、列数字、下定义等，有条理地说明事理。 内容要求：选择曾经做过的一项实验来写。从题干提示看，实验可来自物理、地理、生物等学科，也可是自己课外做的科学实验。要详细说明实验步骤、现象，并深入剖析其原理。 二、写作目的 科普知识：通过介绍实验，向读者普及相关科学知识，让读者了解实验背后的科学奥秘，拓宽知识面。 培养科学精神：展示实验过程中体现的严谨、探索、创新等科学精神，引导读者学习和培养这种精神，激发对科学的兴趣和探索欲望。 感悟科学方法：阐述在实验中运用的科学方法，如控制变量法、对比法等，分享自己对科学方法的理解和感悟，让读者认识到科学方法在探究真理中的重要性。 三、写作对象选择 学科实验：可选择课本上的经典实验，如物理课上探究牛顿第一定律的实验，描述实验中让小车从同一斜面同一高度滑下，在不同粗糙程度平面运动的过程，分析得出力与运动的关系；或生物课上观察洋葱表皮细胞的实验，介绍制作装片、使用显微镜观察的步骤，说明细胞的结构和特点。 课外实验：比如在家尝试的自制净水器实验，讲述准备材料（如塑料瓶、活性炭、沙子等 ）、组装净水器、过滤污水的过程，解释其利用不同材料过滤杂质、净化水质的原理。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册语文单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共24分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．萌发（mén）    骨骼（gé）    讫今（qì）    海枯石烂（làn） B．孕育（yùn）    农彦（yàn）    追溯（shuò）    寥寥无几（liáo） C．粗糙（cāo）    龟裂（jūn）    死寂（jì）    周而复始（fù） D．携带（xié）    腐蚀（zhuó）    濒繁（pín）    风雪载途（zài） 2．下列加点词语运用正确的一项是（ ）（2分） A．我们班的数学课代表很聪明，数学课本中很多不解之谜都被他解开了。 B．垃圾处理，变废为宝：一吨易拉罐融化后大约能结成900千克很好的铝块，可少采很多铝矿。 C．文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间的流逝，那些留下来的文物、遗迹都会不可避免地日渐老化。 D．陕西剪纸，既形象生动，又寓意深刻，许多从国外来旅游的人纷纷购买，称其为天衣无缝。 3．对下列句子所用的说明方法判断错误的一项是（   ）（2分） A．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（作比较） B．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（举例子） C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（打比方、列数字） D．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（作比较） 4．下列各句中没有语病的一项是（   ）（2分） A．通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 B．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。 C．学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究。 D．低碳生活既是一种生活方式，也是一种社会责任。 5．给下列语句排序，正确的一项是（   ）（3分） ①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。 ②可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ ③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 ④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。 ⑤这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 A．①②④③⑤ B．③①④②⑤ C．③①②⑤④ D．①②⑤③④ 6．在本单元学习中，我们发现作者往往通过精准的“判断句”来阐释自然现象、科学原理，请你分析下列说法，找出不正确的一项。（   ）（3分） A．“并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的”是对一类中部分的判断，避免语言表述的绝对化。 B．“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”是基于物候记录的事实陈述，无主观推测。 C．“当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”中“当大陆相互分离时”起到了条件限制的作用。 D．“岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代”是表示假设关系的判断句。 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《大自然的语言》作者是竺可桢。此文标题运用了比喻的修辞手法，浅显易懂，具有较强的趣味性。 B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他一生著作颇丰，代表作有《基地》《我，机器人》等。 C．《月亮是从哪里来的》是一篇科普说明文，围绕月亮的起源展开，介绍了分裂说、俘获说、同源说、大冲撞说等多种假说。 D．二十四节气浓缩着我国古人的智慧，其中“清明”是唯一演变成民间节日的节气，清明节有扫墓祭祖、赛龙舟的传统习俗。 8．践行“低碳生活”，是对传统文化中“天人合一”理念的传承。你所在的班级开展了相关主题活动，请完成下面任务。 (1)任务一：了解低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是： 、 。（提炼关键词至少2个）（2分） (2)任务二：宣传低碳生活（2分） 同学们围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书，请把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ① ② （具体措施或做法） 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八（1）班全班同学 2025年4月19日 (3)任务三：践行低碳生活（3分） 下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行 ，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为 。其中对细砂、碎石等无机物可 ，这样就能使其变成崭新的建筑材料。 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成问题。（14分） 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匪迹。到处呈现一片衮草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 …… ④物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 9．夏至前后，小徐发现街头巷尾有老婆婆提篮卖白兰花，也越来越多听到树上蝉鸣，他意识到，这些就是大自然的语言。这种自然现象是 ，研究它的知识指导农业生产的学科叫 。（2分） 10．请分析第⑤段画线句主要使用的说明方法及其作用。（4分） 11．小徐研究“诗歌里的物候学”，准备为文中影响物候的因素提供古诗文材料证据。请你任选下面两首诗歌中的一首，说说适合放在哪一因素中，并解释原因。（4分） 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 ——李白《塞下曲》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——白居易《大林寺桃花》 12．小徐在教材注释中发现本文原题是《一门丰产的科学——物候学》，编者为什么作如此改动呢？请你结合文本，合理推测编者改动题目的理由。（4分） （二）阅读下面三则材料，完成下面小题。（11分） 材料一 ①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ②这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 （节选自《恐龙无处不有》） 材料二 （节选自人民教育出版社七年级上册《地理》，有删改） 材料三 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像是一个枢纽，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 13．下列说法错误的是（    ）（2分） A．材料一从恐龙化石无处不有，推论出大陆漂移假说的成立，印证了“板块构造”理论。 B．材料二说明亚欧板块、非洲板块和印度洋板块不是静止不动的。 C．材料三说明深海沟形成的原因可以与材料一中的“板块构造”理论相关联。 D．地质界以前的所有不解之谜，“板块构造”理论都为它们提供了答案。 14．阅读上面材料后，地理兴趣小组想写一篇有关板块构造理论的说明文，在地理课上分享，请补全小组成员讨论的内容。（5分） 小地：三则材料都在说明板块是在运动的、所以三则材料均属于 （事物、事理）说明文。 小理：对，材料一中通过探讨恐龙灭绝的原因，最后证明了 。 小恐：说明时要恰当运用说明方法，材料一和材料三划线句子在介绍“板块构造”理论和海沟的作用时分别用到了 和 的说明方法，使说明更加具体生动。 小龙：我们还应该注意说明文语言的严谨和准确，例如“全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。”的“约”字，表示 ；“水深约11034米”说明马里亚纳海沟大约深11034米，并非精确测量后的确定数据。 小海：通过对材料的解读，我们懂得板块构造理论的价值和意义，我们还会更好地运用它来解决科学的未解之谜。 15．材料二中A、B、C分别是三种科学推测。请任选其中一项，根据从材料一中学到的知识和说明思路，对你所选的项作简要解释。（4分） （三）阅读下文，完成问题。（14分） 请查收，太空漫游指南 管璇悦 ①你畅想过未来的星际生活吗？ ②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡…… ③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。 第一站  太空“专车”说走就走？ ④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。 ⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。 第二站  在“月宫”建房子？ ⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。 ⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。 第三站  人类还能去更远的天际吗？ ⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。 ⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。 ⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。 （选自《人民日报》2025年04月26日，有删改） 16．阅读选文，完成下面的学习任务单。（4分） 提问 解答 （1） （1分） 有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展 我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？ 可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所 我们有可能捕捉到地外文明信号吗？ （2） （3分） 17．选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。（4分） 18．本文标题有何作用？（3分） 19．中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。（3分） 知识卡片一： ①月球表面重力约为地球表面的1/6 ②月面昼夜温差可达290摄氏度 ③月球每年发生约1000次深部月震 ④月表环境辐射是地球表面的200倍 知识卡片二： 基于目前的技术，火箭单次发射成本普遍在“亿元级”。即便火箭发射回收技术成熟以后，单次发射成本可降至“千万元级”，这仍旧是一个“烧钱”的行业。 （四）整本书阅读（7分） 20．班级开展《经典常谈》专题读书交流活动，请根据以下材料完成分享。 材料一：“书” 原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来…… 材料二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世…… 材料三：“如果读者能把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。” （选自《经典常谈》） 【整体感知】 (1)《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要传统文化经典的梳理和讲解，包括十三个专题。书中各篇排列按照传统① 的顺序，并将“小学”书放在最前头。材料一中“汉人便将它们编辑起来”所成的书是《② 》；材料二中“书”指的是《③ 》。（3分） 【读“序”明意】 (2)材料三是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，请你分析它的内涵。（4分） 三、写作（50分） 21．根据要求写作。 物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。 请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。 要求：（1）题目自拟，写一篇550字左右的作文；（2）文中不得出现真实人名、校名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下册语文单元自测 第二单元·基础通关（参考答案） 题号 1 2 3 4 5 6 7 分值 2分 2分 2分 2分 2分 3分 3分 答案 C C D D B D D 8．(1)（2分）低排放、低能耗、低污染 (2)（2分）示例：出行时，尽量选择绿色交通工具 减少使用一次性用品，比如一次性碗筷、杯具等 (3)（3分）破碎； 废塑料、有机垃圾和细沙、碎石等无机物； 加入固化剂 9．（2分）物候 物候学 10．（4分）使用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确且突出地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同，体现了纬度对物候现象的影响。 11．（4分）示例一：选《塞下曲》，适合放在纬度因素中，因为诗中体现了纬度高的天山地区五月寒冷无花，反映了纬度对物候的影响； 示例二：选《大林寺桃花》，适合放在高下的差异因素中，因为诗中体现了高处的山寺桃花比低处人间开得晚，反映了高下差异对物候的影响。 12．（4分）编者将题目改为《大自然的语言》，运用拟人手法，生动形象，富有文学性，能吸引读者兴趣；且更契合文章内容，文章围绕物候现象（大自然的语言）展开说明，而原题更侧重强调物候学是丰产的科学。 13．（2分）D 14．（5分）事理 大陆漂移假说（或板块构造理论） 打比方 打比方 估计（不确定） 15．（4分）（示例选A） 地中海不断缩小，是因为非洲板块与亚欧板块在相互挤压，随着板块持续运动，地中海所在的区域逐渐收缩，因此预言几千万年后可能消失。 16．（4分：1+3）太空“专车”能否随时“发车”？ 有可能。“中国天眼”正在通过主动发射信号、发射空间探测器等手段启动对地外文明的多维度探索，未来或许有机会捕捉到地外文明信号 17．（4分）运用拟人、比喻的修辞手法，赋予“中国天眼”以人的动作，将电磁波比作“涟漪”，化抽象为形象，生动形象地描绘出“中国天眼”捕捉宇宙中电磁波的过程，增强了文章的可读性。 18．（3分）①用“请查收”的亲切口吻吸引读者，激发阅读兴趣；②“太空漫游指南”概括文章围绕太空旅行展开的核心内容；③营造浪漫神秘的探索氛围，契合文章对星际探索的介绍。 19．（3分）①我国已研制出世界上首台月壤打砖机并在尝试更多将月壤转化为建筑材料的方法；②月球环境恶劣，地球建材难以适应极端环境；③从地球运送建筑材料，运输成本极高。 20．(1)（3分）经史子集 尚书 史记（太史公书） (2)（4分）《经典常谈》是帮助读者接触经典的媒介（桥梁/工具），引导读者深入经典的海洋；筌是捕鱼工具，鱼是目的，比喻若只读此书而不读原著，便错把手段当目的，背离编撰初衷；读它不是终点，而是起点；读者应在它的指引下主动探索原著，避免浅尝辄止。 21．（50分） 例文： 探究种子萌发的条件 在生物课上，我们做过一个令人印象深刻的实验——探究种子萌发的条件。 实验开始前，老师先给我们讲解了相关知识，让我们知道种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件。接下来就是实际操作环节。 我们准备了四个透明的塑料杯，分别标记为 A、B、C、D。在每个杯子里都放入同样数量的饱满大豆种子。 对于A杯，我们往里面倒入适量的水，让水刚好没过种子的一半，然后把它放在室温约25℃的环境中，这是为了模拟种子萌发适宜的水分和温度条件。B杯中的种子不加水，保持干燥，放在同样的室温环境下，用来探究水分对种子萌发的影响。C杯中的种子被水完全淹没，然后也放在25℃的环境中，以此研究空气对种子萌发的作用。D杯则加入适量水后，被放进了冰箱冷藏室，温度约为4℃，目的是观察温度对种子萌发的影响。 过了几天，神奇的现象出现了。A杯中的种子开始膨胀，逐渐长出了白白的胚根，随后嫩绿的胚芽也钻了出来，最终长成了小小的豆苗。而B杯中的种子，因为没有水分，依旧保持干燥，没有任何萌发的迹象。C杯中的种子，由于被水完全淹没，缺少空气，虽然也有一些膨胀，但并没有真正萌发。D杯放在冰箱里，温度过低，种子也没有萌发。 为什么会出现这样的现象呢？从科学原理上来说，种子萌发时，首先要吸收水分，使种皮变软，氧气才能进入种子内部，为种子的呼吸作用提供条件，从而促使种子萌发。同时，适宜的温度能保证种子内的酶具有较高的活性，促进种子内的物质转化和新陈代谢，有利于种子的萌发。 通过这个实验，我深刻地理解了种子萌发的条件，也体会到科学实验的严谨性和趣味性。它让我明白，科学就在我们身边，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现许多奇妙的科学知识。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下册语文单元自测 第二单元·基础通关 建议用时：120分钟，满分：120分 一、积累与运用（共24分） 1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）（2分） A．萌发（mén）    骨骼（gé）    讫今（qì）    海枯石烂（làn） B．孕育（yùn）    农彦（yàn）    追溯（shuò）    寥寥无几（liáo） C．粗糙（cāo）    龟裂（jūn）    死寂（jì）    周而复始（fù） D．携带（xié）    腐蚀（zhuó）    濒繁（pín）    风雪载途（zài） 2．下列加点词语运用正确的一项是（ ）（2分） A．我们班的数学课代表很聪明，数学课本中很多不解之谜都被他解开了。 B．垃圾处理，变废为宝：一吨易拉罐融化后大约能结成900千克很好的铝块，可少采很多铝矿。 C．文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间的流逝，那些留下来的文物、遗迹都会不可避免地日渐老化。 D．陕西剪纸，既形象生动，又寓意深刻，许多从国外来旅游的人纷纷购买，称其为天衣无缝。 3．对下列句子所用的说明方法判断错误的一项是（   ）（2分） A．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（作比较） B．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（举例子） C．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（打比方、列数字） D．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（作比较） 4．下列各句中没有语病的一项是（   ）（2分） A．通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 B．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。 C．学习事理说明文，要学会分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究。 D．低碳生活既是一种生活方式，也是一种社会责任。 5．给下列语句排序，正确的一项是（   ）（3分） ①你可以清楚地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。 ②可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？ ③有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。 ④这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。 ⑤这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。 A．①②④③⑤ B．③①④②⑤ C．③①②⑤④ D．①②⑤③④ 6．在本单元学习中，我们发现作者往往通过精准的“判断句”来阐释自然现象、科学原理，请你分析下列说法，找出不正确的一项。（   ）（3分） A．“并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的”是对一类中部分的判断，避免语言表述的绝对化。 B．“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”是基于物候记录的事实陈述，无主观推测。 C．“当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去”中“当大陆相互分离时”起到了条件限制的作用。 D．“岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代”是表示假设关系的判断句。 7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《大自然的语言》作者是竺可桢。此文标题运用了比喻的修辞手法，浅显易懂，具有较强的趣味性。 B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他一生著作颇丰，代表作有《基地》《我，机器人》等。 C．《月亮是从哪里来的》是一篇科普说明文，围绕月亮的起源展开，介绍了分裂说、俘获说、同源说、大冲撞说等多种假说。 D．二十四节气浓缩着我国古人的智慧，其中“清明”是唯一演变成民间节日的节气，清明节有扫墓祭祖、赛龙舟的传统习俗。 8．践行“低碳生活”，是对传统文化中“天人合一”理念的传承。你所在的班级开展了相关主题活动，请完成下面任务。 (1)任务一：了解低碳生活 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 你从材料中了解到“低碳生活”的核心内涵是： 、 。（提炼关键词至少2个）（2分） (2)任务二：宣传低碳生活（2分） 同学们围绕“倡导低碳生活”写了一份倡议书，请把下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的老师、同学们： 近年来，全球气候变幻无常，温室效应明显，生存环境日益恶化，严重威胁着全人类的健康与生命。面对这些问题，我们每个人都有责任去保护地球。为此，我们向全校师生发出倡议，希望大家践行低碳生活！我们要一起努力做到： ① ② （具体措施或做法） 让我们一起行动起来，让绿色遍布我们的生活！ 八（1）班全班同学 2025年4月19日 (3)任务三：践行低碳生活（3分） 下面的流程图呈现了“城市生活垃圾”的处理过程。请根据图片信息，补充相应内容，注意语言简明、连贯、通顺。 你知道城市生活垃圾是如何处理的吗？首先需将城市生活垃圾进行 ，再通过比重风选和磁选的方式将破碎的垃圾分为 。其中对细砂、碎石等无机物可 ，这样就能使其变成崭新的建筑材料。 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成问题。（14分） 大自然的语言（节选） 竺可桢 ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匪迹。到处呈现一片衮草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 …… ④物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ⑤首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ⑥经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。 ⑦影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 ⑧此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 9．夏至前后，小徐发现街头巷尾有老婆婆提篮卖白兰花，也越来越多听到树上蝉鸣，他意识到，这些就是大自然的语言。这种自然现象是 ，研究它的知识指导农业生产的学科叫 。（2分） 10．请分析第⑤段画线句主要使用的说明方法及其作用。（4分） 11．小徐研究“诗歌里的物候学”，准备为文中影响物候的因素提供古诗文材料证据。请你任选下面两首诗歌中的一首，说说适合放在哪一因素中，并解释原因。（4分） 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 ——李白《塞下曲》 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——白居易《大林寺桃花》 12．小徐在教材注释中发现本文原题是《一门丰产的科学——物候学》，编者为什么作如此改动呢？请你结合文本，合理推测编者改动题目的理由。（4分） （二）阅读下面三则材料，完成下面小题。（11分） 材料一 ①恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ ②这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。 ③可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。 （节选自《恐龙无处不有》） 材料二 （节选自人民教育出版社七年级上册《地理》，有删改） 材料三 深海沟是在大陆与大洋之间靠大洋一侧的地方。地球上水深超过6000米的海沟共24处，其中19处在太平洋中。全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。海沟是板块构造活动的杰作。一个板块向下俯冲到另一板块之下时，一边下垂，一边上翘，这中间就形成了海沟。所以说海沟是板块构造俯冲带开始的地方，也是板块构造挤压活动的场所。这里好像是一个枢纽，一方面海洋板块的岩石俯冲下去，另一方面大陆板块翘起来。 13．下列说法错误的是（    ）（2分） A．材料一从恐龙化石无处不有，推论出大陆漂移假说的成立，印证了“板块构造”理论。 B．材料二说明亚欧板块、非洲板块和印度洋板块不是静止不动的。 C．材料三说明深海沟形成的原因可以与材料一中的“板块构造”理论相关联。 D．地质界以前的所有不解之谜，“板块构造”理论都为它们提供了答案。 14．阅读上面材料后，地理兴趣小组想写一篇有关板块构造理论的说明文，在地理课上分享，请补全小组成员讨论的内容。（5分） 小地：三则材料都在说明板块是在运动的、所以三则材料均属于 （事物、事理）说明文。 小理：对，材料一中通过探讨恐龙灭绝的原因，最后证明了 。 小恐：说明时要恰当运用说明方法，材料一和材料三划线句子在介绍“板块构造”理论和海沟的作用时分别用到了 和 的说明方法，使说明更加具体生动。 小龙：我们还应该注意说明文语言的严谨和准确，例如“全球最深的海沟是马里亚纳海沟，水深约11034米。”的“约”字，表示 ；“水深约11034米”说明马里亚纳海沟大约深11034米，并非精确测量后的确定数据。 小海：通过对材料的解读，我们懂得板块构造理论的价值和意义，我们还会更好地运用它来解决科学的未解之谜。 15．材料二中A、B、C分别是三种科学推测。请任选其中一项，根据从材料一中学到的知识和说明思路，对你所选的项作简要解释。（4分） （三）阅读下文，完成问题。（14分） 请查收，太空漫游指南 管璇悦 ①你畅想过未来的星际生活吗？ ②从地球出发，打个太空“专车”，来一场说走就走的星际旅行：从太空港中转到月球，在3D打印的“广寒宫”前打卡，或者去火星的“祝融咖啡馆”尝一杯星尘咖啡…… ③这些场景，或许没有想象中那么遥远。空间科学与深空探测的大步发展，将人类推入“大航天时代”。我们不妨带上这份“太空漫游指南”，开启一场跨越星海的神秘旅程。 第一站  太空“专车”说走就走？ ④目前人类进入太空的主要工具仍是运载火箭。太空“专车”能否随时“发车”，可重复使用的航天运输系统是核心。这个系统的研发究竟有多难？以火箭重复使用为例，传统火箭都是一次性使用，现在想要在完成发射任务后，全部或部分安全返回地球并再次飞天，既要落得准、接得稳，又要用不坏、修得快。 ⑤在重复使用、新型动力等关键技术攻关方面，我国取得了显著进展，完成了可重复使用火箭10公里级垂直起降飞行试验。同时，作为可重复使用火箭“心脏”的发动机技术取得硬核突破。 第二站  在“月宫”建房子？ ⑥解决了“通勤”难题，再看看我们在太空的“落脚点”：中国空间站“天宫”建成两年多来，迎来多批航天员驻留。 ⑦远眺星空，未来的“落脚点”何止这一个。中国探月工程团队提出了“用月球的土，建月球的房”的方案：创新研发出太阳能聚光熔融制砖技术，将月球表面覆盖的月壤转化为高强度建材。如果实现，将成功破解地外建造的能源与材料双重难题，实现“零地球补给”建造。专家介绍，我国已研制出世界上首台月壤打砖机，“嫦娥八号”将验证在月球就地取材“建房子”。此外，天问三号计划在火星“挖土”，天问四号计划探测木星……一项项极具挑战性的航天任务有了明确的时间表，刷新着“牧宇耕星”的进度表。 第三站  人类还能去更远的天际吗？ ⑧我们在宇宙中是否孤单？还能去更远的天际吗？电磁波是星际通信的绝佳“信使”，射电望远镜通过接收宇宙中不可见的无线电波“观测”天穹。 ⑨在贵州深山，500米口径球面射电望远镜“中国天眼”正聆听来自宇宙深处的电磁涟漪。2020年，“中国天眼”正式开放运行，启动对地外文明的多维度搜索：主动发射信号，传递星际名片；发射空间探测器，捕捉生命迹象；寻找地外行星，探秘文明痕迹。 ⑩138亿年前，宇宙大爆炸；46亿年前，地球诞生。在动辄以亿年计的时间轴前，人类探索宇宙的历程无比短暂，却又无比重要。 （选自《人民日报》2025年04月26日，有删改） 16．阅读选文，完成下面的学习任务单。（4分） 提问 解答 （1） （1分） 有可能。要实现这个愿望，可重复使用的航天运输系统是关键，目前我国在重复使用、新型动力等关键技术方面有了显著进展 我们能实现“牧宇耕星”的浪漫构想吗？ 可能实现。我们在太空已经有了“天宫”站这个落脚点，或许在不远的未来，月球、火星、木星都将成为我们展现实力的场所 我们有可能捕捉到地外文明信号吗？ （2） （3分） 17．选文语言生动有趣，请以文中画线句子为例进行分析。（4分） 18．本文标题有何作用？（3分） 19．中国探月工程团队提出“用月球的土，建月球的房”的方案，为什么不直接从地球运送建筑材料呢？结合选文及知识卡片分析原因。（3分） 知识卡片一： ①月球表面重力约为地球表面的1/6 ②月面昼夜温差可达290摄氏度 ③月球每年发生约1000次深部月震 ④月表环境辐射是地球表面的200倍 知识卡片二： 基于目前的技术，火箭单次发射成本普遍在“亿元级”。即便火箭发射回收技术成熟以后，单次发射成本可降至“千万元级”，这仍旧是一个“烧钱”的行业。 （四）整本书阅读（7分） 20．班级开展《经典常谈》专题读书交流活动，请根据以下材料完成分享。 材料一：“书” 原是纪录的意思；大约那所谓“书”只是指当时留存着的一些古代的档案而言；那些档案恐怕还是一件件的，并未结集成书。成书也许是在汉人手里。那时候这些档案留存着的更少了，也更古了，更稀罕了；汉人便将它们编辑起来…… 材料二：他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，过了两年，武帝改元太始，大赦天下，他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中令书，重被宠信，但他还继续写他的书……他死后，他的外孙将全书献上朝廷去，并传写公行于世…… 材料三：“如果读者能把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。” （选自《经典常谈》） 【整体感知】 (1)《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要传统文化经典的梳理和讲解，包括十三个专题。书中各篇排列按照传统① 的顺序，并将“小学”书放在最前头。材料一中“汉人便将它们编辑起来”所成的书是《② 》；材料二中“书”指的是《③ 》。（3分） 【读“序”明意】 (2)材料三是朱自清写在《经典常谈》序言中的一段文字，请你分析它的内涵。（4分） 三、写作（50分） 21．根据要求写作。 物理课上用凸透镜聚焦阳光点燃纸片，地理课上证明热力环流的存在，生物课上解剖种子探索萌发的秘密……这些实验不仅让人惊叹科学的神奇，还能让我们学到科学精神和科学方法。 请你选择曾经做过的一项实验，写一篇事理说明文。 要求：（1）题目自拟，写一篇550字左右的作文；（2）文中不得出现真实人名、校名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $